아이들의 나눔에 대한 이해를 강화하고 그들의 감정을 좁히기 위해 한 학교에서' 선물 교환' 행사를 열었고, 아이들은 자신이 좋아하는 것을 학교에 가져가고, 급우들과 교환하며, 아이들의 나눔의식을 키우고 싶어 했다.
원래는 매우 의미 있고 생각이 있는 일이었다. 결국 한 아이만 교환이 성공하지 못했다. 아이의 어머니는 이런 상황을 보고 올라가서 선생님께 질문하셨다.
선생님은 아이를 보고 엄마에게 말했다. "당신 아들이 다른 사람과 교환하고 싶지 않아요. 그는 줄곧 그의 장난감을 잡고 놓지 않았다. 나는 이전에 그에게 그가 이 장난감을 매우 좋아한다는 것을 알았고, 전혀 다른 사람과 교환하고 싶지 않다는 것을 알았지만, 너는 그가 가지고 오라고 고집했다. 그는 어떻게 그것을 선물로 바꿀 수 있습니까? 클릭합니다 아이의 어머니는 선생님의 말씀을 듣고 순간 부끄러움을 느끼고 아이를 데리고 집으로 돌아갔다.
어른이 자기가 좋아하는 장난감에 대한 아이들의 관심을 이해하기 어려울 수도 있지만, 모두 아이를 위한 것이다. 만약 아이가 정말로 원하지 않거나 원하지 않는다면, 부모는 아이를 강요하지 말고, 아이의 결정을 존중해야 한다.
1, 아이를 받아들이는 것은 자신의 생각을 가지고 있다.
아이의 뇌가 발달하면서, 그들은 말하는 방식과 행동방식에서 더 이상 부모에게 완전히 복종하지 않는다. 이때 아이들은 자신의 물건과 다른 사람의 물건을 구별하기 시작하지만, 그렇다고 아이가 이기적이라는 뜻은 아니다. 이것은 단지 아이의 의식의 발전일 뿐이다. 부모가 받아들이지 않으면, 아이의 마음이 두 극단으로 발전하기 쉽다.
2. 아이들에게 자신의 관념을 주입하도록 강요하지 마라.
때때로 아이들은 공유하기를 원하지만, 부모는 다른 사람의 손에서 물건을 잘 돌보지 못할까 봐 아이에게 공유하지 말라고 말하는 것은 옳지 않다. 부모의 관념은 그들이 앞으로 사람들과 교제하는 방식에 영향을 줄 것이다.
1, 아이의 소원을 적절히 들어라
공유 자체는 자발적인 행동이다. 아이가 다른 사람과 나누고 싶지 않을 때, 그가 정말로 이 물건을 좋아하고 잃을까 봐 두려워한다는 것을 설명한다. 그래서 부모들은 아이를 강요하지 말고 아이에게 성장할 수 있는 공간을 주는 것이 좋다.
2. 아이에게 적당한 지도를 주다.
나눔은 시간이 천천히 인도하고 가르치는 데 시간이 걸리며, 아이가 장악할 것이다. 따라서 자녀가 나눔의 즐거움을 충분히 체득할 수 없을 때, 부모는 꾸중을 하거나 비난하는 것이 아니라 참을성 있게 자녀를 인도하여 자신의 이해를 표현하게 해야 합니다.
3. 부모는 먼저 아이에게 보여줘야 한다
일반적으로, 아이들은 부모가 하는 일을 따르므로, 부모는 적극적으로 자신이 나누는 일을 하고, 아이가 나눔의 즐거움을 느끼게 해야 하며, 점점 아이들은 나눔이 의미가 있다는 것을 깨닫게 된다.
아이의 가르침에 대해서는 천천히 지도하고 지도해야 한다. 좋은 자질과 행동의 경우, 부모는 먼저 파악해야 아이가 본받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)