최근 우리 유치원에는 두 명의 젊은 선생님이 영접하여 유치원에 다른 동력과 진취정신을 가져왔지만, 사범전공으로 인해 많은 폐단이 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 다음은 내가 당신을 위해 정리한 2023 년 교사 연구 업무의 총결산입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다!
2023 교사 교육 및 연구 작업 요약 선정 문장 1 상급 관련 문서 정신에 따라 우리 학교는 교사의 학교 기반 교육 관련 업무를 성실히 실시하여 교사의 전반적인 자질 향상과 교사의 전공 발전을 촉진시켰다. 이번 학기의 학교 기반 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학습을 강화하고, 사상을 통일하고, 관념을 바꾸는 것이다.
경제의 발전과 교육의 개혁으로 평생 학습은 사회와 개인의 지속가능한 발전을 위한 현실적인 요구가 되고 있다. 새로운 형세는 새로운 임무, 새로운 문제, 새로운 아이디어, 새로운 대책을 요구하고, 새로운 교육 이념으로 교육 개혁의 탐구와 실천을 지도해야 한다.
최근 우리 학교는 성시 학교 기반 교육 문서 정신을 적극 관철하고, 전체 교사를 조직하여 열심히 공부하고, 각종 학과 간행물을 읽고, 과학 연구 지식을 전수하여, 교사가 학교 기반 교육의 중요성과 긴박성을 충분히 인식하게 하고, 끊임없이 자신의 자질을 높여야 새로운 교과 과정 개혁 발전의 요구에 적응할 수 있다는 것을 깨달았다. 광범위한 홍보와 학습은 교사의 교육 관념을 더욱 변화시켜 우리 학교 전체 교사를 학교 기반 교육의 진정한 참가자이자 주최자로 만들 것이다. 교사는 주인의 신분으로 훈련 활동에 적극적으로 참여하여 학교 기반 훈련을 자각 행동으로 삼았다. 교사의 업무 학습의 자각성과 주동성을 높이다. 현재 상황에 대한 분석을 통해 교사들은 자신의 전문성과 전문지식 수준 향상에 대한 인식을 제고하고, 모두 자시험 학습에 종사하고 있으며, 출국 학습의 기회는 쟁탈을 당하며, 교사의 학습 관념의 전환을 크게 촉진시켜 우리 학교의 학교 기반 교육 작업이 진정으로 수동적으로 주동적으로 변하게 한다.
둘째, 목표를 명확하게 하고, 리더십을 강화하고, 기관을 보완한다
우리 학교는 우리 학교의 학교 기반 교육 업무를 잘 수행하기 위해 교장, 교육청장, 연구부 책임자로 구성된 학교 기반 교육 지도부를 설립했다. 지도부 분업은 책임을 분담하고, 책임을 이행하고, 계획을 세우고, 정기적으로 훈련 회의를 열고, 각 업무를 연구하며, 교장의 지도하에 단결, 투쟁, 실무적인 지도부를 형성하였다.
셋째, 반복적인 학습과 훈련을 잘 하여 교사의 정치와 업무 자질을 높이다.
학교는 집중 학습 시간을 최대한 활용하고, 교사 학습을 조직하고, 교사의 자질을 높이다. 학교는 매주 정치 학습과 업무 학습 (교차) 을 조직한다. 특강 형식으로 교사를 조직하여 교육 이론과 선진적인 교수 방법을 배우다. 이번 학기에 우리는 산둥 성 특급교사 서서서서방 선생님의' 열심히 교육인생' 강좌를 공부하고, 슬림성에 대한 이론 지식을 집중적으로 공부했고, 류유덕 박사 특집 강의의 소개도 시청했다. 이러한 훈련 방법과 내용은 교사 자체의 자질을 높이는 데 큰 도움이 된다. 또한 Dell 은 업무 학습 시간을 활용하여 교사의 개성 문제를 중점적으로 해결하고 독학 및 토론을 통해 교사의 개인적 개성 문제를 해결합니다.
넷째, 학교 기반 연수를 잘 하고 학과 활동을 조직한다. 학교 기반 연구로 교사의 전문성 개발을 촉진하다.
학교 기반 훈련을 총결하여 과제 팀의 주간 교수 및 연구 활동을 잘 하다. 매번 교수 연구 활동마다 내용을 미리 확정하고 센터 대변인을 확정하고 기록을 잘 해야 한다. 학교는 매 학기마다 학과 그룹 간의 활동 교류를 조직한다. 활동은 교무팀이 단체로 수업, 강의, 평가 수업을 준비하는 것을 위주로 한다. 이번 행사를 통해 교수 연구 활동이 교사 발전에 미치는 역할이 상당히 뚜렷하다는 것을 알 수 있다. 학교는 교실 수업의 일상적인 업무를 잘 수행하면서 각종 교육 시범반, 공개 수업 등 교육 특집 연구를 자주 조직한다. 이러한 활동을 통해 교사의 교육 수준 향상을 촉진하다. 또한 학교에서는 여러 차례 선생님을 조직하여 외근을 하며 수업을 듣는다. 형제학교 교사와의 교류를 통해 교사는 시야를 넓히고, 경력을 늘리고, 지식과 능력을 점진적으로 향상시킬 수 있다. 학교는 교장과 팀 구성원의 수업 평가 제도를 고수한다. 주요 지도자의 경청과 평가를 통해, 교사의 실제 상황을 진정으로 이해하고, 교사들에게 모든 수업을 잘 하도록 촉구하고, 과례 학교 기반 연구가 효과적인 역할을 하도록 촉구하다.
결론적으로, 학교 기반 훈련은 교사의 전반적인 수준 향상을 촉진하고, 교사 수준 향상은 학생의 발전과 학생의 종합적인 자질 향상을 촉진한다. 교사의 정신 상태와 발전 추세로 볼 때, 다년간의 배양을 통해 우리는 우리 학교의 교사들이 매우 전도유망하고 지속적인 발전의 잠재력을 가지고 있다고 생각한다. 우리는 미래에 더 잘할 자신이 있다.
2023 년 교사의 교수 연구 업무 요약 2 우리 소반 전체 교사들은 이론 학습과 교학 실천을 결합한 업무 모델을 계속 견지하고,' 유치원교육지도 개요' 와' 상해시 미취학 교육과정 가이드' 정신을 진지하게 관철하고, 2 기 교과 과정을 계기로 훈련을 배우고, 학습을 촉진하고, 소반 유아의 연령 특성과 발전 상황에 따라, 목적이 있고 선별적으로 전개한다 이제 우리는 주요 작업을 검토하고 요약 할 것입니다.
첫째, 이론 학습의 효율성을 높이다
이론은 실천의 기초이다. 올바른 교육 이념을 세워야 각종 활동을 효과적으로 전개할 수 있다. 이번 학기, 2 기 교과 과정 개편이 관건 시기에 접어들면서, 새로운 교과 과정이 전면적으로 시범되었다. 몇 권의 참신한 책을 가지고 있어서, 우리는 지금 여전히 매우 혼란스러워서 어디서부터 손을 대야 할지 모르겠다. 교과 과정 개혁은 교육 이상을 교육 실천으로 바꾸는 과정이다. 2 단계 과정개혁은 새로운' 사상혁명' 이다. 동시에, 그것은 또한 "기술 혁명", 모든 아동의 발전에 초점을 강조, 아동의 내부 발전의 법칙을 존중, 아동의 발전의 자율성을 존중, 아동의 개인차를 존중, 개발 공간의 창조를 강조 합니다. 새로운 커리큘럼의 요구에 적응하기 위해 2 기 교과 과정의 정신을 자신의 교학 전략과 교육행위로 진정으로 전환하기 위해, 나는 교수 활동에서 교사를 조직하여' 상해시 취학 전 교육과정 가이드' 에 대해 상세한 학습과 연구를 진행했다. 열심히 공부함으로써 모두들 새로운 수업에 대해 더욱 구체적이고 심도 있는 이해를 갖게 되었다. 이를 바탕으로, 나는 또한, 교육 및 연구 활동에 "더 많은 질문, 더 많은 토론, 더 많은 연설" 의 형태를 채택, 이전 활동 모드를 변경, 그리고 종종 "나는 2 단계 교과 과정 개혁의 하이라이트를 참조 하십시오", "작은 클래스에서 탐색 테마 활동을 수행 하는 방법", "생성 과정과 사전 설정 과정의 비율을 파악 하는 방법" 교수 및 연구 활동이 진정으로 강한 연구 분위기를 반영하게 하여, 교수 및 연구의 작은 진지가 되었다.
둘째, 실천 활동을 더욱 생동감 있게 한다
공부는 더 나은 연습을 위한 것이다. 우리는 관념을 바꾸는 동시에 2 기 교과 과정 개혁의 정신을 일상 활동의 모든 부분을 통해 구현한다. 구체적으로: 첫째, 아이들에게 더 합리적인 것을 만들어라.
활동 환경. 학교부터 우리는 교실 환경을 합리적으로 활용하고, 반 개방적이고 반 폐쇄적인 모퉁이 환경을 조성하고, 아이들이 서로 교류하고, 과도한 간섭 요인을 피할 수 있도록 하는 방법을 반복적으로 연구했다. 둘째, 열린 활동 형식을 채택한다. 2 기 과목은 학과 개념을 경시하여 과정의 종합성과 체계성을 두드러지게 한다. 이번 학기에 우리 선생님은 계속 학과의 속박을 깨고, 활동 중 각종 교육 요소의 융합을 중시하며, 아이의 적극적인 태도와 학습을 더욱 주동적으로 하신다. 셋째, 아이들의 흥미를 주시하고 탐구적인 주제 활동을 전개한다. 소반의 아이들은 아직 어리지만 탐구할 욕망도 있다. 우리는 탐구적인 주제를 만들 때, 아이들이 관심을 갖는 것에 초점을 맞추고,' 재미있는 과자',' 맛있는 사탕',' 사과',' 신발' 과 같은 탐구적인 주제를 아이의 시각으로 만든다. 이 주제들은 모두 소반 아이들에게 어울리는 흔하고 좋아하는 물건이다. 우리는 또한 다양한 채널을 통해 정보를 수집하고, 아이들의 생활 경험을 풍부하게하며, 아이들이 처음에 관련 지식을 얻고, 세계의 흥미를 탐구하고, 좋은 결과를 얻도록 동기를 부여합니다.
셋째, 부모의 일을 더욱 인간적으로 만들어라
새 교육은 부모의 역할을 강조한다. 이전에 학부모는 취학 전 교육의 지지자이자 협력자였으며, 지금은 학부모가 취학 전 교육의 친밀한 파트너가 되도록 제창하고 있다. 소반의 아이들이 각자의 가정에서 유치원에 막 왔을 때, 많은 조화와 갈등이 있을 것이다. 학부모에게 유치원의 생활을 알리기 위해 이번 학기 초에 학부모회를 열어 유치원의 하루 생활을 상세히 소개했다. 기말에는 학부모에게 반나절의 활동 시간을 주고, 정원에서 아이들의 활약을 관찰하고 이해할 것이다. 평소 다양한 형식으로 학부모를 유도하고, 집의 창구 역할을 충분히 발휘하며, 집 방문, 전화, 추적 등을 통해 서로 소통한다. 성격 특성이 다른 아이들에게는 부모들이 서로 다른 교육 방식을 채택하여 아이의 심신이 조화롭게 발전하기 위해 노력할 것을 건의한다. 이번 학기에 학부모들도 우리 일에 협조해 테마 개발에 필요한 소재를 적극적으로 수집하고 야외 스포츠 장난감을 만드는 데 필요한 물품을 수집하고 자연각의 내용을 풍부하게 하며 영어 동요의 창작과 평가 등에 참여한다.
넷째, 개인의 능력을 더 빨리 발전시킨다
이번 학기에 우리는 그룹 내 모든 선생님에게 전시 능력을 제공할 수 있는 기회를 더욱 중시하고, 젊은 선생님들이 과감하게 노력하여 자신의 교학 재능을 과시할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 10 _ _ 선생님은 교무팀에' 맛있는 과자' 주제 토론 활동을 공개했다. 65438+2 월 _ _ 선생님은 영화 사랑반 반나절 행사 대회에 참가하셨습니다. 다른 선생님들도 각종 경기에서 득점을 했다: 10.
_ _ 교사는 교사 탁구 예술 대회 1 등상을 수상했습니다 _ _ 선생님은 2 등상을 수상했습니다. _ _ 선생님은 6 월 165438+ 10 월 원내우수교안 선정에서 2 등상 _ _ 선생님이 3 등상을 수상했습니다.
한 학기의 연구 업무에서 우리는 행복, 도전, 곤혹을 겪었다. 2 기 교과 과정 개혁이 심화되고 우리 정원이 일류 정원 목표를 세우기 위해 노력하면서 교무팀은 점점 더 중요한 역할을 할 것이며, 연구활동도 혁신과 특색을 반영해야 한다. 앞으로의 일에서 우리는 계속 생각하고, 계속 개선하고, 더 큰 변화와 진보를 쟁취할 것이다.
2023 교사 연구업무 총결산 3 개월 남짓한 우리 학교 제 18 회 연구월이 막을 내렸다. 우리 학교는 만주 교수 2 호 문건 [20 _ _] 정신을 지도하여 충칭 영암 프로젝트 훈련에 의지하여' 교실 평가 심화, 양질의 교실 만들기' 라는 주제를 둘러싸고 일련의 견고하고 풍부하고 효과적인 교수 활동을 전개하였다. 집단 준비 수업, 공개 수업, 말하기 수업, 평가 수업 등의 플랫폼을 통해 모든 교사들은 적극적으로 참여하고 탐구하며, 교과 과정 개편 이념을 교학 행동으로 내면화하고, 교학 전문 능력을 향상시키며,' 기초 강화, 중능력 강화, 가벼운 부담, 고효율' 등 우수 과정의 내포에 대한 이해에 대해 더욱 깊이 생각하고 실천했다. 이 행사는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 곤혹스러움에서 목적을 확정하다
우리 학교는 충칭시 최고의 기러기 공학 학교 중의 하나이다. 프로젝트 실시 이후 우리 학교는 교사를 정성껏 조직하여 각종 관련 훈련에 참가하여 교사가' 그룹 협동 학습' 을 실천하는 새로운 교실 교육 개혁, 지도 방안의 응용, 우리 학교의' 4 의심 7 단계' 교실 수업 모델을 적극 제창하였다. 그러나, 교사가 과거에 전통 교학사상의 지도를 받았기 때문에, 새로운 교과 과정을 실시하는 과정에서 많은 교사들은 조별 협동 학습이 교실 수업에 불리하고, 교수 효과에 영향을 미치고, 학생 중심의 조별 협동 학습이 교학 진도에 큰 영향을 미치고, 과외 프로그램을 사용하여 사제의 부담을 증가시키고, 심지어 교실 개혁을 의심하고 흔들기 시작했다.
이런 맥락에서 우리 학교는 이번 연구월을 계기로 이론 훈련, 우수한 동영상 관람, 단체준비수업, 연구간부 시범수업, 사람마다 합격수업 등을 통해 전체 교사들이 이론 인식, 기능, 교과 과정 개편을 실질적으로 향상시킬 수 있도록 보장하고 있다.
둘째, 리더십을 강화하고 신중하게 조직하십시오.
우리 학교는 교수월활동의 시행과 효과를 확보하기 위해 임교장을 팀장으로, 부팀장을 부팀장으로, 주임 연흥국, 교무 주임 오와 각 교무팀장을 회원으로 지도하여 지도자가 직접 파악하고, 모두가 참여하고, 형식주의를 하지 않도록 지도했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교무, 교무, 교무, 교무, 교무, 교무, 교무)
이벤트 시작 시:
만주 연구연구 [20 _]2 번 문건 정신에 따라 학교 교수실태와 결합해 교도처가 연구활동 계획을 세우고 우수 과정 평가 기준을 내놓았다. 이 밖에 교수팀장 회의와 전교 교사 동원회를 제때에 열어 상세한 안배를 하고 명확한 요구를 했다. 조직의 교수 및 연구 월 활동을 조직하기 위한 견고한 토대를 마련했다.
중간 활동:
지도부의 각 구성원은 교무팀에 깊이 들어가 심포지엄, 단체준비 수업, 수강평가 수업 등을 지도한다. 모든 사람은 교육과 연구를 중시하고 적극적으로 참여한다.
교무팀 교과 과정 개혁에는 다음과 같은 몇 가지 전형적인 문제가 있다. 예를 들면, 어떻게 학곤생들이 방관자가 아닌 그룹 협동 학습 과정에 적극적으로 참여하게 할 수 있는가? (알버트 아인슈타인, 공부명언) 어떻게 팀웍과 진술을 효율적으로 할 수 있을까요? 교무팀은 전부 교무처에 모였다. 문제는 지도사무실을 정리한 후 임 총장, 진애군 부총장, 지도사무실 여흥국 주임에게 연구월활동지도팀 전체 구성원, 백본 교사, 교사 대표에게 특집 토론을 진행해 해결책을 협의한다. 마지막으로 정기적인 업무 학습 시간을 이용하여 전교 교사를 훈련시킨다. 이것은 몇 가지 문제를 해결합니다.
사후 활동:
학교에서 연구월활동 총결산회를 열어 활동 전개 상황을 총결하였다.
교수월활동에서' 선진연구개인' 과' 선진연구팀' 을 표창했다.
셋째, 열심히 일하면 성적이 현저하다.
이번 교육달에는 전교 교사의 높은 적극성과 교육과정 개혁의 엄청난 노력으로 우리의 활동이 기대에 부응하여 뚜렷한 효과를 거두었다.
1, 단체로 수업 준비, 수업 개편을 지도하다.
교수 및 연구 달이 처음 시작되었을 때, 우리의 "4 단계 의심 7 단계" 교육 모델을 이해하지 못했기 때문에 그룹 건설 경험이 없었기 때문에 대부분의 교사들은 무지한 상태였습니다. 교사가 가능한 한 빨리 교과 과정 개혁에 적응할 수 있도록 각 학과 교무팀은 각 학과의 간부를 주요 예비로 하여, 전체 조의 교사들이 계획을 세우고, 본 학과의 이상적인' 건설 그룹', 지도 방안의 응용과' 4 의심 7 단계' 교육을 적극적으로 탐구하였다.
2. 상대방을 경청하고 평가하며 결과를 이용합니다.
단체준비수업의 성과를 더 잘 공고히 하고 운용하기 위해, 우리는 다른 교사들을 조직해 집단준비수업의 연구 성과에 따라 브레인스토밍을 거쳐 자신의 교학설계나 교안을 수정하고 개선하는 데 더욱 신경을 쓴다. 그런 다음 그룹 간에 서로 경청하고 반을 평가한다.
3, 모든 사람의 커리큘럼 개혁, 모델 성숙
이번 교수･연구 월중에 각 학과 연구팀이 이 청년 교사들을 조직하여 전개하였다
한 번의' 교과개편' 행사가 이번 행사에서 모든 선생님들은 합격과정을 매우 중시하며 우리 학교의' 4 의심 7 보' 교육 모델, 교안, 조조 건설 삼위일체 이념을 충분히 반영해 우리 학교의 교과개혁 수업 모델을 성숙으로 발전시켰다.
4, 세미나, 과학 연구 개선
각 학과 교무팀은 교사들을 조직하여 우리 학교의 새로운 교실 개혁과 우리 학교 구급 과제' 학곤생 교실 전환 전략' 과' 디지털 캠퍼스 환경에서의 교수 모델 및 교수 모델' 을 전개하였다.
교수법혁신' 은 효과적인' 삼결합' 을 탐구하여 우리 학교의 연구에 새로운 내용을 풍부하게 하여 우리 학교 교사의 교수과학 수준을 더욱 높였다.
5, * * * * 목서향, 소양 향상
도행지의' 생명교육' 은 우리 학교의 핵심 이념이며, 우리 학교의 모든 교직원은' 생명교육' 의 실천자이다. 이번 연구월중에 우리 학교는 한 선생님에게 도행지 교육교수 사상에 관한 책을 한 권 사 주었는데, 전교 선생님은 퇴근 후' * * * 도행지 사상 읽기' 를 하여 자신의 전문적인 소양을 향상시켰다.
6, 서예 대회, 쇼.
삼필' 은 교사의 교학 기본기에서 매우 중요한 부분이다. 우리 학교는 전교교사가 교학 기본기를 부지런히 연습하도록 이번 달 연구활동을 추진하기 위해 모든 교사가 참여하는 서예 대회를 펼쳤다. 학교는 왕주륜, 진봉추, 안종민 등 수상교사를 표창했고, 그들의 작품은 우리 문화 현관에 진열되어 우리 캠퍼스 문화의 아름다운 풍경이 되었다.
이번 행사는 서예를 잘하는 선생님들에게 풍채를 보여줬을 뿐만 아니라 전교 교사들이 교학 기본기를 부지런히 연습하도록 동기를 부여해 의미가 깊다.
7, 주제 선택, 결과 요약.
이번 연구월 행사에서 우리 학교의 모든 선생님들은 적어도 수업 개편 연습과 연계하여 썼다.
충칭이나 만주구에 경험논문, 교수조사보고서, 교수수업보고서 등 문장 심사를 제출했고, 교사들이 인식을 더욱 깊어지게 하고 경험을 총결하며 교수과학연구 능력을 효과적으로 향상시켰다.
8, 고급 선택, 표창 및 격려
교수 및 연구 월 활동이 끝난 후, 학교 안내소는 각 교무팀 경쟁 종합 평가 및 자료 정리 상황에 따라 우리 학교의' 교수 및 연구 월 활동 선진 교무팀' 과' 교육 월 활동 선진 개인' 을 각각 선정했다.
넷째, 준비하고 계속 전진하라.
이번 연구월활동을 통해 우리 학교의' 단건', 지도학 계획의 운용과' 사의칠보' 교육 모델이 효과적으로 결합되었고, 우리의 새 교실은' 학습교생, 심동동, 심동동' 으로' 심교실' 의 생기와 활력을 보여준다.
비록 작은 성취가 있지만, 우리 암구 부흥인은 배움의 끝이 없고, 가르치는 것이 끝이 없다. 우리는 현재의 성적에 만족하지 않을 것이며, 우리는 교과 과정 개혁의 행보를 탐구하는 것을 멈추지 않을 것이다. 우리는 계속해서 우리의 고품질의 교실을 건설하여 교육의 질을 한 단계 더 끌어올릴 것이다.
4 우리 현 2023 년 교사 연구 업무 총결산 20_ 년 과정 개혁 실시 시작. 7 년간의 교과개혁 실험을 거쳐 전현의 교육면모가 눈에 띄게 바뀌었고, 초등학교 국어교육도 만족스러운 성적을 거두었다. 많은 교사들이 교수 관념, 교수 방법, 전공 수준에서 큰 변화와 향상을 이루었다. 학생들의 학습 흥미가 갈수록 커지고, 학습 방식도 달라졌다. 단일 수용식 학습에서 탐구식 학습, 참여식 학습, 체험식 학습, 실천적 학습으로 바뀌었다. 학생들은 자발적으로 참여하고, 기꺼이 배우고, 부지런히 손을 잡고, 협력을 좋아하고, 다방면의 능력을 배양하고, 종합적인 자질을 부단히 향상시킨다.
이제 우리 현의 최근 몇 년 동안의 초등학교 국어 연구 업무를 소개하겠습니다.
첫째, 훈련을 강화하고 변화와 개선을 촉진하십시오.
교사가 가능한 한 빨리 새로운 교과 과정 이념을 확립하고, 국어 새 교재를 능숙하게 익히고, 교실 수업 실천에서 교과 개혁 정신을 관철하기 위해, 우리 학원 교무실은 20__ 년 교과 과정 개편 시작부터 교사 훈련을 교과 과정의 주요 부분으로 삼았다. 규정은 개학 2 주 전에 집중적으로 훈련을 진행하는데, 여기에는 새로운 교과 과정 이념, 국어 교과 과정 기준, 새로운 교재, 새로운 교수법 등이 포함된다. 특히 이론과 교실 수업 실습의 결합에 중점을 둡니다.
우리는 끊임없이 훈련 모델의 혁신을 탐구하고 있다. 오랫동안 교사 훈련은 전문가의 연설과 교사의 단일 형식으로 제한되어 왔으며, 교사의 적극성과 주동성은 현저히 부족하다. 대부분의 교사들은 이런 배독 훈련에 참가한 후 배운 지식과 기술을 일상적인 수업에 적용하기가 어려워 효과가 좋지 않다. 교육 효과를 높이기 위해 우리는' 상호 작용',' 참여식',' 실전식' 훈련 방식을 채택하여 교사들이 새로운 교과 과정 이념을 정확하게 파악하고, 전통 교학 관념을 바꾸고, 신구 교재의 차이를 찾아내며, 교육 경험에서 새로운 교과 과정 교육을 실시하는 독특한 느낌을 이야기할 수 있도록 했다. 점차적으로 교실 수업에서 교사의 역할 변화를 실현하여 학생 학습의 촉진자가 되었다.
교과개혁 훈련 효과를 강화하기 위해 훈련이 끝난 후 우리는 즉시 관문시험을 조직하고 시험지를 통해 시험 요구 사항을 충족시키지 못하는 교사를 재교육하여' 일고시 3 촉진' 의 목적, 즉 개혁 촉진, 연구 촉진, 향상 촉진을 달성했다. 평가는 교사가 교과 과정 개혁 이론을 더 깊이 연구하고, 국어 교수법을 연구하고, 세심하게 설계하고, 3 차원 목표를 달성하고, 교과 과정 개혁에서 직면한 문제를 생각하고, 교과 과정 개혁의 발걸음을 따라가며, 끊임없이 자신을 보완할 수 있게 한다.
동시에, 교본 훈련에 세심한주의를 기울이고 교과 과정 개혁에서 직면 한 문제를 해결하기 위해 노력합니다.
학교 기반 교육은 뛰어난 유연성, 실천성 및 목표로 교사 교육의 중요한 부분이 되었습니다. 이 일을 잘 하기 위해 20 년 동안 우리는' 웅현 학교 기반 교육 3 년 계획' 과' 학교 기반 교육 실시 의견' 을 제정하여 시범 학교를 설립하고 학교 기반 연수를 대대적으로 추진하며' 학교는 연구센터, 교실은 연구실, 교사는 연구자' 라는 업무 아이디어를 내놓고' 6 결합 3 실시' 를 제시했다
(6 가지 조합:
1, 학교 실제와 결합해 교사의 교학 능력은 실용적이고, 학생의 지식수준과 수용능력은 실용적이다.
2. 새로운 커리큘럼의 관점과 개념을 결합하여 학교 기반 교육을 실시합니다.
3. 기초교육과정개혁의 필요에 따라 학교 기반 교육을 조직한다.
4, 교육 및 연구 활동과 결합하여 훈련을 실시하고, 훈련을 통해 연구를 촉진하고, 훈련을 통해 연구를 촉진한다.
5, "자율 학습, 자율 개발" 의 내용과 결합하여 학교 기반 교육을 실시합니다.
집중 학습과 분산 학습의 결합.
세 가지 구현 방법:
1. 구체적인 교육 시간과 장소를 확인합니다.
2. 각 교육을 수행하는 멘토 및 연수생.
3, 교육 주제의 구현).
교본 훈련에서는 교사가 새로운 과정을 실시하는 구체적인 상황에서 교사의 학습과 발전에 대한 내적 수요를 자극하고 양성하며, 모든 교사들이 자신의 최근 발전 분야를 찾도록 요구한다. 교사 자체의 새로운 교과 과정 실시, 국어학과 지식 기술, 교육과학 이론 소양 등 현실 문제에 대한 반성을 통해 교사의 자주성, 동료의 도움, 학교, 교무원의 지도와 결합해 교사의 발전 목표를 확정하고, 학습 훈련과 교육 교수 연구를 결합하여 교사의 지속가능한 발전을 촉진하고, 교과 과정 개혁의 순조로운 실시를 보장한다.
둘째, 교과 과정 개혁의 포지셔닝에 초점을 맞추고, 교실 수업 실천에 초점을 맞추다.
커리큘럼 개혁의 핵심 링크는 교실 수업 개혁입니다. 교실 수업은 교과 과정 개혁의 성패와 직결된다고 할 수 있다. 새로운 교과 과정을 배경으로 교실 수업의 새로운 방법, 새로운 전략을 탐구하는 것은 중요한 의의가 있다. 교과 과정 개혁의 배경에 있는 훈련 효과를 검증하기 위해 교사들에게 교수 기술을 전시하고 교류할 수 있는 플랫폼을 제공하기 위해, 우리는 매 학기부터 전 현 전체 교사를 조직하여 교학 실천 평가 활동 ('교실 교육 대회' 라고 함) 을 전개하고, 학교, 중앙학교, 현교무실 평가를 통해 선발하여 교과 과정 개혁 이론과 실천의 결합을 촉진한다. 우리는 모든 초등학교 교사들에게 개혁과 학습 성과를 반영하는' 경쟁반' 이 있을 것을 요구한다. 그런 다음 선생님은 그의' 경기 수업' 과 그의 학습 경험에 대해 이야기할 것이다. 각 학교는 교사 집단평가과정을 조직한 후 교실교학이 두드러지고 이론과 실천이 긴밀하게 결합된 교사를 선발해 중심학교의' 경쟁반' 에 참가하고, 중심학교는 평가를 통해 가장 우수한 교사를 선정해 본 현의' 교육경쟁' 에 참가한다. 현' 교학대회' 는 교학 진도에 따라 추첨하여 교학 내용을 결정한다. 심사위원 독립평가, 현장점수, 전과정 비디오. 지도자의 책임감을 강화하기 위해 우리는 각 부서에서 같은 반 수, 같은 학과의 교사를 선발하여 전현 초등학교 교사' 교학대회' 에 참가하여 본 단위의 성적을 심사하도록 규정하고 있다. 곧 전 현에서' 교학대회' 열풍이 일면서 모두가 이야기하고 모두가 평가하고 있다. 5 년 동안, 우리는 60 여 개의 양질의 초등학교 국어 과정에 대해 상을 수여했다. 각 평가가 끝난 후, 우리는 제때에 이 수상 교사들을 조직하여 견학 수업을 열고 그들의 선도적인 역할을 발휘했다.
"교실 수업 대회" 활동은 교과 과정 개혁의 심층적인 시행을 크게 추진하여 교실 수업 수준 향상을 촉진시켰다.
지난 20 년간의 미술교육 교수를 돌이켜 보면, 우리는 우리 구 미술교육의 실제 상황에 입각하여 미술과정 개혁 개요를 이론적 근거로, 선행 제정된 임무를 진지하게 이행하고, 적극적으로 탐구하고, 열심히 공부하고, 미술교사의 이론 수준과 교수 연구 수준을 높이기 위해 미술과정 개혁을 추진하고, 우리 구 미술교사 수준과 교육의 질을 높이기 위해 몇 가지 일을 했다. 간략한 검토는 다음과 같습니다.
첫째, 과학 연구를 전달체로 삼아, 새로운 교육 이념으로 각 항목의 업무를 지도한다.
1. 성급' 초중고 미술미육교실 실험 연구' 에 계속 참여해 두 차례의 실험교사 교실 교과회를 열고 시급 교무원을 초청했다. 교무원은 우리 구역의 실험 업무에 대해 긍정을 하였다. 또한 교사를 성급 전국 미육현장회에 이끌고 미술 선생님들의 눈을 뜨게 하고 식견을 넓혔다.
2. 성 실험과제' 초중고 미술과 혁신능력의 배양과 발굴' 결제회에 참가한다. 20__ 년 5 월, 나는 성 교무원에 의해 조사를 받았다. 두 명의 실험 교사가 성 교무원의 높은 칭찬을 받아 전성 1 위를 차지했다.
둘째, 이론 학습과 훈련을 강화하고 끊임없이 관념을 새롭게 한다.
1, 주정부 및 시립 교육에 적극적으로 참여하십시오. 1 년 동안 나는 4 번의 성급 훈련, 시급미술교무원 4 회, 초중고교사 훈련에 참가했다. 훈련을 통해 배우고, 관념을 바꾸고, 자질을 향상시키고, 합격한 이론형, 연구형, 학자형 연구가가 되도록 노력하다.
2. 우리 구 미술 교사의 현황에 따라 미술 교사의 훈련을 강화한다. 한 달에 한 번 교재교법 훈련을 견지하고, 2 주에 한 번씩 상호 작용을 하여 수업을 준비한다. 학교 기반 미술 연구팀을 구성했습니다. 그룹 준비 수업, 교수 및 연구의 장점을 충분히 발휘하고, 각 학교 교사들이 서로 수업을 듣고, 경험 많은 교사로 새로운 교사를 이끌도록 독려한다. 백본 교사로 전체 교사를 이끌다. 1 년 동안, 교육 토론, 간담회, 논문 교류 등 일련의 활동을 통해 개방적이고, 느슨하며, 원활한 대화 메커니즘을 구축하기 위해 노력하고, 미술 교사들이 제때에 경험과 인식을 교환하고, 미술 과정의 목표를 이해하고, 교과 과정 개혁의 과정을 이해하고, 교과 과정 개혁의 맥박을 파악하도록 노력하였다. 학교를 소집하여 미술 과정과 실험 연구를 구독하여 미술 교사의 교수와 연구를 위한 느슨한 길을 열었다.