제 1 조:
교육과 연구는 학교 발전의 필수 조건 중 하나이다. 한 학교의 교육은 발전해야 하고, 교육과 과학 연구는 선행해야 하며, 교육과 과학 연구는 학교의 개혁과 발전과 밀접한 관련이 있다. 1 년 동안 우리 학교 중학교의 교학 과학 연구 사업은 생동감 있게 전개되었다. 이 글은 1 년 동안의 교수와 과학 연구 업무를 총결하였다.
첫째, 지도자는 교육과 과학 연구의 원활한 발전을 중시한다.
1 년 동안 우리 학교 지도자들은 교학 과학 연구의 발전에 대해 비교적 관심을 가지고, 자주 묻고, 직접 감독한다. 학원이 어디에 있든 선생님을 보내서 공부할 수 있고 경비가 있다. 학교 경비가 부족하지만 학교는 항상 교수와 과학 연구 업무를 지지한다. 교학 과학 연구 과정에서 학교 지도자는 직접 교학 과학 연구 업무에 대해 단계적 총결산을 하였다. 학교 지도자의 중시로 교수와 과학 연구 작업이 순조롭게 전개되었다.
둘째, 학습 제도를 세우고 교사의 교육 관념을 바꾼다
학교 교육 발전의 결정적인 요소는 교사의 교육 사상과 교수 관념이다. 1 년 동안 우리 학교는 교사들에게 평생 학습에 대한 사상을 확립하고 일선 교사들에게 매년 교육 이론 전문 저서 한 권을 열심히 읽도록 요구했다. 과학 연구 간부는 앞장서서 공부하고, 제때에 모두에게 좋은 문장 및 주목할 만한 전문 저서를 추천해야 한다. 학교는 또한 모두가 읽고 배울 수 있도록 교육 이론에 관한 간행물과 신문을 많이 맞춤화했다. 동시에, 전체 교사들에게 국가의 교육개혁과 발전에 관한 방침 정책을 열심히 공부하고, 중국 교육개혁의 새로운 추세를 제때에 이해하도록 요구하다. 학습을 통해 교사의 낙후된 교육 사상과 관념을 바꾸고, 교수 연구의 전공 수준과 전교 교사의 교수 수준을 높였으며, 모두가 학습의 이점과 교수 연구가 우리 교육에 도움이 된다는 것을 깊이 체득하게 하고, 우리의 일상적인 교육, 교학, 학교의 발전, 개인의 향상은 모두 교수 연구에 의해 뒷받침되어야 한다는 것을 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 관념의 변화도 교사의 업무 실천에 반영되었다. 그들은 과거의 수업 준비 방식을 바꾸고, 학생들의 시작 지식을 중시하고, 교실 수업의 질 향상과 학생의 발전을 중시하며, 교육 교육 과정의 득실을 진지하게 반성하고, 제때에 교수필을 썼다. 학교는 각 선생님에게 매년 두 편의 논문, 두 편의 논문, 두 번의 강의를 제출할 것을 요구한다.
셋째, 다양한 방법으로 교사를 훈련시킨다.
교사의 교수 과학 연구 수준을 높이기 위해 우리 학교는 모든 교사에 대해 다양한 형태의 교육을 실시했습니다.
1, 교사를 조직하여 각급 교육에 참가하고, 학교는 학과 훈련을 배정한다.
1 년 동안 우리 학교는 모든 교사를 조직하여 각급 훈련에 참가했고, 학교도 학과 훈련을 마련했다. 훈련의 목적은 교사가 학과의 특징과 기본 요구 사항을 이해하도록 하는 것이다. 학과 특성과 기본 요구 사항을 이해하는 기초 위에서, 교과 과정 표준을 심도 있게 배우고, 각 과목의 교과 과정 표준을 지도하고 해석하며, 새로운 교재의 전반적인 사고, 주요 원칙, 기본 틀, 콘텐츠 체계와 특징 및 교사에 대한 관련 요구 사항을 이해하고, 전통적인 교수 방식과 교수 방법을 바꾸고, 교과 과정 기준에 적합한 교육 모델을 탐구하다. 모두가 참여하는 교학 연구 분위기를 형성하였다.
2. 시스템 학습 이론 지식과 실천 경험.
몇 년 동안 학교는 새로운 수업에 관한 많은 책을 샀다. 누구나 두 권의 책을 가지고 있으며, 새로운 커리큘럼과 커리큘럼 표준에 들어갑니다. 누구나 새로운 커리큘럼에 관한 다른 책을 가지고 있습니다. 또한 대량의 학습 자료를 인쇄하여 모든 교사에게 나누어 주었다. 단체학습, 조별 학습, 개인독학 형식을 취하여 새로운 과정 표준의 배경과 기본 이념을 이해하다. 전체 교사를 조직하여 집중 교육 학습을 하고, 시디, 동영상, 수업을 듣다. 교사가 새로운 교재를 심도 있게 공부하는 기초 위에서, 백본 교사가 이전 시범 수업을 하도록 허락하다. 수업이 끝난 후, 모든 선생님들은 평가 수업, 토론, 그리고 이 수업을 어떻게 잘 할 수 있는지에 대해 토론했다. 교사 학습, 실습 및 개선.
3, 네트워크 자원을 이용하여 교사를 조직하여 교육과 연구를 진행하다.
해남연구망, 중국 기초교육망, 중국 교사 훈련망, 인민교육망, 정원사망을 최대한 활용하고, 교육소재를 넓히고, 교과 과정 표준에 대한 교사의 이해를 높이고, 교재에 대한 의존도를 약화시키고, 교사의 주도권, 연구성, 창조성을 활성화하다.
넷째, 교학 교실을 개혁하다.
교학 과학 연구 과정에서 학교 조직 아래 교학 교실에 대한 전방위적인 개혁을 시도하여 새로운 교실을 만들려고 노력하다. 열린 교실, 자율교실, 협동교실, 교실 생성, 교실 탐구, 교실 개발? 잠깐만요.
1, 새로운 교육 이념에서 출발하여 가르치시겠습니까? 3 차원 목표? 출발하여 다양한 교과 과정 자원과 형식을 통합하는가? 열린 교실, 자율교실, 협동교실? 。
교수과학 연구 과정에서, 우리는 교사들에게 몇 가지 각도에서 교수를 설계할 것을 요구한다. 첫째, 교사는 철저히 벗어나야 한다. 선생님을 중심으로 주입을 수단으로 하는가? 전통적인 교수법은 유연한 교수 수단과 방법을 채택하여 학생들의 사유가 활발하고 실현될 수 있게 하는가? 학생은 학습과 발전의 주체입니까? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 둘째, 교육에서 학생들의 혁신 정신과 혁신 능력을 배양하여 학생들이 혁신적인 방법을 배울 수 있도록 하는 것이다. 구체적으로 말하자면, 학생들이 문제를 발견하고, 문제를 해결하고, 대담하게 의견을 발표할 수 있는 능력을 키우고, 교과 과정 기준을 실현하는 것인가? 학생들의 창조적 잠재력 개발에 중점을 두시겠습니까? 새로운 요구 사항 셋째, 학습과 생활을 연결시키고, 교실과 사회를 연결시켜 사회를 실현해야 하는가? 교실? 사회 변화는 학생들의 학습 흥미를 자극한다.
교수 과학 연구 과정에서 교사는 교과 과정 표준에 대한 진지한 해석과 연구를 통해 교학에서 새로운 교육 이념과 조화를 배우려고 노력한다. 3 차원 목표? 다양한 교육 자원의 통합부터 시작하여 기존의 폐쇄적인 교실 수업 모델을 깨고 교사 주도, 학생 주체, 사제 공동 토론의 새로운 교육 패턴을 형성하여 교실이 진정으로 개방적이고 생동감 있고 발전하며 상호 작용할 수 있도록 합니다.
2, 상황 교육을 실시하고, 문제를 내놓고, 어려운 문제를 제기하고, 형식을 제시하는가? 대화형 교실, 교실 탐구, 교실 개발, 교실 생성? 。
교수 과학 연구 이론의 지도 아래, 새로운 교과 과정 개편의 교실 수업에서 교사는 문제 상황을 창조하기 위해 노력하여 학생들이 의문과 의문 문제를 제기하고 제기하여 교실을 진실되게 만들 수 있도록 적극 독려했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 과학명언) 생성교실, 탐구성 교실, 발전성 교실? 。
교과 과정 개편 과정에서 국어 수업은 주로 학생들이 생활에 연락하고, 생활 속의 국어를 탐구하고, 교실을 학생들에게 돌려주고, 학생들이 스스로 텍스트를 체험하고, 생활과 글에서 문제를 발견하도록 하는 것이다. 교실 수업은 학생들이 발견한 문제와 함께 생각하고 탐구하고, 교사의 지도하에 결론을 내리고, 생성성 교수를 형성하게 한다.
수학 수업은 생활에서 출발하여 수학 지식을 생활 응용과 연계시키고, 문제를 사고의 출발점으로 삼고, 수학 논리의 번거로운 설명을 재미있는 화제 토론과 실험으로 바꿔 학생들이 수학을 배우는 즐거움을 느끼게 한다.
영어 교육 과정에서 교과 과정 기준에 따라 언어 장면의 설정과 언어의 교제 응용을 강조하여 학생들의 대화 능력을 배양하다. 학생들은 학생 상호 작용, 교사-학생 상호 작용을 통해 자유롭게 교류할 수 있어 학생들의 대화 능력을 향상시키고 학생들의 학습 흥미를 자극할 수 있다.
이화교학 과정에서 주로 주변의 생활현상과 공업농업 생산을 둘러싸고 상황교육을 창설하여 이화를 실현하였다. 인생? 물리 화학 교수 모델은 학생들의 학습 흥미를 자극하고 교학의 질을 높였다.
가르치는 과정에서 우리도 학생들을 양성하는 데 초점을 맞추고 있습니까? 독립, 탐구, 협력? 새로운 학습 방식은 학생들이 문제를 제기하고, 사고문제를 분석하고, 논쟁을 벌이며, 학생들의 사고를 발전시키고, 점차 지식체계를 구축하고, 소통협력 의식을 강화하고, 학생들의 사상적 도덕적 자질을 제고하고, 그들의 대담하고 혁신적인 정신과 능력을 기르도록 독려한다.
교실 수업 평가 의식 강화 및 교육 및 교수 개발 촉진
교육과 과학 연구의 좋은 효과를 촉진하기 위해, 우리는 평가와 감독을 강화하여 교과 과정 개혁의 진일보한 발전을 촉진시켰다. 우리 학교 안내소가 제정했어요? 기초교육과정 개혁에서 교실 수업의 평가 기준은 무엇입니까? 。 Dell 은 특히 지식과 기술, 과정과 방법, 감정적 태도와 가치관과 같은 3 차원 교과 과정 목표를 통합했습니다. 프로세스 및 방법? 목표 결정, 파악, 시행은 교실 수업을 평가하는 중점으로 교사들에게 학생과의 교류와 토론을 강화하고 교사 위주의 교수법을 반대할 것을 요구한다. 교무팀의 활동과 교본 교수를 통해 교사의 교학 사고 방식과 교수 행동을 변화시켜 우리 학교 교육교육이 새로운 교실 교수 평가 기준의 추진으로 지속적으로 안정된 발전을 이루게 하였다.
다섯째, 인센티브를 확립하여 교사가 과학연구로의 전환을 촉진하다.
1. 논문 발표, 수상, 학술 교류, 과외 학생 등 교육 교수 성과에 대한 보상이 있다.
2. 시급 이상 신문 공모, 논문 경쟁 등의 정보를 제때에 수집하고 피드백하여 교사를 조직하여 대회에 참가하여 발표를 추천합니다. 선생님들의 적극성이 매우 높다. 우리 학교의 일부 교사들은 자신의 교수 경험과 실천을 교육 연구의 고도로 승화시켜 종합적인 자질을 높였다.
일 년 동안의 연구 업무를 돌이켜 보면, 비록 약간의 성적을 거두었지만, 여전히 많은 부족함이 있으며, 많은 곳에서 개선이 필요하다. 앞으로의 업무에서, 우리는 더욱 노력하여 교수와 과학 연구 업무를 안정적으로 전진할 필요가 있다.
제 2 조:
나는 평범하고 평범한 선생님이지만, 나는 교육과 교수의 평범함을 달가워하지 않는다. 나는 항상 공부가 나를 진보시킬 수 있고, 연구연구가 나를 성장시킬 수 있다고 믿었다. 다음으로, 제가 교육과 과학 연구에 있어서의 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 교수 과학 연구를 위주로, 개인 과학 연구 성장의 길을 걷다
과학 연구는 교사의 성장과 자기 계발의 뒷받침이다. 교사로서, 나는 항상 교육 연구의 이론을 연구하고, 나는 학교, 향진, 도시에서 연구 활동을 배우고 실천하기 위해 노력한다. 가르치는 동안, 나는 문제를 발견하는 데 능숙하다. 교육과 과학 연구에서, 저는 대담하게 노력했습니다. 실제로, 나는 이론 지식으로 자신을 무장시켰다. 과학 연구를 가르 칠 때마다 나는 많은 문제에 대해 생각하고, 끊임없이 가설을 세우고, 끊임없이 수정하며, 연구가 끊임없이 개선되고 구체화되도록 할 것입니다. 20xx 년부터 저는 산둥 성 연구성 학습 과제 연구에 참가했습니다.' 어떻게 학생이 연구성 학습에서 효과적으로 협력할 수 있을까' 라는 책은 산둥 성 제 2 차 연구성 학습회의의 교류 자료로 흡수되었습니다. 그 다음 나는 Leizhou 시의 효율적인 교실 연구에 참여했다. 한 과당 더 많은 연구? 다른 교육 및 연구 활동도 있습니다.
전 시에서 진행되는 효율성 교실 연구 활동에서 저는 제 교실과 교육 연구를 결합하여 제 교실에서 효율성 교실의 이념과 사상을 침투하는 데 주력하고 있습니다. 성적이 뛰어나 20xx 년 9 월 라이주시의 핵심 수학 선생님이 되어 마오 신민의 호평을 받았다. 저는 6 월, 5438+065438+ 10 월 산둥 주 제 13 회 초등학교 수학 연례 회의에 참석하도록 임명되었습니다. 이틀간의 회의에서 나는 많은 것을 배웠고 많은 것을 얻었다. 내가 쓴 학습 체험' 학습 수확 성장' 은 라이주 연구망에 의해 발표되어 우리 학교 홈페이지에 전재되었다. 동시에, 나도 인터넷에서 이옥평초 전문가를 사귀었고, 자주 그들과 교류하고 공부했다.
지금 나는 담임 선생님의 원격 훈련에 참가했다. 온라인 교육과 토론을 통해 나의 담임 선생님의 일에 새로운 진전이 있었다.
둘째, 교수 과학 연구를 플랫폼으로 하여, 교실 수업에 색채를 더하다.
교수 과학 연구의 목적은 교육 교수 업무를 더 잘 지도하고, 교육 교수 중의 문제를 고품질로 해결하기 위해서이다. 평일에, 나는 전심전력으로 교실 수업에 몰두하여, 일반 사범수업이라도 결코 모호하지 않다. 나는 알고 있다, 한 발짝도 쌓지 않고, 만리 길을 걷다. 작은 흐름을 쌓지 않으면 강해가 되지 않는다. 평일의 모든 정상적인 수업이 내가 공부하고 축적하는 기지라면 학원의 모든 공개 수업과 우수 수업은 진보와 성장의 무대다.
20xx 65438+2 월, 20 내 가감법 복습은 학교와 읍에서 조직한 연구활동에서 리더와 선생님의 호평을 받았다. 20xx 년 봄, 저는 읍내 청년 교사 평가 행사에서' 센티미터에 대한 이해' 를 강의하며 호평을 받았습니다. 그리고 마을에서 열린 배반 하향행사에서 나는' 쌀 이해' 를 다시 한 번 가르쳤다.
나의 표현이 지도자의 인정을 받는 것은 나의 꾸준한 추구이다. 20xx 10 시에서 열린 수학효율교실 분석회에서' 2 ~ 3 자리 복습 1 자리' 수업을 가르쳐 수업의 지도자와 선생님의 호평을 받았다. 이번 경험을 통해 나는 더욱 성숙해졌다. 뒤이어 시의 양질의 수학 과정 평가에서 내가 가르친' 표내 곱셈의 복습' 은 라이주시의 양질의 과정으로 선정되었다.
20xx165438+1 4 ~ 5 일 만에 나는 연대의 양질의 수업을 수강하기 위해 책 한 권의 준비 수업을 준비했다. 연대에 도착한 후 강연 전날 밤, 우리가 참여한 선생님은 제비를 뽑았다. 짧은 어느 날 밤, 나는 분류 통계의 교수 설계를 세심하게 설계하고 다음날 성공적으로 강의하여 연대시의 양질의 수업으로 선정되었다.
올해 나는 도시에서 또 한 번 조직했는가? 한 과당 더 많은 연구? 교수 및 연구 활동에서, 나는 마을 교사에게 "둘레 이해" 를 가르쳤습니다. 이번에 우리는 기하학 교육에 중점을 둘 것이다. 나는 수준부의 선생님과 토론한 적이 있다. 우리는 각 반에서 수업을 시험하고, 변화에 대해 이야기하고, 변화에 대해 이야기하고, 다시 토론하고, 몇 번이고 진보하고, 멋진 것을 가져왔다.
셋째, 과학 연구를 일종의 즐거움으로 여기고, 자신이 생각하는 것을 유형으로 바꾸다.
교육에서, 나는 항상 근면, 호기심, 공부를 견지한다. 나는 여가 시간을 이용하여 나의 모든 성공과 잘못을 반성하고 빗었다. 진열된 비밀' 강의에서는 고등학교 물리 선생님에게 수업 시간에 대답할 수 없는 난제를 묻고, 학생들이 제기한 문제를 분석하고, 교학 중의 작은 부분을 정리할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 비밀? 일부 아이디어' 는 20xx 년 9 월' 산둥 교육' 에 발표됐다.
내가 쓴 교육 이야기? 빌려? 미래' 는' 교학연구' 20xx 년 3 월,' 비밀의 비밀' 은' 교학연구' 20xx 년 2 월,' 교실을 의외로 멋지게 표현하게 한다' 논문은' 레이주 성당' 20xx 년 3 월 20/Kloc-에 발표됐다
어디서 왔어요? 선생님형? 어디 가? 연구형? 나는 줄곧 교사의 전환을 위해 노력하고 있다. 나는 앞으로의 교수 과학 연구 길에서 계속 탐구하고 추구할 것이다.
제 3 조:
본 학년도에서는 학교와 연구업무의 요구에 따라 본인의 실제와 결합해 교육교학 업무를 더 잘 하고, 교육교학의 질을 향상시키기 위해, 본인은 각종 연구활동에 적극적으로 참가하여, 열심히 연구업무를 전개한다. 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 이론 학습을 강화하고 교실 실습에 중점을 둡니다.
1. 새로운 수업, 교재를 열심히 공부하고, 모든 수업에 집중하세요.
2. 교실 수업에서 자주, 협력, 탐구의 학습 방식을 적극 제창하고 민주주의, 평등, 화목한 사제관계를 확립하며 조화되고 느슨한 학습 환경을 조성하고 학생의 자주발전을 촉진하며 자신의 교수 스타일을 형성하려고 노력한다.
3. 학교 기반 교수 및 연구에 적극적으로 참여하고 학교 조직의 교수 및 연구 학습, 강의, 평가 및 기타 활동에 제 시간에 참여하십시오. 행사에서 브레인 스토밍, 박채장, 자신의 교학 행동에 대해 깊이 반성하고, 교과 과정의 선진이념으로 자신의 교학 행동을 수정하고, 자신의 교수 능력을 높이다. 이번 학기에는 * * * 30 회 수강, 심사 30 회. 학교는 교학 경쟁에서 성적이 현저하여 교실 수업이 선두에 있다. 매 학기마다 컨설팅 수업 센터 대변인으로 2 회, 공개 수업 2 회 참석, 자신의 성장을 촉진시켰다.
둘째, 부지런한 교수 및 연구, 품질 향상.
1. 제 시간에 수학 공부에 참가하여, 늘 훌륭한 선생님에게 겸허하게 가르침을 청하며, 끊임없이 자신의 이론적 소양과 전문적인 소질을 향상시킨다. 여가 시간에 관련 교육, 교수, 문장, 책을 읽고 학습 노트를 잘 작성하세요. 이번 학기에는' 새로운 커리럼 아래의 혁신적인 교수 설계' 와' 현대교학론' 등의 책을 읽고 만자에 가까운 학습 노트를 써서 모든 일을 순조롭게 완성하기 위한 이론적 토대를 마련했다.
2. 각종 이념 훈련 공부에 적극 참여할 수 있으며, 지난 8 월 백본 교사 훈련에 참가했다. 훈련 학습을 통해 나는 관념을 바꾸어 이론의 기초를 다졌다. 시야를 넓히고 교육 개혁의 최신 동향을 이해하다.
셋째, 교학개혁과 교수연구를 강화하여 성과를 내기 위해 노력하다.
교수 연구 실천에서 우리는 제때에 교수를 반성하고, 교학 중의 득실을 총결하고, 적극적으로 논문을 써서 일정한 성적을 거두었다.
1 그리고 20xx 장춘초등학교 수학? 수학 광각? 교수 토론 2 등상.
장춘시 수학 백본 교사의 명예 칭호를 받았다.
3. 교육과 연구 외에도 학생들을 다양한 대회에 참가하도록 장려하고 지도하며 일정한 성적을 거뒀다. 전국 학생 독서 작문 대회 1 등상을 수상하다.
4.20xx 년 논문' 수학사상 침투, 학생 수학 소양 육성' 이 길림성 기초교육 학교 본과학연구 1 등상을 수상했다.
바쁜 업무에서, 나의 교수, 이론 수준, 교수 능력은 모두 어느 정도 수확과 향상이 있었지만, 또한 약간의 부족과 곤혹이 있었다. 예를 들면, 교수 연구가 깊이 전개되지 않았고, 성과가 좋지 않았다. 앞으로의 일에서 나는 착실하게 더 큰 진보와 개선을 쟁취할 것이다.
제 4 조:
8 년간의 교육 수업에서, 나는 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구하고, 자신의 직위를 사랑하고, 열심히 일했다. 교사의 일을 사랑하고, 항상 사회, 학부모, 학생에게 책임을 지는 원칙을 고수하고, 자신의 열정과 정력을 교육사업에 투입하고, 열심히 일하고, 전심전력으로 본업을 잘 한다.
인민교사로서, 교육 교수 임무를 원만하게 완성하기 위해, 나는 수업 준비, 수업, 수업, 수업, 수업, 숙제 수정, 숙제 수정, 방과 후 과외, 각종 지식 섭렵, 비교적 완전한 지식 구조 형성, 엄격한 요구, 동시에 학생을 존중하고, 교육 민주주의를 발양하며, 학생들이 수확을 거둘 수 있도록 끊임없이 자신을 높인다
교수 과정에서 많은 어려움을 겪었지만, 그녀는 끊임없이 각종 어려움을 극복하고 겸허하게 가르침을 구했다. 관련 지도자, 동료의 지도, 자신의 노력으로 교육 교수 임무를 원만하게 완수하였다. 동시에 교부 주임과 교사 훈련 책임자를 맡는 것은 앞으로의 일에서 현재에 입각하여 미래를 내다보고 더 큰 발전을 이루기 위해서이다.
첫째, 중국어 교육? 학생의 발전을 위하여
중국어 교육 실습에서, 단지 견지할 뿐만 아니라? 이것 기반? , 교과서에 구애받지 않고; 이중 기반에주의를 기울일뿐만 아니라 자율성을 자극합니다. 교실 수업의 효율을 높이는 데 초점을 맞추고, 과외 학습 자원을 발굴하고, 학생들을 생활 속의 국어로 인도하여, 자신의 가르침이 끊임없이 새로운 단계로 나아가게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학교 기반의 교수 및 연구 활동에서, 나는 공개 토론을하기 위해 주도권을 잡았습니다. 즉, 끊임없이 자신의 교육 경험을 요약하고, 자신의 이상을 풍부하게하는 것입니다. 나는 내가 교실 수업에 많은 것을 가지고 있고 동료들과 교류해야 승진할 수 있다고 자신한다. 그래서 저는 교육 논문, 과제 논문, 교육 사례, 교육에 대한 이성적 사고와 열정적인 기대를 기록하고, 제가 교육 이론을 배우고 연구하는 길을 기록하는 데 전념했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
합격한 인민교사가 되기 위해서, 나는 네가 반드시 좋은 종합 소질을 갖추어야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 우선 전문 지식 방면에서 해야 하는가? 좀 가르쳐 주시겠습니까? ,? 백 가지 가르쳐? 。 그래서, 그녀는 항상 자신에게 주었습니까? 충전? 자각적으로 전문지식과 이론지식의 학습을 강화하고, 도서관에서 자료를 대량으로 빌리고, 인터넷에서 교학 내용과 관련된 자료를 수집하고, 끊임없이 지식면을 넓히고, 교학 내용에 신선한 피를 주입한다.
또한, 자격을 갖춘 인민 교사가 되려면 사심 없는 헌신과 사업에 대한 사랑, 마음 속 사심 없는 미덕이 있어야 한다. 교사로서, 문화 지식의 교육을 중시해야 할 뿐만 아니라, 사상 품성의 교육을 다시 인식해야 하기 때문이다. 가르치는 것뿐만 아니라, 사람을 키워야 한다. 우리는 사상으로 사람의 영혼을 형성해야 한다. 나는 항상 자신의 수양을 강화하고, 끊임없이 자신의 사상 정치 수준을 향상시키고, 자신의 확고한 정치적 신념과 긍정적인 인생관으로 학생들을 감염시키고 격려하는 데 주력해 왔다. 업무 업무의 높은 기준, 생활의 낮은 기준을 누리는가? 자신을 엄격히 요구하다. 먼저 고생을 하고, 나중에 즐기며, 학생들에게 모범을 보이다.
둘째, 교육 관리? 학교의 발전을 위하여
교학관리에 있어서, 새로운 교과 과정 개혁을 적극적으로 심화시키고, 전면적으로 교학의 질을 높이는 것을 핵심으로 하여, 교육정보화를 추진하고 교본 교수를 강화하는 것을 중점으로 교실 교학 개혁을 심화해야 한다. 학교 교수 과학 교사 훈련의 책임자로서, 직장에서 교육 과학 연구를 적극적으로 홍보하고, 학교 교사를 조직하여 교육 과학 연구 실천 임무를 전개하고, 직무를 수행하다.
교사들 사이에서 과학 연구 지식을 보급하기 위해, 우리는 종종 과학 연구 지식의 학교 기반 훈련을 조직하고, 교육과 과학 연구의 유기적 결합을 장려하고, 학교 기반 교수 및 연구를 진지하게 조직하고, 교수 및 연구 그룹 활동을 실시합니다. 활동 중 교사는 이론 지도, 집단 준비 수업, 수업, 심사, 반성 등을 통해 여러 차례 교대로 강의, 토론, 반성을 하며 교수 및 연구 능력을 향상시켰다. 또한, 교수 및 연구 활동이 끝나면 교사가 사례, 징계 통합, 논문 등으로 수업 계획을 다시 작성하도록 장려 할 수 있습니다. 제 국어 교육 설계, 평가 사례, 정보기술 및 학과 통합 사례, 어떻게 교사의 전문 성장 논문과 학과 논문을 향상시킬 수 있는지에 대해 호평을 받았습니다. 나의 지도 하에 다른 선생님들도 평가 사례, 교육 논문, 학과 논문, 덕육 논문, 교수 설계 평가 등을 쓴 적이 있다.
학교 교육의 일상적인 관리를 개선하기 위해, 견실하고 효과적으로 각 교육 활동을 조직하고, 교학평가를 돌파구로 삼고, 교학 품질 과정 모니터링을 강화하고, 교직원 건설을 가속화하고, 전면적인 품질의식, 전면적인 발전, 일류 의식을 세우고, 학교 과학 연구를 통합하기 위해 노력한다. 또한, 자신과 교사가 더 빨리 성장할 수 있도록, 나는 늘 반성하고, 득실을 가라앉히고, 정제하여 과제를 형성하고, 모든 선생님들이 중학교를 배우고, 중학교를 배우고, 과학 연구를 융합하는 선생님이 되어 선생님의 직업이 더 빨리 성장하게 하려고 노력한다.
이상은 내가 조금씩 일을 하는 방식이지만, 나는 새로운 세기의 사회가 교사의 자질에 대한 요구가 더 높다는 것을 알고 있으며, 나는 아직 많은 부족함이 있다. 미래의 인생 여정에서, 교육 교수직에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 내딛고, 착실하게 걸어가며, 이 햇빛의 빛나는 사업을 더욱 빛나게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일이 행복의 원천이라는 것을 알고 있기 때문이다. 평범한 직장에서, 시종일관 직무를 사랑하고 책임을 다해야 개인의 가치를 드러낼 수 있고, 비로소 인생을 빛나게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 일명언)
셋째, 과학 연구 성과? 자기 계발을 위해
20xx 9 월 이후 과학 연구 성적이 뛰어나 자신의 발전에 대한 긍정이며 학교 교부부 주임, 교사 훈련 책임자로서의 주도적 역할을 목격했다. 다음은 제 업적입니다.
20xx 월 longwan district 우수 교사 명예 칭호를 받았다. 20xx 65438+2 월 우수 프로젝트 성과 3 등상 수상 20xx 65438+ 10 월 교사 교육 논문이 온주시 3 등상을 수상했습니다. 20xx 년 6 월 온주시 교육장비 논문 도서 관리 응용 2 등상을 수상했습니다. 20xx 월 독서 징문은 2 등상을 받았다. 20xx 65438+ 2 월 징계 사례 지구 2 등상 수상 20xx 65438+ 10 월 교사 교육 논문이 온주시 1 등상을 수상했습니다. 20xx 는 3 월 구교사 블로그 교류회에서 경험교류를 했다. 20xx 4 초등학교 학과 숙제 설계 및 평가 자원 공모 지역 3 등상; 20xx 년 5 월 온주시 교육장비 논문 도서 관리 응용 2 등상을 수상했다.
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