밤이 고요한데, 아마 에어컨 때문인지, 약간 춥다. 5 층 끝의 병실에서 노부인의 신음 소리가 들려왔다.
며칠 전에 우리 엄마 각막염이 병원에 입원했다. 그녀는 매우 바쁜 사람인데, 의사의 강한 요구로 입원하기로 동의했다. 우리 학교는 중간고사 때 시험 지점으로 며칠을 쉬었다. 캠퍼스 곳곳에 짐을 끌고 가는 사람들이 널려 있다. 내가 전화를 했는데, 전화 저쪽에서 어머니의 목소리가 들려와서 그녀가 병원에 살고 있다는 것을 알게 되었다. 방향을 바꿔 곧장 병원으로 달려가 곧 그녀의 병상 앞에 왔다. 나도 내가 그때 무슨 생각을 했는지 알 수가 없다. 다만 조용히 그녀 옆에 앉아 있을 뿐이다.
병실에는 내가 상상했던 슬픔과 창백함이 없었고, 가볍고 웃음이 가득했다. 그 병실에는 세 명의 환자가 있는데, 하나는 그녀의 어머니와 나이가 비슷한 여자이고, 다른 하나는 나이가 많은 여자이다. 방 안은 온종일 흥분으로 가득 차서 끊임없이 방문객이 있다. 가장 흥미로운 것은 그 노부인이다. 나이가 들어서 청력을 잃고 눈이 안 좋아 백내장에 걸렸다. 아이가 효성한 덕분에 가족들이 그녀를 수술대에 데려다 주어서 매우 성공적이었다. 세 가족은 한 방에 모일 운명이었고, 하루는 곧 지나갔다.
그날 나는 엄마와 작은 침대를 짜고 늦게 잠이 들었다. 주공과 이야기를 나누자마자 한바탕 으르렁거리는 소리에 놀라 잠에서 깼다. \ "당신은 악마, 당신은 겁쟁이 입니다. 。 내 눈을 돌려줘. 。 "악몽을 꾼 사람은 옆집 노부인이었고, 방 안의 사람들은 모두 놀라 깼다. 나는 고개를 내밀어 달빛을 통해 현장을 똑똑히 보았다. 통통한 그림자가 할머니 침대 옆에서 고개를 들었다. "엄마, 무슨 일이야? 악몽인가요? " 노부인은 물에 빠진 사람이 생명을 구하는 지푸라기를 잡으려 하는 것처럼 힘겹게 두 손을 내밀었다. 딸이 그녀의 오래된 나무껍질 같은 손을 잡고 있는 순간, 그녀는 모자 관계를 깊이 해석했다. 실례합니다, 가족보다 더 좋은 짚이 있습니까? 몇 마디 위로한 후 노부인은 조용해졌다. 그 기억이 노인의 마음속에 새겨져 있다고 상상하기 정말 어렵다. 우리에게서 멀리 떨어진 그 시대의 이야기는 무엇입니까?
그녀가 또 신음 소리를 내자 나는 오랫동안 눈을 붙이지 못했다. 어둠 속에서 그녀의 이야기를 추측하는 것 외에, 나는 줄곧 침대 옆에서 그녀에게 힘을 준 그 사람을 주시하고 있다. 그녀의 막내딸로 통통하고 500 대이다. 그녀는 밤새 잠을 이루지 못했다. 나는 줄곧 침대머리 의자에 앉아 있었다. 결국 나는 이미 기진맥진했다. 나는 때때로 낮잠을 자지만, 나는 잠을 자지 않으려고 노력한다. 노부인은 몸을 조금만 돌리면 떨리고 일어나 악수를 한다. 알 수 없는 감동으로 나는 주위의 어머니를 보고 담요를 덮어 주었다.
날이 밝았다. 긴 밤이었다. 할머니는 "너는 밤새 자지 않았다", "나는 잤다" 고 소리쳤다. 。 그들은 한마디도 하지 않고 이야기를 나누었고, 나는 어머니와 서로 마주보고 웃었다.
2. 당신을 사랑합니다. 토론하지 않습니다. 600 자 작문입니다.
아침 식사, 당신을 사랑하는 것은 상의할 수 없습니다.
오늘 우리 가족은 특별한 아침을 먹었다. 우리는' 고려삼' 아침을 먹었다!
이른 아침, 공기는 매우 신선하고 시원한 가을바람이 불어왔다. 할아버지는 나에게 부엌으로 가라고 하셨다. 할아버지는 웃으며 뚜껑을 열고 말했다. "군화 씨, 오늘 아침에 즐거운 시간 보내세요. 오늘 아침 식사는' 고려삼' 을 먹는 것이기 때문이다. "
고려삼? 아니, 우리 집은 너무 가난해. 우리 아버지는 계속 아르바이트를 하셔서 돈이 늘 모자란다. 우리 엄마는 오랫동안 출근하지 않았다. 오늘 인삼을 어떻게 사 먹어요? 나는 마음속으로 큰 물음표를 쳤다.
그러나 내가 보니 원래 고구마였다. 나는 이해하고 웃으며 말했다: "인삼을 먹어라! 클릭합니다 ""
나는 이를 닦고 바로 뜨거운' 고려삼' 을 들고 천천히 벗겼다. 하나하나 물어뜯다. 너무 달다!
\ "엄마, 와 서 개인 인삼을 먹는다. 맛있어요. 할아버지가 끓여 주셨어요. " 나는' 고려삼' 을 먹고 소리쳤다.
어머니는 물을 마시고 계셨는데 듣고 웃으면서 토하셨다.
\ "그래? 그럼' 고려삼' 을 아침식사로 할게요. 고려삼' 의 맛을 먼저 맛보겠습니다. "
3. 가족이 당신을 사랑합니다. 토론하지 않다. 작문 200
5 학년 때, 우리는 새로운 수학 선생님인 장우청 양이 있다. 그녀의 얼굴은 매우 엄해서 학우들은 모두 그녀를 두려워하지만, 우리는 그녀가 우리를 사랑한다는 것을 알고, 우리도 그녀를 매우 사랑한다. 그래서 학생과 장 선생님 사이에는 묵묵한 협력이 있었다. 당신을 사랑하는 것은 상의할 여지가 없습니다!
사랑은 상의할 수 없다' 는 장 선생님이 가장 자주 하는 입버릇이다. 이런 사랑은 때때로 너를 기쁘게 하고, 때로는 너를 울게 한다. 한번은 수학 수업을 받았는데, 우리 반 친구들 중 많은 학생들이 숙제를 안 했고, 숙제를 가지고 온 학생들 중 일부는 아주 엉망으로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 장 선생님은 매우 화가 나서 펄쩍 뛰었다. 학생들은 놀라서 혼비백산하여 자신의' 실수' 가 도화선을 일으킬까 봐 장 선생님을 다시 화나게 했다. 그들은 모두 시계처럼 앉아서 감히 움직이지 못한다. 이때 평소 장 선생님을 좋아했던 동창 XXX 가 선생님 앞으로 천천히 다가와 오른손으로 왼손을 비벼 무심코 강단 책상을 바라보며 간간이 말했다. 장 선생님, 저는 ... 어제 신문을 가지고 오지 않았습니다. " 그 후, 나는 장 선생님의 깨지지 않는 소리를 듣고 다시 귀청이 터질 것 같은 소리를 들었다. "무슨 소리야? 아이고, 너 이 유명한' 좋은 학생' 은 여전히 숙제를 가져오는 것을 잊었다! " 가방에서 핸드폰 한 대를 꺼내서 XXX 로 던졌다고 합니다. "부모님께 전화해서 바로 보내달라고 하세요!" Xxx 의 눈시울이 갑자기 붉어지자 그녀는 말없이 걸어 나갔다. 사실 장 선생님은 우리를 사랑합니다. 그녀는 이런 식으로 학우들에게 경고하고 싶어한다. "누가 더 이상 숙제를 하지 않으면, 결말이 그와 같다! 얼마 후, 역시 장 선생님의 잘 훈련된 지도하에 우리 반은 숙제를 잊고 있는 사람이 점차 줄어들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
장 선생님은 때때로 매우 유머러스하다. 학생들의 수업에 대한 적극성을 불러일으키기 위해, 그는 제목을' 벌레' 에 비유하여, 우리 같은' 어린 독수리' 에게 거대한 벌레 가문을 없애라고 했다. 누가 더 많은 벌레를 먹는지 보는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들은 장 선생님의 재치에 즐거워 앞다퉈 손을 들고 발언했다. 그 수업은 모두 즐겁고 즐겁다. 또 한 번은 장 선생님이 숙제책을 하고 있을 때 한 학생이 자신이 할 수 없다는 것을 아는 척 하는 것을 보고 휴후어로' 얼굴 때리기-뚱보 보보' 를 격려했다. 이 동창은 장 선생님의 비꼬는 말을 듣고 순식간에 얼굴을 붉혔다. "모르는 문제가 있으면 짝꿍에게 물어보고 선생님께 물어보세요." 장 선생님이 또 웃겨요?
장 선생님은 우리에게 요구가 매우 엄격하지만, 엄격한 것 외에 또 유머가 부족하지 않다. 그녀는 늘 병을 가지고 우리에게 수업을 해 주는데, 늘 그녀가 알고 있는 지식을 모두 우리에게 가르쳐 주고 싶어, 우리 각자가 그녀의 호소에 따라 점점 더 좋아지게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 선생님, 그녀가 우리를 사랑하지 않는다고 말할 수 있습니까?
4. 작문을 구한다 "중국인, 너를 사랑하면 상의할 수 없다"
중국인, 당신을 사랑하는 것은 상의할 수 없습니다.
중국어를 사랑하고, 우선 우리의 중국어를 사랑해야 한다. 중국어는 세계에서 가장 우아한 언어이기 때문이다. 저속한 마음은 우아한 중국어에 합당하지 않지만, 우아한 중국어는 점점 더 저속한 마음을 구할 수 있다. 우수한 국어 선생님은 반드시 우아한 국어의 절친한 친구임에 틀림없다.
나는 점점 더 진실한 느낌을 갖게 되었다. 나는 이미 중국어를 깊이 사랑하게 되었다. 누군가를 사랑하게 된 것처럼, 그의 발소리조차도 음악처럼, 나는 이미 중국어를 사랑하게 되었다. 아무리 힘들고 답답해도 교실에 들어오기만 하면 나는 전심전력으로 몰입할 것이다. 국어 교과서를 펼치기만 하면, 나는 글에서 나를 만날 수 있는 한 쌍의 눈을 찾고 싶다. 학생들이 나를 따라갈 수 있는' 빛' 을 찾아 서로 만나는 순간, 문자의 아름다움을 즐기길 바란다.
정말로, 나는 거의 매 순간마다 반을 생각하고, 항상 생각하고 숙고하며, 항상 한 반의 생각을 현실로 만들고, 성패도 고려하지 않고, 다른 사람이 어떻게 말하든 상관하지 않는다.
사랑' 이 정말 신기해요? 누군가를 사랑하면, 그를 위해 세계를 돌아다닐 준비를 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그럼, 만약 당신이 무언가를 사랑하게 된다면?
5. 중국인이 당신을 사랑하는 것은 상의할 여지가 없습니다
당신은 중국어를 좋아합니까? 국어, 이렇게 생동감 있고 재미있어서, 우리가 읽기 능력과 쓰기 수준을 향상시키는 데 도움이 될 수 있다. 국어, 길등의 등불은 우리에게 인간으로서의 도리를 가르쳐 줄 수 있는데, 바로 잘못된 길로 빠지지 않는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 언어, 지식의 보물 창고, 우리는 많은 지식을 배웠습니다. 중국어, 훌륭한 가이드는 조국의 장려한 산과 이국의 신비로운 아름다움을 엿볼 수 있게 해준다. 중국인, 너를 사랑하면 상의할 수 없어!
국어 수업에서도 우리는 명승고적에 관한 본문을 배울 수 있다. 계림산수에서, 그 문채가 많은 문장들은 정말 우리를 매료시킨다. 우리가 정말 계림으로 따라가서 자연의 품에 안겨서 즐거운 시간을 보내고 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아리산의 구름 속으로 들어가자 우리는 다시 아리산에 매료되어 변화무쌍한 자연에 감염되었다. 중국인, 너를 사랑하면 상의할 수 없어! 중국어 너는 너무 예쁘다, 너의 아름다운 문장, 너의 감동적인 글, 너의 감동적인 단락, 글자 사이에 모두 너의 매력을 드러내고 있다. 너는 우리에게 전설적인 이야기를 하나 해 주었고, 한 번 짜릿하고, 한순간 사람의 마음을 설레게 했다. 너는 조국의 유구한 역사를 기록하고, 올림픽의 긴 여정을 기록하며, 위인의 사소한 점들을 기록했다. 중국인, 너를 사랑하면 상의할 수 없어! 중국인, 너의 매력은 무궁무진하다. 우리는 모두 너의 중국어를 좋아한다, 너는 우리가 가장 좋아하는 것이다.
중국인, 너를 사랑하면 상의할 수 없어!
잘 못 썼어요
6.600 자의 사랑이 너에게 주어져서 상의할 수 없다.
작문, 사랑해, 상의할 수 없어.
--작문 수업의 경험
"인생을 시적이고 신성하게 하라" 는 것은 항상 나의 인생 추구였다. 나는 문장 읽는 것을 좋아하고 문장 쓰는 것을 더 좋아한다. 나의 펜이 백지 위에서 춤을 출 때, 내 마음은 마치 찬란한 햇빛 아래서 나는 것 같다. 그래서 나는 학우들도 글을 위해 울고, 글을 위해 웃고, 글을 위해 총명하고, 글을 위해 미치기를 간절히 바란다. 다행히도, 나는 특별한 작문 선생님이 된 적이 있다. 일 년 동안 작문을 배우고 가르친 경험을 회상하는 것은 정말 행복한 일이다. 다음은 제가 가르치는 과정에서 경험한 것입니다.
첫째, 새롭고 풍부한 수업 및 교실 콘텐츠 디자인
어떤 교수 행위든 표적이 되어야 하며, 작문 교수도 예외는 아니다. 학생 발전을 근본으로 하는 교육 이념에 따라 학습 상황에 대한 분석과 파악을 통해 구체적인 교육 내용을 계획적으로 파악함으로써 효과적인 교수 전략을 제정한다. 예를 들어, 대부분의 초중학생들은 중학교에 막 입학해서 서로 교류하기가 불편하다. 학생들은 종종 외로워서 초등학교 때 친구와 함께 보낸 즐거운 시간을 특히 그리워합니다. 이 학습 상황을 파악한 후, 나는 학생들의 우정에 대한 강한 열망에 순응하여, 그들로 하여금 자신의 감정을 붓끝에 적고, 한 번 토하는 것이 빠르다. 수업 유형을 다음과 같이 정한다: 노래를 듣고 우정을 표현하다. 그런 다음 이 작문수업의 교안을 세심하게 설계한다. 멋진 문장으로 사람을 감동시켜 학생들의 노래를 불러 일으킨다는 것이다. 그들은 동창들과 추억을 추억하는 친구들과 함께 주화건 노래를 부르는 <프렌즈> 연주를 할 것이다. 학생들이 감개무량할 때, 기회를 틈타 안내하여 자신의 독특한 경험을 이야기하다. Liangguang 의 "나는 오랫동안 당신을 찾았습니다" 를 다시 한 번 넣으면 진정한 친구가 무엇인지 알 수 있습니다. 자율성, 협력, 탐구 등을 통해. 학생들에게 풍부한 감상시, 명언경구, 중외 이야기, 그리고 멋진 언론을 장악하게 하다. 마지막으로 마우아민의' 영원한 친구' 를 방송해 새로운 삶에서 새로운 친구를 만날 수 있고, 생활이 더 행복해질 수 있는 경험을 더 넓힐 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 이 시점에서 학생들은 감정을 표현하려는 강한 열망을 가지고 있습니다. 학생들에게 다른 장르를 사용하여 아이디어를 혁신하도록 간단히 상기시킵니다. 그 결과, 학생들의 작문의 질이 매우 높은 것으로 나타났다. 감정이 진지하고, 형식이 참신하고 다양하며, 사상이 깊고, 주제가 두드러진다. 여기서 저는 교실 내용의 디자인에서만 간단한 예를 들겠습니다. 예를 들어, 수업형으로만 말하자면, 저는' 성실' 기자회견,' 감동' 대관원,' 펜 판매회',' 샤오밍이 이야기 (Lenovo 사고 훈련)' 와 같은 이벤트 수업도 디자인했습니다. 그리고 (2) 실용류: 예를 들면 용취용 (5 명 그룹이 함께 문장 한 편을 완성한다). 각 수업의 형식이 다르면 학생들에게 약간의 서스펜스, 새로운 아이디어, 약간의 놀라움을 가져다 줄 것이다. 학생들이 다음 작문 수업에 대한 기대로 가득 차게 하다.
둘째, 교묘하고 멋진 교수 형태와 교사 언어
\ "꽃 독방 은 봄 이 아니라, 백화 제나라 꽃 봄 정원 을 넣어. 클릭합니다 한자는 2000 여 년의 역사를 가지고 있으며, 풍부한 문화 내포를 가지고 있다. 그들과 함께 자신의 감정을 표현할 수 있다는 것은 아름답고 자랑스러운 일이다. 나는 학생들에게 글의 매력을 느끼게 하는 것이 글쓰기 선생님의 가장 기본적인 책임이라는 것을 깨달았다. 글자를 느끼면서 진선미를 체득하고, 생명과 인생의 가치를 체득하며, 생활과 작문을 결합하는 것이 나의 목표이다. 예를 들어' 교사와 학생이 한마음 한뜻으로 남을 쓰는' 작문 수업에서는 학생들이 다른 사람에게 관심을 갖는 법을 배울 수 있도록 스승의 날을 중심으로 일련의 행사가 열렸다. (윌리엄 셰익스피어, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날)
교육 과정에서 1) 열정과 열정으로 학생들을 발화시킨다. 예를 들어, 저는 포스터로 제안서를 썼습니다. "사랑하는 동창들아, 자연의 아름다움에 경탄할 때, 삶의 기복을 느낄 때. "그리고 멋진 문장 쓰는 것에 관심이 있는 학우들이 포스터 서명구역에 정중히 서명해 주세요. 나와 나의 학생 * * * 은 글쓰기 수업에 "작문은 영원하고, 문장 존속한다!" 라는 구호를 정했다. 2) 시적 진리로 학생들을 감염시킨다. 매번 습작 수업을 할 때마다, 나는 교학 내용에 근거하여 새로운 주제를 설계했다. 예를 들면: 마음 속의 노래 (시 쓰기 시도), 언어 분장, 문장 매력 (문채훈련), 언어 혁신의 등불 조명, 나는 봄과의 약속 (봄을 주제로 함), 언어 미용실 등이다. 그리고 한가할 때, 어린 시절의 꿈에 대해 이야기하고, 평등한 삶에 대해 이야기하고, 삶을 사랑하고, 자연을 이해하는 방법에 대해 이야기하고. 그들의 생각을 존중하고, 그들이 비밀을 지키도록 도와주다. 이 모든 것이 나로 하여금 그들을 더 잘 알게 하고, 또한 우리를 더욱 친밀하게 한다. 문학에 대한 나의 사랑도 무심코 그들의 마음속에서 싹트고 있다. 3) 문채와 학식으로 학생을 정복하다. 제 1 절 작문 수업을 기억합니다. 저는 장문 타유시로 자신을 소개했습니다. "고월은 송간에서 그윽하게 열렸습니다. 내 제자를 비웃고 문장 사이에 유명해졌다. " 시 속에는 나의 자서:' 호의 이름' 이라는 단어가 있고, 학우들이 문장 잘 써주길 바라는 바램을 표현했다. 다음으로, 나는 중국 고대의 재미있는 시사에 대해 이야기하여 학생들의 흥미를 불러일으켰다. 학생들은 일기에 이렇게 썼다. "이런 좀 더 문학적인 오프닝은 그들에게 깊은 인상을 남겼다. 나는 내가 남긴 제목에 따라 수문학을 자주 쓴다. 평소에 가끔 자기가 자랑스러워 하는 일을 하고, 읽어서 급우들과 나눈다. 내 경험에 대해 이야기하는 것은 재미있다. 학우들도 대련이나 화제를 생각해 나와 토론할 것이다. 이렇게 하면 학생들의 문학에 대한 흥미가 자연히 증강된다.
어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "교육은 불완전한 사람들이 다른 불완전한 사람들을 이끌고 완벽을 추구하는 과정이다." 가르치는 과정에서 나와 나의 학생은 햇빛이 가득한 즐거운 작문길을 즐겁게 걸으며 서로 공부하고 함께 진보했다. 모든 선생님들이 같은 소망을 이루기를 바랍니다: 학생들이 재능 있고 지혜롭고 개성이 있는 문장 글을 쓰게 하세요!
7. 나의 형은 당신을 사랑합니다. 나는 500 자의 작문을 토론하지 않았다.
오늘 나는 어머니와 함께 상해의 낙원에 놀러 갔다. 버스가 아직 오지 않았기 때문에, 나는 이미 참을 수가 없었다. 그래서 저는 엄마 핸드폰에서 게임을 했습니다. 놀다가 얼마 지나지 않아 차가 왔다. 나는 차 안에서 한 장면을 보았다. 한 가지 이치를 알게 되었다.
나와 엄마는 차 안에 앉아 있다. 우리 뒤에는 젊은 소년이 있다. 우리는 30 분 후에 도착할 것이다. 상해에서 아직 길이 좀 남았을 때 한 가지 일이 발생했다. 한 할머니가 다가와서 나는 그녀에게 자리를 양보할 생각조차 없었다. 하지만 우리 뒤에 있는 한 남자가 할머니에게 자리를 양보했다. 나는 "흥. 자리를 양보하는 거 아닌가요? 그렇지 않으면 할머니가 아프지 않을 거야! 이해가 안 돼! 서 있어도 몸을 단련할 수 있어요! 몇 정거장 지나면 빈자리가 있다. " 남자아이가 옆에 앉았고, 몇 분 후에 한 노부인이 다가왔다. 이번에, 나는 그 소년이 반드시 나를 가만두지 않을 것이라고 생각한다. 나를 놀라게 한 것은 그가 또 굴복했다는 것이다. 이 순간, 나는 갑자기 러셀이 한 이치를 깨달았다. 한 사람으로서 우리는 부모를 존경하고, 아이를 잘 대하고, 가난한 친척을 아낌없이 대하고, 모든 사람에게 예의를 가져야 한다는 것이다. 이 형은 비록 이 두 할머니를 알지 못하지만, 여전히 할머니를 돌보는 것처럼 그들을 돕고 있다.
그것을 참고하고, 그것을 받아들이다.
8. 아버지는 당신을 사랑합니다.
주변에서 가장 익숙한 사람에 대해 이야기하자, 바로 나의' 귀여움',' 호감',' 존경할 만한 아버지' 가 머릿속에 떠올랐다.
아버지의 두 짙은 눈썹 아래에는 반짝이는 눈 한 켤레가 있고, 높은 콧등에는 검은 근시안경이 놓여 있다. 아빠의 잘생긴 거위알 얼굴에는 항상 꿀을 먹은 것처럼 달콤한 웃음이 걸려 있다.
아버지가' 귀엽다' 는 말은 그가 작년에 스케이트를 배운 것부터 말해야 한다. 아버지는 내가 스케이트보드를 할 줄 아는 것이 부럽다. 그래서 나는 어머니께 사흘간 설거지를 해서 사랑하는 스케이트보드를 받았다. 처음으로 물보라가 튀었지만 아버지는 웃으며 말했다. "괜찮아,' 실패는 성공의 어머니'!" 그래서 나를 기쁘게 하기 위해, 그는 나에게 아이스크림을 사 주었고, "나를 스승으로 모시다" 고 곧 비결을 찾았다. 그가 가까스로 비틀거리며 걸어갔을 때, 얼굴에 어린애 같은 웃음이 드러났다.
아버지는 나를 매우 사랑하시고, 항상 나와 함께 멋진 애니메이션을 보셨는데, 그것은 나의 가장 즐거운 순간이었다. 내가 수학 문제의 장애를 만날 때마다, 나의 호랑이의 아버지는 즉시 내 곁에 나타나 어떻게 그들을 이길 수 있는지를 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학) 나와 아버지는 정말 절친한 친구 한 쌍과 같다!
아버지는' 책벌레' 이시다. 그는 자신의 책을 읽는 것을 좋아할 뿐만 아니라, 자신의 도서 대출증으로 나에게 동화책을 빌려주기도 한다! 내가 시간이 있을 때마다 아버지는 나에게 재미있는 역사 이야기를 해주실 것이다: 삼국연의와 양가장 ... 아버지의 영향으로 나는 독서를 더 좋아한다.
나는' 귀엽고', 다정하고 존경할 만한 아버지를 사랑한다. 그는 영원히 세계 최고의 아버지가 될 것이다!
9.600 자의 사랑이 너에게 주어져서 상의할 수 없다.
작문, 사랑은 상의할 수 없다. 작문 수업의 한 가지 체험은' 인생을 시처럼 신성하게 하라' 는 것이 항상 내 인생의 추구였다.
나는 문장 읽는 것을 좋아하고 문장 쓰는 것을 더 좋아한다. 나의 펜이 백지 위에서 춤을 출 때, 내 마음은 마치 찬란한 햇빛 아래서 나는 것 같다.
그래서 나는 학우들도 글을 위해 울고, 글을 위해 웃고, 글을 위해 총명하고, 글을 위해 미치기를 간절히 바란다. 다행히도, 나는 특별한 작문 선생님이 된 적이 있다.
일 년 동안 작문을 배우고 가르친 경험을 회상하는 것은 정말 행복한 일이다. 다음은 제가 가르치는 과정에서 경험한 것입니다: 1. 새롭고 풍부한 수업 및 교실 콘텐츠 디자인. 어떤 교수 행위든 표적이 되어야 하며, 작문 교수도 예외는 아니다.
학생 발전을 근본으로 하는 교육 이념에 따라 학습 상황에 대한 분석과 파악을 통해 구체적인 교육 내용을 계획적으로 파악함으로써 효과적인 교수 전략을 제정한다. 예를 들어, 대부분의 초중학생들은 중학교에 막 입학해서 서로 교류하기가 불편하다. 학생들은 종종 외로워서 초등학교 때 친구와 함께 보낸 즐거운 시간을 특히 그리워합니다.
이 학습 상황을 파악한 후, 나는 학생들의 우정에 대한 강한 열망에 순응하여, 그들로 하여금 자신의 감정을 붓끝에 적고, 한 번 토하는 것이 빠르다. 수업 유형을 다음과 같이 정한다: 노래를 듣고 우정을 표현하다.
그런 다음 이 작문수업의 교안을 세심하게 설계한다. 멋진 문장으로 사람을 감동시켜 학생들의 노래를 불러 일으킨다는 것이다. 그들은 동창들과 추억을 추억하는 친구들과 함께 주화건 노래를 부르는 <프렌즈> 연주를 할 것이다.
학생들이 감개무량할 때, 기회를 틈타 안내하여 자신의 독특한 경험을 이야기하다. Liangguang 의 "나는 오랫동안 당신을 찾았습니다" 를 다시 한 번 넣으면 진정한 친구가 무엇인지 알 수 있습니다.
자율성, 협력, 탐구 등을 통해. 학생들에게 풍부한 감상시, 명언경구, 중외 이야기, 그리고 멋진 언론을 장악하게 하다.
마지막으로 마우아민의' 영원한 친구' 를 방송해 새로운 삶에서 새로운 친구를 만날 수 있고, 생활이 더 행복해질 수 있는 경험을 더 넓힐 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 이 시점에서 학생들은 감정을 표현하려는 강한 열망을 가지고 있습니다.
학생들에게 다른 장르를 사용하여 아이디어를 혁신하도록 간단히 상기시킵니다. 그 결과, 학생들의 작문의 질이 매우 높은 것으로 나타났다. 감정이 진지하고, 형식이 참신하고 다양하며, 사상이 깊고, 주제가 두드러진다.
여기서 저는 교실 내용의 디자인에서만 간단한 예를 들겠습니다. 예를 들어, 수업형으로만 말하자면, 저는' 성실' 기자회견,' 감동' 대관원,' 펜 판매회',' 샤오밍이 이야기 (Lenovo 사고 훈련)' 와 같은 이벤트 수업도 디자인했습니다. 그리고 (2) 실용류: 예를 들면 용취용 (5 명 그룹이 함께 문장 한 편을 완성한다).
각 수업의 형식이 다르면 학생들에게 약간의 서스펜스, 새로운 아이디어, 약간의 놀라움을 가져다 줄 것이다. 학생들이 다음 작문 수업에 대한 기대로 가득 차게 하다.
둘째, 교묘하고 멋진 교학 형식과 교사 언어 "한 화는 비춘을 독방하고, 백화는 봄을 만원에 놓는다." 한자는 2 천여 년의 역사를 가지고 있으며, 문화 유산이 풍부하다. 그것들로 자신의 감정을 표현할 수 있다는 것은 아름답고 자랑스러운 일이다. 나는 학생들에게 글의 매력을 느끼게 하는 것이 글쓰기 선생님의 가장 기본적인 책임이라는 것을 깨달았다.
글자를 느끼면서 진선미를 체득하고, 생명과 삶의 가치를 체득하며, 생활과 작문을 결합하는 것이 나의 목표이다. 예를 들어' 교사와 학생이 한마음 한뜻으로 남을 쓰는' 작문 수업에서는 학생들이 다른 사람에게 관심을 갖는 법을 배울 수 있도록 스승의 날을 중심으로 일련의 행사가 열렸다. (윌리엄 셰익스피어, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날)
교육 과정에서 1) 열정과 열정으로 학생들을 발화시킨다. 예를 들어, 저는 포스터로 제안서를 썼습니다. "사랑하는 동창들아, 자연의 아름다움에 경탄할 때, 삶의 기복을 느낄 때. "그리고 멋진 문장 쓰는 것에 관심이 있는 학우들이 포스터 서명구역에 정중히 서명해 주세요.
나와 나의 학생 * * * 은 글쓰기 수업에 "작문은 영원하고, 문장 존속한다!" 라는 구호를 정했다. 2) 시적 진리로 학생들을 감염시킨다. 매번 습작 수업을 할 때마다, 나는 교학 내용에 근거하여 새로운 주제를 설계했다.
예를 들면: 마음 속의 노래 (시 쓰기 시도), 언어 분장, 문장 매력 (문채훈련), 언어 혁신의 등불 조명, 나는 봄과의 약속 (봄을 주제로 함), 언어 미용실 등이다. 그리고 한가할 때, 어린 시절의 꿈에 대해 이야기하고, 평등한 삶에 대해 이야기하고, 삶을 사랑하고, 자연을 이해하는 방법에 대해 이야기하고. 그들의 생각을 존중하고, 그들이 비밀을 지키도록 도와주다.
이 모든 것이 나로 하여금 그들을 더 잘 알게 하고, 또한 우리를 더욱 친밀하게 한다. 문학에 대한 나의 사랑도 무심코 그들의 마음속에서 싹트고 있다.
3) 문채와 학식으로 학생을 정복하다. 제 1 절 작문 수업을 기억합니다. 저는 장문 타유시로 자신을 소개했습니다. "고월은 송간에서 그윽하게 열렸습니다.
내 제자를 웃으면 문장 입소문이 좋다. "시에는 내 자서: 이름' 후' 라는 단어가 있고, 학우들이 좋은 문장 쓰기를 바라는 바램을 표현했다.
다음으로, 나는 중국 고대의 재미있는 시사에 대해 이야기하여 학생들의 흥미를 불러일으켰다. 학생들은 일기에 이렇게 썼다. "이런 좀 더 문학적인 오프닝은 그들에게 깊은 인상을 남겼다.
나는 내가 남긴 제목에 따라 수문학을 자주 쓴다. 평소에 가끔 자기가 자랑스러워 하는 일을 하고, 읽어서 급우들과 나눈다. 내 경험에 대해 이야기하는 것은 재미있다. 학우들도 대련이나 화제를 생각해 나와 토론할 것이다.
이렇게 하면 학생들의 문학에 대한 흥미가 자연히 증강된다. 어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "교육은 불완전한 사람들이 다른 불완전한 사람들을 이끌고 완벽을 추구하는 과정이다."
가르치는 과정에서 나와 나의 학생은 햇빛이 가득한 즐거운 작문길을 즐겁게 걸으며 서로 공부하고 함께 진보했다. 모든 선생님들이 같은 소망을 이루기를 바랍니다. 즉, 학생들이 재능 있고, 지혜롭고, 개성이 있는 문장 글을 쓰게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
10. 강아지, 협상할 수 없는 작문을 사랑합니다.
나는 황호 () 라는 강아지 한 마리를 가지고 있다.
그것은 한 쌍의 물멍한 눈, 축 처진 귀, 작고 검은 코, 매우 날카로운 이빨과 매우 아름다운 울음소리를 가지고 있다. 그것이 기쁠 때, 그것은 이리저리 뛰어다니며, 나를 둘러싸고 뛰어다닌다. 최근 많은 개들이 광견병에 걸려 일부 사람들을 죽였다. 그래서 온 국민이 몽둥이로 개를 때린다.
나는 황하가 고생할까 봐 매일 일찍 일어나 황하를 바라보며 가볍게 그의 머리를 쓰다듬고 책가방을 메고 학교에 갔다. 오후에 하교할 때, 나는 항상 제일 먼저 교문을 뛰쳐나와 일찍 집으로 돌아갔다.
황하가 나를 기다리는 것을 보면, 나는 항상 환하게 웃는다. 나는 그에게 인사를 했고, 황일은 나를 둘러싸고 달렸다. 나는 기쁘게 그를 안고 원을 돌며 집으로 들어갔다. 어느 주말 아침, 나는 일찍 일어나 바깥의 하늘을 바라보았다. 먹구름이 잔뜩 낀 걸 보니 곧 비가 올 것 같다.
바람이 나무를 때리고, 나무가 흔들거리고, 꽃이 의기소침하고, 잎이 땅에 흩날리며, 떠다니고 있다. 나는 황일이 생각났다. 바로 이때, 나는 어렴풋이 밖에서 동정을 듣고 처참한 개 울음소리가 들려왔다. 그것은 황일의 소리다! 내 눈은 분명히 무엇을 이해했을 것이다. 순간, 내 눈물이 내 눈을 흐리게 하고, 나는 재빨리 밖으로 뛰어갔다. 하지만 내가 외출을 하려고 할 때, 어머니가 나를 부르시자, 나는 황급히 뛰어올라 어머니의 저지에도 불구하고 곧장 밖으로 나갔다. 하지만 우리 엄마는 곧 나를 집으로 끌고 들어갔다.
나는 무력하게 책상 옆에 앉았고, 눈물은 그물을 부러뜨린 구슬처럼 책상 위에 떨어졌다. 집 밖의 처량한 울음소리가 끊임없이 들려와 점점 밀집해 가고 있다. 저 목소리, 황하가 나를 부르고 있는 거야? 황하가 나에게 도움을 청하고 있습니까? 눈물 속에서, 나는 마치 몽둥이를 든 몇 사람에게 황하가 쫓기는 것을 보았고, 황하도 우는 것을 본 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너무 외로워 ... 황하일의 생활은 너무 씁쓸하다! 그것은 어렸을 때 엄마와 헤어져 줄곧 거리를 떠돌아다녔다. 그것은 사람들이 버리는 악취가 나는 남은 음식을 먹고, 이런 음식조차도 충분히 먹지 못한다! 황일은 거리에 있을 때 늘 괴롭힘을 당한다.
이렇게 빈둥거리고 ... 어느 날, 그것은 나를 만났고, 나는 그것을 입양했다. 하지만 나중에 그는 큰 개들에게 자주 물려 온몸이 상처투성이가 되었다. 나는 창밖을 내다보았는데, 그 나무는 먼지로 뒤덮여 고개를 숙였다. 마치 황하를 위해 기도하고 있는 것 같았고, 하늘은 더욱 어두웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
나는 책상에 엎드려 울었다! 황삭의 처량한 울음소리가 다시 들려왔고, 하늘에는 보슬비가 내리고 있었다. 나는 마침내 참을 수 없었다. 나는 울면서 일어나 집을 뛰쳐나와 비의 세계로 뛰어들어 ... 울음소리가 사라졌다. 나는 눈을 감고 고개를 들고, 빗물이 씻겨 내 마음을 아프게 했다! 황일은 이렇게 갔다. 그는 영원히 이 세상을 떠났다. 비록 그가 나에게 즐거움을 남겼지만, 그의 출발은 나에게 더 많은 슬픔을 가져왔다! 나는 강아지와 나의 작은 노란색을 좋아한다.