학습, 일, 생활에서는 누구나 글쓰기를 경험한 경험이 있기 때문에 글쓰기에 익숙하다. 글쓰기의 도움으로 우리는 언어 조직 능력을 향상시킬 수 있다. 너는 어떻게 좋은 작문을 쓰는지 아니? 다음은 내가 너를 위해 정리한 5 개의 300 자의 성어이다. 나눔을 환영합니다.
성어 작문 300 자 1 지난주 학교에서' 친자 성어 추측' 행사가 열렸는데, 참가자들은 3, 4 학년 학생과 가족이었다. 각 반은 한 조의 가정을 선발하여 시합에 참가하고, 나와 어머니는 우리 반을 대표하여 시합에 참가한다.
경기가 시작되기 전에 현장 추첨을 합니다. 추첨번호는 노는 순서를 결정합니다. 나는 1 번 복권을 뽑았다. 팡 선생님이 농담한 것을 기억합니다. "손이 정말 뚱뚱해요! 올라와서 1 번 마크를 그려라. " 나는 1 번 마크가 도대체 좋은지 아닌지 잘 모르겠다.
내가 엄마와 무대에 올랐을 때, 스크린에 한 조의 글이 나타났다. 요즘 계속 구급 회화 대회에 바빠서 연습할 시간이 없어요. 게다가 무대에 올라 긴장하면, 많은 단어들이 몰라, 사자성어의 뜻을 어떻게 설명해야 할지 모르겠다. 갑자기 다른 말하는 방식을 잊어버렸다. 마지막으로, 어머니와 나는 3 분 동안 네 개의 성어를 완성했다.
나는 당시 매우 슬프고 억압적이었고, 완성하는 것이 매우 나쁘다고 느꼈다. 나중에 많은 그룹의 학우들이 모두 나와 마찬가지로, 더 정확한 답을 얻는 가정은 거의 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 마지막 시상식에서 나는 뜻밖에도 이등상을 받았다.
친자 추측 성어는 이상적인 효과를 얻지 못했지만, 참여하는 과정에서 기쁨과 경험을 얻게 된 것은 그만한 가치가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
오늘 작문 수업에서 선생님은 우리에게' 사자성어 추측' 게임을 하라고 하셨다. 게임의 규칙은 컴퓨터에 성어 하나를 표시하고, 한 사람은 연기하고, 다른 한 사람은 성어를 추측하는 것이다. 다섯 가지 성어 중 가장 웃긴 것은 성어' 꽃처럼 옥 같다' 이다.
성어 추측자가 등장하다. 그가 컴퓨터를 등지고 있을 때, 그는 마치 비행기를 따라잡을 수 없는 것처럼 매우 긴장했다. 연기자가 그 앞에 서 있다. 모두가 연기자와 함께 제목을 보았을 때, 모두들 "와" 하고 외치며, "제 1 문제가 너무 어려워요!" 라고 생각했다. 추측자들이 우리가 이렇게 놀라는 것을 보았을 때, 그는 더욱 긴장하게 되었다.
연기자가 마음을 가라앉히고 양손으로 턱을 받치고 계속 떨리는 것을 보았다. 반 전체가 조용해지자, 모두들 성어 추측자가 문득 깨달을 수 있기를 바랐지만, 머릿속은 텅 비어 있는 것 같았다. 선생님이 그에게 알고 있는지 물었을 때, 그는 모른다고 대답했다. 선생님은 다른 학우를 불러 공연을 했다. 연기자도 손을 턱에 올려놓고 계속 떨었지만, 다른 점은 손으로 직사각형을 그렸다는 것이다. 나는 이것이 옥을 의미한다고 추측한다. 선생님은 그에게 알고 있는지 물었지만, 그는 여전히 모른다. "꽃처럼 옥같다" 라는 몇 글자를 보고 그는 문득 깨달았다.
이' 사자성어 추측' 게임을 통해 이해합니다. 사자성어를 어떻게 읽는지 아는 것만으로는 충분하지 않습니다. 숙달하기 위해서는 성어의 뜻을 이해하는 것이 중요하다.
오늘 국어 숙제의 두 번째 주제는 성어를 모으는 것이다. 머릿속이 계속 돌고 돌고 있는데, 몇 개가 떠오르지 않는다. 그래서 나는 생각하고 또 생각했다. 결국 서유기 11 회 중의 한 가지 이야기를 떠올렸고,' 물을 엎질러도 거두지 못한다' 는 이야기와' 숙련은 교묘하다' 라는 이야기가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 어머니께서 사자성어 사전을 찾으라고 하셨는데 찾을 수 없어서 놓아야만 했다. 그래서 나는 사자성어서에 가서 찾아 쓰고, 마침내 시험지 두 번째 문제를 다 끝내고 사자성어를 찾았다.
어머니께 검사를 보여 드렸을 때, 저는 이렇게 말했습니다. "드디어 완성되었습니다." " 우리 엄마는' 천애각' 과' 천애각' 이 같은 뜻이라고 말씀하셨다. 아니요, 하나만 쓸 수 있습니다. 그래서 나는' 천애각' 을 지우고' 쓸고 빛나다' 로 바꿨다. 나는 말했다: "나는 마침내 끝냈다! "그래서 엄마한테 검사를 해달라고 했어요. 그녀는 "정말 좋아요. \ "나는 마침내 안심. 나는 서유기를 보러 갈 것이다.
선생님이 들어오자마자 우리에게 말했다. "오늘 작문수업 우리 게임이나 하자." 게임이라는 말을 듣자마자 학생들의 눈이 밝아졌다. 한 학생이 물었다: "어떤 게임을하고 싶니? 클릭합니다 "그냥 추측 성어를 하자." 선생님이 말했다.
우리는 게임을 시작했다. 선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 한 팀은 엘리트 팀이고, 한 팀은 슈퍼맨 팀이다. 우선, 우리 엘리트 팀이 경기에 참가할 것이다. 이번 샤오밍은 소군이 놀았다고 추측했다. 선생님은 이 성어를 종이 한 장에 써서 그에게 보여 주셨다. 그는 잠시 생각한 후에 행동을 시작했다. 나는 그가 줄곧 손으로 얼굴을 긁고 있는 것을 보고 눈을 가늘게 뜨고 웃었다. 샤오밍은 고심하고 나서 "히피 웃는 얼굴" 이라고 대답했다. 그건 그렇고, 엘리트 팀은 20 점입니다.
이번에는 슈퍼맨팀이 추측하고 행동할 것이다. 이번에는 샤오홍이 알아맞힐 것이다, 양샤오가 놀 것이다. 선생님은 또 다른 성어를 써서 종이에 보여 주셨다. 그는 잠시 묵상하다가 움직이기 시작했지만, 그의 손이 계속 떨리고 다리가 계속 뛰는 것을 보았다. 샤오홍은 생각지도 못했다. 세 번의 기회가 왔는데, 그들은 한 푼도 받지 못했다.
다음 몇 번의 패스에서 우리 팀은 강력한 힘을 보였다. 승리를 눈앞에 두고, 우리는 연속 많은 점수를 얻어 슈퍼맨 팀을 40 대 0 으로 이겼다.
"우리가 이겼어, 우리가 이겼어." 우리는 큰 소리로 환호했다. 이것은 나에게 더 많은 관찰과 축적, 더 많은 생각, 더 많은 참여를 가르쳐 주었다.
성어 작문 300 자 5 교시, 여선생님이 여러분에게 작은 쪽지 한 장을 주셨고, 학우들이 잇달아 의논하기 시작했다. 나는 의심스럽게 작은 쪽지를 보고 또 여선생님을 보았다. 이 종이는 그림을 그리는 데 쓰이는 것입니까? 아니, 쓰기? 종이 접기? 아니, 아니 ... 이 여선생님 조롱박에서 파는 약은 무엇입니까? 이해가 안 돼요.
유 선생님은 수수께끼를 풀었다. "내가 너에게 보낸 그 종이 몇 장은 성어를 쓰는 데 쓰이는 것이다. 누가 5 분 동안 더 많이 썼는지 보세요. " 오! 원래는 성어를 썼구나! 나는 곧 성어를 쓸 준비가 되었다.
유 선생님은 자명종을 보고 큰 소리로 말했다. "가! 클릭합니다 순간 교실 안은 쥐 죽은 듯 조용했고, 학생이 글씨를 쓰는 부스럭 소리, 선풍기의 외침 소리, 자명종의 똑딱 소리. 내 이마에 가는 땀방울이 돋았다. 갑자기 유 선생님은 큰 소리로 말했다. "아직 30 초 남았어!" 모두들 즉시 긴장하기 시작했다. 내 심장 박동이 목구멍에 닿았다. 마지막 하나! 또 어떤 성어가 있습니까? 내 뇌는 텅 비어 있다. 네,' 대충' 써요! 쓰기! 방금 다 썼어요. 30 초가 지났어요.
선생님은 우리에게 짝꿍에게 노트를 교환하라고 하셨다. 짝꿍이 나를 도와 세어 주었는데, 하나 * * * 는 27 이다.
그리고 우리 각자는 일어서서 우리가 쓴 성어의 수를 보고했다. 결국 정철이 1 등을 해서 32 를 썼다. 와! 나는 정말 그를 존경한다! 나는 4 등을 했다.
비록 내가 4 위를 차지했지만, 나는 자랑스러워 할 수 없다. 나는 계속 노력하여 일등을 능가하려고 노력할 것이다!
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