활동의 성공을 보장하기 위해 사전에 활동 계획을 세워야 하는 경우가 많은데, 이는 실제로 활동 관련 요소에 대한 서면 계획입니다. 어떻게 활동 계획을 세울 수 있습니까? 다음은 내가 정리한 좋은 책을 주제로 한 반회 행사 방안 (정선 5 편) 입니다. 나눔을 환영합니다.
좋은 책 한 권을 읽고 주제반 행사 방안 1 1, 행사 목표:
1. 이 행사를 통해 학생들은 독서를 좋아하고 책을 그들의 친구로 만들 수 있다.
2. 학생들에게 과외서를 많이 읽도록 지도하고 과외서에서 지식을 얻고 식견을 넓혀야 한다.
3. 이 행사를 이용하여 반에서 좋은 독서 분위기를 조성하고 좋은 독서 습관을 길러 보십시오.
둘째, 활동 형식: 그룹 교류의 형식으로 읽기 성과를 보여줍니다.
셋. 위치:
강의실 6 개 (1)
넷째, 활동 준비:
학생들이 과외서를 읽고 독서 노트를 쓰도록 안배하다. 시 낭송 준비, 교과서극 리허설, 가무, 이야기 읽기 등. 학생들은 추천한 책 한 권을 준비한다.
활동 프로세스:
첫째, 대화 가져오기
학교 독서절 기간 동안 우리 반은' 서향교실 건설, 독서 즐기기' 행사도 펼쳤다. 팀원들이 광범위하게 읽는 좋은 습관을 길러 독서하면서 공부와 생활의 즐거움을 즐기고, 풍부한 책이 캠퍼스 곳곳을 가득 채우도록 하기 위해 우리 중대는' 나 독서, 나 행복' 테마팀 모임을 열기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2 차 및 3 차 보고서:
1, 모든 팀이 번호를 보고한다. 숫자를 보고한 후 안심한다.
2. 중대장은 상담원에게 보고해서 회의 시작을 요구했다.
3. 상담사가 이번 회의를 허락했고 팀의 원만한 성공을 기원합니다.
4. 국기 게양, 경례, 팀 노래.
셋째, 시 낭송
A: 누군가가 "당신과 함께 자란 것은 무엇입니까? 클릭합니다
B: 맛있는 간식이라고 할 수도 있고, 자극적인 게임이라고 할 수도 있고, 애니메이션 드라마라고 할 수도 있어요.
답: 학교에서' 서향 캠퍼스 건설, 독서 즐기기' 활동을 시작한 이후, 우리의 성장과 함께 책이 지식의 원천이라는 것을 깊이 깨닫게 되었습니다!
호: 6 반 (1) "나는 공부하고, 나는 행복하다" 주제팀이 지금 시작된다.
이곳은 우리가 공부하는 곳이다.
B: 우리는 성공적으로 탐구하고 진보했습니다. 이곳은 우리가 자란 곳이다.
여기서 우리는 새로운 세기의 주인이 될 것이다.
그것은 우리를 조국의 기둥으로 키웠다.
답: 이륙은 여기서부터 이상과 영광으로 날아갑니다. Xxx 팀이 가져온 "자랑스럽습니다. 저는 중국에서 왔습니다." 라는 말을 들어보세요.
B:xx 팀도 내키지 않는다. 보세요, 그들은 또한 그들의 고시 낭송을 우리에게 보여줄 것입니다.
답: 독서는 우리에게 언어의 매력을 느끼게 하고, 독서는 우리에게 지식을 얻게 한다!
근면한 꿀벌은 꽃과 친구를 사귀는 것을 좋아한다.
A: 근면 한 씨앗은 토양과 친구가되는 것을 좋아합니다.
B: 강한 광산은 불과 친구를 사귀는 것을 좋아한다.
A: 유망한 아이들은 좋은 책으로 친구를 사귀는 것을 좋아합니다.
넷째, 유명인의 독서 이야기를 느껴보세요
B: 동서고금에 학문이 있고 성취가 있는 사람들은 모두 독서를 좋아한다. 그들은 책에서 배우고, 지식을 얻고, 인류에게 공헌한다. 다음으로 XXX 팀의' 유명인 독서' 이야기를 들어보세요.
A: 선수들이 고금의 유명 인사들의 독서 이야기를 듣고 어떻게 느끼나요? 팀간에 서로 교류하도록 초청하다.
B: 각 그룹의 대표에게 여러분의 감정에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
A: 좋은 책은 인간 진보의 사다리입니다. 우리 팀원들이 독서를 즐기고, 독서에서 얻고, 독서에서 성장할 수 있기를 바랍니다.
B: 세계 수천 년 동안의 문명은 우리에게 책의 바다를 제공했다. 이번 학기에 우리 학우마다 고문을 좀 배웠지?
답: 네, 제가 배웠을 뿐만 아니라, 우리 xx 팀은 그것을 아주 멋진 교과서극으로 편성했습니다.
다섯째, 배워서 응용하다
B: (1) 네, 다음에 본 드라마' 두 아이 변론의 날' 을 감상하세요.
답: 원래 교과서식 연극에는 이렇게 심오한 이치가 담겨 있습니다!
B: 이 고문들, 언어가 정련되어 사람들이 진선미를 추구하도록 인도할 수 있습니다! 보아하니 나는 정말 고대 중국어를 배워야 할 것 같다!
답: 네, 좋은 책은 정말 우리 생활에 없어서는 안 될 친구입니다!
B: 하지만 독서는 유익하다. 모든 것을 읽는 것이 유익하다고 말하는 것은 아니다.
답: 건강하지 않은 책, 신문, 간행물은 독약처럼 사람의 심신 건강을 해칠 수 있다.
B: 그리고 과외서를 읽을 때, 가치가 있고 자신의 필요에 맞는 책을 선택해야 합니다.
A: 팀 구성원의 소개를 들어보겠습니다.
(2) (팀원 대표가 소개 한 우수한 도서)
좋은 책 한 권은 사람들을 광대한 바다로 끌어들이는 배와 같다.
A: 책 때문에 천문학 지리를 이해할 수 있습니다.
B: 책 때문에 고대인과 대화하고 미래와 악수를 할 수 있어요.
답: 우리는 즐겁게 읽고, 독서에서 지식을 얻고, 영양을 흡수합니다.
B: 우리는 즐겁게 읽고, 독서에서 즐겁게 성장한다.
가: 우리 계속하자.
여섯째, 독서의 즐거움을 경험한다.
(1) 지식 경연 대회
1, 중국의 4 대 민속은
2. 중국 당대의 시인들 중에서 시인과 시인으로 일컬어지는 사람은
3. "사서오경" 중의 "사서" 는
4.' 산하의 아름다움' 의 저자는 누구입니까? "도경홍"
5. "오악" 은 어느 오악입니까? (동악태산, 서악화산, 북악형산, 남악형산, 중악송산)
6. 누가 동화' 미운 오리' 를 썼습니까? "앤더슨"
7. 설 명절 때 사람들은 어떤 시인과 시구를 써서 향수의 정을 표현합니까?
8. "삼국" 은 어느 세 나라를 가리킵니까? (위, 서, 오)
A: 대원들은 정말 총명하다. 당신들은 책에서 이렇게 많은 지식을 얻었고, 당신들은 모두 의사가 되었습니다. 보아하니 대원들은 이번 독서절에 수확이 꽤 많구나!
나: 안 그래? 지금 매일 캠퍼스에서 우리는 선수들이 책을 읽는 것을 볼 수 있고, 선수들이 큰 소리로 책을 읽는 것을 들을 수 있다! 노래와 춤을 감상하세요.
(2) "캠퍼스 아침")
A: 이 독서 소리가 매일 우리 캠퍼스에서 울려 퍼지게하십시오!
B: 우리의' 도서각' 을 풍부하게 하기 위해 플레이어가 좋은 책을 많이 읽게 하세요.
답: 모두 자신이 좋아하는 책을 가지고 중대에 보낼 준비를 하고 있습니다.
B: 그럼 기부 행사가 지금 시작됩니다. ("환영" 재생)
A: 팀원, 더 많은 책을 읽으십시오! 이것은 너의 시야를 넓힐 것이다.
B: 좋은 책을 많이 읽으면 풍부한 상상력과 잠재적인 창의력을 자극할 수 있다.
답: 우리는 조국의 가장 아름다운 꽃이고, 우리는 조국의 영원한 봄빛입니다.
B: 우리는 조국의 희망이고, 우리는 조국의 미래이다. 좋은 책을 많이 읽고, 신문을 많이 보고, 지혜를 얻읍시다.
6 1 반' 공부합니다, 행복합니다' 주제반이 곧 끝날 것입니다. 이제 카운슬러 선생님에게 우리를 위해 말하도록 요청하십시오.
일곱. 중대 행사 폐막식
1, 모두 일어나 부르짖다: 수시로 * * * * * (항상 준비) 의 사업을 위해 싸울 준비를 한다.
2. 반기 경례
사회자는 행사가 끝났다고 발표했습니다.
이 책 읽기 주제반 행사 계획 2 활동 목표
첫째, 독서 목록과 좋아하는 책 한 권을 소개하여 독서의 수확을 교환하고 독서의 즐거움을 느끼다.
둘째, 말하기 능력을 향상시키고 자신감을 키우십시오.
셋째, 도서 교류, 심도 있는 독서, 광범위한 독서의 절정을 불러일으키다.
준비할 활동
첫째, 토론, 교문 메시지 전송 등을 통해 학생과 학부모에게 주제반 개최의 의미를 알리도록 하는 것이다.
둘째, 학생들은 독서 목록을 정리하고' 내가 가장 좋아하는 책' 의 연설 원고를 준비한다.
셋째, 학생전 데모 소개, 학생 연습 소개.
넷째, 사회자 장순이가 사회자를 쓰고, 사회자를 연습하도록 지도하다. 참가 신청을 한 학우를 세어 추첨하여 발언 순서를 정하게 하다.
5. 도서 관리인 곰이 독서 목록을 수집하고 정리하고 연설 내용을 준비하도록 지도한다.
6. 장종량의 어머니를 학부모 대표로 선정해 학부모를 대표해 행사 총결산을 준비하라고 했다.
7. 일부 학생들의 독서 목록을 보여주기 위해 칠판을 준비하십시오.
활동 과정
첫째, 활동 소개
행사 전: 친애하는 동창들, 존경하는 학부모들, 안녕하세요. 우리 반 학생들은 단어를 많이 알게 되었을 뿐만 아니라 책도 많이 읽었습니다. 학생들은 몇 권의 책을 읽었습니까? 그들은 어떤 책을 읽었습니까? 그들이 가장 좋아하는 책은 무엇입니까? 여러분의 인식을 높이기 위해, 우리는 이번 수업에서' 독서, 독서, 독서' 라는 주제로 반회를 열 예정입니다. 나는 반이 성공하기를 바란다. 우선 사회자, 우리 조직위원회 멤버 강순이가 무대에 올랐습니다. 열렬히 박수를 쳐봅시다.
둘째, 참고 문헌 소개
1, 사회자의 말:
친애하는 선생님들, 사랑하는 학부모들, 사랑하는 동창들:
안녕하세요 여러분!
오늘 우리의 주제반은' 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽는다' 는 것이다. 우선, 책의 즐거움을 소개하겠습니다.
책, 그것은 네모난 얼굴을 가지고 있고, 얼굴에는 지혜의 빛이 반짝이고 있다.
책의 배에는 끊임없는 지식이 있어 각종 이야기를 다 할 수 없다.
독서는 꿀을 따는 것과 같아야 한다. 첫째, 책을 많이 읽고 각종 책을 읽는다. 둘째, 이해하려고 노력하고 이해하는 척해야합니다. 셋째, 읽는 과정에서 반복적으로 생각하고 책에서 유용한 지식을 얻어야 한다.
독서를 통해 우리는 어제를 이해하고, 오늘을 파악하고, 내일을 바라볼 수 있다.
다음으로 사서인 저우자차오에게 학우들의 독서 목록을 소개해 달라고 요청했다.
2. 주자초는 칠판에 표시된 독서서지를 가리키며 소개했다. 학생들의 독서서지를 소개하게 되어 기쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 예, 쩡 야원, 노랑, 이건 ... 학생들은 책을 많이 읽고, 적으면 수십 권, 많으면 수백 권, 그 중 진묘영은 400 여 권을 읽었습니다.
셋째, 활동 요약.
1, 호스트 요약:
학생: 독서는 좋은 일입니다.
좋은 책의 바다에서 마음껏 즐기자!
좋은 책을 가지고 빨리 성장합시다.
우리의 심정은 이렇게 즐겁고, 이렇게 즐겁고,
독서가 인생을 다채로운 햇빛으로 가득 채웠기 때문이다.
학부모 대표가 총결산하는 것을 환영합시다. 열렬히 박수를 쳐봅시다.
2. 학부모 대표 총결산.
3, 교사 첸 교사 요약:
방금 여러 사람의 소개를 듣고, 우리는 학생들이 읽는 책이 그렇게 많다는 것을 발견했고, 어떤 것은 수십 권, 어떤 것은 심지어 수백 권까지 읽었는데, 예를 들면 논은 400 여 권을 읽었다. 학생들은 독서로부터 많은 이익을 얻었다. 그들은 지식과 방법을 배웠을 뿐만 아니라, 마신우가 소개한 발명의 왕 에디슨과 같은 많은 이치를 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 학생들의 낭송은 정말 좋다. 정확하고 유창할 뿐만 아니라 양우닝의 소개와 같은 감정도 있다.
물론, 어떤 학생들은 앞으로 암송을 많이 연습할 것이다. 학우들이 이렇게 많은 좋은 책을 소개했으니, 우리 계속 매일 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 교환하고, 시간이 있을 때마다 책을 많이 보고, 도서관에서, 운동장에서, 교실, 나무 그늘 아래, 집에서 ... 심지어 한 학부모가 나에게 그녀의 딸이 화장실에 가면 책 한 권을 안고' 책벌레' 가 된다고 말했다 아까 학부모 대표 장종량 엄마가 말했듯이, 우리는 스스로 책을 읽어야 할 뿐만 아니라 동창, 친구, 부모, 삼촌 이모를 초청해 함께 책을 읽는 즐거움을 함께 나누고, 함께 독서의 수확을 토론하고, 우리 집을 서향 가정으로 만들고, 우리 반은 서향 반이 되고, 우리 캠퍼스는 서향 캠퍼스가 되고, 우리 사회는 서향 사회가 된다! 감사합니다!
4. 우수 강연객과 문명관객을 선정해' 실리가 코를 골는 돼지',' 신기한 여우씨',' 제임스',' 대선도' 를 수상했다.
넷. 활동 계속
1. 학생들은 독서팀을 구성하여 책과 독서의 느낌을 교환한다.
2. 좋은 책을 전시하는 우수한 추천카드.
독서 주제반 행사 계획 3 활동 목적:
1, 활동을 통해 학생들이 책이 지식의 원천이라는 것을 알게 하고, 책은 당신에게 무한한 즐거움을 가져다 줄 것입니다! 더 많은 학생들이 독서를 좋아하게하십시오.
2. 선택적으로 읽고, 가치 있고 의미 있는 책을 읽는다.
이벤트 준비:
독서 명언을 수집하고, 본 극' 공자 견습생' 을 리허설하고, 암송하고, 이야기를 한다.
활동 프로세스:
첫째, 수입
A: 누군가가 "당신과 함께 자란 것은 무엇입니까? 클릭합니다
B: 사탕이라고 할 수도 있고, 장난감이라고 할 수도 있고, 오트만과 트랜스포머라고 할 수도 있어요.
답: 1 학년 때부터 우리 학교는' 서향 캠퍼스 건설, 독서 즐기기' 활동을 시작했기 때문에 책은 우리와 함께 가는 지식의 원천이라고 말했다. 3 반 (1)' 나는 공부하고, 나는 행복하다' 라는 주제로 한 반이 이제 시작된다.
둘째, 독서의 중요성을 분명히 한다.
답: 현대 작가는 "세계의 위대한 사상가이자 발명가들은 모두 책 더미에서 들어와 책 더미에서 나왔다" 고 말했다.
B: 동서고금의 유명 인사들은 독서에 대해 깊은 체감과 독창적인 견해를 가지고 있다. 학우들이 모두 이 방면의 명언을 축적했다고 믿는다. 우리와 함께 나눌 수 있습니까?
갑: 제발-
B: 우리는 또한 독서에 관한 명언을 모아서 여러분과 공유했습니다. 스크린을 보세요. 같이 읽어요.
예:
1, 책을 백 번 읽는데, 의미는 자명하다.
시간은 우리에게 경험을 주고, 독서는 우리에게 지식을 준다.
3. 독서는 즐거움을 주고, 광채를 주고, 인재화를 준다.
이상적인 책은 지혜의 열쇠입니다. -톨스토이
책은 인간 진보의 사다리입니다. 골키
6. 세계에서 가장 웅장한 궁전은 장서가 가장 많은 도서관이다.
7. 젊은이들이 책을 읽는 것은 떠오르는 태양을 거꾸로 가는 것과 같다.
8, shushan 경로 가 있어야합니다, 바다 절벽 을 배울 수 없습니다.
A: 책은 인류의 위대하고 놀라운 발명품입니다. 책은 가장 총명하고 믿을 만한 선생님과 친구이다. 성취가 있고 행동이 있는 사람은 모두 독서를 좋아하는 사람이다.
B: 다음으로' 독서를 좋아하는 이정도' 라는 이야기를 감상하세요.
셋째, 어떤 책을 읽는지 안다.
A: 한 유명 인사가 한 번 말한 것을 기억합니다. "세상에는 다양한 책이 있고, 일부는 읽을 가치가 없으며, 일부는 20 분 동안 읽을 가치가 있고, 일부는 5 년 동안 읽을 수 있고, 일부는 평생 동안 보존 될 수 있으며, 일부는 영원히 불멸의 존재입니다. 이 봐, 왕 Haoran, 당신은 우리 수업 시간에 팬 이에요. 나는 너에게 우리가 어떤 책을 읽어야 하는지 묻고 싶다.
나는 우리 반의 많은 학생들이 독서를 좋아한다는 것을 안다. 여러분께 추천할 수 있을까요?
학생 1, 나는 동화를 보는 것을 좋아한다. 동화는 상상력이 풍부하고, 언어가 재미있어서, 사람들에게 아름다운 즐거움을 주고, 나의 정서를 도야시킬 수 있다.
학생 2: 저는 그것을 서류로 취급하는 것을 좋아합니다. 작문서는 내용이 풍부하고, 언어가 생동감 있고 아름다우며, 나의 언어를 풍부하게 하고, 나의 작문 능력을 향상시킬 수 있다.
학생 3: 저는 백과사전을 읽는 것을 좋아합니다. 백과사전은 지식이 넓어서 중국의 찬란한 문화를 알게 되었다.
학생 4: 저는 고시를 읽는 것을 좋아합니다.
학생 5. 나는 성어 이야기를 읽는 것을 좋아한다.
아, 알겠습니다. 우리 초등학생은 지식성이 강하고 문학적 가치가 있는 책을 많이 읽어야 한다. 사실, 우리 반의 모든 학생들은 독서를 매우 좋아한다. 스토리 텔링 게임을 하자. 누가 생동감 있게 말하는지 보고, "이야기의 왕" 이 되려고 노력하다. "학생들이 무대에서 자유롭게 이야기를 한다"
B: 그들이 하는 이야기는 너무 멋지다. 우리는 그들에게 기념품을 주었다. 학생들이 이 방면에 대해 더 많은 지식을 쌓기를 바란다.
넷째, 학급 특색 전시
답: 독서는 우리의 시야를 넓히고, 우리의 심신을 즐겁게 하며, 우리의 성품을 도야시키고, 우리의 지식을 풍부하게 하며, 우리의 각 방면의 자질을 높인다. 우리 학우가 쓴 교재극' 공자 견습생' 을 감상하세요.
(성능)
멋진 공연에 감사드립니다. 공자는 그렇게 학문이 있고, 노인을 스승으로 모시고, 그렇게 겸손하고, 그렇게 부지런해서 "공부는 끝이 없다" 고 말한다. 유명한 작가 장크씨네도 이렇게 말했다. "좋은 책 한 권을 읽는 것은 좋은 친구를 사귀는 것과 같다. 우리가 좋은 친구를 사귈 때, 우리는 도울 수 없지만 여러분과 공유하고 싶습니다. "
이 시를 듣고 독서의 즐거움을 암송해 주세요.
B: 만리 길을 걷지만, 만 권의 책을 읽어도 무방하다. 지식은 무한하고 생명은 유한하다. 그래서 골키는 배고픈 사람들이 빵을 향해 달려드는 것처럼 책을 향해 달려들었습니다. 열심히 공부하고, 소년은 노력하지 않고, 언제까지 기다리나요?
답: 고시 한 수를 외워라.
B: 이봐, 왜 고대시를 외웠어?
답: 고시는 중국 문화 발전에서 역사가 유구하고 심오하다. 1 학년 때부터 우리는 고시를 계속 읽었는데, 나는 우리의 기억 창고에 아름다운 고시가 많이 저장되어 있을 것이라고 믿는다. 모두 함께 고시의 매력을 보여주세요! "개별암송과 베키"
동사 (verb 의 약어) 결론
A: 우리는 조국의 희망입니다.
우리는 조국의 미래이다.
A: 우리는 학습의 주인입니다.
함께: 3 년마다 한 반씩' 서향교실 건설, 독서 즐기기' 활동을 심도 있게 전개하고, 광범위하게 읽는 좋은 습관을 기르고, 독서에서 학습과 생활의 즐거움을 누리며, 풍부한 책이 캠퍼스 곳곳에 가득 차게 한다. 미래에 조국을 건설하는 위대한 임무를 맡다. "나는 공부하고, 나는 행복하다" 라는 주제의 반이 여기서 끝난다. 지도해 주셔서 감사합니다.
좋은 책 한 권을 읽고 주제 반회 활동 방안 4 일, 활동 목적
1. 좋은 책이 무엇인지 분명히 하고, 학생들에게 좋은 책을 많이 읽어야 각 방면의 향상과 발전에 도움이 된다는 것을 깨닫게 한다.
2. 독서감각을 마음껏 이야기하고, 독서방법을 교류하며, 학생들의 독서열정을 불러일으킨다.
3. 읽기 목적을 분명히 하고, 읽기 성과를 보여주며, 학생들의 읽기 의식을 높인다.
둘째, 활동 과정
사회자 (공동): 친애하는 선생님 동창들, 안녕하세요! 오늘 우리는 여기서' 좋은 책과 친구를 사귀다' 라는 주제로 반회를 주재한다. (이하 호스트 a 와 b 라고 함)
답: 우리는 이 주제를 중심으로 자신의 감정에 대해 이야기하고, 자신이 좋아하는 책을 추천하고, 급우들과 독서 방법을 교환하고, 새로운' 친구' 를 많이 사귀어야 한다. 모두들, 알았지?
셰익스피어는 책이 없는 생활은 햇빛이 없는 생활과 같다고 말했다.
책이 없는 지혜는 날개가 없는 새와 같다. 나는 모든 학생들이 좋은 책으로 친구를 사귈 수 있기를 진심으로 바란다. 사회자의 말이 떨어지자 네 명의 동창이 무대에 올라' 책은 우리의 친구' 라는 시를 낭송했다.
멋진 낭송에 감사드립니다! 사실 나는 네 글자로 독서의 장점을 요약할 수 있다고 생각한다!
어느 4?
B: "롤 오프닝은 좋다!"
네, 세상에 이렇게 많은 책이 있어요. 어떤 책이 우리 아이들에게 어울릴까요?
요즘은 학생들이 용주와 기계고양이를 보는 것을 자주 본다 ...
B: 네, 이것도 논의할 만한 문제입니다. 얼마 전, 우리 팀은 이 문제에 대해 교류와 토론을 진행했다. 자, 우리에게 보고서를 보내달라고 요청합시다!
팀 1: 우리 나이에 맞는 책이 많아요. 예를 들어 그린 동화, 안데슨 동화, 이 책들은 우리를 마법세계로 데려갈 것이다. 그곳에는 고양이와 쥐, 바다가 있는 딸, 엄지손가락 아가씨가 있다. 우리 팀의 학생들은 특히 이 책들을 즐겨 읽는다.
두 번째 그룹: 우리는 공부에 도움이 되는 책도 우리에게 적합하다고 생각한다. "작문 전집" "재미있는 수학" 과 같은 것들이죠. 이 책들은 우리가 공부하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 우리의 뇌를 개발하고 학습에 대한 흥미를 높이는 데도 도움이 된다.
팀 3: 우리 팀이 추천하는 책은 어린이 고전이다. 삼촌 이모는 어른이 읽는 책의 언어를 우리 아이가 알아들을 수 있는 언어로 각색했다. 예를 들어' 홍루몽',' 삼국연의',' 수호전',' 서유기' 는 중국 고대 4 대 고전 소설로 많은 인문 역사와 전통문화를 연구할 만한 가치가 있다.
4 팀: 사회가 발전함에 따라 아동소설과 산문도 많아졌다. 오늘 우리가 당신에게 추천하는 것은 진문군의 작품입니다. 그녀의 작품은 우리 생활에 매우 가깝기 때문에 줄곧 학생들의 사랑을 받아 왔으며, 그중에서도' 재리드 자메' 가 영화로 찍혔다. 우리 팀의 학생들은 특히 이 책을 즐겨 읽는다.
책은 우리에게 매우 도움이 된다. 빨리 행동해라, 좋은 책을 찾아 친구가 되어라!
음악이 울리자 몇 명의 학생들이 직접 만든 소품을 입고 연단에 올라왔고, 사회자는 무대 아래 학생들을 초대하여 자신이 좋아하는 책을 꼼꼼히 골랐다.
독자 a: 안데르센의 동화가 아닌가요? 너와 함께 있으면 나는 매우 충실하고 행복해질 것이다! 나는 너와 좋은 친구가 되고 싶어, 너는 원하니?
수갑: 물론이죠! 너의 진보를 보고 나도 기쁘다! 그러나, 나는 작은 제안이 있다. 언제든지 나에게서 좋은 단어와 문장을 추출하여 머릿속에 기억할 수 있다면, 당신은 더 큰 발전을 이룰 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 언어명언)
독자 a: 정말요? 응, 오늘부터 필기를 시작했어. 내 더 큰 발전을 기다리고 있어!
수갑: 네, 저는 당신을 지지합니다!
독자 b: 안녕, 잼 소녀, 친구 사귀자, 알았지?
수을: 아니, 너와 친구가 되고 싶지 않아. 넌 항상 시작을 보고 나를 무시하니까. 너와 친구를 사귀면 나는 외로움과 외로움을 느낄 것이다.
독자 b: 죄송합니다! 그것은 예전의 나다. 이제부터 나는 다시는 그런 일을 하지 않을 것이다. 저를 믿으세요!
수 b: 그래, 널 믿어! 그럼 우리 친구 사귀자!
독자 c: 안녕, 블루 고양이 3 천 질문! 나는 너와 좋은 친구가 되고 싶다. 악수합시다.
수 c: 좋아요! 하지만 너와 친구가 되면 나를 피곤하게 할 것이다. 너는 항상 나를 붙잡고 놓지 않는다, 숙제를 다 끝내지 않아도 나를 보내지 마라! 나는 아직도 잊어 버린 것 같아!
독자 c: 화내지 마세요! 지금부터, 나는 반드시 독서 시간을 통제할 것이고, 숙제를 끝내지 않으면 과외서를 읽지 않을 것이다. 저를 믿으세요!
수 c: 좋아요!
독자 d: 당나라시 300 곡이 아닌가요? 오랜 친구, 잠시만 기다려 주세요!
책 d: 당신의 오랜 친구는 누구입니까? 네가 이빨을 드러낸 모습은 보기만 해도 무섭다. 누가 너와 좋은 친구가 되고 싶어?
독자 d: 너 화났니? 나는 그것을 바꿀 것이다. 나는 그것을 바꿀 수 없습니까? 나는 너에게 장담하는데, 나는 앞으로 다시는 너에게 낙서를 하지 않을 것이고, 다시는 너를 잃지 않을 것이다. 나는 또 책갈피를 쓰려고 하는데, 이렇게 하면 코너를 접을 필요가 없다. 당신은 이것이 가능하다고 생각합니까?
서정: 음, 이건 비슷해요!
독자 e: 당신은 ... 오, 재미있는 수학!
책 e: 너 어떻게 이렇게 되었니? 온도는 얼마입니까?
독자 e: 200 도. 응, 지금 좋은 책 많이 볼 수 없어. 어머니는 내 눈을 위해 과외서 읽는 시간을 줄여야 한다고 하셨지만, 나는 너를 정말 아쉬워했다.
책 e: 당신은 여전히 가성 근시입니다. 평소 눈 위생에 주의하면 시력이 회복될 수 있다. 우리는 또한 좋은 친구가 될 수 있습니다! 무슨 소리야?
무언극을 통해 학생들에게 독서 습관을 알리십시오.
1, 매일 일정 기간 동안 꾸준히 읽는다.
자신에게 맞는 책을 선택하는 법을 배웁니다.
3. 눈 위생에 주의하세요.
4. 스스로 더 나은 환경을 선택할 수 있습니다. 차, 침대 등에서 책을 읽을 수 없다면.
5, 책을 관리할 수 있습니다. 책에 낙서를 하지 않으면, 책을 함부로 버리지 말고 책갈피를 사용해 보세요.
6. 독서 카드를 만드는 습관을 길렀다. ) 을 참조하십시오
많은 학생들이 그들의 좋은 친구를 찾았고, 그들이 우리에게 새 책을 소개하도록 도와주었다.
좋은 책, 우리도 좋은 친구를 찾자! (또는 좋은 책 추천서를 발급한다)
B: 이번 학기부터 우리 반에는 독서 붐이 일었다. 몇몇 학생들에게 그들의 독서 경험에 대해 이야기해 보도록 합시다. (학생이 무대에서 발언하다)
건강 1: 안녕하세요! 나는 반의 책벌레다. 독서는 나의 하루 중 가장 행복한 일이다. 세상이 얼마나 큰지 알려주는 책입니다. 책이 나를 더할 나위 없이 즐겁게 한다. 더 잘 배우는 법을 가르쳐 주는 책이다. 나는 항상 매 학기가 시작될 때 자신에게 독서 목표를 정한다. 한 학기에 반드시 5 권 이상의 과외서를 다 읽어야 한다. 책을 읽는 과정에서 나는 독서 노트를 꾸준히 한다. 잠시 후, 나는 나의 국어 능력이 눈에 띄게 향상되었다는 것을 발견했다, 그 좋은 책들 덕분에.
생 2: 안녕하세요! 독서는 나의 가장 큰 취미이다. 사실 인터넷도 나의 가장 큰 취미이다. 나는 인터넷에서 무엇을 합니까? 책을 읽다! 책을 읽는 방법에는 여러 가지가 있습니다! 예를 들어, 나처럼 어린이 역에 가서 책을 읽는다. 주말에 서점에 가서 책을 읽다. 급우들과 책을 바꾸다. 도서관에 가서 독서카드를 만들고, 정기적으로 책을 빌립니다. 방법이 많은데, 네가 신경을 쓰는지, 끈기가 있는지 보자.
(연설을 통해 학생들에게 알리십시오:
1, 읽기 방식: 급우들과 교류하고 읽기; 주말에 서점에 가서 책을 읽다. 아동역에 가서 책을 읽다. 도서관에 가서 독서카드를 만들고, 정기적으로 책을 빌립니다.
2. 계획적인 독서: 예를 들어 요즘 어떤 책이나 어떤 책을 읽는가.
3. 신간 추천에 주목: 예를 들어 어린이대 서점에 가서 신간 추천을 조회한다.
4. 열심히 독서카드 만들기: 예를 들어 아름다운 독서카드를 만들고, 읽은 후 간단한 삽화나 책 속의 좋은 단어 좋은 문장을 곁들인다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
5. 자신을 위해 정교한 작은 천국을 열어라: 분류가 명확한 책꽂이, 쉽고 재미있는 책.
대만, 정교한 북마크와 독서 카드. ) 을 참조하십시오
A: 아까 학생들의 발언이 대단했어요! 다시 한번 그들의 멋진 공연에 박수를 쳐봅시다.
책은 우리에게 지식과 힘을 주었다! 이 시를 듣고' 화해서 친구 사귀기' 를 암송해 주세요.
갑을 쌍방 (함께): 열정과 꿈, 집착으로 독서를 즐기고 독서의 즐거움을 만끽합시다. 나는 좋은 책으로 친구를 사귀었다. 삼일반 주제반이 끝났습니다! ("좋은 책 한 권 읽기" 음악 재생)
독서 주제반 행사 계획 5 활동 목적:
1. 독서월을 계기로 학생들에게' 독서를 좋아하고, 책을 읽고, 좋은 책을 읽는' 좋은 습관을 형성하도록 지도한다.
2. 테마반회-작은 이야기회 개최를 통해 특색 있는 서향 캠퍼스 문화를 건설하고, 진한 독서 분위기 속에서 더 좋은 책을 더 많이 읽고, 독서의 즐거움을 경험하고, 독서의 참뜻을 체득하고, 캠퍼스 문화를 발양하고, 소강 실험 학생들의 문화적 품위를 높인다.
3. 실험생들이 광범위하게 책을 읽고, 식견을 넓히고, 정서를 키우고, 의혹을 풀도록 지도한다. 어린 시절부터 배움의 관념을 세우고, 능동적으로 공부하고, 끊임없이 배우는 좋은 습관을 길러 나가고, 지식을 배우고 운용하는 능력을 지속적으로 향상시키고, 강한 학습 분위기를 형성하도록 돕는다.
이벤트 준비:
1, 모두가 팀에서 이야기할 이야기를 준비한다.
2. 각 팀마다 2 ~ 3 명을 선택해서 수업시간에 말하고, 동작과 표정을 맞출 수 있다.
활동 프로세스:
우선, 팀 노래를 부르세요.
둘째, 각 그룹은 팀 구성원에게보고합니다.
셋째, 현장 추첨을 통해 스토리텔링 순서를 결정합니다.
넷째, 차례대로 무대에 올라 이야기를 한다.
5. 당신이 가장 잘 이야기한다고 생각하는 플레이어를 선택하세요. 당신이 가장 잘 이야기한다고 생각하는 이야기와 그것이 어떤 좋은 점이 있는지 말해 주세요.
6. 현장 칭찬, 경품 수여.
일곱째, 카운슬러가 말하고 활동을 요약했습니다.
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