우선 재료지를 준비해야 합니다. 너무 두껍고 딱딱한 것을 선택하지 않도록 주의하세요. 일반지, 황산지, 레이스지, 포스트잇 등. 사용할 수 있습니다. 이곳에서도 설리 종이와 섬유지로 꽃을 포장할 수 있고, 표지는 딱딱한 종이로 내부 페이지를 쉽게 보호할 수 있다.
손으로 이 페이지를 찢고, 선택한 재료용지에서 콩책 안쪽 페이지와 같은 크기의 직사각형 종이를 떼어냅니다. 손이 찢긴 이상 가장자리가 가지런하고 크기가 일치할 필요는 없다. 확실히 불가능합니다. 중요한 것은 이런 원생태의 아름다움이다.
밧줄로 제본 영역을 만들다. 일반 밧줄을 찾아 펜과 칼로 정렬된 종이 중간에 세 개의 구멍을 뚫어 안쪽에서 직접 밧줄을 통과한다. 타일은 일반 타일과 같습니다. 이 팥책에 물건을 직접 붙이시면 됩니다. 구도와 장면 디자인에 주의하시면 됩니다. 결국 크기가 제한되어 공간이 크지 않다. 보통 소금 콜라주를 만드는 데 쓰인다.
수공이 미취학 아동에게 주는 의미는 주로 다음과 같은 측면을 포함한다.
첫째, 실습 능력을 단련한다. 이름에서 알 수 있듯이 수공이라는 단어는 손 기반 활동이므로 수공을 하는 가장 직접적인 방법은 손능력을 단련하는 것이다. 수공 작품의 모든 작은 부분은 수공으로 조금씩 완성해야 하는데, 이는 미취학 아동에게 큰 의미가 있다.
둘째, 뇌의 상상력, 사고력, 창의력을 단련한다. 수작업의 일반적인 과정은 선생님이 그림이나 실물 자료를 제공하여 아이들이 조금씩 작품을 완성하도록 지도하는 것이다.
그러나이 과정에서 각 어린이는 자신의 상상력에 따라 다른 작품을 만들 수 있습니다. 작품을 완성하는 과정에서 그들은 자신의 상상력을 충분히 발휘하여 창작할 것이다. 이것은 그들의 미래 사고와 창의력 향상을 위한 토대를 마련했다.
셋째, 관찰력과 자신감을 키워라. 모든 수공작품은 관찰에서 시작되며, 아이들마다 관찰 각도가 다르다. 다른 각도, 다른 세부 사항, 관찰 후 실천 활동을 통해 아이들은 결국 모든 작품의 차이를 알아차리고 주변 사물에 관심을 갖는 좋은 습관을 길러 나갈 것이다.