재미있는 카톤 수업 수업 계획 1 활동 목표
1. 아이와 학부모들은 큰 종이상자로 각종 게임을 적극적으로 시도했다.
2. 아이와 학부모가 동시에 역할 놀이를 즐긴다.
3. 일부 폐품이 아이의 지능을 더 잘 개발할 수 있다는 것을 학부모에게 알리다.
4. 사람들 간의 협력 정신을 기르다.
준비할 활동
1, 종이상자 몇 개, 테이프 몇 개.
2, 레코더, 테이프 (배경 음악).
활동 과정
첫째, 학부모와 아이들은 음악과 함께 활동실로 들어간다. 선생님은 먼저 바쁜 와중에도 친자 활동에 참여해 주신 학부모에게 감사한 다음, 종이상자를 아이와 학부모에게 보여 주고, 종이상자의 생활 속 용도에 대해 이야기해 주셨다.
둘째, 종이 상자로 게임을 한다.
학부모와 아이들에게 선생님이 종이상자로 재미있는 게임을 많이 할 수 있다고 말해 주세요.
1. 게임: 병아리가 부화했다.
(1) 선생님은 종이상자에 숨어서 동요를 읽으면서 동작을 했다. "닭이 몇 살이고, 머리를 내밀고, 닭이 몇 살이고, 날개가 튀어나오고, 닭이 몇 살이고, 송아지 두 마리가 나왔어요. 닭이 몇 살이에요. 기뻐요
(2) 부모들에게 종이상자 양쪽에 작은 구멍을 파달라고 부탁하면 아이는 종이상자 안에 숨어 있다. 아이들에게 지금 종이상자가 달걀껍질이 되고, 아이들은 알아기이고, 엄마는 암탉 엄마라고 말해 주세요. 암탉이 물었다. "이 닭은 몇 살입니까? 클릭합니다 선생님과 꼬마는 대답하면서' 병아리가 부화한다' 는 게임을 했다.
2. 게임' 나는 기차기사다' (운전의 즐거움을 경험하면서 일부 도시명을 알고 있다)
어린이와 학부모에게 종이 상자를 하나씩 들고 가서 동요를 읽으라고 했다. "우우-내 기차가 떠나려고 하는데 어디로 갈까?" " 차를 몰고 베이징 (상해, 천진 등) 으로 가다. ), 우-찰칵, 찰칵 ... "
3. 아이들에게 종이상자를 쿠션으로 바꾸도록 지도하다.
얘들아, 엄마는 방금 우리와 오랫동안 게임을 했다. 너 좀 피곤하니? 우리 그녀의 등을 때리고 그녀의 다리를 주물러 볼까? 그런데 바닥에 앉아 있으면 좀 추워요. 어떻게 해야 할까요? 아이들에게 종이상자를 매트로 바꾸라고 말하는 것은 좋은 생각이다. 이제 우리 엄마를 그 위에 앉히자. 그녀의 등을 때리고 그녀의 다리를 문지르자. (음악에서 아이는 그녀의 등을 두드리며 그녀의 다리를 문질렀다. ).
4. 학부모와 자녀 * * * 종이상자를 가지고 노는 방법을 탐구하다.
(1) 학부모와 소통한다: 사실, 때로는 아이들에게 비싼 장난감을 많이 사서 아이의 지능을 개발할 필요는 없다. 우리가 아이에게 장난감을 사 줬는데, 그때 아이가 노는 것을 좋아했는데, 며칠 후에 버렸어요. 지금, 우리는 이 낡은 종이상자로 이렇게 많은 돈을 쓰지 않는 놀이를 찾았는데, 아이들은 여전히 노는 것을 좋아한다. 이제 학부모와 아이들에게 종이상자를 가지고 노는 또 어떤 방법이 있는지 이야기해 주시겠습니까? 그 집이 더 좋은 놀이를 찾는 것을 봐라. 나중에 얘기하자.
(부모와 자녀 * * * 카톤 놀이 방법을 탐구하여 학부모에게 일깨우거나, 많은 가족들이 함께 토론할 수 있다. ) 을 참조하십시오
(2) 각 가족 또는 각 가족 그룹은 카톤 게임을 보여줍니다.
A, TV: 종이상자를 위아래로 자르고, 학부모와 아이가 머리를 뻗어 공연을 한다.
B, 터널을 건너다: 종이 상자는 테이프로 위에서 아래로 붙어 있고, 아이들은 한쪽 끝에서 다른 쪽 끝까지 올라가 터널 게임을 한다.
C. 롤러: 많은 종이상자를 분해해서 풀로 붙이거나 큰 원으로 꿰매세요. 학부모와 아이가 안에 서서 천천히 앞으로 굴러간다. 그들을 두 그룹으로 붙여 두 그룹으로 나누어 경기를 할 수도 있다.
셋째, 부모들에게 종이상자뿐만 아니라 다른 폐품들도 소독을 거쳐 무해하면 아이의 장난감으로 사용할 수 있다고 알려주면 아이들은 특히 흥미를 가질 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리 두 그룹으로 나누고, 우리의 큰 바퀴에 들어가, 밖으로 나가서 게임을 하자, 알았지? "바퀴를 운전해서 음악으로 끝내라"
카톤 2 의 중산층 재미있는 수업 계획 활동 목표:
1, 손에 손을 잡고 점프하고, 협동보행 등 기본적인 동작을 배운다.
2. 손, 발, 손, 무릎을 공고히 하는 기본 동작을 복습한다.
3. 신체 조정 능력을 향상시키고 아이들의 협력 능력을 배양한다.
4. 아이들은 독립적으로 게임을 할 수 있고, 사람들과 협력하는 법을 배우고, 단결과 협력 능력을 향상시킬 수 있다.
5. 경쟁의식을 키우고 게임이 가져다주는 도전과 즐거움을 경험한다.
이벤트 준비:
종이상자를 네모난 틀로 만든 다음 다섯 개씩 함께 붙인다.
활동 프로세스:
1. 준비부분: 전팀이 아이들을 행사장으로 데리고 들어가 음악' 건강의 노래' 와 함께 몸을 풀다.
둘째, 게임 과정:
1, 대화소개: 아이들은 춤을 좋아하는데, 손잡고 춤을 출 수 있나요?
2. 게임 규칙에 대해 이야기하고 주의가 필요한 안전 문제를 지적한다.
놀이 1: 손에 손을 잡고 뛰다
두 세트의 종이상자를 펴서 나란히 바닥에 평평하게 놓아라. 아이들을 두 조로 나누다. 각 조의 두 아이가 손을 잡고, 하나는 종이상자에 뛰어들어, 다른 하나는 밖으로 뛰어내렸다. 선생님의 구령을 듣고 가장 먼저 출발점으로 돌아간 그룹이 승리그룹이다.
게임 2: 협력.
두 세트의 종이상자를 펼쳐 현장에 배출한다. 다섯 명의 아이가 종이상자에 서서 종이상자를 들고 선생님의 지휘를 듣고 함께 전진하기 시작했다. 출발점으로 돌아가면, 그들은 그것들을 뒤에 있는 아이들에게 건네줄 것이다. 게임은 계속될 것이고, 가장 먼저 완성한 팀은 승리팀이 될 것이다.
게임 3: 드릴링 머신
종이상자를 세우고, 약간 구부리고, 작은 문과 창문처럼, 아이를 두 그룹으로 나눕니다. 아이들은 여섯 조로 나뉘었다. 선생님께서 명령하시자 게임이 시작되었고, 세 아이는 종이상자를 들고, 다른 세 아이는 차례로 뚫고 캐릭터를 교환했다. 게임은 계속되고, 가장 먼저 완성한 팀은 승리팀이다.
셋째, 행사 연장: 아이들이 집에 돌아온 후 부모와 함께 판지게임을 하도록 독려하고 더 많은 놀이를 하도록 독려한다.
넷째, 아이들을 데리고 정리 운동을 하고 운동기구를 정리하고, 아이의 활동 후 기재를 정리하는 좋은 습관을 길렀다.
활동 반영:
행사의 성공은 중반에 적합한 아이들을 고르는 데 있다. 종이상자는 흔히 볼 수 있는 폐기물로, 그 안전성은 아이들에게 그것을 연구하고 탐구할 수 있는 많은 공간을 제공한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이들은 활동에 매우 흥미가 있다. 전체 링크가 명확하고 목표가 기본적으로 달성됩니다. 단점은 유아들이 종이상자를 스스로 탐구할 때 일부 유아에 대한 관심이 부족해 유아와 적시에 효과적으로 상호 작용하지 못하고 교사의 참여가 부족하다는 점이다. 몇몇 아이들의 놀이에 대해 나는 발견하고 긍정과 격려를 하지 못했다. 게임 시간이 너무 짧아서 아이들이 몇 번 더 연습한 다음 다시 한 번 게임을 하도록 해야 아이들이 게임에 적극적으로 참여하는 흥미를 더 잘 자극할 수 있다.
카톤 3 중산층 재미있는 수업 계획 1, 활동 목표:
1, 각종 놀이용 종이상자를 탐구하고 성공의 즐거움을 체험하는 것을 좋아한다.
2. 친구와 함께 카톤 게임을 할 수 있어 몸의 유연성과 조화를 높일 수 있다.
종이 상자를 사용하여 점프, 드릴링, 등반, 던지기 및 기타 기본 동작을 연습하십시오.
둘째, 활동의 초점과 어려움:
요점: 종이상자를 이용하여 아이가 점프하고, 드릴하고, 기어오르는 등의 기본 동작을 발전시킨다.
어려움: 친구들과 함께 카톤 게임을 할 수 있습니다.
셋째, 활동 준비:
6 개의 큰 종이 상자, 신문 그룹.
넷째, 활동 프로세스:
워밍업 운동: 건강 노래
-신나는 음악에 맞춰 규칙적으로 동작을 하고 몸의 각 부위를 움직입니다.
(2) 유아들은 종이상자의 각종 놀이를 탐구하려고 한다.
1, 상자 건너뛰기: 상자를 바닥에 놓고 유아들은 두 발을 모아 상자를 건너뛰는 연습을 한다.
점프 카톤: 카톤을 접어서 바닥에 놓습니다. 아이들은 점프 동작을 연습한다.
3. 기어오르는 상자 드릴링: 상자를 열고 바닥에 놓습니다 (상자의 위쪽과 아래쪽은 이미 제거됨). 아이들은 손과 무릎으로 바닥에 종이상자 드릴링을 연습했다.
(3) 게임: 운송 상자
게임 플레이: 모든 아이들을 두 그룹 (네 그룹) 으로 나누고, 두 아이를 한 그룹으로 나눕니다. 두 사람은 동시에 큰 종이상자를 손으로 운반하고, 시작점에서 장애물 (판지) 을 우회하고, 상자를 다음 쌍으로 돌려보내 어느 그룹의 아이들이 종이상자를 가장 빨리 운반할 것인지 비교했다.
게임: 토끼가 과일을 따다.
게임 플레이: 아이들은 토끼로 분장하여 두 팀으로 나누어 경기를 한다. 토끼는 산비탈 (판지) 을 지나 동굴 (판지 상자) 을 뚫고 과일을 따서 바구니 (판지 상자) 에 넣은 다음 길을 따라 뛰어와 한 사람의 손을 찍어서 어떤 토끼 그룹이 과일을 가장 빨리 따는지 보았다.
(5) 운동을 풀고, 자료를 수집하고, 활동을 끝낸다.
선생님은 아이를 데리고 몸의 각 부위를 이완시켰다.
카톤 4 중산층 재미있는 수업 계획 1, 활동 목표:
1. 다양한 카톤 놀이를 통해 아이들의 등반, 달리기, 드릴링 능력을 단련한다.
2. 게임에서 아이의 창의력을 키우고, 아이의 발산적 사고를 개발하고, 아이의 단결과 공조 정신을 배양한다.
둘째, 활동 준비:
C 구역의 매트에는 몇 개의 크고 작은 종이상자가 있고, 종이상자에 구멍을 파서 아이가 손을 내밀게 할 수 있다.
셋째, 활동 과정:
(1) 워밍업 활동: 음악을 듣고 로봇을 모방하여 워밍업 활동을 한다.
(2) 카톤 게임: 변화무쌍한 카톤 패드에는 많은 카톤이 있습니다. 선생님은 아이들에게 오늘 종이상자로 게임을 하라고 말했다.
게임 플레이 1: 저는 로봇입니다.
종이상자를 전시하여 아이들이 종이상자를 입고 로봇을 모방하게 하다. 작은 종이 상자는 혼자 놀 수 있고, 큰 종이 상자는 몇 사람이 놀 수 있다. 아이들은 그들의 파트너를 자유롭게 선택해서 놀 수 있다.
놀이 2: 동굴을 입는다.
종이상자를 하나씩 연결해서 기차처럼 연결한 다음 아이들이 종이상자의 한쪽 끝에서 다른 쪽 끝으로 기어오르게 해 주세요.
게임 3: 자동차 경기에서 아이들을 두 그룹으로 나눕니다. 아이들은 종이상자에 서서 양손으로 종이상자를 들고 종점으로 달려갔다. 첫 번째 먼저 오세요.
(3) 긴장을 풀고 음악을 듣고 긴장을 풀고 활동을 끝내라.