국어 능력을 제고하는 것은 느린 노동으로 세밀한 일을 하는 것이다. 어떤 사람은 국어 시험은 운에 의지하고, 어떤 사람은 느낌에 의존한다고 말한다. 운이 좋거나 기분이 옳다면, 더 높은 점수를 얻을 수 있고, 심지어 깜짝 놀랄 수도 있다. 애초에 나도 회의적인 태도를 가지고 있었다. 나는 국어를 시험하기 전에 소위' 느낌' 을 찾을 수 있기를 바라면서' 양조' 를 해야 한다. 나중에, 몇몇 급우들과의 교류를 통해, 몇몇 선배들이 소개한 책을 읽고, 점차 국어를 배우는 데 과학적인 방법이 필요하다고 느꼈다. -응?
우선 책을 많이 읽는 것이 모두의 경험이다. 유명한 문학 작품이나 신문 잡지를 읽음으로써 어감을 키우고 많은 문학 상식과 신선하고 재미있는 생각을 배울 수 있다. 현재 국어 시험은 독서가 상당한 비중을 차지하고 있다. 문어문 읽기뿐만 아니라 과학적이고 현대적인 국어 읽기도 한다. 이런 능력들은 모두 교실에서 배양할 수 없고, 과외로 노력해야 한다. -응?
나는' 독자' 와' 산문' 같은 잡지를 보는 것을 더 좋아한다. "독자" 를 읽으면 독창적인 관점을 많이 배울 수 있고, 함축이 풍부한 문장 몇 장을 보고, 우리가 생각하는 것을 좋아하게 할 수 있다. 특히 글쓰기에서, 나는 종종 그것의 영감을 받는다. 현재 작문의 매우 중요한 채점 기준은 혁신이 있는지, 뚜렷한 견해가 있는지 여부이다. 이런 관점은 왕왕 허공에서 생겨난 것이 아니다. 그것은 당신의 경험과 당신의 인생 경험에 달려 있습니다. 우리 대부분에게 인생은 단순한 두 가지 선이다. 더 넓은 세상을 볼 기회는 거의 없다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 그래서 신문을 읽는 것이 지름길이다. 시간과 돈이 제한된 상황에서 리더를 읽는 것은 지름길의 지름길이 될 가치가 있다. 더 중요한 것은, 그것은 또한 우리가 긴장을 푸는 좋은 동반자라는 것이다. -응?
산문을 읽는 것은 국어 선생님의 소개를 통해서이다. 나에게 국어를 가르쳐 준 진무 선생님은 문학적 기초가 깊은 사람이다. 그의 수업은 정말 교과서에 많은 시간을 들이지 않을 것이다. 그는 우리에게 교과서에서 배운 지식을 좀 가르쳐 주는 것을 더 좋아한다. 3 년이 지났는데 정말 많이 배운 것 같아요. 특히 문학적 소양에서 말이죠. 그가 우리에게 산문을 추천했을 때, 말이 많지 않았고, 단지 몇 마디만이 나를 감동시켰던 것을 기억한다. "뱃속에 책 한 권이 있다." " 그래서 저는 산문을 감상하는 법을 배우기 시작했습니다. 처음에는 조금 혼란 스러웠습니다. 나중에, 내가 마음을 가라앉히고, 글자 사이로 흐르는 미묘한 느낌을 자세히 체득했을 때, 나는 마치 단번에 글의 아름다움에 사로잡힌 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 원래 문장 도 이렇게 쓸 수 있습니다! 한 작가가 쓴 매우 평범한 경험은 시적인 아름다움을 충분히 얻을 수 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 나는 외울 때까지 내가 특히 심오하게 느끼는 단어들을 반복해서 읽는 것을 좋아한다. 그리고 부주의하게 작문에 쓰니 문필이 정말 진보했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 동시에 작가의 감정을 헤아려 보니 어느새 사고하는 습관이 생겼는데, 서면표현문제를 할 때 특히 유용하고, 손을 더 빨리 하고, 생각을 더 정확하게 하는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) -응?
또한 시간이 있을 때 사전을 찾는 것도 좋은 방법이다. 예를 들어 병음 문제를 풀면 신화사전을 뒤져 이전에 잘못 읽은 단어를 작은 공책에 적어두면 시험 전에 보면 인상적이다. 또 평소 뉴스를 들을 때 아나운서의 발음에 더 많은 관심을 기울일 수 있다. 그가 너와 발음이 다른 단어를 만났을 때, 너는 그것을 적어서 사전에서 검사해서 그가 발음이 맞는지, 네가 발음이 맞는지 확인할 수 있다. 이 점은 특히 인상적이다. 단어 용법의 제목을 만들 때' 현대한어사전' 이나' 성어사전' 을 뒤집으면 된다. 자신을 네가 조사하고 싶은 단어로 제한하지 마라. 너는 앞뒤의 단어를 보는 것이 좋겠다. 이렇게 하면 대비를 통해 인상을 깊게 할 수 있을 뿐만 아니라, 동시에 많은 새로운 단어를 배울 수 있다. 이 일은 매일 하는 것이 가장 좋고, 매일 몇 개를 기억하고, 적게는 많이 쌓는 것이 가장 좋다. 고등학교 3 학년 때 선생님은 국어 대표에게 매일 교실 뒤 칠판에 성어나 실수하기 쉬운 단어와 단어를 베껴 쓰라고 하셨다. 수업이 끝난 후 모두들 의식적으로 한 번 쳐다볼 것이다. 어떤 세심한 동창들은 그것들을 모두 공책에 기록한다. 우리 고 3 다음 학기에 모의 시험지를 할 때, 우리 반에서는 이미 이런 문제에 대해 실수를 한 학생이 거의 없었다. -응?
글쓰기에서는 책을 많이 읽고 신문을 보는 것 외에도 일기를 쓰고 문필을 단련할 수 있다. 시간이 지남에 따라, 너는 더욱 유창하게 쓸 수 있을 것이다. 노래를 듣는 것을 좋아하는 일부 학생들은 자주 좋아하는 가사를 기억하고 글쓰기에 사용한다. 확실히 좋은 방법이다, 적어도 언어적으로는 많은 장점이 있다. 물론, 아름다운 문장을 외워서 자신의 물건으로 바꿀 수도 있고, 자주 기억하면, 당신의 작문 수준은 자연히 향상될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 요컨대, 중국어는 한약과 같아서 달릴수록 향기롭다. 어느 날 자신의 "느낌" 이 점점 더 정확해지고 있다는 것을 알게 되면, 당신의 노력은 보상을 받게 됩니다. -응?
중국 쿵푸는 평소에 쌓은 것이다. 개별' 느낌' 이 갑자기 좋아진 것 외에 평소 어떤 수준, 수능 시험을 어떻게 볼 것인가. 요행 심리를 안고' 기적' 을 기다리는 대신, 착실하게 집에서 쿵푸를 연습하는 것이 낫다. 시험 전에는 기본적으로 복습할 것이 없지만, 너는 완전히 포기하지 마라. 복습할 때 문헌 지식을 보거나 잡지를 보거나 한두 편의 모의 문제를 할 수 있으며, 문제형을 익히는 것으로 충분하다. 가장 중요한 것은 자신감이다. 국어 성적이 불안정하다고 자신에 대한 자신감을 잃지 마라. 너는 반드시 대학입시에서 새로운 돌파구가 있을 것이다.
운수
우선, 나는 학생의 국어 성적을 향상시키기 위해서는 반드시 학생이 국어를 배울 수 있다는 자신감을 세워야 한다고 생각한다. 에머슨은 "자신감은 성공의 첫 번째 비결" 이라고 말했습니다. 유수 동지도 "뜻이 있는 자는 일이 성사되었다" 고 말했다. 나는 줄곧 이것을 거울로 삼아 학생들의 행동을 지도해 왔다. 우리 모두 알고 있듯이, 그들의 언어 기반은 대부분 좋지 않아 언어 과목에 대한 관심이 크지 않고 언어 성적이 좋지 않습니다. 어떻게 하면 이런 상황을 바꿀 수 있을까? 나는 얕은 것에서 깊은 것으로 들어가는 과정이 있어야 한다고 생각한다. 수업시간에 가능한 간단한 질문을 해서 학생들이 대답하게 하고, 학생들의 자신감을 확립하고, 학생들이 국어를 어렵지 않게 느끼게 한다. 나는 줄곧 수업 시간에 이 실험을 했다. 학생들은 모든 질문에 답하거나 칠판에 써 달라는 요청을 받았다. 다른 학우들이 의견이 다르면, 아무도 대답하지 않을 때까지 자신의 의견을 언제든지 발표할 수 있다. 정확한 칭찬과 잘못은 그들이 원인을 분석하고 근본 원인을 찾는 데 도움이 된다. 이를 통해 학생들의 적극성이 높아지고 자신감이 생기고 교실 분위기도 활발해졌고 국어 학습의 주동성이 높아져 성적이 자연스럽게 높아졌다.
둘째, 학생들이 스스로 시험 문제 (기초 지식 참조) 를 내고, 추첨 시험을 하고, 서로 점수를 매겨 합격 점수나 재시험을 결정하도록 지도한다. 나는 이 방법이 학생들의 국어 성적을 높이는 데도 좋다고 생각한다. 숙련은 교묘할 수 있다' 는 이치는 여기서 충분히 구현될 수 있다. 문제 설정과 채점 두 단계를 통해 학생들이 국어를 배우도록 지도하고, 목표가 있으며, 사실상 학생들이 읽고, 숙제를 하고, 복습하는 과정을 안내합니다. 어떤 학우가 나에게 말했다. "선생님, 시험 출문제는 일종의 즐거움입니다." 。 이런 식으로 학생들은 긍정적이고 흥미를 느끼며 게으른 학생들이 직접 생각하도록 격려했다. 또한 추첨 시험은 학생들의 적극성을 동원해 주동성을 높이고 흥미를 높였다. 학생들이 제비를 뽑을 때 기대하는 눈빛과 신비로운 표정을 볼 수 있다면 자신도 모르게 웃을 수 있을 것이다. 모두 같은 수준의 학우로부터 문제를 얻을 수 있기를 바란다. 왜냐하면 차생의 문제는 얕을 수 있고 성적이 좋은 학우의 문제는 좀 더 깊기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 성적이 좋은 학우로부터 문제를 풀었다면, 그것은 참담했을 것이다. 그 이유는 재시험을 해야 한다면 아무 것도 없으니 다시 한 번 복습하면 되기 때문이다. 사실 국어 지식을 공고히 하는 좋은 방법이기도 하고, 심지어 합격한 학우가 너와 함께 재시험을 치르기도 한다. 한 학기의 훈련을 거쳐 우리 반의 한 학생이 입학할 때 국어 13 점, 기말고사 성적이 50 점으로 올라 진보가 빠르다. 동급 동창이 그에게 무슨 묘수가 있냐고 묻자, 그는 "모두 내가 직접 시험을 봤는데, 나를 도왔다" 고 말했다.
다시 한 번, 학생들이 과외서를 읽도록 적절히 지도하는 것도 학생의 읽기 능력과 국어 성적을 높이는 데도 큰 도움이 된다. 예를 들어, 작문 책, 유명 명작, 황금시대, 이야기 클럽 등 일련의 과외 도서들이 있습니다. 우리 모두 알고 있듯이, 일반반 학생들은 과외서를 즐겨 읽는다. 우리는 이 특징을 이용하여 학생들이 책을 읽을 때 가능한 한 일의 시작, 발전, 절정, 결말을 기록하도록 지도하는 것이다. 모르는 단어가 나오면 참고서를 이용해 학생들에게 단어를 알아보도록 지도하고, 동시에 학생들에게 과외서를 읽도록 가르친다. 예를 들어, 첫 번째 단계는 학생들에게 어떻게 읽는지 알려주는 것입니다. 즉, 빠르고 자세하게 문장 읽기, 문장 내용 개요, 펜으로 읽을 수 없는 단어 동그라미, 사전을 통해 장애물을 제거하는 것입니다. 두 번째 단계는 세심하게 음미하는 것이다. 이 과정은 문장 구조를 정리하고, 문장 내용을 복창하고, 문장 중심을 요약할 수 있다. 세 번째 단계는 문장 작문 특징을 분석하고, 자세히 다듬고, 중점 문장을 음미하는 것이다. 위 단계의 독서를 통해 학생들이 국어를 배우는 목적을 분명히 하고 임무감을 갖게 하여 더욱 진지하고, 자세히, 깊이 읽고, 생각을 자극할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 문장, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 게다가, 그들은 사고하는 습관을 키우고 국어 성적을 높일 수 있다.
넷째, 점진적으로 학생들에게 문장 쓰기를 지도하는 것도 국어 성적을 높이는 좋은 방법이다. 일반반' 학생들은 글쓰기를 보편적으로 두려워한다. 특히 신입생, 심지어 일부 초등학교도 문장 한 편을 쓰지 않았다. 우리는 어떻게 그들을 도울 수 있습니까? (1) 먼저 그들의 사상 일을 잘 하고, 그들을 한 문장으로 시작하여 매일 한 마디 덧붙이게 한다. 열흘이면 100 자 정도를 쓸 수 있고, 한 학기에 600 자 정도를 쓸 수 있습니다. 또한 그들이 대담하게 쓰고 싶은 대로 쓰고, 진실한 글로 실제 사물을 묘사하도록 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 예를 들어, 작문 제목 "재미있는 초등학교 생활" 은 학생들에게 가장 흥미 있고, 좋아하고, 즐겁고, 흥미가 있으며, 글을 가장 두려워하는 학생들이 감동적인 문장 글을 쓰도록 상기시킨다. 학생들에게 글쓰기에 대한 호감과 자신감을 갖게 하고, 자신이 진보하고 있다고 느끼게 하고, 높아지고 있다. 둘째, 학생들에게 명제 일기를 쓰게 한다. 주체는 학생들이 자유롭게 말하고, 진보하도록 설득하고, 다른 사람이 개과천선하고, 진선미를 찬양하고, 아름다운 것을 찬양하는 사람들을 위해 이중적인 역할을 하도록 하는 경우가 많다. 글쓰기 수준을 높이고, 인간으로서 행동하는 법을 배웠다. 예를 들어 중학교에 들어간 후 중간고사를 치렀는데, 내가 XX 라면 XX 에서 배운 것은 예습도 일종의 즐거움이다. 이런 종류의 문장 은 학생 자신 이나 주변 에서 발생하는 일 이다. 쓴 문장 들은 진실감이 있어 생활에 가깝다. 학생들은 배역이 빠르고 흥미가 높아 글쓰기에 흥미를 불러일으켰고, 글쓰기 능력이 점차 향상되었다.
또한, 나는 교수법에서 과감한 시도를 했다. 예를 들어, 과외 국어 수업, 학생들이 국어 선생님이 되고, 음악어학 수업, 남녀 분반 등을 즐길 수 있게 한다. , 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 국어 학습에 대한 적극성을 동원하고, 국어 성적을 높이는 데 어느 정도 역할을 한다.
나는 평소에 국어 공부를 잘한다. 겸손하지 않게 말하면 보통 130 이상이지만, 나는 수능 어학 성적이 높지 않아 120 밖에 없다. 그 이유는 언어가 기술 문제이기 때문이다. 수능 때, 나는 어학 수업도 거의 하지 않았고, 어떤 어문도 복습한 적이 없다. 왜냐하면 나는 줄곧 국어가 나의 강점이라고 생각했고, 단지 쉽게 얻을 수 있을 뿐이기 때문에, 나는 역사와 정치에 초점을 맞추고, 어문에 대해 서툴러지기 시작했다. 따라서 국어는 평상시 훈련뿐만 아니라 시험 전에 연마해야 하며, 숙련하면 교묘할 수 있다.
1) 나는 국어에서 가장 중요한 것은 사전과 과외서를 많이 보는 것이라고 생각한다. 요즘 사전은' 비 (pāng)' 나' 폭우 (P&NG)' 와 같이 많이 달라진다. 많은 사람들이 후자라고 생각할지 모르지만 실제로는 전자여야 한다. 수능은 이 점을 모르고 3 점이 줄었고, 3 점은 수백 명과 수천 명의 격차였다. 사전을 자주 뒤지고, 단어의 발음을 많이 보고, 한 단어의 다의성을 많이 이해하다. 너도 성어 사전을 많이 읽어야 한다. 성어는 수능의 기초 시험점이다.
2) 문어문은 국어 학습의 난점이다. 우리는 문언과 현대 중국어에서 다의라는 단어의 차이를 기록해야 한다. 예컨대 장어 개사, 정어 뒤, 대명사 양어 생략. 국학에서 가장 중요한 것은 그것의 하찮은 것을 두려워하지 말라는 것이다. 본문의 경우, 너는 이 용법을 사용하는 문장을 찾아야 한다. 찾는 과정에서, 당신은 매우 번거롭다고 느낄 수 있지만, 다른 한편으로는, 너는 책만 뒤집으면 된다. 어쩌면 대학 입시가 되면 책을 읽는 데 너무 많은 노력을 기울일 필요가 없을 것이다. 이 방면의 연습을 많이 할 수 있다.
3) 읽기와 작문은 문장 한 편을 읽기만 하면 안 된다. 너는 첫 번째 번부터 생략해야 하고, 두 번째 정독해야 한다. 질문에 대답할 때는 문제가 어느 문장에서 나온 것인지 알아야 한다. 원어를 찾은 후에는 그대로 질문에 대한 답으로 쓰거나 약간의 변경을 할 수도 있다. 지금 책을 읽는 게 왜 그래? 자신의 이해에 따라 한 가지 문제를 생각해 내면 된다. 원문을 보지 마라. 비슷해요. 하지만 득점은 안 하거나 2 점이나 5 점 중 3 점만 받을 수 있어요. 점수를 잃을 가치가 없다. 사실 너는 네가 할 수 있다고 생각하지만, 너의 대답은 다른 사람이 정확하지 않다. 알고 있는 문제는 가능한 득점을 쟁취하고, 모르는 문제는 가능한 쟁취하고, 아는 곳에서 불필요한 잘못을 범하지 마라.
글쓰기의 가장 중요한 것은 책을 많이 읽는 것이다. 책을 읽을 때, 그것이 말하는 것에만 집중하지 말고, 일을 논하지 말고, 그것이 묘사하는 방식과 사고방식에 주의를 기울여야 한다. 요즘 학생들은 모두 작문의 융통성을 중시하기 때문에 작문을 쓸 때, 네가 쓰고 싶은 것을 펼쳐 놓고, 네가 쓰고 싶은 것을 감히 쓰고, 모범문처럼 보이는 것을 더 이상 쓰지 마라. 너만이 이 문장 글을 잘 쓸 수 있다고 생각하게 한다.
예를 들어, 우리가 그해 대학입시 문제는' 기억을 이식할 수 있는지 여부' 로 쓴 사람이 부지기수였다. 기억이 이식될 수 있고, 지식이 무한히 전파될 수 있고, 인류는 과학의 길에서 막힘 없이 전진할 수 있다. 만약 기억을 이식할 수 있다면, 시험 때 외울 필요가 없고, 선배의 기억이나 선생님의 기억을 자신의 뇌에 이식하면 된다. 이렇게 개괄적으로 쓰면 참신한 생각이 있는 게 낫다. 예를 들어 천진에는 장원이 있다. 그는 기억이 이식될 수 있다면 인간은 선인의 기억을 이식할 것이기 때문에 아무것도 기억하려 하지 않을 것이라고 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 기억명언) 지식은 영원히 이런 순환 과정에 처해 있으며, 인류는 영원히 진보하지 않을 것이다. 그래서 작문을 할 때는 다른 각도에서 많이 생각하고, 가급적 그런 밋밋한 것을 쓰지 않도록 해야 한다.
또한 자신의 특징을 표현할 때는 부정적인 것을 쓰지 말고 긍정적인 것을 써야 한다. 때때로 선생님은 네가 쓴 것이 너무 소극적이어서 점수를 주지 않는다. 설령 네가 쓴 것이 정확하다고 해도.
서술문과 의론을 쓸 때는 초등학생이나 중학생과는 달리 다양한 표현 방식을 사용해야 한다. 일반 작문의 제목에는 모두 이런 요구가 있을 수 있지만, 사람들은 왕왕 다 보면 잊어버린다. 그들이 글을 쓰자마자, 그들은 "펜이 샘솟는 것 같다" 고 말했다. 너는 반드시 의식적으로 이 기교들을 사용해야 한다. 왜냐하면 선생님이 평가할 때 네가 요구에 따라 하는지 주의하기 때문이다.
어떻게 국어 성적을 향상시킬 것인가?
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어문을 잘 배우는 방법 많은 학우들은 어문을 배우는 것이' 호랑이가 하늘을 먹고 먹을 수 없다' 고 생각하는데, 내용과 지식은 만상을 포괄하여 어디서부터 말해야 할지 모르겠다. 사실 국어를 잘 배우는 것은 어렵지 않다. 관건은 다음과 같은 방면에서 좋은 습관을 길러야 한다는 것이다. 첫째, 부지런히 낭독한다. 속담에도 있듯이: 하루 동안 책을 읽지 않고, 마음이 분명하다; 이틀 동안 보지 않고, 알 수 없다고 말했다. 사흘 동안 책을 읽지 않고 치우는 것을 잊었다. 여기서' 읽기' 는 큰 소리로 낭독한다는 뜻이다. 많은 학생들이 책을 읽을 때 소리를 내고 싶지 않고, 큰 소리로 말하는 것은 말할 것도 없고, 이렇게 하는 것은 좋지 않다. 표준어로 정확하게 낭독하고, 글자의 정강이 원을 이루고, 목소리가 우렁차고, 발음이 또렷하고, 단어를 넣지 않고, 단어를 빠뜨리지 않고, 반복하지 않고, 거꾸로 하지 않고, 끊임없이 문장을 반복하지 않고, 어조가 자연스럽고, 억양이 부드럽고, 좌절을 억누르며, 표현력이 풍부하기 때문에 일종의 심미적 즐거움일 뿐만 아니라, 묵독보다 기억과 지각의 효과를 높일 수 있다. 또한 낭독은 다양한 감각 기관을 포함하는 활동이다. 작품의 사상적 내용을 깊이 이해하고, 작품에 표현된 사랑과 증오의 감정을 깊이 이해하고, 작품의 레이아웃을 정확하게 파악하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 구두와 서면 언어 표현 능력을 효과적으로 향상시키는 데도 도움이 된다. 둘째, 부지런히 조사해야 한다. 독서와 글쓰기에서' 길호' 를 만났을 때, 너는 즉시 사전이나 성어 사전이나 기타 참고서를 조사해야 한다. 절대 함부로 하지 말고 자신을 속여서는 안 된다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 그렇지 않으면 잘못 읽고, 잘못을 풀고, 잘못 쓰고, 농담을 하고, 심지어 큰일을 놓치기 쉽다. 중학생으로서, 너는 반드시 신화 사전 한 권과 중국어 성어 사전 한 권을 가지고 있어야 한다. 조건이 허락한다면 현대 중국어 사전 한 권도 살 수 있다. 참고서를 자주 찾아보는 것은 독서와 글쓰기에서 몇 가지 장애를 없애는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 지식을 넓히고 어휘를 축적하며 언어 구사 능력을 향상시키는 데도 도움이 된다. 셋째, 부지런히 글을 써야 한다. "필묵도 없고, 책도 읽지 않는다" 는 것을 해내다. 속담에 가장 가벼운 잉크가 가장 강한 기억보다 낫다는 말이 있다. 그래서 책을 읽을 때는 필기를 잘해야 합니다. 메모는 요약, 요약, 요약 등이 될 수 있습니다. , 다양한 형태로 교환 사용할 수도 있습니다. 일기를 꾸준히 쓰고, 생활을 관찰하는 법을 배우고, 제때에 자신의 감정과 수확을 적어 나중에 사용할 수 있도록 한다. 부지런히 글을 쓰면 형식이 다양하다. 위의 두 가지 점 외에, 너는 스스로 제목을 쓰거나 투고를 시도할 수 있다. 좋은 일은 그가 주는 한 반드시 성공의 기쁨을 얻을 것이라고 생각한다. 넷째, 부지런히 암송하다. 우리는 암기 암기에 반대하지만, "과오를 바로잡" 아서는 안 된다. 암송 때문에 머릿속에 충분한 축적이 없다면, 문장 쓰기는 빈말이라면 말할 것도 없고, 평범한 연설도 무시당할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) "시적이고 자만심이 충만하다" 는 것은 문화인이 마땅히 가져야 할 자질이다. 그러므로 너는 반드시 글의 우수한 시 명구를 외워야 한다. 이것은 너에게 평생 이득이 될 것이다. 과외 독서에서 아름다운 장과 단락을 발견할 때도 베껴 암송해야 한다. 고생을 두려워하지 않고 자연스럽게 성공하다. 다섯째, 부지런히 관찰해야 한다. 중학생은 생활에 관심을 가져야 하며, 언제 어디서나 생활을 관찰하는 데 능해야 한다. 왜냐하면 국어의 외연과 생활은 대등하기 때문이다. 이것은 국어를 잘 배울 필요가 있을 뿐만 아니라, 생활을 사랑하고 생활을 사랑하는 긍정적인 표현이기도 하다. 관찰, 우선, 당신의 눈, 둘째, 당신의 마음, 셋째, 당신의 메모로. 생활에 대한 세밀한 관찰은 소재를 얻는 중요한 수단이다. 유명한 교육자 수홀린스키는 평생 저술이 많았는데, 그 중 대부분은 장기 관찰을 통해 기록되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자) 여섯째, 오류 수정에 능하다. 수정은 문장 수정이다. 수정은 문장 쓰기에 없어서는 안 될 부분이며 문장 품질을 향상시키는 중요한 조치이다. 동서고금의 작가들은 모두 문장 개정을 중시한다. 노사는 조문 초안을 다 쓴 후에는 "엄하게 수정하고 부지런히 수정해야 한다" 고 강조했다. 작문 수준을 높이려면 자신의 문독을 진지하게 수정하는 법을 배워야 하고, 형식을 하지 말고, 개별 단어와 몇 개의 오자를 증설하는 것에 머물지 말아야 한다. 문장 작성, 구두점, 수사법, 단락 수준, 지나친 주의, 주제 손질, 주제 평론, 언어 스타일 등에서 어구를 진지하고 전면적으로 퇴고하고 수정해야 한다. 그래야만 우리는 부티크를 생산할 수 있다. 일곱째, 글쓰기가 깔끔하다. 속담에' 글은 그 사람 같다',' 말은 그 사람 같다' 는 말이 있고, 문필이 잘 통제되고, 두루마리가 또렷하여 독자가 전문을 읽을 수 있을 뿐만 아니라 미감을 줄 수 있으며,' 한 발짝 끌어당기고 온몸을 움직이는' 기묘한 효과가 있다. 그러므로 글쓰기는 반드시 대충대충 해서는 안 되며, 반드시 더 잘하려고 노력해야 한다. 좋은 쓰기 습관은 첫째, 제대로 쓰고, 규범과 기준을 달성해야 한다. 두 번째는 문필에 주의하여 깔끔하고 대범하게 하는 것이다. 셋째, 대사의 형식에 주의를 기울여야 한다. 주요 제목, 부제목, 인용문, 일련 번호, 빈 줄, 대화, 서명은 모두 정해진 대사 형식에 부합해야 하며, 스스로 해서는 안 된다. 그렇지 않으면 효과에 영향을 미친다. 여덟째, 인내해야 한다. 너는 공부에 좀 더 구체적이고 상세한 계획을 가지고 있어야 한다. 매일 무엇을 해야 하는지, 어떤 목표를 달성해야 하는지, 어떤 임무를 완수해야 하는지, 특히 고전 저작을 읽을 때는 더욱 그렇다. (존 F. 케네디, 공부명언) 정진봉 씨는 "적게 하는 것을 두려워하지 않는다. 내가 꾸준히 큰 일을 한다면 결국 반드시 성취할 것이다" 고 말했다. 。 갑자기 춥고 더워서 한동안 추위에 노출되는 것은 절대 용납할 수 없다. 마오쩌둥은 독서 문제에 대해 높은 평가를 한 적이 있다. 만약 네가 끈기를 가지고 있다면, 왜 한밤중에 다섯 번 일어나야 하는가? 가장 쓸모가 없는데, 네가 열흘 동안 얼어붙을까 봐 두렵다. 특히 당신이 실패로 낙담할 때, 반드시 자신감을 가지고 노력을 포기하지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 9 는 반드시 생각하고 느껴야 한다. "우" 는 이해입니다. 왕 Guowei 씨는 말했다. 고대와 현대 대학들이 경험 한 세 가지 영역 중 세 가지, 즉 "사람들은 그를 찾고, 되돌아 보면, 그 사람은 희미한 빛 속에 있습니다." 는 이런 종류의 "이해" 에 관한 것입니다. 중학생이 기본기가 탄탄하고 지식이 넓고 문제에 대해 생각하고자 한다면, 그는 반드시 높은' 경지' 에 처하게 될 것이며, 종종 풀리지 않고 환하게 느껴질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 느낌은 책 문제에 대한 사고에서 비롯된다. 생활 속에서 옳고 그름을 분간하고, 생각을 많이 하고, 의사소통을 많이 해야 재치 있고, 전면적이며, 마음이 넓고, 적은 노력으로 두 배로 일할 수 있다. 10. 굵게 가서 정제를 취하다. 책을 읽는 과정에서, 거칠게 다듬는 것은 중요한 원칙이다. 우리 중화민족의 문화는 오랜 역사를 가지고 있으며, 에센스도 있고 찌꺼기도 있다. 오늘날 이 개방된 사회에서는 우수한 문학 작품이 많지만 퇴폐적이고 저속한 것도 우리 곁에 있다. 우리는 반드시 노신의' 가져오기주의' 정신을 배우고, 저속함을 버리고, 정수를 흡수해야 한다. 저속한 것은 국어 수준 향상에 불리할 뿐만 아니라, 중학생들의 마음을 부식시키기 쉬우며, 무궁한 해를 초래하기 때문이다. 결론적으로, 국어를 잘 배우는 것은 기초적이고 체계적인 공사이다. 좋은 습관을 기르기만 하면 반드시 효과가 있을 것이다. 많은 학우들은 국어를 배우는 것을' 호랑이가 하늘을 먹고 먹을 길이 없다' 고 생각하는데, 내용과 지식은 만상을 포괄하며 어디서부터 말해야 할지 모르겠다. 사실 국어를 잘 배우는 것은 어렵지 않다. 관건은 다음과 같은 방면에서 좋은 습관을 길러야 한다는 것이다. 첫째, 부지런히 낭독한다. 속담에도 있듯이: 하루 동안 책을 읽지 않고, 마음이 분명하다; 이틀 동안 보지 않고, 알 수 없다고 말했다. 사흘 동안 책을 읽지 않고 치우는 것을 잊었다. 여기서' 읽기' 는 큰 소리로 낭독한다는 뜻이다. 많은 학생들이 책을 읽을 때 소리를 내고 싶지 않고, 큰 소리로 말하는 것은 말할 것도 없고, 이렇게 하는 것은 좋지 않다. 표준어로 정확하게 낭독하고, 글자의 정강이 원을 이루고, 목소리가 우렁차고, 발음이 또렷하고, 단어를 넣지 않고, 단어를 빠뜨리지 않고, 반복하지 않고, 거꾸로 하지 않고, 끊임없이 문장을 반복하지 않고, 어조가 자연스럽고, 억양이 부드럽고, 좌절을 억누르며, 표현력이 풍부하기 때문에 일종의 심미적 즐거움일 뿐만 아니라, 묵독보다 기억과 지각의 효과를 높일 수 있다. 또한 낭독은 다양한 감각 기관을 포함하는 활동이다. 작품의 사상적 내용을 깊이 이해하고, 작품에 표현된 사랑과 증오의 감정을 깊이 이해하고, 작품의 레이아웃을 정확하게 파악하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 구두와 서면 언어 표현 능력을 효과적으로 향상시키는 데도 도움이 된다. 둘째, 부지런히 조사해야 한다. 독서와 글쓰기에서' 길호' 를 만났을 때, 너는 즉시 사전이나 성어 사전이나 기타 참고서를 조사해야 한다. 절대 함부로 하지 말고 자신을 속여서는 안 된다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 그렇지 않으면 잘못 읽고, 잘못을 풀고, 잘못 쓰고, 농담을 하고, 심지어 큰일을 놓치기 쉽다. 중학생으로서, 너는 반드시 신화 사전 한 권과 중국어 성어 사전 한 권을 가지고 있어야 한다. 조건이 허락한다면 현대 중국어 사전 한 권도 살 수 있다. 참고서를 자주 찾아보는 것은 독서와 글쓰기에서 몇 가지 장애를 없애는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 지식을 넓히고 어휘를 축적하며 언어 구사 능력을 향상시키는 데도 도움이 된다. 셋째, 부지런히 글을 써야 한다. "필묵도 없고, 책도 읽지 않는다" 는 것을 해내다. 속담에 가장 가벼운 잉크가 가장 강한 기억보다 낫다는 말이 있다. 그래서 책을 읽을 때는 필기를 잘해야 합니다. 메모는 요약, 요약, 요약 등이 될 수 있습니다. , 다양한 형태로 교환 사용할 수도 있습니다. 일기를 꾸준히 쓰고, 생활을 관찰하는 법을 배우고, 제때에 자신의 감정과 수확을 적어 나중에 사용할 수 있도록 한다. 부지런히 글을 쓰면 형식이 다양하다. 위의 두 가지 점 외에, 너는 스스로 제목을 쓰거나 투고를 시도할 수 있다. 좋은 일은 그가 주는 한 반드시 성공의 기쁨을 얻을 것이라고 생각한다. 넷째, 부지런히 암송하다. 우리는 암기 암기에 반대하지만, "과오를 바로잡" 아서는 안 된다. 암송 때문에 머릿속에 충분한 축적이 없다면, 문장 쓰기는 빈말이라면 말할 것도 없고, 평범한 연설도 무시당할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) "시적이고 자만심이 충만하다" 는 것은 문화인이 마땅히 가져야 할 자질이다. 그러므로 너는 반드시 글의 우수한 시 명구를 외워야 한다. 이것은 너에게 평생 이득이 될 것이다. 과외 독서에서 아름다운 장과 단락을 발견할 때도 베껴 암송해야 한다. 고생을 두려워하지 않고 자연스럽게 성공하다. 다섯째, 부지런히 관찰해야 한다. 중학생은 생활에 관심을 가져야 하며, 언제 어디서나 생활을 관찰하는 데 능해야 한다. 왜냐하면 국어의 외연과 생활은 대등하기 때문이다. 이것은 국어를 잘 배울 필요가 있을 뿐만 아니라, 생활을 사랑하고 생활을 사랑하는 긍정적인 표현이기도 하다. 관찰, 우선, 당신의 눈, 둘째, 당신의 마음, 셋째, 당신의 메모로. 생활에 대한 세밀한 관찰은 소재를 얻는 중요한 수단이다. 유명한 교육자 수홀린스키는 평생 저술이 많았는데, 그 중 대부분은 장기 관찰을 통해 기록되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자) 여섯째, 오류 수정에 능하다. 수정은 문장 수정이다. 수정은 문장 쓰기에 없어서는 안 될 부분이며 문장 품질을 향상시키는 중요한 조치이다. 동서고금의 작가들은 모두 문장 개정을 중시한다. 노사는 조문 초안을 다 쓴 후에는 "엄하게 수정하고 부지런히 수정해야 한다" 고 강조했다. 작문 수준을 높이려면 자신의 문독을 진지하게 수정하는 법을 배워야 하고, 형식을 하지 말고, 개별 단어와 몇 개의 오자를 증설하는 것에 머물지 말아야 한다. 문장 작성, 구두점, 수사법, 단락 수준, 지나친 주의, 주제 손질, 주제 평론, 언어 스타일 등에서 어구를 진지하고 전면적으로 퇴고하고 수정해야 한다. 그래야만 우리는 부티크를 생산할 수 있다. 일곱째, 글쓰기가 깔끔하다. 속담에' 글은 그 사람 같다',' 말은 그 사람 같다' 는 말이 있고, 문필이 잘 통제되고, 두루마리가 또렷하여 독자가 전문을 읽을 수 있을 뿐만 아니라 미감을 줄 수 있으며,' 한 발짝 끌어당기고 온몸을 움직이는' 기묘한 효과가 있다. 그러므로 글쓰기는 반드시 대충대충 해서는 안 되며, 반드시 더 잘하려고 노력해야 한다. 좋은 쓰기 습관은 첫째, 제대로 쓰고, 규범과 기준을 달성해야 한다. 두 번째는 문필에 주의하여 깔끔하고 대범하게 하는 것이다. 셋째, 대사의 형식에 주의를 기울여야 한다. 주요 제목, 부제목, 인용문, 일련 번호, 빈 줄, 대화, 서명은 모두 정해진 대사 형식에 부합해야 하며, 스스로 해서는 안 된다. 그렇지 않으면 효과에 영향을 미친다. 여덟째, 인내해야 한다. 너는 공부에 좀 더 구체적이고 상세한 계획을 가지고 있어야 한다. 매일 무엇을 해야 하는지, 어떤 목표를 달성해야 하는지, 어떤 임무를 완수해야 하는지, 특히 고전 저작을 읽을 때는 더욱 그렇다. (존 F. 케네디, 공부명언) 정진봉 씨는 "적게 하는 것을 두려워하지 않는다. 내가 꾸준히 큰 일을 한다면 결국 반드시 성취할 것이다" 고 말했다. 。 갑자기 춥고 더워서 한동안 추위에 노출되는 것은 절대 용납할 수 없다. 마오쩌둥은 독서 문제에 대해 높은 평가를 한 적이 있다. 만약 네가 끈기가 있다면 왜 한밤중에 다섯 번 일어나야 하는가? 가장 쓸모가 없는데, 네가 열흘 동안 얼어붙을까 봐 두렵다. 특히 당신이 실패로 낙담할 때, 반드시 자신감을 가지고 노력을 포기하지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 9 는 반드시 생각하고 느껴야 한다. "우" 는 이해입니다. 왕 Guowei 씨는 말했다. 고대와 현대 대학들이 경험 한 세 가지 영역 중 세 가지, 즉 "사람들은 그를 찾고, 되돌아 보면, 그 사람은 희미한 빛 속에 있습니다." 는 이런 종류의 "이해" 에 관한 것입니다. 중학생이 기본기가 탄탄하고 지식이 넓고 문제에 대해 생각하고자 한다면, 그는 반드시 높은' 경지' 에 처하게 될 것이며, 종종 풀리지 않고 환하게 느껴질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 느낌은 책 문제에 대한 사고에서 비롯된다. 생활 속에서 옳고 그름을 분간하고, 생각을 많이 하고, 의사소통을 많이 해야 재치 있고, 전면적이며, 마음이 넓고, 적은 노력으로 두 배로 일할 수 있다. 10. 굵게 가서 정제를 취하다. 책을 읽는 과정에서, 거칠게 다듬는 것은 중요한 원칙이다. 우리 중화민족의 문화는 오랜 역사를 가지고 있으며, 에센스도 있고 찌꺼기도 있다. 오늘날 이 개방된 사회에서는 우수한 문학 작품이 많지만 퇴폐적이고 저속한 것도 우리 곁에 있다. 우리는 반드시 노신의' 가져오기주의' 정신을 배우고, 저속함을 버리고, 정수를 흡수해야 한다. 저속한 것은 국어 수준 향상에 불리할 뿐만 아니라, 중학생들의 마음을 부식시키기 쉬우며, 무궁한 해를 초래하기 때문이다. 결론적으로, 국어를 잘 배우는 것은 기초적이고 체계적인 공사이다. 좋은 습관을 기르기만 하면 효과가 있다.
중국인은 세 가지 주요 특징을 가지고 있습니다.
하나는 개방성입니다. 국어의 외연은 생활과 같고, 생활의 어떤 내용도 국어를 빼놓을 수 없다. 네가 의식적으로 공부하는 한, 너는 어떤 생활 상황에서도 중국어를 배울 수 있다. 따라서 언어는 자습이 가장 편리한 두드러진 특징을 가지고 있다.
두번째는 감정입니다. "문장" 는 무정한 것이 아니다. " 문장 뿐만 아니라 우리 민족의 글까지 감정으로 가득 차 있다. 교사는 감정적 인 가르침으로 만 잘 가르 칠 수 있습니다. 학생들이 감정주의를 가지고 잘 배울 수 있다. 정서적 요인이 없는 것은 학생들이 국어를 배우는 것을 싫어하는 중요한 이유 중 하나이다.
세 번째는 유연성입니다. 국어학과의 지식체계는 다른 학과처럼 선형이나 체인식으로 배열된 것이 아니라 나선형으로 상승한다. 그래서 중국어의 점진적인 학습은 그다지 엄격하지 않고 상대적이다.
위의 특징에 근거하여 국어를 배우는 것은 스스로 폐쇄하고 경직되어서는 안 된다. 독서와 글쓰기를 결합하고, 수업 내 학습과 과외 학습을 연결하고, 학습 내용과 생활 감각을 결합해야 한다. 자신의 느낌으로 배운 것, 자신의 생활감각과 융합된 것은 정말 당신 자신의 물건이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 우리 모두 이런 경험이 있지 않나요?
국어를 배우려면 반드시 많이 읽고, 많이 외우고, 많이 써야 한다. 읽지 않고, 외우지 않고, 쓰지 않고, 선생님의 투기만 듣는 것은 국어를 잘 배우지 못한다. 잘 듣는 것도 중요하지만, 자신의 말과 머리로 하는 것이 더 중요하다. 지식과 책에 대한 갈증을 키우다. 빠르고, 진지하고, 자세히 본문을 읽는 법을 배우면, 멋진 장은 반드시 암송할 수 있을 것이다. 수업이 끝난 후 각종 서보 잡지를 광범위하게 훑어보고 텔레비전, 라디오, 인터넷에서 정보를 얻는 법을 배워야 한다. 질서 정연하게 필기하는 법을 배우고, 꾸준히 일기를 쓰고, 감정으로 문장 쓰고, 생동감 있게 각종 활동을 전개하고, 사회생활에 관심을 가져야 한다.
여러분이 정확한 학습 목적을 세우고, 기본적인 학습 방법을 익히고, 지금부터 오랫동안 견지해 나날을 누적하는 효과를 얻을 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
행운을 빕니다!
힘내요! 시험에서 좋은 성적을 거두시길 바랍니다! ! ! ! ! ! !