1, 손발이 빠르다
목적: 반응 테스트?
콘텐츠:
A, 팀 구성원은 평균 두 그룹으로 나뉜다.
B, 지도자가 그가 원하는 것을 말할 때, 두 그룹은 가능한 한 빨리 수집해야 하며, 빠르고 정확하면 승리이다.
예를 들어, 지도자는 5 개의 시계를 원하고, 각 그룹은 즉시 5 개의 시계를 모아서 지도자에게 보내야 한다.
2, 기름진 얼굴
목적: 시험 기술과 행운?
재료: 밀가루 (예: 밀가루, 콩가루, 거품가루), 설탕 몇 개, 젓가락 하나, 탁자 하나.
콘텐츠:
팀 전체가 탁자 주위에 서 있다.
B, 밀가루에 미리 설탕 몇 조각을 묻으면 많을수록 좋다.
C. 게임이 시작되자, 사람마다 젓가락으로 밀가루 한 무더기를 차례로 뽑았다. 설탕이 없다면, 그것은 다음이다. 밀가루에 설탕이 있으면 대원들은 설탕을 먹어야 한다. 아무런 도움 없이 말을 더듬을 수밖에 없다.
참고: 결국 모든 사람은 분홍색 얼굴을 받게 됩니다. 지는 사람이 망가뜨릴 수 있기 때문에 재미있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 실패명언)
3. 진짜와 거짓을 구별하기 어렵다
목적: 인간의 진위를 판단하는 법을 배웁니다.
콘텐츠:
A, 3 명 그룹, 그리고 그룹당 인원이 고르지 않아도 상관없다.
B, 일정 기간 동안 그룹 공유 후, 한 사람을 선택하여 진실한 이야기를 하고, 다른 두 사람은 허구의 경험을 공유한다.
C, 각 그룹은 큰 그룹으로 돌아갑니다. 각 조의 세 사람이 번갈아 공유하게 하다. 제한된 시간 동안 다른 사람들은 질문을 할 수 있고, 팀원들은' 예' 와' 아니오' 만 대답할 수 있다. 그때가 되면 누가 진짜인지, 누가 가짜인지 알아맞혀 보아라.
참고: 시간이 충분하지 않으면 추첨을 통해 공유 그룹을 선택하십시오. 변화: 그룹 전체에서 3 명을 뽑아서 공유할 사실을 하나 선택한다. 큰 그룹으로 돌아가면 세 사람이 동시에 같은 일을 나눈다. 누구나 질문을 할 수 있다. 세 사람은' 예' 와' 아니오' 만 대답할 수 있지만 진실을 말하는 선수는 거짓말을 해서는 안 된다.
4. 맹인이 코끼리를 더듬다
목표: 터치와 상상력을 통해.
시간:10-15 분.
인원수: 8- 12?
재료: 각 그룹마다 펜 한 장, 종이 한 장, 큰 자루, 안에 10 개의 작은 물건 (예: 사과, 풍선, 지우개, 넥타이, 만자 표시 등) 이 들어 있습니다.
내용: 팀장은 "자신의 촉각이 가장 예민하다고 생각하는 사람은 맹인을 데리고 코끼리를 만질 수 있다" 고 말했다 -응?
A. 선수를 두 그룹으로 나누는데, 그 중 한 그룹은 한 명 더 있을 수 있다.
B, 그룹당 의자 5 개 정도 거리에서 가방을 의자 위에 올려놓으면 아무도 가방 안의 물건을 훔쳐볼 수 없다.
C, 각 그룹마다 한 명의 대원을 동시에 파견해 눈을 감고 오른손으로 가방 안의 물건을 만진다. 너는 물건을 꺼내지 않고 뛰어가서 물건의 이름을 종이에 쓸 수 있다.
D, 대원 한 명이 모든 물건을 만지거나 규정 시간이 충분할 때 가방 속의 물건을 쏟아내어 확인해 가장 많은 물품이 승리하는 것을 정확하게 확인한다.
5. 너는 나를 위해 싸운다.
목적: 반응 테스트?
시간: 15-20 분
재료: 펜, 가방 등과 같이 쉽게 가져갈 수 있는 물건.
콘텐츠:
A. 대원들이 두 팀으로 나뉘면, 각 쌍은 스스로 번호를 매긴다.
B, 두 팀, 인원수가 같은 것은 상대적이다.
C, 두 팀 사이에 물체를 놓고 대장이 나팔 지휘관을 발급할 책임이 있다. 그가' 1 호' 라고 말할 때, 두 팀의 1 호도 중도로 가서 그 물건을 빼앗는다. 한정된 시간 내에 가장 많은 한 쌍이 이길 것이다.
6. 울음과 웃음은 불가분의 관계입니다
목적: 유연성을 테스트합니다.
시간:10-15 분?
내용: 팀장은 먼저' 복권에 당첨됐다' 나' 아줌마가 어젯밤에 돌아가셨다' 와 같은 즐겁거나 슬픈 일을 말하면, 팀원들은 응답해야 하고, 팀원들은 웃거나 울며 대답할 수밖에 없다. 이후 팀장은' 네 아버지가 건물을 팔았다' 나' 너 중국어 대학에 합격했다' 와 같은 중성사건을 찾을 수 있다. 팀 구성원의 반응을 관찰하고 개별 구성원을 선택하여 울거나 웃는 이유를 설명하십시오.
실수에서 정확으로 전환하다
목적: 팀 구성원의 반응을 테스트하여 즐거운 분위기 속에서 신체 접촉을 늘린다.
시간:10-15 분?
콘텐츠:
A, 팀장이 말했다. "다른 사람이 거꾸로 말하는 것을 들어 본 적이 있습니까? 그래서 대답할 수 없습니까?
B, 모두 둘러앉다. A 는 B 몸의 한 부위를 가리키지만, 입으로는 다른 장기의 이름과 용도를 말한다. 예를 들어, 그는 손가락으로 눈을 가리키며 "귀로 들어라" 고 말했다. -응?
C 와 B 는 선수 C 의 귀를 가리켜야 하지만 다른 장기를 말해야 한다. 예를 들어 귀를 가리키며 "입으로 말하다" 고 말한다.
D, 이런 식으로 할 수 없으면 졌다.
마지막으로 팀장은' 할 수 있으면 할 수 있다' 는 이치를 지적해야 한다.