탁구 경기 요약 (1)
맞나? 체력을 단련하고 체육 정신을 발양하는가? 원칙적으로 학생 체육 활동을 강화하고 우리 학교 학생들의 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하여 전교생의 전반적인 자질이 향상되었고, 학교 소선대, 학교 체육교학팀이 연합하여 초등학생 탁구 대회를 열었다. 1 일의 멋진 각축을 거쳐, * * * 이미 몇 차례 경기를 치렀고, 거의 30 명의 선수가 경기에 참가했다. 고된 훈련과 노력을 거쳐 각 팀 선수들은 풍채를 보여 관중들에게 멋진 경기를 가져왔다.
전반적으로 이것은 비교적 성공적인 경기이다. 경기의 순조로운 완성은 우리 전체 직원에 대한 긍정이며, 우리 지도자가 앞으로 다른 활동을 잘 할 수 있도록 큰 추진이다. 학교 지도자와 선생님의 강력한 지지와 도움에 감사드리며, 학생들의 적극적인 협조를 느껴보십시오!
우선, 우리는 이번 탁구 경기의 성공을 간단히 요약해야 한다.
첫째, 학교 반 간의 소통과 연계를 촉진하고 적극성을 동원하는 데 큰 성공을 거두었다. 우리는 각 학년의 조화와 물류 업무의 진급에서 큰 발전을 이루었고, 모두의 긍정을 받을 만하다.
두 번째는 새로운 잠재력 있는 선수들을 선발하고 양성하고 우수한 선수들을 양성하는 것이다.
심판.
셋째, 전체 체육팀에 대해서도 이번 대회를 통해 많은 신입 교사들이 개인 조직의 기획 능력을 높이든, 물류 조직을 최적화하든, 부서 내 구성원의 개인적 책임감을 키워 부서 전체의 응집력을 높였습니다!
다음으로, 이번 경기의 단점을 요약해 보겠습니다.
우선 경기 일정이 약간 부족하다. 오전 일정을 잡았는데, 교외에는 관중이 많지 않다.
두 번째는 선전력이 부족하다는 것이다. 우리의 선전은 캠퍼스에만 국한되어 있으며, 홍보 범위가 너무 좁아서 이번 대회를 통해 사회 각계에 우리 학교의 정신과 풍모를 알릴 수 없다.
마지막으로, 선생님과 학우들이 우리를 신뢰하고, 우리의 부족한 개선을 믿으며, 앞으로의 일에서 우리에게 귀중한 의견과 건의를 제공할 수 있기를 진심으로 바랍니다! 우리는 반드시 우리의 우세를 유지하고, 업무에서 발견된 문제를 끊임없이 개선해야 한다.
탁구 경기 요약 (2)
최근 활동이 바쁜 분위기를 완화하고, 학생들의 심신 자질을 제고하고, 학생들의 협력정신과 완강한 투혼정신을 키우며, 많은 탁구 애호가들에게 교류 학습의 기회를 주기 위해 우리 반은 20XX 년 2 월 20 일 탁구 대회를 열어 반 친구들의 환영과 열렬한 호응을 받았다. 하나. 이점:
이번 행사에는 학생 참여면이 넓어 기본적으로 학생 참여와 헬스의 목적을 달성했다. 경기 도중 참가자의 지도는 무엇입니까? 공정경쟁? 원칙, 정말로 구현 되었습니까? 우정 1 위, 경기 2 위? 정신은 체육 대회를 통해 자신을 단련하고 도전하는 목적을 달성하여 전체 학년 학생들 간의 이해와 반 간의 이해와 상호 작용을 증진시켰다. 그리고 관중들은 예의 바르게 경기를 볼 수 있고, 경기 도중 예의 바르게 응원할 수 있다. 각 주최 측은 미리 마련된 방안에 따라 조직적으로 조직작업을 전개할 수 있으며, 특히 스포츠 위원들은 관련 돌발사건을 제때에 효과적으로 처리할 수 있어서 매우 귀중합니다.
이번 대회에는 남자 싱글과 여자 싱글 두 종목이 있다. 많은 학우들이 모두 신중하게 이름을 올렸다. 경기는 예선, 준결승, 결승전의 세 단계로 나뉜다. 예선, 복전, 결승전은 모두 토너먼트를 채택한다. 예선, 준결승, 결승전은 모두 3 이닝 2 승제를 채택하고 있다. , 매회 1 1. 예선이든 결승전이든, 학생들은 모두 진지하게 대하고, 시합에서 우정과 풍채를 드러낸다. 이번 행사의 막후에서, 우리는 준비 작업에 모든 정력을 집중했다. 예를 들면 선행 경기의 홍보 작업, 장소의 배치와 준비 등이다. 각 반위는 행사가 끝날 때까지 열심히 준비 작업을 마치고 관련 활동을 잘 요약했다.
이번 행사에서 우리는 이전보다 더 잘 해냈고, 우리는 학우들의 만장일치의 호평을 받았다. 경기 초반의 준비 작업은 비교적 충분하고, 후기 마무리 작업도 비교적 완벽하여 전반적으로 잘 했다. 두 개. 부족:
경기 과정에서 세부 사항은 여전히 약간 부족하다. 이 활동의 단점 중 일부는 다음과 같이 요약됩니다.
1, 시간이 촉박하고 학생의 정신 상태가 좋지 않아 자신의 최고 수준을 발휘할 수 없다. 2. 학교 장소가 제한되어 경기 기간 동안 큰 영향을 받았습니다.
3. 경기는 싱글, 남녀 단식이라 더 많은 사람들이 경기 팀에 참가할 수 없다.
4. 반 경비가 제한되어 더 많은 학생을 위한 상을 세울 수 없다.
5. 경기할 때 조직이 충분히 강하지 않아서 현장 질서가 좀 어지럽다. 。 우리는 이번 행사에서 경험을 배우고, 경험을 총화하고, 더 많은 세부 사항을 파악하고, 앞으로의 활동을 더욱 완벽하게 할 것이다. 셋. 영감:
앞으로 비슷한 경기를 조직하기 위해서는 반드시 충분한 준비를 해야 한다. 예를 들면 완전한 계획이나 명확한 방안이 있고, 상황에 대해 적절한 예측을 하고 불필요한 사고를 줄여야 한다. 평가 과정에서 세부 사항에 대한 사고를 늘리고, 대회에 참가하는 모든 학생들이 대중 활동에 참여하는 즐거움을 느낄 수 있도록 노력하겠습니다. 활동을 조직하는 동시에 관련 활동의 홍보를 강화하다. 모든 학생이 참가할 것을 강요하는 것은 아니지만, 각 학생에게 언제 행사가 있을 것인지 알려주는 것이 가장 좋다. (존 F. 케네디, 공부명언)
-응? 청춘의 꿈을 안고 청춘의 땀을 흘리는가? 성공하면 경험을 찾고, 실패하면 문제를 찾습니까? 우리는이 두 가지 측면을 통합하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 좋은 경험을 적용하고, 단점에 대한 개선 방법을 제시하여 앞으로의 일을 더욱 만족스럽게 할 것입니다.
탁구 경기 요약 (3)
환경학원 2009 년 탁구선수권대회는 2008 년 3 월 18 일 하해강녕 캠퍼스 체육관에서 예정대로 열렸다. 이 과정은 땀, 박수, 웃음소리로 가득 차 있다. 탁구 경기는 학생들에게 탁구 기술을 보여주는 무대를 가져왔다. 학생들은 충만한 열정과 고도의 헌신적인 정신으로 경기에 뛰어들어 용감하게 싸우는 진취정신을 충분히 발양하였다. 경기에서, 우리는 기술적으로 서로 경쟁할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 마음과 글로 서로 교류하는 것이다. 동시에, 우리는 또한 학생들의 진취적인 정신과 완강한 투쟁을 보고, 학생들의 높은 영예감과 전면적인 발전을 추구하는 진취심을 느꼈으며, 우리도 이번 행사에서 많은 귀중한 경험을 얻었다. 전반적으로 이번 행사는 비교적 성공적이었다.
다음은 이번 행사의 안배입니다.
1 .. 경기 준비는 초전, 복전, 결승전 3 라운드, 매회 1 1 점으로 나뉜다. 초전은 3 이닝 2 승을 기준으로 하고, 준결승전과 결승전은 5 이닝 2 승을 기준으로 한다. 출전 선수는 본 학년 동창이 서명한다.
둘째, 경기 방식은 남자 싱글, 여자 싱글, 혼합복의 세 가지 형태로 나뉜다. 경기는 직접 토너먼트를 채택하고 우승자는 직접 경기에 진출하여 공정하고 공평하며 공개적인 원칙을 따른다.
3. 경기에 통지하는 두 가지 방법이 있다: 구두통지와 각 반 반장이 편지를 보내 경기 장소와 시간을 통지한다.
넷째, 업무 실시 활동 책임자는 회의를 열어 결정 활동 과정과 분업을 논의한다. 학생들은 반장이나 체위원회에 등록한다. 직원 배치: 심판, 기록원, 현장 직원들이 무작위 추첨을 통해 자유롭게 조합할 수 있습니다. 경품은 행사 책임자가 준비한다. 포스터는 병원 홍보 센터 포스터 그룹으로 정리됩니다. 보도 자료는 학년위원회가 배정한다.
이번 대회 결과는 다음과 같이 발표됐다: 공간 이름이 너무 크다.
남자 단식:
1 위, 2 위, 3 위, 4 위.
여자 단식:
1 위, 2 위, 3 위.
혼합 복식:
1 위, 2 위, 3 위.
전반적으로, 이번 행사는 기대에 부응하고 필요한 성공을 거두었지만, 여러 가지 이유로 경기가 시작되었을 때 현장이 한때 혼란스러웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 둘째, 활동 전 과정의 연결이 긴밀하지 않아 후처리가 그다지 힘이 되지 않는다.
다음은 혼란의 원인에 대한 초보적인 분석을 하고 개선 방안을 제시하여 앞으로 참고할 수 있기를 바랍니다.
이유 1: 전문 지식이 부족하다.
전문적인 탁구 지식이 부족하기 때문에 경기 절차 계획이 불합리하여 초전 안배가 비교적 바쁘고, 참가 순서를 임시로 변경해 무질서를 초래할 필요가 있다.
개선 방안: 탁구를 계획할 때는 인터넷과 컨설팅을 통해 탁구의 전문 지식을 많이 이해하고 활동에 적용해야 한다. 이것은 또한 지식으로 가득 찬 과정이며, 탁구 경기뿐만 아니라 앞으로의 많은 활동에서도 배울 수 있는 과정이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
이유 2: 서비스 직원이 제대로 배정되지 않아 불합리하다.
시합이 시작되자 심판은 자리를 잡지 못했고, 명확한 분업이 없었다. 책임자가 한 일은 자질구레해서 전반적인 상황을 잘 조정할 수 없다. 직원 부족으로 한 사람이 몇 가지 직무를 맡았기 때문에 심판은 때때로 경기의 야외 멤버였다.
개선 방안: 탁구 경기 며칠 전에 심판 등 직원들과 회의를 열어 여러분의 구체적인 업무를 배정해야 합니다. 책임자는 실제적인 일을 해야 할 뿐만 아니라, 개인을 위해 모든 작은 일을 잘 안배하여 조직에 참여하는 모든 사람들이 자신의 책임을 이해할 수 있도록 해야 한다. 직원을 채용할 때, 반위가 많이 참여하게 하고, 학년 학생들의 도움을 많이 구하고, 관심 있는 모든 사람이 조직 업무에 참여하게 하고, 가능한 경기에 참가하지 않는 학우를 찾게 한다.
이유 3: 선수들이 모두 제시간에 도착했지만 함께 모이기가 어렵다.
경기 도중 일부 학생들은 일이 제 시간에 경기에 참가할 수 없었기 때문에 직원들이 알지 못하여 불필요한 기다림과 지체를 초래했다. 출전 선수는 제시간에 도착했지만 함께 모이기가 어려워 경기 전 절차도 마련할 수 없었다. 또 다른 이유는 경기 스케줄이 이런 의외의 상황을 고려하지 않았기 때문이다.
개선 방안: 경기 전 학우와 경기 시간 장소를 확인하다. 회의장에는 학생들이 먼저 서명하고 대열 형식으로 더 많은 사람들이 시합에 참가할 수 있도록 서명을 해야 한다. 아마도 이렇게 하면 경기의 좋은 질서를 유지할 수 있을 것이다. 경기 전에 심사숙고하여 각종 돌발 상황에 대처할 대안을 마련하였다.
이유 4: 심판은 전문적인 수준이 없다.
경기에서 심판은 전문 지식이 부족해 오판을 일으키거나 서브를 좀 더 캐주얼하게 만들어 경기를 불공평하게 만들 수 있다.
개선 방안: 경기가 시작되기 전에 심판에 대한 체계적인 훈련, 경기 규칙 통일이 필요하다.
이유 5: 책임자의 경험이 부족하여 충분히 포괄적이지 못하다. 비슷한 활동을 조직한 경험이 부족하기 때문에 생각하는 것이 비교적 간단해서 경기의 세부 사항을 생각하지 않는다.
개선 계획: 다른 사람이 조직한 유사한 활동에 많이 참여하고, 조직 활동의 경험을 배우고, 선배와 교류하고, 자주 반성하고, 활동의 경험과 교훈을 얻는다.
이때, 활동의 전체 과정은 밀접하게 연결되어 있지 않아 해결책을 제시했다.
브레인스토밍 분업이 명확하고, 제자리에 배치되었다. 널리 선전하고, 충분히 준비하다. 마음으로 행동하고, 서로 독촉하다. 반성을 잘하고, 부지런히 총결하다.
이 행사는 이미 추억이 되었으니 앞으로 경계로 삼을 수 있기를 바랍니다. 나는 앞으로의 업무에서, 우리는 계속해서 진취적이고, 각 방면의 협력을 실현하고, 일을 점점 더 잘하고, 학년 위원회 반위의 기능을 충분히 발휘하고, 상담원의 지도 하에, 우리 학년의 각 활동과 여가 업무를 새로운 차원으로 끌어올릴 것이라고 굳게 믿는다.