1. 무적 풍화륜 1, 프로젝트 유형: 팀워크, 경기형.
둘째, 소품 요구 사항: 신문, 테이프
웹 사이트 요구 사항: 크고 빈 웹 사이트.
넷째, 게임 시간: 10 분 정도.
동사 (verb 의 약어) 상세 게임: 12- 15 명이 신문과 테이프로 모든 대원을 수용할 수 있는 폐쇄된 큰 원을 둘러쌌다. 일어나자 전 팀이 원 위에 서서 걸으면서 큰 원을 굴렸다.
자동사 활동 목적: 이번 경기는 주로 단결, 긴밀한 협력, 어려움을 극복하는 팀워크를 양성하는 것이다. 계획, 조직, 조정 능력을 배양하다. 진지하고 세심한 업무 태도를 배양하다. 플레이어 간의 상호 신뢰와 이해를 높이다.
팀 개발 훈련 게임 대전
2. 철수를 믿는다. 1. 게임 소개: 이것은 잘 알려진 고전 자료편 프로젝트입니다. 각 선수는 반드시1.6m 의 플랫폼에서 뒤로 쓰러지고, 다른 대원들은 손을 뻗어 그를 보호해야 한다. 모두가 상대방을 신뢰하고 싶어한다, 그렇지 않으면 안정감이 없을 것이다. 다른 사람의 신뢰를 얻으려면 먼저 믿을 만한 사람이 되어야 한다. 다른 사람을 의심하는 사람은 다른 사람의 신뢰를 얻기 어렵다. 이 게임은 플레이어가 활동 중에 파트너에 대한 신뢰감과 책임감을 확립하고 강화할 수 있게 해준다.
둘. 선수 수: 12- 16.
셋째, 장소 요구 사항: 높은 대만이 가장 적합합니다.
넷째, 필요한 장비: 손 로프
동사 (verb 의 약자) 게임 시간: 30 분 정도.
여섯째, 활동 목표: 그룹 간의 높은 신뢰를 배양한다. 팀 구성원의 대인 관계 커뮤니케이션 능력을 향상시킵니다. 팀 구성원을 안내하여 책임과 신뢰가 상호적이라는 것을 깨닫게 하다.
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3. 매실 스틱 1. 게임 소개: 팀 전체가 두 팀으로 나뉘어 서로 대립한다. * * * 같은 손가락으로 바닥에 몽둥이를 놓으면 손이 몽둥이를 벗어나면 무효가 된다. 이것은 팀의 협력 여부를 검사하는 경험이다. 모든 학생 손가락의 동심봉은 훈련자의 요구에 따라 간단해 보이지만 실수하기 쉬운 프로젝트를 완성한다. 이번 행사는 기업 내부의 조화와 협력 문제를 심각하게 밝혀냈다.
둘째, 플레이어 수: 10- 15.
웹 사이트 요구 사항: 열린 웹 사이트.
필요한 장비: 3 미터 길이의 형광봉.
동사 (verb 의 약자) 게임 시간: 30 분 정도.
자동사 활동의 목적: 팀에서 어려움이나 문제에 부딪히면 많은 사람들이 다른 사람의 결점은 발견하지만 자신의 문제는 거의 발견하지 못한다. 팀 구성원 간의 불평, 비난, 이해가 팀에 해롭다 ... 이 프로젝트는 "자신을 잘 돌보는 것이 팀에 가장 큰 공헌이다" 고 말할 것이다. 팀 구성원이 직장에서 서로 협력하고 협력할 수 있는 능력을 향상시킵니다. 통일지휘+전체 대원들이 합심하여 팀의 성공에 매우 중요한 역할을 한다.
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4. 역 후 제공 1. 게임 유형: 팀웍형
둘째, 게임 목적: 학생들이 팀 목표 달성에 대한 충분한 의사 소통의 중요성을 강하게 인식하게 합니다. -응? 기관 규칙의 제정 및 개정.
3. 게임 소개: 대원들이 일렬로 늘어서 있는데, 이때 너희 각자는 역참에 해당한다. 그때가 되면 강사는 마지막 파트너에게 7 자리 이하의 디지털 정보 카드를 건네줄 것이다. 너는 너의' 스마트' 로 이 디지털 정보를 첫 번째 파트너에게 전달해야 한다. 이 파트너가 정보를 받았을 때, 그는 신속하게 손을 들고, 한 장의 종이에 정보를 써서 첫 번째 훈련사에게 주어야 한다! ! 경기는 항상 4 라운드가 있다. 우리는 정보의 전달을 제한하는 몇 가지 규칙이 있을 것이다.
4. 게임규칙: 프로젝트가 시작된 후: (프로젝트시작이란 강사가 시작을 외치고, 다음 파트너가 정보를 전달하기 시작하는 순간)
1, 말을 할 수 없습니다.
2. 돌아갈 길이 없다
3. 뒤 파트너의 어떤 부분도 앞사람 몸의 어깨 솔기 횡단면과 무한 연장면을 초과할 수 없습니다. (앞뒤는 화이트보드와 같은 앞의 것을 기준으로 해야 한다. 정면은 화이트보드에 가깝고, 뒷면은 화이트보드에서 멀리 떨어져 있다. ) 을 참조하십시오
4. 정보가 앞의 파트너에게 전달되면 파트너는 신속하게 손을 들어 화이트보드 근처의 강사에게 넘겨주고 타이밍은 손을 드는 순간으로 끝나야 한다.
5. 너는 쪽지를 전달할 수 없고, 쪽지를 남길 수 없다.
6. 프로젝트의 최종 해석권과 판단권은 강사에게 속한다. (일부 논란의 여지가 있는 방법이 우리 교육의 전체 센터와 일치하면 정확하고, 이탈하면 틀리다는 것을 분명히 설명해야 한다.)
7. 1 라운드 시간 ≤2 분. (토론 8 분 주고 PK 로 돌아와)
2 차: 이전 규칙이 계속 적용되고 규칙이 추가됩니다.
8. 1 라운드의 모든 방법은 더 이상 사용할 수 없습니다.
9. 공을 패스해서 물건을 던지면 안 됩니다.
10. 2 차 시간 ≤ 1 분? (토론 시간을 7 분 주고 PK 로 돌아와)
3 라운드: 위의 규칙은 계속 유효하며 규칙을 추가합니다.
1 1, 1 라운드와 2 라운드 방법 모두 사용할 수 없습니다.
12. 3 라운드 시간 ≤40 초 (6 분 토론 후 PK 로 돌아가기).
4 라운드: 위의 규칙은 계속 유효하며 새 규칙이 추가됩니다.
13. 모든 방법을 처음 3 라운드에서 사용할 수 없습니다. 14. 엉덩이가 지면을 떠날 수 없다.
15. 4 라운드 시간 ≤20 초? (토론 시간을 5 분 주고 PK 로 돌아와)
5. 맹인지골 1. 프로젝트 유형: 팀 협력 유형
소품 요구 사항: 긴 로프; 장소 요구 사항: 열린 큰 장소; 4. 게임 상세 규칙: 모든 플레이어가 눈을 가리고 40 분 안에 밧줄을 가장 큰 정사각형으로 잡아당겨 모든 플레이어가 사방으로 똑같이 나누도록 합니다. 이 프로젝트는 모든 학생들에게 정보가 부족한 상황에서 탈출구를 찾는 방법을 가르친다. 모두가 가장 길고, 가장 혼란스럽고, 가장 초조할 때는 지도자 선출, 방안 확정 전이다. 지도자가 생겨났을 때, 질서 정연한 조직이 운영되기 시작했고, 승산은 없었지만, 모두들 많이 안심했다. 행동 방안은 모두의 인정과 보급을 받아 학생들이 한마음 한뜻으로 힘을 합친 가운데 처음으로 승리의 기쁨을 맛보게 했다. 목적: 이 임무는 팀 구성원 간의 협력과 신뢰를 반영한다. 리더십이 있고, 협력정신이 있고, 능동성이 있는 팀만이 팀이라고 할 수 있다. 이 게임은 주로 모두의 팀워크 능력을 단련하는 것이다.
6. 바닥에 앉아서 일어나세요. 1. 프로젝트 유형: 팀 협력 유형
소품 요구 사항: 다른 소품은 필요하지 않습니다. 장소 요구 사항: 열린 장소. 4. 프로젝트 시간: 20 분 -30 분. 5. 게임 상세 규칙: 1. 네 사람이 한 바퀴 둘러서 등을 기대고 바닥에 앉을 것을 요구하다.
2. 손을 쓰지 않고 일어서세요.
3. 그런 다음 10 까지 한 번에 두 명씩 인원을 늘린다. 이 과정에서 직원들은 학생들이 견지하고, 견지하고, 다시 견지해야 한다. 성공은 왕왕 다시 견지할 뿐이기 때문이다. 활동 목적: 이 임무는 팀 구성원의 협력을 반영하는데, 이 프로젝트는 주로 협력의 중요성을 사람들에게 알리기 위함이다.
7. 팔찌를 풀다. 1 .. 게임 소개: 모든 플레이어가 손을 잡고 하나의 그물을 형성한다. 이때 대원들은 서로 긴밀하게 연결되어 있었지만, 이때 긴밀한 접촉은 모든 사람의 행동을 제한했다. 지금 우리에게 필요한 것은 한 동그라미, 모든 사람을 연결시켜 모든 사람이 통일된 방향으로 굴러갈 수 있도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 원저리, 원저리, 원어민, 원어민, 원어민) 어떻게 손을 놓지 않고 그물을 둥글게 만들 수 있습니까? 이것은 팀에게 심각한 도전이다.
둘째, 플레이어 수: 8- 12/ 그룹
셋째, 사이트 요구 사항: 오픈 사이트. 넷째, 경기 시간은 약 15 분입니다. 다섯째, 활동 목표: 새로운 팀의 소통력, 실행력, 리더십을 단련한다.
8. 칠색 연쇄총 1. 항목 유형: 경쟁 게임
참가자 수: 6 인 팀 (3 남 3 녀)
소품 요구 사항: 여러 풍선
웹 사이트 요구 사항: 크고 빈 웹 사이트.
5. 게임 방법: 남녀 간격 배열, 선남 후녀. 릴레이 형식으로 첫 번째 학우가 지정된 위치로 달려가 풍선이 터질 때까지 풍선을 불었다. 원래 위치로 돌아가서 다음 학생을 교체하다. 이 라운드는 2 분으로 제한된다. 시간이 끝나면 풍선을 부는 양에 따라 결과를 기록한다.
자동사 경쟁 규칙 미만:
(1), 남녀는 반드시 간격을 두어야 한다 (형평성을 높이기 위해)
(2) 이전 선수가 불기 전까지는 다음 학우가 연주를 시작할 수 없고, 그렇지 않으면 총 인원에서 상응하는 공제를 할 수 있다.
일곱. 행사 목적: 이번 행사는 심리적 한계에 도전하고 타인에 대한 신뢰를 높이기 위한 것이다.
팀 개발 훈련 게임 대전
9.10 명 9 피트. 프로젝트 유형: 팀 협력 유형
둘째, 장소 요구 사항: 열린 큰 장소.
셋째, 소품이 필요합니다: 각 그룹에는 약 5 미터 길이의 로프가 있습니다.
넷째, 게임 규칙: 부서 단위, * * * 7 팀. 팀당 10 명, 5 남 5 녀가 가로로 교차하고, 이웃사람들은 다리를 묶어 함께 종점으로 달려가고, 시간이 가장 짧은 사람이 이긴다. 3 개 조로 나뉘어 추첨을 해서 경기 순서를 결정하다.
동사 (verb 의 약자) 활동 목적:' 10 인 9 피트' 프로젝트는 팀 구성원 간의 협력과 신뢰를 반영한다. 이 게임은 주로 모두의 팀워크와 조율 능력을 훈련시키는 것이다.
팀 개발 훈련 게임 대전
10. 캥거루 점프 1. 항목 유형: 팀 게임, 재미있는 게임.
둘째, 장소 요구 사항: 열린 공간, 운동장에 있는 것이 가장 좋습니다.
셋째, 소품이 필요합니다: 가방 몇 개. 각 팀이 사용하는 포대는 모두 같은 규격이며, 각 팀의 출발선과 활주로선에는 뚜렷한 표지가 표시되어 있다. A 팀과 B 팀 출발선 사이의 거리는 30m 이고 각 활주로의 폭은 1.2m 입니다 .....
4. 경기 세칙: 팀당 4 개 팀이 경기에 참가하고, 팀당 10 명, 모두 남학생으로 구성된다. 각 팀은 평균 두 팀으로 나뉘는데, A 팀과 B 팀으로 표기되어 있으며, 각 팀은 1 열로 마주보고 있다. 경기가 시작되기 전에 각 A 팀의 1 위 선수는 가방을 허리에 두르고 심판의 명령을 듣고 B 팀으로 향했고, 가방은 중도에서 두 다리를 벗어나서는 안 된다. B 팀에 도착하자 그는 가방을 벗었고, B 팀의 대원들은 A 팀을 포장하고, 마지막 대원까지 등등. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 경기 도중 넘어지면 스스로 일어날 수 있지만 가방은 다리에 계속 올려야 한다. 넘어지면 다시 입어야 경기를 계속할 수 있다. 처음부터 다음 선수의 가방까지 전체 인수인계과정은 활주로 끝선 밖에서 진행되어야지 선을 넘을 수 없다. 모든 팀 경기가 끝난 후, 상위 3 개 팀은 시간이 짧은 순서로 배열되었다.
동사 (verb 의 약자) 활동 목적:' 캥거루 점프' 는 학생들에게 인기 있는 야외 게임으로, 여러분의 건강을 단련할 뿐만 아니라 학생들의 팀워크 조정 능력도 단련시켰다.