보정시 제 17 중학교는 시급 기관의 문서 요구 사항을 준수하여 2008 년 보정시 모국어 학교에서 분리되어 시 교육국 직속 독립법인 자격을 갖춘 학교가 되었다. 보정에서 가장 좋은 중학교입니다. 서부 교사 대열은 기초 교수를 실시하는 주력군이다. 습본질의 들쭉날쭉함은 교학의 질에 직접적인 영향을 미친다. 습정신의 관건을 잡고 학교의 미래를 잡았다. 학교는 교사의 본질의 진보를 매우 중시하며, 교학자본과 교사의 실제 환경에 따라 사덕수준을 높이고 교학 수준을 높이는 두 방면에서 교사팀을 최적화한다. "세 가지 공사" 즉, 스승의 직업도덕의 자질을 높이는 "추상 공사" 를 힘껏 붙잡다. "젊은 교사 훈련 프로젝트" 는 젊은 교사의 폐쇄성을 향상시킵니다. 마스터 단조 공사' 는 스승의 종합적인 자질을 제고하고 사보 팀의 빠른 형성과 성장을 가속화하는 것을 목표로 한다. "세 가지 공사" 의 성공적인 시행은 덕재와 재능을 겸비하고, 기꺼이 헌신하고, 입소문이 자자한 우수한 교사들을 만들었다. 휘황찬란한 성적: 2000 년 제 1 원생고교를 졸업하고 25%, 본과 상위율 510.55%, 성 상위율 95.03% 를 기록했다. 조빙 _ 64 1 의 성적으로 허베이 수능 이과 수석을 차지했다. 6 개 학과가 우수 학과상을 수상했다. 200 1, 제 2 원생고 졸업, 1 위 접속률 37%, 2 위 접속률 57%. 문리 10 개 학과가 모두 수상학과 상을 받았는데, 이과의 영어 역사 수학 영어 물리 화학 시 1 위 이과의 국어 정치 언어 시 2 위 이과 수학 시 3 위. 이 학교는 우리 시에서 유일하게 10 과 전상을 받은 학교이다. 2002 년 재학 수능 성적이 다시 신천령에 이르렀고, 1 학년 상위율은 49%, 2 학년 상위율은 79.6% 였다. 각 과목은 모두 수상학과 1 위를 차지했고, 평균 10 이상의 학과가 우리 시 2 위를 초과했다. 그 중 영어 (이과 16.8, 이과 14.4) 와 수학 (이과 2003 유겸은 64 1 의 점수로 과학 최고상을 수상했다. 몇 년 동안 학교는 재수생을 모집하지 않는 환경에서 각 과의 연간 성공률과 승진률을 유지하며 6 명의 성시 수능 수석을 양성했다. 200 1 2004 년까지 이 학교 16 대 졸업생은 각각 북경대학교, 칭화대에 입학해 사회에서' 백년 명교, 정상학자의 요람' 으로 칭송받았다. 2004-2005 년, 학교 교사는 세계 및 성급 우수 과정, 강의, 논문 및 대회에서 275 개의 상을 받았습니다. 초등학생들은 올림픽, SK 챔피언, 희망스타 영어 대회, 성 과학기술혁신대회, 전국 초중고 정보기술 혁신과 실천 등 각종 대회에서 29 1 상을 받았다. 학교는' 중국 청소년 미신연구소 코프 기지' 로 명명되었다. 이 학교는 허베이 () 성 중점 중학교, 허베이 () 성 정보기술 교육 시범학교이다. 개교 전후 성교위는' 덕육 시범학교' 로, 성 교육청, 성 외사에 의해' 외사 선진 단위' 로, 시위원회, 시기관에 의해' 선진 단위',' 문명단위' 로, 시 교육국에 의해' 사상정치 선진 개인',' 선진 개인' 으로 선정되었다 05-06 년 수능 1, 두 권의 온라인률이 가장 높다. 두 학생은 칭화에 합격했고, 하나는 북경대학교 시험에 합격했고, 문리각 과는 모두 최우수 학과상을 받았다. 처음으로 추첨을 해서 입학한 중학생은 여전히 상대 우세 순위 1 위를 차지한 성적으로 두꺼비계관이라는 칭호를 받았다. 그 중 정풍 학우가 보정시 고교 1 위를 차지했고, 학교는 시 상위 10 위 중 7 위를 차지하며' 저입학 초월' 과 학교의 우수한 교육 브랜드를 충분히 과시했다. 전교 교사가 적극적으로 각급 교학 대회에 참여해 보정시 강의 준비 코스웨어 제작 대회 1 등상을 포함해 보정시와 하북성의 더 높은 수준의 경쟁에 참여해 지난해 왕운 () 이 제 6 회 세계물리학 청년교사 대회 1 등상을 받은 뒤 올해 경보 선생님이 제 3 회 세계중학교 물리교육 혁신 대회 (강의, 평가 수업) 1 등상을 수상했다. 이도는 허베이 () 성 고등학교 국어 우수 과정 대회 1 등상 (), 소 () 는 허베이 () 성 고등학교 영어 우수 과정 대회 1 등상 (), 육묵주 (), 말란핑 () 은 허베이 () 성 중문 혁신 교육 대회 중학교 () 혜진은' 허베이 () 성 청년 지리 교사 자연대회' 1 등상을 받았다. 성급 이상 상을 받은 다른 교사 60 명, 시급 153 명. 이 학교의 학생들이 각급 각종 대회에 개입한 것도 좋은 소식이다. 지난 8 월 학교 1 1 학생들이' 제 1 회 중국 소년아동혁신재능대회' 에 참가해 전상을 수상했다. 이 중 3 명은 금상, 4 명은 은상, 4 명은 구리상, 학교는 총점 1 등으로 개인금상을 받았다. 9 월, 구예, 유지원은 세계화학올림픽대회에서 허베이 () 성 1 등상을 수상했다. 이 학교는 보정시에서 유일하게 성 1 등상을 받은 학교이다. 또한 185 명의 학생이 시급 이상 각종 대회에서 상을 받았다. 학교는 또한 교육부에 의해' 세계 관철' 학교 체육 조례 선진 단위' 를 수여받았다. 세계 소선대 실무위원회에 의해' 중학교 소선대원 성장 설문지를 담당하는 테스트 단위' 로 지정되었다. 허베이 () 성 교육청 () 허베이 () 성 과학기술청 () 에 의해' 허베이 () 성 발명 우수학교' 를 수여하고, 시 교과과에 의해' 교학과학 우수학교' 를 수여받았다. 보정시 교육청에' 인솔대 우수 단위',' 중학교 교학 품질 선진 단위',' 선발고 졸업생 선진 단위 양성',' 요소 교육을 전면적으로 실시하여 교학 품질 우수 단위 향상' 등의 칭호를 수여받았다. 보정시 적십자회 () 는' 인도양지진해일 기부 구호 선진 단위' 를 학교에 수여했다. 보정시 권권센터는 이 학교에' 청소년 권익 보호 선진 단위' 를 수여했다. 보정시 부인연맹은 학교' 수건 문명수 시범직' 이라는 영예로운 칭호를 수여했다. 2007 년 학교 사장의 동창인 만로는 월상을 수상하여 보정 교외 이과 1 위에 올랐다. 동만록과 첸은 허베이 10 강에 진출했다. 이 학교 동창 조는 보정 교외의 이과 랭킹에서 상위 3 위를 차지했다. 만로, 진, 백, 조 네 명의 학우들이 모두 우수한 성적으로 대판 문리전 65,438+00 에 진출해 우리 시 30 개 중점 중학교 중 1 위를 차지하며 청화, 북경대학교 꿈을 꾸었다. 학교, 말, 자사사, 진, 조, 여섯 명의 동창들이 보정시 교외의 언어, 수학, 영어, 과학, 이과 종합 수능 중 1 위를 차지했다. 이 학교의 첫 소어반 성적이 우수하다. 이과반, 논리 50 명, 600 점 이상 30 명, 1 반 34 명, 2 반 44 명. 이과반 37 명, 600 점 이상 10 명, 1 반 26 명, 2 반 35 명. 이 학교 문리과 2 학년 1 의 상위율은 보정 교외 1 위, 각 과는 교외 1 위를 차지했다. 2005 년과 2006 년 교사는 논문 1785 편을 완성하고, 성급 이상 간행물에 논문 238 편을 발표하고, 논문 4 권을 쓰고, 논문 8 편을 집필했다. 모든 교수 성과는 교무팀의 지지와 연구활동의 전개에 덕을 보았다. 학교의 각 교무팀은 교내 교수 및 연구 계획을 진지하게 시행하고, 같은 머리 준비 수업, 선택 연습, 교사 훈련, 학교 개방, 수업 평가 수업, 학교 기반 교수 및 연구 등의 활동에 세심한주의를 기울이고 있습니다. 전문가를 자주 초빙하여 학교를 지도하고, 성시 교육기관의 교사와 연구원을 초청하여 강의와 평가 활동에 참가한다. 각 교무팀도 과제 토론, 수업 평가 수업, 학교 기반 교수 연구, 실천 학습, 학교 기반 개발, 논문 발행, 교육 수정, 경쟁 교육, 학생 활동 등을 포함한 자체 그룹의 자료 청산을 중단했다. 각 조의 교수 연구 분위기가 짙고 교수 성과가 현저하여 강의실의 교수 효과를 크게 높였다. 청년 교사 훈련의 개정은 종종 꾸준하고 다양하며 교령에 따라 요구 사항이 다르다. 교내 3 대 대회와 청년교사 재단 대회가 한창이다. 최근 몇 년 동안 교과 과정 개혁이 지속적으로 심화되고 경험교류가 강화됨에 따라, 세계와 각 성 시는 교사를 위해 다양한 우수한 학급 대회를 건설하였는데, 여기에는 말, 수행, 평가, 당대 정보기술, 학과 결합 등의 활동이 포함되어 있다. 이 학교 교사에게 자발적으로 등록하고, 그룹 내에서 수업을 평가하고, 학교를 대표하는 선수를 발탁하여 시급 평가에 참가하도록 요구하다. 앞으로 이 조의 모든 선생님들이 함께 수업을 준비하고, 함께 수업을 하고, 함께 수업을 평가하는 것은 무궁무진하다. 마지막으로, 선수 대표 단체의 최고 수준은 각 현시 선수들과 겨루었다. 2005 년 이후 각종 교육대회에서 학교에는 8 명의 교사가 국가급 1 등상을, 22 명의 교사가 허베이 () 성 1 등상을 수상했다. 성급 이상의 격려를 받은 교사 66 명, 시급 이상의 표창을 받은 교사 157 명. 현재 보정시에는 특급교사 5 명, 초급교사 80 명, 국가급 백본 교사 3 명, 성급 백본 교사 6 명, 시급 백본 교사 1 1 명, 명사 27 명이 있다. 학교 운영의 특색이 두드러지고, 성장전문학교는 외국어 교육 스타일을 혁신하고, 외국어 학교의 특색을 두드러지게 하는 방면에서 자발적으로 탐구를 멈추고, 만족스러운 성적을 거두었다. 1, 소반 수업 실시, 사제 교류 강화, 실천 발언 기회 강화, 외국어 소문 개선. 2. 두 세트의 교재를 사용하면서 통편 교재를 사용하면서 수입 교재를 사용하여 학생들이 서로 다른 교재에서 구어 지식을 배우고 어휘량을 늘릴 수 있도록 합니다. 3. 외국인 교사를 초빙하여 영어 구어수업을 담당하고, 과외 활동을 통해 학생들에게 순수한 외국어를 배우게 한다. 외국인 교사가 외국어 연구 활동에 개입하여 외국어 교사의 교육 중단 현상을 개선하다. 4. 각종 외국어 과외 활동 (예: 영어 코너) 을 전개하여 학생들에게 외국어를 배울 수 있는 환경을 제공한다. 5. 교사를 파견하여 유학하고, 휴가기간을 조작하여 교사와 학생을 출국시키고, 단기 학습을 중지하고, 국내 관광객의 개인여행을 환영하며, 학생들이 실제로 자신의 문명을 이해하고 외국어 수준을 향상시킬 수 있도록 합니다. 혁신은 성장을 촉진하고, 특색은 활력을 가져오며, 혁신과 특색은 외국어 교학수의 질을 높인다. 학교는 학생들을 이끌고 영국 미국 한국 등지로 가서 교류 학습을 중단했다. 한국과 싱가포르의 사제대표단도 학교를 참관했다. 또 매년 7 월마다 학생들을 조직하여 여름캠프에 개입하고 외국으로 놀러 가서 공부한다.