선생님은 특별한 숙제를 내셨지만, 나는 정말 완성하기가 쑥스러웠다. 부모님께 세 글자: 사랑해!
방과 후, 나는 집에 돌아와서 곧 숙제를 끝냈다. 언니는 믿을 수가 없어 "이렇게 빨리 다 썼어?" 라고 물었다. "나는 정말로 더 많은 숙제를하고 싶지 않다" 고 대답했다. \ "무슨 일? 클릭합니다 "두 사람에게 세 글자를 말하다. 너 스스로 알아맞혀 봐. " 여동생이 단번에 알아맞힐 줄은 몰랐다. "부모님께 사랑한다고?" " 내가 숨길 수 없는 것을 보고, 사실대로 자백하고, 일의 자초지종을 여동생에게 상세히 알릴 수밖에 없었다. 그는 웃으며 말했다. "그럼 말해 봐, 말해줘! 너 아직도 뭐 하는 거야? 클릭합니다 나는 말했다: "그것이 당신이라면, 당신은 부끄러움을 느낄 것입니까? 클릭합니다 그녀는 일부러 나를 난처하게 했다. "물론이죠!" 나는 화가 나서 그녀에게 소리쳤다. "안녕하세요, 어색해요. 너무 어색해요!" " 언니는 웃으며 말했다. "너 정말 못났다! 그럼 세 글자만 아닌가요? 이렇게 어색한가? "물론 ..." 나는 잠시 멈췄다. " 전혀 아닙니다. "좋아, 말해봐!" 나의 언니가 나에게 일깨워 주었다. 나는 아직도 안심하지 않고 말했다: "나는 가지 않으면 가지 않을 것이다! "귀찮아 죽겠어!" 내 동생이 말했다: "왜 내가 너를 위해 말하지 않는거야? 아니면 너와 이야기할까? 이렇게 해도 될까요? " 나는 생각했다: 나는 말하지 않아도 똑같다고 말했다. 나는 아직도 그것을 말한다! 나는 말했다: "좋아, 나는 간다! 때려라! " 언니의 재촉에 나는 부모님의 방에 가서 그들에게 그 세 글자를 말하기로 했다.
엄마와 아빠는 흥미진진하게 텔레비전을 보고 있다. 나는 그 세 글자를 말하고 싶었지만, 내 입이 무언가에 막힌 것 같아 말을 할 수가 없었다. 나는 생각했다: 나는 너를 사랑한다고 말했다, 우리 부모님은 어떻게 생각하실 것인가? 설렌다, 티비 계속 볼까? 갑자기 아버지는 나에게 물었다: "무슨 일이야? 클릭합니다 나는 잠시 어찌할 바를 몰라 갑자기 영감을 얻었다. 나는 말했다: "나에게 42 위안을 주고, 내일 선생님은 환불해 주신다." 아버지가 나에게 42 원을 주신 후, 나는 즉시 달아났다.
이제 부모님이 나에게 얼마나 많은 사랑을 주셨는지 생각해 보세요. 그럼 저는요. 이제 나는 너를 사랑한다고 말할 수도 없다. 너무 아깝다! 너무 틀렸어!
에이, 사랑이 정말 그렇게 어렵다고? 왜 나는 세 가지 간단한 단어를 말할 수 없습니까? 며칠 전, 사랑의 기회가 내 눈앞에 나타났지만, 나는 소중히 여기지 않았고 이용하지 않았다. 만약 하늘이 나에게 약간의 용기를 빌려줄 수 있다면, 나는 반드시 부모님께 내가 말하지 않은 그 세 글자를 말할 것이다. 사랑해!
6 학년 2 단원 작문 할아버지는 상주인이어서 고향의 민속에 대해 잘 알고 있어야 하기 때문에 나는 그에게 가르침을 청하기로 했다. 그러나, 그는 나에게 신비롭게 말했다: 섣달 그믐날이 되면 너는 알게 될 것이다!
가까스로 섣달 그날까지 기다렸다. 이른 아침, 할아버지 할머니는 요리를 차리느라 바쁘다. 탁자 위에는 콩나물 한 솥, 백엽사, 두부건조, 죽순이 놓여 있다. 이것은 무슨 음식입니까? 할아버지는 말했다: "이것은 옛 상주의 가제 요리로, 설을 빼놓을 수 없는 중요한 음식이다." 큰 물고기 한 마리가 솥을 내리기를 기다리고 있다. 할아버지는 말했다: 이 물고기는 "길조 축제 이상" 을 상징한다! "와, 이렇게 큰데 어떻게 다 먹을 수 있어? 클릭합니다 \ "한 번 먹을 수 없다, 확실히 1 년 이상! 클릭합니다 할머니와 어머니는 춘권을 싸고 계십니다. 팥소의 달콤함은 우리 내년 생활의 달콤함을 상징한다.
거실에 왔을 때, 탁자 위에는 먹을 수 있는 여러 가지 물건들이 놓여 있었다. 이것은 정말 아름다운 새해이다! 할아버지는 여러 가지 물건을 가리키며 나에게 말했다. "이것들은 모두 사과가 평화와 번영을 상징한다는 말이 있다. 오렌지는 재결합을 상징합니다. 장수는 장수를 상징한다 ... ""아, 예전에 먹었는데 생각지도 못하고 배웠어! "
시간이 참 빨리 지나가네요. 벌써 오후 2 시예요. 할아버지께서 전화해 주세요. "모지현, 어서 와서 할아버지를 도와 춘련을 붙여 주세요!" "할아버지를 도와 풀을 주웠는데, 할아버지가 아기처럼 손에 빨간 종이 롤을 들고 나오는 것을 보았다. 아버지가 손에 걸상을 들고 우리 셋은 함께 대문을 향해 걸어갔다. 대문이 열리자 나는 할아버지에게 물었다. "문 위의 대련은 문제없지. 왜 그들을 바꿔야 합니까? 얼마나 애석한가? " "그것은 작년의 토끼 해였고, 올해는 용의 해였다. 춘련은 매년 새것으로 바꿔야 하는데, 새해를 맞이한다는 뜻이다! \ "알고 보니 이런 일이 있었다. 아버지는 먼저 낡은 대련을 찢으셨고, 할아버지는 새 대련을 붙이셨는데, 먼저 오른쪽 뒤에 왼쪽으로, 다시 횡포하셨다. 한 쌍의 춘련을 붙였다. "구름이 사방에서 길조로 솟아오르고, 용탱이 핑안 부귀를 보고한다. ""
"할아버지, 왜 설날에 춘련을 붙여야 합니까? 클릭합니다
"물론 옛날에 Xi 라는 요괴가 백성들에게 해를 끼쳤다고 하는데, 붉은 것을 두려워하기 때문에 옛사람들은 그것을 다루는 방법을 생각해 냈다고 한다. 나중에 1 년으로 발전한 마지막 날은 섣달 그믐 날이라고 불리며 집집마다 붉은 춘련을 붙였다. 춘련은 이제 내년의 축복과 새로운 동경을 담고 있다. "
\ "오, 그렇구나! 클릭합니다
인생길에는 처음으로 발자국처럼 우리 마음 속에 인쇄되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 처음으로 우리 모두에게 잊을 수 없는 일이다. 나의 첫 번째는 아래에 있다. 직접 보세요.
그것은 무더운 여름방학이었고, 나는 외할머니 댁으로 돌아가 보낼 준비를 했다. 에이, 하지만 이번에는 차를 타고 돌아가고 싶어요. 버스를 타 본 적이 없어서 갑자기 마음이 긴장되었다. 나는 부모님께 물었다: "왜 나를 보내지 않습니까?" " 어머니는 친절하게 말했다: "우리는 일이 있어서 시간이 없다. 네가 무서워한다면, 나는 할머니를 데리러 오라고 할 것이다! 클릭합니다 우리 엄마가 나를 경멸하는 말투를 듣자마자, 나는 당당하게 말했다. "뭐가 두려운거야?" " 。 앉으세요. 할머니, 그의 어르신, 번거롭지 않아요! "나는 단숨에 큰 소가죽을 불었다. 이것은 대가가 있다. 어머니는 즉시 이렇게 말씀하셨습니다. "좋아, 내가 너를 역까지 데려다 줄게. 혼자 집에 가서 도착하면 다시 전화하세요. " 이 말을 듣고 나는 매우 초조했다. 나는 생각했다: 어떻게! 너 혼자 돌아가면 찾을 수 없다. 저는 조금 혼란 스 러 워 요. 내 소가죽을 불지 않기 위해서, 나는 여전히 이 생각을 포기했다.
이런 식으로, 나는 어려운 여정에 착수했다. 어머니를 떠날 때, 나는 놀라서 눈물을 흘릴 뻔했지만, 나는 참았다. 점점 내 소심한 마음이 대담해지기 시작했다. 나는 줄곧 물놀이를 하고 있다. 미풍을 맞으며 잔디와 이야기를 나누다가 어느새 역이 도착했다. 나는 마음속의 어려움을 극복했기 때문에 더할 나위 없이 행복하다. 이것은 또한 당신이 자신을 믿고 용기를 내면 모든 것이 당신을 위해 해결될 것이라는 것을 깨닫게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
내가 운전한 것은 이번이 처음이다. 작문
6 학년 작문 4 번 단원은 오늘 명대 오승은의 책인' 서유기' 를 소개한다.
이 책은 주로 손오공이 출가하여 제자가 되어 천궁을 크게 소란을 피우는 것을 다룬다. 이것은 책에서 가장 흥미진진한 장이며, 게다가 매우 시끌벅적하여 손오공이 하늘 밑에서 즐겁게 놀았다. 그의 반항적인 성격을 남김없이 표현하였다. 당승은 서천취경 도중에 손오공, 저팔계, 사승의 제자 세 명을 연이어 접대했다. 팔십일난을 겪고 마침내 진경을 얻어 정과를 이루었다. 작품은 현실 사회의 모순을 어떻게 반영합니까? 공부자와 악마의 투쟁, 신과 부처와 악마의 관계를 통해 인민이 어려움을 이겨내는 낙관주의와 봉건시대 통치계급의 부패와 절차의 혼란을 표현했다.
그중에서 천궁을 크게 소란을 피우는 장면이 내가 가장 좋아하는 장면이다. 손오공은 화가 났다. 옥제가 그에게 가장 작은 관직을 주었기 때문이다. 그래서 손오공은 힘줄을 타고 곽화로 돌아갔다. 옥제는 이천왕과 나타 왕을 손오공에게 보냈다. 하지만 둘 다 손오공을 이길 수 없었기 때문에 그들은 돌아가서 옥제에게 말했다. 태백은 그에게 유명한 관직을 주는 것이 낫다고 진싱 말했다. 그러나 손오공은 복숭아대회에서 소란을 피웠다. 나는 또 화과산으로 도망갔다. 옥제는 이랑신 등을 파견하여 요괴원숭이를 잡게 하고, 노군은 그를 선단으로 정련해야 한다. 그러나 손오공의 동두철팔은 칼에 맞지 않는다. 오히려 손오공의 까다로운 눈이 되었다. 결국 손오공은 여래로 오지산으로 눌렸다.
왜 이 책은 모든 사람을 보기 좋게 만드는가? 왜 그렇게 널리 알려져 있습니까? 그의 생동감 있는 동작 묘사와 완벽한 언어로 이야기가 생동감 있다.
1 학년 때, 나는 반에서 성적이 뛰어나서 선생님께 처음으로 소선대에 가입한 학생으로 뽑혔다. 선생님은 빨간 스카프가 오성홍기의 한 구석을 대표한다고 말했다. 빨간 스카프를 착용한 소선대원들은 반드시 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 혁명 선조들의 고된 분투의 정신을 발양하고, 열심히 공부하고, 장차 조국 건설에 기여할 것을 요구해야 한다. 6 학년 오빠가 나에게 빨간 스카프를 씌운 순간부터 나는 선생님의 기대를 저버리지 않겠다고 은밀히 맹세했다. 그 이후로 빨간 스카프는 나를 앞으로 인도하는 깃발이 되어 나의 절친한 친구가 되었다.
내가 자신에 대한 요구를 풀었을 때, 빨간 스카프는 나에게 자신을 잘 하고 규칙을 지키라고 경고했다. 나는 매일 수영 학교에 가서 수영 훈련을 한다. 한 번의 수학 시간에 선생님은 한 가지 문제를 자세히 설명하여 5 분 동안 수업을 지체했다. 선생님께서 학교가 파할 수 있다고 하셔서, 나는 조금도 지체할 엄두가 나지 않는다. 나는 즉시 책을 정리하고, 수영봉투를 들고, 황급히 수영학교로 달려갔다. 알다시피, 우리의 수영 코치는' 악마 코치' 이지, 일반적으로 엄격하지 않다! 늦은 10 분, 처벌 오십 스쿼트; 15 분 늦었고, 3 킬로미터를 수영했고, 3 킬로미터를 더 달려야 했다. 나는 웅크리고 달려서 벌을 받고 싶지 않아! 나를 생각하면서 발걸음을 재촉했다. 다행히 학교는 수영 학교에서 멀지 않다. 앞으로 5 분만 달리면 도착할 수 있다.
그러나, 내가 사거리로 달려갔을 때, 빨간불이 켜졌다, 너무 이르지도 늦지도 않았다. 나는 어쩔 수 없이 나의' 1 1' 버스 (발) 를 급브레이크를 밟았다. 나는 앞에 있는 타이머를 주시하고 있다. 맙소사, 90 초! 얼마나 긴 시간인지, 10 초가 마침내 지나갔다. 나는 내가 이미 몇 시간을 기다렸던 것 같다. 초연' 이란 무엇인가? 오늘 나는 정말 보았다. 내가 조급해할 때, 한 젊은 어머니가 딸을 데리고 빨간불을 무시하고 길을 뛰어가는 것을 보았다. 내가 뒤돌아보니 한 노인도 자전거를 타고 횡단보도를 건넜다. 이 장면을 보고 나는 또 주위를 둘러보았다. 이때 내 옆에는 교통경찰 아저씨도 없고, 길에도 다른 차가 지나가지 않았다. 나는 차라리 빨간불을 뚫는 게 낫겠다! 내가 한 걸음 앞으로 걸어갔을 때, 바람이 내 가슴에 빨간 스카프를 불었다. 빨간 스카프가 갑자기 꼬마 요정으로 변했다. 그것은 두 팔을 벌려 나를 막고 화가 나서 말했다. "너는 이러면 안 돼." 나는 반박했다. "늦겠다. 지금 길에 차가 지나가지도 않고, 아무도 보지도 않는다. 가지 않으면 가지 않겠다! " 요정은 여전히 내 앞에서 가로막는다. "아무도 관여하지 않을수록 자신을 잘 관리해야 한다. 그리고 할아버지가 너를 데리러 하교할 때 너도 할아버지에게 교통규칙을 지키라고 독촉하지 않았니? " 이 말을 듣고, 나는 부끄러워서 고개를 숙이고, 내가 이미 내디뎠던 그 발을 되찾았다. 그날 코치에게 벌을 받았지만, 나는 여전히 운이 좋았고 자랑스럽다. 왜냐하면 나는 빨간불을 켜지 않았기 때문이다.
나와 빨간 스카프에 대한 이야기가 많다. 내가 공부에 어려움을 만났을 때, 빨간 스카프는 나에게 끈기와 끈기를 가르쳐 주었다. 내가 겁이 났을 때, 빨간 스카프는 내가 시도하도록 격려했다. 내가 잘못을 저질렀을 때 거짓말을 하려고 할 때, 그것은 나에게 정직해야 한다는 것을 일깨워 주었다 ...
나도 나의 빨간 스카프를 매우 좋아한다. 매일 학교가 끝나고 집에 돌아오면, 나는 벗어서 손으로 주름을 쓰다듬는다. 때때로 주름이 깊어서, 나는 엄마에게 다림질을 해 달라고 부탁하고, 그 다음에는 책가방에 가지런히 접었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 아침에 옷을 입고 처음으로 빨간 스카프를 착용하세요. 이때 나는 거울 앞에서 돌아다니며 자신의 칼라 뒤에 있는 빨간 스카프의 한 구석이 중간에 있는지 알아볼 것이다 ...
6 학년 2 단원 작문 6 사랑하는 선생님 동창들, 안녕하세요! 오늘 연설의 주제는 나의 조국이 나의 어머니라는 것이다.
"유 씨, 고향에 가보세요?" 2 년 전 여름 방학에 아버지는 또 나에게 물었다. 나는 여전히 그 옛말이다. "안 돼, 너 혼자 돌아가야 해!" 예전에는 고향에 가서 할머니를 뵈러 갔던 기억이 납니다. 우리는 모기장이 없는 낮은 오두막에서 잠을 잤고, 밤에는 모기벌레가 나를 물어서 밤새 잠을 잘 수가 없었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 문 앞에 소똥이 가득 쌓여 악취가 나고 더럽다. 질척거리는 길에 물웅덩이가 가득하다. 만약 네가 실수로 물웅덩이를 밟았다면, 너의 발 전체가 빠질 것이다. 결국 너는 발을 뽑을 것이다. 그러나 너의 신발은 수렁에 남아 있을 것이다. 아빠는 내 마음을 알아차리며 나에게 말했다. "지금 집에 가서 할머니 마을과 할머니의 집을 알고 있니?" " 。 "나는 생각했다: 이것이 사실인가? 그래서 나는 아버지를 따라 차를 타고 고향으로 돌아갔다.
나는 나산막 신향에 왔다, 아! 얼마나 아름다운가! 이게 내 눈부심이야? 나는 눈을 비볐다, 그렇지? 원래 움푹 패인 길이 지금은 평평한 아스팔트로 변했고, 양옆의 꽃과 나무가 푸석하고, 꿀벌이 노래하고, 나비가 날아다닌다. 최근 몇 년 동안, 마을의 건물은 우후죽순처럼 줄지어 일어섰다. 나와 아버지는 외할머니 댁에 오셨다. 와, 2 층짜리 작은 건물의 벽이 눈처럼 하얗게 칠해졌고, 가루는 옥처럼 칠해졌다. 가구도 새롭고 용봉 무늬가 새겨져 있다. 집이 커서 그들은 더 이상 난로로 밥을 지을 필요가 없다. 바이오 가스레인지로 빠르고 편리합니다 ... 할머니와 함께 사는 삼촌이 나를 방으로 데리고 테이블 위에 천 한 조각을 열었다. 아, 이게 바로 제가 잘 아는 컴퓨터입니다. 삼촌이 컴퓨터를 능숙하게 조작하는 것은 마치 피아노를 치는 것과 같다. 고향의 사람들의 자질이 이렇게 빨리 향상될 줄은 생각지도 못했다! 고향 사람들도 미래를 내다보고 세계를 바라보고 있다. 점심 식사 후, 나는 마을 옆에서 한가롭게 산책을 하다가, 먼 곳의 농민들이 더 이상 소를 쓰지 않고 각종 트랙터로 밭을 경작하는 것을 보았다.
고향의 사람들이 변했고, 땅이 변했고, 교통도 편리해졌다. 건물, 전화, 휴대폰, 컴퓨터, 도시 사람들이 모두 가지고 있다. 어떤 마법이 이렇게 큰 변화를 가져왔는가? 나는 매우 곤혹스럽다. 집에 돌아온 후, 나는 할머니에게 물었다. 할머니는 웃으며 말했다. "역시 당의 정책이다. 촌동 도로의 목표를 실현하였다. 농업세를 면제하다. 학생은 학비를 내지 않는다. 누구나 의료 연금 보험을 가지고 있다. 당신은 우리가 여전히 도시 사람들의 삶을 부러워한다고 생각합니까? 클릭합니다 나는 이것이 모두 조국의 공로라는 것을 문득 깨달았다!
얘들아, 너희들은 내 고향의 변화에 경탄하지 않을 수 있니? 당신은 우리 조국의 위대함에 감동받지 않을 수 있습니까? 이런 상황에 직면하여, 나는 참지 못하고 큰 소리로 외치고 싶다. "조국, 우리 어머니, 우리는 영원히 당신을 사랑합니다!" " ""
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
6 학년 2 단원 작문 7 조국은 내 마음 속에 있다. "일어나라, 노예가 되고 싶지 않은 사람 ..." 이것은 우리의 애국가이자 우리 마음속에서 부르는 것이다. 우리가 어디에 있든, 우리가 어디에 있든, 내 마음 속에 영원히, 조국!
"조국이 내 마음 속에 있다" 라는 단어는 이미 말했다, 듣고, 논평했다! 어쩌면 어떤 사람들은 조국의 어머니가 편파적이라고 생각할지도 모른다. 그녀는 자신에게 고통을 주고, 다른 사람에게 행복을 가져다 준다! 아니, 네가 그렇게 생각한다면, 너는 정말 틀렸다! 너 자신에 대해 생각해 봤지만 조국을 경험한 적이 있니? 그녀는 얼마나 노력했습니까? 얼마나 피곤해요? 얼마나 사심이 없는가? 얼마나 좋은가? 그녀는 세심하게 우리를 보살폈다. 그녀의 아름다운 얼굴, 정교한 손, 아름다운 발, 지금은 모두 창백한 얼굴, 거친 손, 못생긴 발이 되었다! 왜 그럴까요? 어떤 사람들은 조국의 어머니가 이렇게 하는 것은 그녀가 늙었기 때문이라고 말한다! 아니, 아니야. 조국은 과로하여 우리 중화 자녀들을 위해 밤낮으로 분주히 뛰어다녔다. 그녀는 우리에게 모든 것을 주었다. 그녀는 등불처럼 자신을 끄고 다른 사람을 비췄다! 우리는 밤낮으로 그녀의 품에 누워 있지만 알지 못한다! 우리 중화자녀는 그녀를 이렇게 대하고, 이렇게 그녀를 모욕하고, 이렇게 그녀를 파괴한다! 그녀가 이렇게 될 수 있는 것은 그녀가 우리를 위해 밤낮으로 뛰어다니기 때문만이 아니라, 우리가 그녀에 대한 파괴와 굴욕 때문이다. 인체가 없으면 조국의 감정을 느낄 수 있고, 아무도 그녀가 앞으로 어떻게 될지 생각하지 않을 것이다. 아무도 우리에 대한 그녀의 사랑에 보답하고 싶지 않다.
친구들, 우리는 모두 염황자손이며, 모두 용의 후손이다! 우리의 행복은 조국에서 온다. 나라가 부강해야 우리가 행복하게 사는 꽃이 영원히 피어날 수 있다. 중국의 역사는 우리에게 조국이 없으면 집이 없고, 나라가 강하지 않으면 매를 맞을 것이라고 알려 준다. 우리 부모님은 우리의 절친이고, 중국은 우리가 가장 좋아하는 것이다.
은혜를 갚는 법을 아는 사람도 있고, 모르는 사람도 있을 것이다! 그러나, 네가 잘못을 저질렀을 때, 반드시 어머니의 충고를 생각해야 한다. 자신을 미안하게 하지 말고, 국가에 미안한 일을 하지 마라. 너는 반드시 열심히 공부해서, 장차 조국에 보답해야 한다! 너의 가장 사랑하는 어머니에게 보답해라! 우리는 어떻게 지금 이렇게 행복한 생활을 얻을 수 있을까? 어떤 아이들은 부모가 돈을 벌어 땀을 한 방울 흘렸기 때문이라고 하고, 어떤 어른은 자기가 분투한다고 말한다. 아니, 이것들뿐만 아니라 조국에 의지해 너를 먹여주고, 너를 키우고, 너를 교육해야 한다! 너는 이렇게 출세할 순간이 있을 것이다! 은혜를 갚는 법을 아는 사람은 가장 아름다운 사람이지만, 자신의 인생에서 가장 씁쓸하다고 생각하는 사람만이 인생의 작은 부분을 알 수 있다! 그들은 은혜에 대한 약간의 지식만 알고 있다. 그들은 이 세상을 진정으로 이해하지 못한다. 세상은 종이 한 장과 같지만, 그들은 이 종이에 작은 구멍만 찔렀다! 그들은 이 지식들을 완전히 이해하지 못했다!
조국은 우리가 보답해야 할 사람이고, 우리도 부모님께 보답해야 한다! 친구들, 당신들은 모두 국가를 들었습니다! 당신이 들어 본 적이 있다면, 당신은 노래를 부르고, 당신의 가슴을 부풀리고, 조국에 대한 사랑을 부풀리고, 기세가 당당하게 노래를 부를 수 있습니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노래명언) 만약 네가 들어 본 적이 없다면, 가서 책을 뒤집어서 배워라! 당신은 조국이 얼마나 위대하다고 생각할 것입니다! 우리에 대한 그녀의 사랑은 얼마나 미묘하고, 얼마나 위대하고, 얼마나 사심없고, 얼마나 섬세한가!
"일어나라, 노예가 되고 싶지 않은 사람." 이것은 우리의 애국가이자 우리 마음속에서 부르는 것이다. 우리가 어디에 있든, 우리가 어디에 있든, 우리 조국은 영원히 내 마음 속에 있다!
6 학년 작문 8 제 2 단원 1 년에 한 번 고시 대회가 왔다. 고된 훈련을 거쳐 정말 모든 것이 다 갖추어져 동풍만 빚졌다.
오후에 우리 학교는 1 학년부터 5 학년까지의 모든 학생들이 학교 건물 앞 광장에 모여 경기를 했다. 지금은 중학교 3 학년 학생들의 장내 경쟁이다. 그들을 보지 마라, 공연은 여전히 매우 훌륭하다!
4 학년 공연이 되었을 때 그들은 모두 기뻐했다.
하하! 마침내 우리가 실력을 발휘할 때가 되었다. 우리 반 전체가 악비의' 만강홍' 을 공연했다. 주인공은 송대원이다. 그는 왕자의 옷과 망토를 입고 있다. 그는 매우 멋있다. 우리는 무대에 올랐을 때 모두 긴장하고 눈살을 찌푸리고 꼭 성공해야 한다. 경기가 시작되자 우리의 기분은 점점 가벼워졌다. 우리는 악비의 영웅시를 함께 낭송하며 그의 영웅적인 기세를 보여 주었다. 장내의 우레와 같은 박수 소리가 오랫동안 계속되었다!
경기가 끝나서 우리는 자신의 활약을 매우 자랑스럽게 여긴다. 나는 이번 고시 대회를 머릿속에 깊이 새겼다.
6 학년 작문 9 제 2 단원 나다무대회는 우리나라 몽골족의 뚜렷한 민족적 특색을 지닌 전통 행사이자 몽골족 국민들이 즐겨 보는 전통 스포츠 활동 형식이다.
"나무" 는 몽골어의 음역으로, "오락, 게임" 을 의미하며 풍년의 기쁨을 나타낸다. 나다모는 음력 6 월 초사 (주로 양력 7 월 8 월, 풀청화홍, 마장양비료) 에서 시작되며 초원에서 일 년에 한 번 열리는 전통 축제이다.
나다무의 전신은 몽골족의' 제사 가방' 으로 몽골족 국민들이 오랜 유목 생활에서 창조해 전해 내려오는 독특한 민족 경기 종목, 오락 종목, 스포츠 종목이다.
나다모는 역사가 유구하다. 절벽에 새겨진 칭기즈칸비문에 따르면 나다모는 몽골 칸국 설립 초기에 기원했다. 일찍이 서기 12XX 년에 칭기즈칸이 몽골 땀으로 선출되었을 때, 매년 7 ~ 8 월에 큰 모임을 열고 각 부족의 수장들을 소집하고 나다모를 개최하여 단결과 우애를 나타내고 풍작을 기도했다. 처음에는 양궁, 경마, 씨름만 했다. 원명 시대가 되자 양궁, 경마, 씨름이 하나로 합쳐져 고정 형식이 되었다. 나중에 몽골인들도 이 세 가지 운동을 나다모라고 불렀다.
원나라 때 나다모는 몽골 초원 지역에서 광범위하게 전개되어 점차 군사 운동이 되었다. 원나라 통치자는 몽골 남자들이 씨름, 승마, 양궁 세 가지 기본기를 갖추어야 한다고 규정했다. 청대에 이르러 나다모는 점차 정부가 정기적으로 소집하는 조직적이고 목적이 있는 오락 활동이 되어 향, 깃발, 동맹을 단위로 반년마다, 1 년, 3 년에 한 번 거행되었다. 이 풍습은 줄곧 답습해 왔으며, 몽골족은 매년 나다모 대회를 개최한다.
과거 나다모 대회 기간 동안 큰 제사 행사가 있었고, 라마들은 향을 피워 불을 붙이고, 경송불을 읽으며, 신의 가호를 빌며, 재난을 해결해 달라고 기도했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 현재 나다무대회는 주로 씨름 경마 양궁 삼랑 승마 몽골 장기 등 민족 전통 종목을 포함한다. 어떤 곳에는 육상 줄다리기 배구 농구 등 스포츠 경기가 있다. 또한 나다모 대회에는 무술, 폴로, 승마, 양궁, 말 쪼개기, 말 경주, 승마 기교, 오토바이 등 멋진 공연이 있었다. 말 경주에 참가하는 말은 반드시 특수 훈련을 거쳐야 한다. 그들은 동시에 사지로 지면을 떠날 수 없다. 그들은 빨리 갈 수 있지만 빨리 달릴 수는 없다. 어둠이 내리자 초원에는 격앙된 마두금 소리가 나돌고, 젊은 남녀가 모닥불 옆에서 노래하고 춤을 추며, 사람들은 명절의 기쁨에 잠겼다.
6 학년 2 단원 작문 10 1, 교육 목표
1. 다른 형식으로 자신의 애국적인 감정을 표현하다.
2. 여러분 앞에서 자신의 재능을 대담하게 보여줄 수 있습니다.
3. 학생들은' 조국이 내 마음 속에 있다' 라는 주제를 둘러싸고 연설이나 독후감 형식으로 자신의 진실한 감정을 글로 표현할 수 있다.
둘째, 교육의 어려움:
연설은 중점이자 어려운 점이다. 연설에서 애국적인 감정을 표현하는 방법, 분명하고 전염성이 있고 호소력이 있는 연설문을 쓰는 방법, 교사들은 더 많은 시간을 할애해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
셋째, 교육 준비: 훌륭한 연설 패러다임.
넷째, 교수 시간: 2 시간
동사 (verb 의 약어) 교육 과정
제 1 과 (회화 교류)
첫째, 화제를 불러일으키다
이번' 조국이 내 마음 속에 있다' 는 종합 학습 과정에서 학생들은 모두 열심히 많은 자료를 수집했다. 오늘 선생님은 당신을 위해 무대를 세우고,' 조국이 내 마음 속에 있다' 는 학습보고회를 개최하며, 학우들에게 자신의 학습 성과를 공헌하여 여러분과 함께 나누도록 요청합니다.
둘째, 보고 형식을 결정하고 그룹 리허설을 한다.
1. 구두 의사 소통 요구 사항을 읽고 보고서 형식을 명확히 한다. (종합 학습 성과를 다른 형식으로 표시)
2. 그룹 토론 보고서 양식.
제안: 그룹 내 자료와 그룹 내 학생의 특기에 따라 보고 형식을 결정합니다.
교육 사전 설정: 팀에서 보고서 형식을 결정할 때 충돌이 있을 수 있으며 형식이 같을 수 있습니다. 이런 현상을 피하기 위해 선생님은 수업 전에 학생들의 정보를 알 수 있고, 실제 상황에 따라 머릿속에서 그들을 좋은 집단으로 나누어 이런 상황이 발생할 때 조절할 수 있다.
보고서 양식에 따라 그룹에서 리허설을 합니다.
만약 강연을 선택한다면, 먼저 그룹에서 강연을 한 다음, 강연이 좋은 학우를 선택하여 반에서 공연을 한다. 심사위원단도 마찬가지다. 산문시를 외우는 사람은 모두 참가할 수 있고, 가장 좋은 무대에 오를 수도 있다.
셋째, 보고서가 시작되고 학생들이 평가할 것입니다.
1. 브리핑 시작을 발표합니다.
2. 그룹 추첨이 무대에 올랐고, 학생들은 보도에 따라 공정하게 평가해 최고의 보도자를 뽑았다. 그룹이 집단적으로보고하고 집단 정신을 구현하도록 장려하십시오.
(평가 기준은 교사와 학생이 공동으로 정한다. 예를 들면: 태도가 대범하고, 말이 또렷하고, 목소리가 우렁차고, 언어가 감화력이 풍부하며, 내용이 본 종합 학습의 요구에 부합하며, 내용이 비교적 구체적이고, 이해 방식이 단일하지 않아 애국적인 감정을 표현한다. ) 을 참조하십시오
평가에 따르면, 최고의 기자에게 수여됩니다.
넷째, 요약
학생 여러분, 오늘 당신들은 자신의 독특한 형식으로 조국에 대한 깊은 사랑을 표현했습니다. 선생님은 당신이 앞으로의 학습 생활에서 명심하기를 바랍니다: 소년이 강하면 나라가 강합니다. 소년 부칙은 국부이다. 소년이 천하를 세우면 나라가 천하를 세운다! 선생님들은 너희들의 행동에서 조국이 너희들의 마음속에 있다는 것을 진정으로 느끼길 바란다.
제 2 과 (연습)
첫째, 작업 요구 사항을 명확히 한다
1. 숙제를 읽고 오늘 작문이 무엇을 써야 하는지 알려주세요. (연설 또는 독서. ) 을 참조하십시오
이 작문의 요구 사항은 무엇입니까?
연설문을 쓰는 것은 형식에 부합해야 하며, 구체적인 자료와 결합하여 관점을 명확하게 표현하고, 주제를 강조하며, 감화력이 있어야 한다.
독후감을 쓸 때 자신의 진실한 감정을 표현하다.
무엇을 쓰든지' 조국이 내 마음 속에 있다' 라는 주제를 둘러싸고 있어야 한다.
둘째, 글쓰기 지도
1. 연설의 형식을 정의합니다.
(시작: 청자의 신분에 따라 적절한 제목을 써요. 본문: 구체적인 자료와 결합해서 표현의 관점을 명확하게 써라. 결론: 주제를 지적하고 호소한다. ) 을 참조하십시오
2. 어떻게' 조국이 내 마음 속에 있다' 라는 연설문을 잘 쓸 수 있습니까?
(1) 모범문' 조국, 어머니' 를 전시하고 발언하다.
(2) 선생님의 연설을 듣고 어떤 느낌이 들었습니까? (가슴이 벅차오르고, 설렌다 ...)
(1) 이것은 연설에 무엇을 의미합니까? (전염성과 매력이 풍부하다)
우리는 이 연설 원고를 다시 한 번 묵묵히 읽고, 그것과 다른 어떤 스타일이 있는지 이야기하자.
(관점이 명확하고, 감화력이 있고, 호소력이 있다. 구체적인 이야기도 없고, 확실한 인물도 없고, 확실한 풍경도 없고, 말하는 것 같다. ) 을 참조하십시오