그렇다면 아이들에게 상을 주는 전략과 원칙은 무엇일까? 첫째, 보상이 적을수록 좋다. 적절한 시간과 시간에 상을 주는 것은 엔진에 기름을 넣는 것과 같고 좋은 역할을 할 수 있지만 남용하지 말라는 것을 명심해야 한다. 보너스 빈도가 너무 높으면 자극 효과가 점차 떨어질 것이다. 그것의 역할을 발휘하려면, 반드시 끊임없이 가격을 올리고, 아이가 급속히 팽창하는 입맛을 만족시켜야 한다. 더 심각한 것은, 아이들에게 보상을 받기 위해 공부하도록 유도할 것이며, 진정한 동력을 만들어서는 안 된다는 것이다. 따라서, 아이의 필요한 학용품과 일상적인 수요를 만족시키는 전제 하에, 장려의 횟수를 점차 줄여야 한다. 둘째, 보상의 태도는 점수를 장려하지 않는다. 대부분의 학부모들은 점수나 순위에 따라 수여 여부를 결정하는 상을 설치한다. 사실 가장 좋은 방법은 아이들의 학습 태도에 따라 상을 주는 것이다. 장기적으로 태도와 노력이 한두 점수보다 더 중요하기 때문이다. 그리고 시험에는 시험지 내용이 모든 사람에게 적응되는 것, 아이가 제목을 복습하는' 기회' 등 많은 불확실성이 있다. 그래서 그들의 학습 정도와 효과를 진정으로 반영할 수 없다. 점수와 순위를 포상 기준으로 사용하면 아이가 열심히 하는 것처럼 보일 수 있지만, 우연한 요인이 설정된 포상 목표를 달성하지 못했기 때문에 실제로 아이의 학습 적극성을 약화시킬 수 있다. 셋째, 약속 천금. 자녀와 약속이 있다면, 이를테면 어떤 부모들은 몇 점을 시험할지, 어떤 부모들은 어느 순위를 시험할지 결정하면 현금으로 바꿔야 한다. 아이가 약속된 요구 사항을 충족한다면, 단호히 상을 주어야 한다. 약속을 지키지 않는 부모는 아이의 학습 열정을 심각하게 손상시킬 수 있으며, 더욱 심각한 것은 아이에게' 본보기' 를 세우는 것이다. 만약 아이가 정해진 목표를 달성하지 못한다면, 타협하지 말고, 흥정하는 습관을 형성하십시오. 아이의 감정에 영향을 미칠까 봐 마음을 바꿔 아이를 수용하는 것보다는 이런 약속이 없는 것이 낫다. 넷째, 상품이 적당하고 가치가 적당하다. 보상의 가치는 너무 높아서는 안 되며, 그 가치와 경품은 아이의 나이와 성적에 맞아야 한다. 어떤 가족들은 이미 보상과 가격을 인상하는 습관을 형성하기 때문에, 종종 아이에게 과다하고 부적절한 상을 주면 아이에게 해를 끼칠 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 다섯째, 정신적 격려 위주, 물질적 향유를 보좌한다. 많은 부모들이 아이들에게 주는 보상은 모두 먹고 입고 노는 물질적 즐거움에 기반을 두고 있으며, 아이의 목표를 향락으로 삼는 폐단이 있다.