1, 무작위 추첨 분배. 수강 신청 열풍을 피하기 위해 일부 학교, 특히 명문 학교는 컴퓨터 추첨을 통해 무작위로 배정하는 방식으로 배정한다. 같은 학교에서도 교사 간의 격차가 상당히 분명하다는 것을 인정해야 한다.
먼저 전학년 남학생과 여학생을 분리하고 인원수에 따라 반당 남학생과 여학생이 평균 몇 명인지 계산한다. 학부모, 교사, 지도자 대표가 출석한 상황에서 컴퓨터로 무작위로 추첨하여 반을 배정하다. 이것은 가장 공평한 배치 방식이라고 말해야 한다.
2, 거주지에 따라. 또 다른 학교들은 거주지에 따라 시간에 따라 학생들을 모집하기 때문에 같은 거주지의 아이들이 등록될 때 등록번호에 따라 한 반에 배정된다.
3. 질문과 대답을 통하여 반을 마련합니다. 만약 학교가 학생 모집할 때 간단한 시험이 있다면, 문답이라도 학생의 수준에 따라 반을 배정할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떤 학교들은 간단한 문답을 가지고 있다. 사실 간단한 문답이라도 선생님은 그녀에게 점수를 매길 것이다. 이렇게 학교는 채점 결과에 따라 각 반의 학생 수를 합리적으로 분배한다.
배치의 의미:
1, 학생들의 학습 스트레스 해소. 학생들을 무작위로 안배하면 반에는 항상 학업 성적이 좋은 학생과 학업 성적이 좋지 않은 학생이 있을 것이다. 학생과의 격차가 큰 것을 보면 학생회는 큰 학습 스트레스를 받고 성적에 따라 반을 나누어 성적이 비슷한 학우들이 학습 스트레스를 줄이게 하고 공부에 더 유리하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2, 교육을 목적으로 학생들이 더 잘 놀 수 있도록. 학생의 능력이 다르고, 선생님의 지식과 수용 수준도 다르므로, 선생님의 가르침과 학생의 학습에 불리하다. 이런 상황을 피하기 위해서 학교는 학생들을 분반해야 한다. 학생들이 무작위로 반을 나누면, 학생의 능력이 고르지 않고, 능력이 약한 학생은 공부하기가 힘들고, 학습 효과도 좋지 않다.
3, 학생들의 진취심을 자극하여 학생들이 계속 전진하도록 하다. 정상반에 들어가려면 실력이 필요합니다. 이때 학생들의 학습 동력을 자극하여 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 학교의 분반 제도는 심혈을 기울였다고 할 수 있다.
학생들이 서로 경쟁하고 함께 발전하게하십시오. 그래야 학생들이 충분한 학습 동력을 가지고 쉽게 자포자기하지 않을 것이다. 이렇게 하면 학생회가 더 진보하기 쉽고, 학생도 퇴보하는 일이 적고, 순위가 퇴보할 수도 있고, 실력은 확실히 퇴보하지 않을 것이다.