월시험이 끝난 지 일주일이 지났고 성적도 며칠 전에 발표되었다. 모두들 언제 좌석을 조절할지 궁금하다. 며칠을 연달아 기다렸더니 오늘 오후 마지막 수업이 마침내 자리를 바꿨다.
이번 좌석 조정은 역시 이번 월시험의 성적을 기준으로 한다. 반 앞 14 의 학우들은 모두 팀장이 될 수 있고, 팀원을 선택할 권리가 있다. 저는 B 반의 일원입니다. 팀장과 짝꿍이 될 수 있으니 어느 팀장이 나를 고를 수 있는지 보세요. 팀장의 순위가 높을수록 우선적으로 고려해야 할 것은 선택권이다. 마지막 몇 명의 팀 리더가 있다면 적절한 팀 구성원을 선택하지 못할 수도 있습니다.
선생님은 먼저 팀장에게 칠판에 자신의 이름을 적게 한 다음 반에서의 순위에 따라 팀원을 차례로 선정했다. 갑자기 나는 불려와 다른 학생들과 함께 복도에 서서 팀장 선거를 기다리고 있었다. 이때 내 마음은 기대로 가득 찼다. 나의 새 짝꿍은 누구일까? 몇 명의 동창들이 새 짝꿍에게 선발된 것을 보고 기뻐서 자리로 돌아가는 것을 보니 나도 마음이 긴장되었다. 남은 학생이 많지 않아서 내가 마지막이 될 것 같다.
오랜 시간이 지난 후, 동호의가 선수를 뽑을 차례가 되었을 때, 나는 잠시 침묵을 지켰고, 그리고 나는 내 이름을 불렀다. 마침내 낙착이 생기니, 자연히 말할 수 없는 즐거움이다. 누구와 짝꿍이든지 어떤 외부 요인에 방해받지 말고 올바른 길을 견지해야 한다.
자리를 바꾼 후, 나는 개학할 때 1 줄의 자리로 돌아왔다. 여기에는 큰 이점이 있습니다. 칠판의 글자를 잘 볼 수 없고 선생님의 수업 말을 들을 수 없다는 것에 대해 걱정할 필요가 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
짝꿍을 선택할 권리가 있으려면 팀장의 자리를 쟁취해야 더 많은 우선권을 가질 수 있다. 그래서 나는 반드시 팀장의 자리를 쟁취해야 한다.
국어 수업에서 우리는 방금' 첫 실험' 이라는 본문을 다 배웠고, 선생님은 우리에게 재미있는 작은 게임을 해 주셨다. 작은 게임은 끝났지만 또 우리에게 놀라움을 주었다. 내가 너에게 이 일을 말해줄게.
선생님은 우리에게 이렇게 말씀하셨습니다. "자, 작은 게임을 해봅시다. 서로 자리를 교환합시다. 한 조의 4 조는 2 조 3 조로, 앞 3 행은 뒤 3 행에 앉는다. 이제 그룹에 앉아있는 곳을 논의합시다. 클릭합니다 모든 사람이 만나면 길을 열어 주세요. 만약 모든 사람이 서로 양보하지 않는다면, 이 교실은 엉망이 될 것이다. ""
나는 다른 세 명의 팀원과 토론했다. 하이피는 우리가 네 번째 조의 끝에서 세 번째 네 번째 줄에 앉아 있다고 말했다. 나는 그 자리를 보고 또 첫 번째 조의 자리를 보았다. 저는 생각했습니다. 하이피에 따라 하는 게 좋을 것 같아요.
선생님께서 세 손을 치시자 교실 안의 모든 소리가 멈췄다. 선생님이 말했다. "제가 음악을 틀어 놓겠습니다. 음악이 멈추면 바로 행동하세요."
음악이 멈추었을 때 우리 반 전체가 움직이기 시작했다. 행동 중에 싸우는 사람이 없어서 모두들 다른 사람의 자리에 앉았다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "얘들아, 너희들 모두 앉아 있니? 클릭합니다
우리는 큰 소리로 대답했다. "앉으세요."
선생님은 즉시 이렇게 말씀하셨습니다. "당신이 지금 앉아 있는 자리는 요 며칠 동안의 자리입니다. 우리 빨리 치우자. "
"잘됐네요!" "자리를 바꾸세요!" 학생들은 이 흥분된 울음소리 속에서 그들의 모든 물건을 그들의 새 자리로 가져갔다.
이 좌석 조절은 정말 다른 좌석 조절입니다. 매번 좌석 조정 방법이 다르면 좋겠네요.
새 학기가 시작되니, 우리는 좌석을 다시 배정하고, 올림픽 수업의 자리를 조정해야 한다. 걱정돼요. 제 짝꿍 왕 xx 가 이번에도 계속 같이 앉을 수 있을까요?
왕 xx 는 나의 좋은 짝꿍이다. 그는 잘생기고 동그란 얼굴, 오똑한 코, 검은 머리, 각이 뚜렷한 입을 가졌다. 그는 잘생겼을 뿐만 아니라 인품과 학식이 모두 우수하다. 매번 올림픽 시험을 볼 때마다 그는 반에서 상위 3 위다. 이것은 그가 평소에 열심히 일한 결과이다. 그는 그의 급우들에게 매우 관심이 있다. 모르는 어떤 질문도 누군가가 물어보기만 하면 참을성 있게 설명해 줄 것이다. 수업이 끝났을 때 다른 친구들은 모두 놀러 나갔지만, 그는 여전히 교실에 앉아서 오수 연습을 보거나, 차생들이 숙제를 복습하도록 도와주었다. 그의 집은 결코 부유하지 않아, 아버지와 어머니는 모두 실직하여 작은 가게를 열어 생계를 꾸려 나가고 있다. 그는 부모님의 수고를 매우 동정한다. 그는 우수한 학업 성적으로 부모님께 보답하고 싶어 한다. 나는 항상 그를 본보기로 삼아, 그를 나의 학습의 본보기로 삼는다.
내가 어떻게 이렇게 좋은 짝꿍과 차마 헤어질 수 있을까? 그래서 나는 마음속으로 암암리에 궁리했다. 나는 반드시 왕 xx 와 짝꿍이 되어야 한다.
자리를 잡은 날 선생님은 우리에게 크기에 따라 교실 밖에서 두 줄을 서라고 하셨다. 나는 왕 xx 가 1 단 11 위에 서 있는 것을 발견했다. 나는 곧 두 번째 열의 11 위에 섰다. 우리 둘은 서로 마주보고 웃으며 우호적으로 악수를 했다. 너무 기뻐요. 왕 xx 와 함께 교실로 들어가 다시 한 번 제 짝꿍이 되기를 기다리고 있어요. 그러나 예상치 못한 일이 일어났다. 왜 왕 xx 앞에 한 사람이 빠졌습니까? 그는 11 위에서 10 위로 올라갔다. 이 변화, 남자, 그 뒤에는 반에서 가장 유명한 장난꾸러기 백양나무가 서 있다. 나는 영원히 백양과 함께 앉을 수 없다! 우리 뭐 하는 거야? 이때 내 앞에 서 있는 왕 X 가 오줌을 참는다고 했어. 하나님, 도와주세요! 나는 빨리 말했다: "x, 나는 너에게 자리를 남겨 줄 것이다. 빨리 화장실에 가서 바지에 오줌을 싸지 않도록 조심해라! " \ "왕 ×× × 서둘러 화장실로 향했다.
다음 일은 내가 말할 필요가 없지. 나와 왕 xx 는 또 짝꿍이야.
시험이 끝난 후 우리 팀은 각각 두 쌍의 스승으로 구성된 새로운 팀을 구성했다. 한참 동안 생각한 후, 나는 친한 친구와 판자를 찍고 함께 스터디 그룹을 만들었다. 우리가 첫 번째 그룹이기 때문에 우리는 첫 번째 그룹이다.
오늘 반회에서 담임 선생님은 고무적인 소식을 발표하셨다: 좌석 조정! 나는 그것이 그룹 순서로 배열되어 있다고 생각했지만, 사실은 그렇지 않았다. 다시 성적에 따라 순위를 매긴다. 다행히도, 나는 나의 좋은 친구와 손잡고 성공적으로 1 위를 차지했다. 나와 나의 친한 친구는 두 번째 줄에 앉도록 안배했다.
불행히도, 손선생님이 우리에게 올라가서 자리를 고르라고 하셨을 때, 우리는 이것이 실현 가능하지 않다는 것을 알았다. 우리는 여전히 가운데 첫 줄에 앉고 싶었기 때문에 손 선생님은 우리가 두 번째 줄에 앉는 것에 동의하지 않고 우리에게 첫 번째 줄의 마지막 줄을 추천했다. 우리는 서로 쳐다보았는데, 눈에 무엇이 가득 찼는지, 마지막 줄은 계산했다! 우리가 행복하지 않은 것을 보고 담임 선생님은 마지못해 우리를 세 번째 줄에 앉게 했다. 우리가 N 번의 눈빛을 교환한 후에, 우리는 함께 말했다: 그럼 첫 번째 줄이다. 그리고 선생님은 우리에게 누가 팀장이 되어야 하는지에 대해 토론하라고 하셨다. 우리는 또 눈빛을 교환했다. 우리가 함께 대장이 될 수 있을까요? 나는 조심스럽게 물었다. 이 손 선생님은 아마 우리가 이렇게 생각할 줄은 몰랐을 것이다. 우리는 모두 침묵했다. 왜 종만녕을 시키지 않습니까? 선생님은 왕아혜가 수학 수업 대표로서 평소 임무가 비교적 무겁다고 느릿느릿 물었다. 내 친구의 눈에 실망이 스쳐 지나가자, 그녀는 좌석표를 작성해서 나와 함께 연단에서 내려왔다.
이 집단은 스스로 조립한 것이다. 나는 우리가 더 잘할 수 있다고 믿는다, 첫 번째 그룹은 항상 첫 번째다!
어제 우리 반은 자리를 바꿨다. 그것은 오후 세 번째 영어 수업이다. 우리에게 제 1 단원의 단어를 받아쓰자 담임 선생님 이선생님이 말했다. "얘들아, 우리 자리를 좀 조정해 보자." 이 선생님은 먼저 학생 몇 명을 전근했는데, 갑자기 선생님의 빛이 번쩍이며 말했다. "이렇게 하는 게 어때요? 우리는 모두 나가서 크기별로 줄을 섰다. 여학생은 일렬로 서 있고, 남학생은 일렬로 서 있다. " 정말 큰 집단' 물갈이'! 아쉽게도 나는 키가 커서 마지막 테이블로 옮겨졌다.
집에 돌아와서, 나는 엄마에게 오늘 자리를 바꾸는 일을 말했다. 듣고 나서, 우리 엄마가 나에게 물었다. "칠판 잘 보셨어요?" " 나는 대답했다: "오늘 칠판에 단어가 없다. 클릭합니다 엄마가 또 말했다. "그럼 내일 학교에 가서 칠판의 글자를 똑똑히 볼 수 있는지 확인해 봐. 만약 정말 잘 보이지 않는다면, 선생님을 찾아 이야기할 수 있다. " 나는 말했다: "오, 나는 이해한다. 클릭합니다
저녁에 숙제를 마치고 텔레비전을 보더니 엄마가 나에게 말했다. "이 씨, TV 아래 자막을 볼 수 있어요?" 나는 힘껏 쳐다보며 말했다. "잘 안 보여요." 어머니는 "눈을 크게 뜨고 자신을 믿어라! 클릭합니다 우리 엄마에게 이렇게 말하자, 나는 정말 눈을 뜨고 똑똑히 보았고, 그래서 흥분해서 말했다. "엄마, 잘 봤어요!" " 엄마가 말했다. "맞아요. 매사에 모두 자신을 믿어야 한다. 넌 할 수 있어! ""
내가 오늘 학교에 도착했을 때, 이 선생님은 말했다. "당신들의 자리는 예전처럼 2 주마다 바뀔 것입니다." 내 마음이 단번에 안정되어 선생님께 좌석 조정에 대해 말할 필요가 없다. 벨이 울렸을 때, 나는 국어 선생님이 높은 교실로 들어가는 것을 보았다. 국어 수업 선생님이 많은 판서를 썼는데, 나는 갑자기 엄마가 나에게 한 말이 생각났다. 너 자신을 믿어야 한다! 그래서 나는 눈을 뜨고 자세히 살펴보았는데, 결과는 아주 분명했다.
건곤의 이 수법이 나의 잠재력을 개발하고 눈도 단련된 것 같다. 마지막으로 나는 칠판의 글자를 똑똑히 볼 수 있다, 왜냐하면 나는 자신을 믿기 때문이다!
오늘 오후, 우리가 교실에 앉아 있을 때 국어 선생님이 손목시계를 들고 들어왔다. 그녀는 연단에 가서 말했다. "오늘 우리 자리를 좀 조정해 봅시다." 선생님의 말씀을 듣고 우리는 모두 행복했다. 나는 나의 새 짝꿍이 누구일지 묵묵히 생각했다.
선생님이 이번에 자리를 바꾸는 방식은 신선하고 재미있다. 우리는 기말고사 결과에 따라 조를 나누었다. 선생님은 우리를 4 개의 ABCD 그룹으로 나누셨는데, A 조의 학생 성적이 가장 좋다. 선생님은 먼저 A 조 학생의 이름을 읽은 다음 강단에 가서 B 조 학생의 이름을 읽으라고 하셨다. 나를 포함해서요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 너무 기쁘다. 난 그룹 B 에 있어! 제 뒤에는 소란이 있습니다. 그리고 선생님은 C 팀과 D 조 학생의 이름을 읽습니다. 선생님은 먼저 네 명을 한 조로 나누셨습니다. 우리 조에는 여자 세 명과 남자 한 명이 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 결국 선생님은 시험 성적이 좋지 않은 동창과 선생님을 한 조로 나누었다. 우리 반 전체가 학생들이 어떻게 선생님과 같은 그룹에 있을 수 있는지 궁금하다. 선생님의 말투는 "이렇게 하면 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 학업 성적을 올리는 데 도움이 될 수 있다. 성적이 꼴찌가 아닐 때는 선생님의 그룹에 있지 않을 것이다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언). " 선생님의 말씀을 듣고 우리는 모두 이해하고 각각 고개를 끄덕였다. 선생님은 기말고사 전 14 의 학생이 4 인조의 팀장이 될 수 있다고 덧붙였다. 우리는 듣고 나서 모두 행복했고, 모두 최선을 다해 앞으로 14 를 전진하고 싶었다.
이번 좌석 조정은 매우 특별하다. 우리는 신선하게 느껴졌다. 왜냐하면 예전에는 물건을 가지고 갔기 때문이다. 이번에 선생님은 우리의 학업 성적을 향상시키기 위해 자리를 조정하여 우리에게 영감을 주셨습니다. 정말 열심히 하는 거야!
나는 열심히 공부하고 팀장이 되기 위해 노력할 것이다.
좌석 변경 작문 7 우리 반은 2 주에 한 번씩 자리를 바꾼다. 자리를 바꿀 때 몇 집이 기뻐하고 몇 군데 근심이 있다!
우리 반에는 항상 소식이 빠른 사람들이 몇 명 있다. 아니, 수업이 끝날 때 한 학생이 교실로 뛰어들어 큰 소리로 말했다. "다음 시간에는 자리를 바꾸자!" " "이 소식이 폭탄처럼 교실에서 터지자 교실은 갑자기 소음으로 가득 찼다. 모두들 입을 일곱 번 벌리고 말을 하고 있는데, 나는 마음속으로 묵묵히 기도했다. 이번에 나와 잘 어울리는 좋은 짝꿍을 만날 수 있기를 바란다.
제 3 교시 국어 선생님이 들어왔다. 선생님께서 자리를 조정하지 않을까 봐, 갑자기 목구멍을 언급하였다. 그런 다음 선생님은 우리 반에 먼저 조를 나누어 자리를 바꾸라고 하셨다. 그 다음 나는 개별 학생의 자리를 조정했다. 나는 뜻밖에도 이날과 짝꿍이 되었다. 그의 표현은 원래의 짝꿍에 비해 그다지 두드러지지 않았지만, 내 자리가 앞으로 한 줄 옮겨져 진품품은 그다지 운이 좋지 않았다. 양과 공부에 어려움이 있는 사람은 짝꿍이 되었다. 몇몇 학생들이 소리쳤다. "진품품, 가지 마! 클릭합니다 그러나 진품은 거절하지 않고 책가방을 싸서 조용히 새 자리에 앉았다. 나는 마음속으로 그녀에 대해 은근히 탄복했다.
어떤 학우들은 새 짝꿍에 대해 기뻐하며 얼굴에 웃음이 넘쳐흐르고 있다. 어떤 학생들은 표정이 없고, 기쁨인지 슬픔인지 모른다. 어떤 학우들은 원래의 좋은 파트너를 떠났기 때문에 분명히 기분이 나빴다. 모두가 그들의 새 자리에 앉았다. 나는 주위를 둘러보며 나의 가장 친한 친구의 운명을 알고 싶었다. 조초동을 제외하고는 마지막 줄에 앉아 있고, 이신리는 세 번째 줄 왼쪽에 앉아 있으며, 나머지는 대부분 괜찮다. 나의 옛 짝꿍은 왕영자와 함께 앉아 있다. 주위를 둘러보니, 조정된 좌석이 사실 학생의 조에 따라 배정된 것을 발견했다. 만족하든 안 하든, 나무는 이미 배가 되었으니, 모두들 그냥 내버려 둘 수밖에 없다.
내 짝꿍이 누구든 나는 강의를 열심히 듣고 열심히 문제를 풀 것이다.
좌석 구성 8 학년 5 학년 다음 학기에 황 선생님은 세계가 주목하는' 영명하고 위대한' 결정 (5 1 반) 을 했다.
이 소식은 청천벽력과도 같아서, 나는 갑자기 놀라 멍해졌다. 당시 나의 짝꿍은 우리 반의 반장인 장병휘였다. 장빙혜는 활발하고 귀엽고 명랑하며 남을 돕는 미녀이다. 나는 이렇게 좋은 짝꿍을 잃고 싶지 않다. 그러나 황 선생님은 태도가 단호해서 나는 어쩔 수 없이 뜻에 따라 행동해야 했다.
"왕옥새와 이영지는 2 행 4 조에 앉았다! 클릭합니다 황 선생님이 발언하다.
나 (+n+)~ 현기증! 나는 내가 한 남자아이와 함께 앉아 있다는 것을 믿을 수가 없다. 아니, 우리는 수업이 끝나자마자 싸웠다. 이영지가 수업시간에' 삼팔선' 을 뛰어넘어 내 자리를 차지했기 때문에 숙제를 완성할 수 없었다. 나 너무 화났어!
\ "아이고! 선을 넘었다! " 나는 이영지에게 말했다.
"아?" 그는 대답했다.
"선을 넘었다!" 나는 말했다.
"오, 무슨 소리야? 요즘 귀가 안 좋아. " 그는 대답했다.
나의 인내심은 한계가 있기 때문에, 나는 어쩔 수 없이 나의 절묘한 수단을 사용해야 한다: 간지럼을 긁는다! 모두가 간지럼을 타는 것을 알고 있었기 때문에, "헤헤." 나는 손을 뻗어 그를 간지럽히고, 그는 웃으며 자신의 자리로 옮겼다. 그의 구역으로 완전히 이사할 때까지 나는 그를 간지럽히는 것을 멈추지 않았다.
\ "당신은 정말 뻔뻔한 사람 입니다. 클릭합니다 그는 말했다.
"아이고, 낯가죽이 두꺼운 사람과 함께 있으면, 넌 아직 뻔뻔스럽지 않아."
"하하하!" 우리는 또 함께 웃었다.
이런 식으로 이영지는 나의 짝꿍이 되었다. 이제 우리의 "전투" 는 계속됩니다. 그러나 우리는 서로 감독하고, 서로 공부하며,' 전투' 하면서 공부한다!
지난 금요일 오전, 우리 반은 첫 번째' 좌석 조정 폭풍' 을 맞이했습니다. 이번 좌석 순위는 우리 반이 1 차 월시험에서의 순위에 근거한 것입니다. 감사 선생님은 ABCD 를 네 가지 범주로 나누어 여러분의 학급 순위에 따라 줄을 서셨습니다.
먼저 클래스 A 순위를 시작합니다. A 반은 반에서 12 의 상위 몇 명으로 모두 팀장이 되었다. "두 번째 팀장 조우헌, 세 번째 팀장 유신양 ... 이제 모두 뒤로 서주세요. 우리는 B 반을 이야기하기 시작합니다. 나중에 팀장은 B 반을 선택할 수 있습니다. B 반은 변보와 양즈첸을 포함할 수 있습니다 ..." "B 반은 내가 없어서 C 반이라고 생각합니다." 역시 C 반을 읽었을 때, 나는 갑자기 의기소침해졌지만, 현실은 이렇게 잔혹해서, 지금은 하늘의 운명을 따를 수밖에 없다. 갑자기' 내가 갈숙옥을 골랐다' 는 소리가 내 귀에 들려왔다. 나는 주위를 둘러보며 누가 나의 이 불행한 아이를 선택했는지 보았다. 나는 그것이 유신양이라는 것을 보았다. 나는, 그것 중대 하다 생각 한다! 나는 원래 아무도 나를 원하지 않을까 걱정했는데, 반에서 세 번째 학패가 나를 뽑았고, 나의 성적은 분명히 그녀가 차지할 것이다. 마지막으로 조를 나누었는데, 지금은 토론 표입니다.
책상을 바꿀 때가 되었다. 선생님께 누가 좋은 생각을 가지고 있는지 물어보셨다. 그러나 반에서 아무도 말할 수 없었고, 결국 사선생은 방법을 생각해 냈다. 모두가 앞다투어 책상을 옮겼다. 사선생이 방법을 생각해 냈지만 여전히 움직이기 어렵다. 저는 농담도 했습니다. "지금 18 반이 차가 막혔어요." 주위의 학우들이 모두 웃었다.
이번에 나는 팀장이 되지는 못했지만. 하지만 꼭 팀장의 지도하에 노력하여 B 반에 가서 A 반에 열심히 갈 것이다 .. 조만간 공부를 잘하는 학우를 감동시킬 것이다.
좌석 구성 10 은 내가 이미 앉고 싶었다는 것을 알려준다. 짝꿍과 한 학기를 같이 앉았는데, 짝꿍이 자리를 바꾸려 한다. 물론 저도 같은 생각을 가지고 있습니다. 하지만 오늘 담임 선생님은 우리의 소원을 이루어 주셨다. 이제 천천히 내 말을 들어라.
오늘 아침, 첫 수업이 끝난 후 담임 선생님이 우리에게 말했다. "네, 지금 자리를 바꾸겠습니다." 모두가 미친 듯이 기뻐하지만, 물론 나도 예외는 아니지만, 내 짝꿍 주지는 나보다 1 만 배나 더 행복했고, 나도 왜 그런지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 누가 신경 쓰는지, 지금 자리를 바꾸는 것은 아주 좋은 일이다. 선생님이 어떻게 자리를 바꾸실 것인가?
그리고 선생님은 우리 세 번째 조의 첫 번째 열을 가리키며 말했다. "양경진이 두 번째 조로 옮겨졌고, 선생님은 내 짝꿍을 가리키며 말했다." 주지원이 네 번째 조로 옮겼다. 선생님의 말소리가 떨어지자 학생들이 이구동성으로 "우우." 라고 말하는 소리가 들렸다. 학생들은 일어서서 책상을 옮기기 시작했다. 교실에서' 삐걱' 하는 탁자를 옮기는 소리가 나서 5 분도 안 되어 다 옮겼다. 나는 원래의 네 그룹에서 세 그룹까지 그룹과 그룹 사이의 거리가 더 가까워졌다는 것을 발견했다. 이때, 나는 누군가가 작은 소리로 말하는 것을 들었다. "이것은 자리를 바꾸는 것이 아니라, 이것은 단지 자리를 바꾸는 것이다. "두 사람의 책상이 갑자기 세 사람의 책상이 된 것을 발견하고, 나는 이것이 정말' 세 사람이 서로 공부해야 한다' 는 뜻과 같지 않다고 생각했다. 나는 이전의 짝꿍을 보고 네 번째 조로 옮겨서 두 여학생과 나란히 앉아 있었다. 나는 그의 얼굴이 내키지 않는 것을 보았다. 나는 은근히 낄낄거리며 웃었다. 나는 두 번째 조로 옮겨서 이재희와 무승부가 되었다. 나와 짝꿍은 이렇게 헤어졌다. 중간에 길이 갈라져 있지만, 문제가 생기면 우리는 여전히 평소와 같이 문제를 토론할 것이다.
선생님은 단지 우리 자리를 나누셨을 뿐인데, 정말 달라요!
좌석 변경 작문 1 1 학생들이 가장 싫어하는 것은 자주 자리를 바꾸는 것이지만, 이번 학기가 개학한 지 얼마 되지 않아 나는 정말 다시 바뀌었다. 나는 새 담임 선생님 진 선생님이 어떻게 되었는지 모르겠다. 이번 학기에 수학 선생님을 막 바꿔 오늘 전출되었다. 평소에도 자리를 바꿀 생각을 해 본 적이 있지만, 이 갑작스러운 도착은 정말 저를 좀 불편하게 하고 실망했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 좌석명언) 나는 갑자기 내가 공기가 빠진 풍선처럼 느껴져 전혀 기분이 좋지 않았다.
아침에 황옥정이 수업 시간에 짝꿍으로 발언하자 진 선생님은 나에게 진지하게 말했다. "황옥정과 자리를 바꾸세요." 언뜻 보면 나는 어찌할 바를 몰랐다. 임택영과 함께 앉을 것을 처음 보았을 때, 나는 약간 털이 났다. "그도 입담이 좋은 사람이다. 이런 식으로, 나는 종종 말을 참을 수 없다, 그는 공부를 매우 못한다! 나는 쓰러졌다. " 그리고 나서 또 다른 불만이 생겼습니다. "세상에, 귀먹었니?" " 아니면 시력이 좋지 않나요? 왜 내 자리를 바꾸라고 했어? "1 학년 때 한 학기에 4 ~ 5 개의 짝꿍을 바꾼 것 같아요. 나중에 나는 잎과 2 년 넘게 앉아 있었다. 작년에, 나는 유옥으로 바꿨지만, 우리가 말하는 것을 좋아하기 때문에, 우리는 같은 책상에서 일주일만 머물렀다. 그 결과, 우리는 다시 돌아왔고, 그래서 우리는 잎 짝꿍과 3 년 넘게 머물렀다. 잎에 대해 말하자면, 이 사람은 좋고 얌전한데, 주로 그녀의 학업 성적이 좋아서, 내가 공부하도록 격려할 수 있다. 우리는 지금까지 별로 싸운 적이 없는데, 지금은 헤어져야 한다. 마음속으로 말할 수 없는 느낌이 든다. 나는 의혹이 불만스러운 눈빛으로 진 선생님을 응시하며, 선생님이' 인터넷을 열어' 주길 바라지만, 선생님은 조각상 같다. 됐어, 바꿔라! 나는 묵묵히 자리를 바꿀 수밖에 없었다.
자리를 바꾸면 왜 양방향 선택을 하지 않을까요? 각 학생은 좋아하는 학우를 짝꿍으로 선택할 수 있다. 두 사람이 모두 동의하기만 하면 소원대로 함께 앉아 짝꿍이 될 수 있다. 가능하다면, 나는 진이나 을 선택할 것이다! 그러나 노는 관계로 학습을 지체하지 않기 위해 우리는' 군자협정' 을 협상할 것이다. 규율을 준수하고 수업시간에 함부로 말하지 않고 서로 감독하며 함께 준수한다. 그럼 얼마나 좋을까!
선생님, 우리가 자리를 바꾸는 생각을 들을 수 있습니까?
좌석 변경 작문 12 오늘 아침 사선생님께서는 제 4 교체육수업이 못 올 것 같다고 하셨습니다. 좌석과 팀장을 바꿔야 합니다.
제 4 교시, 선생님께서 자리를 옮겨 주셔서 감사합니다. 좌석 변동이 심하니 팀장과 팀원은 재분배해야 한다. 이번 달 시험 전 팀장은 12 학생이다. 13 학생으로서 팀장의 자리를 완벽하게 놓쳤습니다. 대장들이 뒤에 서 있다. 이번에 그들은 팀 멤버, 즉 우리를 선택할 것이다. B 반 선수로서 나는 먼저 반장에게 선발되었다. 팀장은 순위에 따라 1 부터 12 까지 선정했다. 우리는 이 팀장들 앞에 서서 선거를 기다리고 있다. 처음에는 팀장 몇 명이 망설여서 어느 것을 팀원으로 선택해야 할지 모르겠다. 뒤에서 선택할 수 있는 사람이 점점 줄어들고, 선택할 수 있는 속도가 점점 빨라지고 있다. 나는 왕자선 선발되어 그의 팀원이 되었다.
다음으로, 나머지 사람들은 점차 선발되었다. 한 그룹에 남학생이 세 명밖에 없다고 규정했기 때문에, 일부 팀원들은 다른 팀의 멤버들과 교환해야 한다는 우스갯소리를 많이 했다. 마지막으로 어떤 팀장에게 뽑히지 않은 학생은 7 명밖에 남지 않았다. 그들은 교사조로 마지막 줄에 앉았다. 시에 선생님은 그들을 작은 어촌에서 대도시로 바꾸겠다고 말했다.
좌석은 끝났고, 다음은 좌석입니다. 또는 시험 1 위 팀장이 우선권을 가지고 있습니다. 잠시 후 좌석이 거의 조정되었습니다. 나는 중간에 오른쪽 자리에 앉아 있는데, 위치가 좋은지 아닌지는 중요하지 않다. 그래서 나는 내 앉는 자세에 무슨 문제가 있는지 걱정하지 않는다.
다음으로 우리는 책상을 옮겼다. 제 1 연맹이 책상을 옮기자 우리는 자리를 교환하기 시작했다. 내가 해야 할 일은 내 책상을 뒤로 한 줄 옮기는 것이다. 너무 간단합니다.
곧 자리를 바꾸면 끝납니다.