매 학기마다 개학하기 전후로 각종 대학들은 학생들이 스스로 선택한 선택과목 (일반적으로 선택계라고 함) 을 실시한다. 이에 따라 학생들은 각 대학의 교무체계에서 교과 과정을 선택하게 된다. 많은 대학들이 정방과 청과의 교무 관리 시스템을 사용한다.
학생들은 일반적으로 로그인 시스템, 선택 과목, 추첨이 필요하다. 세 단계 중 하나라도 문제가 생기면 학생들이 수강신청을 하지 못하게 된다.
확장 데이터
수업 수가 제한된 경우 모든 학생들이 동시에 수강 교무 시스템에 들어가 한 과목을 보고, 계속 교과 과정 수를 새로 고친 다음 선택한다. (윌리엄 셰익스피어, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생, 수강생) 유감스럽게도, 인터넷 인식 능력이 제한된 경우 교무 시스템이 무너지거나 학생들이 시스템에서 강제로 퇴출되는 경우가 있어 대부분의 학생들이 현재 자신이 필요로 하는 선택과목을 선택하지 못하게 된다.
이와 함께 기말의' 강의대전' 도 학점과 지식 중 어느 것이 더 중요한 토론을 불러일으켰다.
일부 교사들은 학생의 자주성 확대, 학습 주동성의 향상, 교육활동의 적극적 전개 등에서 인터넷 수강신청이 확실히 비교할 수 없는 우세를 가지고 있다고 지적했다. 하지만 대부분의 학생들도 학점의' 노예' 가 되고, 대학생들은 학점과 지식의 관계를 제대로 처리하는 법을 배워야 한다.
란저우 대학교의 한 이씨 선생님은 대학생들에게 "학교에서 선택과목을 개설하는 목적은 학생의 지식면을 넓히고 대부분의 학생들의 지식에 대한 흥미를 만족시키는 것" 이라고 조언했다. 학점 추구를 위해 맹목적으로 수강신청을 하는 것은 바람직하지 않다.
학생들은 자신의 전면적인 발전을 고려하고, 학교에서 제공하는 각종 학습 자원을 충분히 활용하고, 대학의 제한된 시간 동안 더 많은 것을 배워야 하며, 규정된 학점을 완성하는 데 중점을 두는 것이 아니라, 학습 지식을 근본적 출발점으로 삼고, 학습 자원을 최대한 활용하고, 지식을 배우고, 능력을 강화해야 한다. ""
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