한 아이가 말했다. "해가 뜰 때는 하늘에서 가깝고, 점심때는 하늘에서 멀리 떨어져 있는 것 같아요." 。 ""
또 다른 아이는 해가 뜰 때는 태양에서 멀리 떨어져 있고, 점심때는 사람을 멀리하는 것이 더 가깝다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 태양명언)
한 아이가 말했다. "해가 막 나왔을 때, 자동차의 차폐는 정오처럼 크고 접시는 일반적으로 작았는데, 이것이 그리 멀지 않은 이유인가?" -응? ""
또 다른 아이는 이렇게 말했다. "해가 막 나와서 시원하다. 정오가 되면 뜨거운 물에 손을 넣는 것처럼 더운데, 가까워서야 덥다고 느껴지지 않는데, 멀어야 시원할 이유가 아닌가?" -응? ""
공자는 듣고 나서 누가 옳고 누가 그른지 판단할 수 없었다.
두 아이가 웃으며 공자에게 말했다. "누가 네가 똑똑하다고 했어?" -응? ""
캐릭터 대화 어린이 철학 우화 중학교 문어문 문어문.
하나하나 번역을 완성하다
공자가 동유할 때 두 아이가 다투는 것을 보고 왜냐고 물었다. 한 아이가 말했다: "나는 태양이 처음 나왔을 때는 사람과 비교적 가깝고, 점심때는 사람을 멀리하는 것이 비교적 멀다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 태양명언)." 또 다른 아이는 태양이 막 나왔을 때 사람이 더 멀리 떨어져 있고, 정오에 사람이 더 가깝다고 생각한다. 한 아이는 이렇게 말합니다. "해가 막 나왔을 때는 후드만큼 커서 정오가 되면 접시처럼 작아요. 멀지 않은 작은 것, 가까운 것이 큰가요? 클릭합니다 또 다른 아이는 이렇게 말합니다. "해가 처음 나왔을 때 차가워져서 정오가 되면 뜨거운 물에 손을 넣는 것처럼 더워요. 멀고도 덥다고 느껴지지 않나요? " 공자는 판단할 수 없다. 두 아이가 웃으며 말했다. "누가 네가 학문이 있다고 했어?"
주다주석을 달다
(1) 동쪽: 동쪽.
(2) 여행: 여행, 여행.
③ 참조.
(4) 토론: 토론, 논증.
(5) 토론: 논쟁.
(6) Its: 대명사, 그들.
(7) 이유: 이유, 이유.
(8) 가져가: 생각해.
(9) 시작: 방금, 그냥.
(10) 가: 가; 거리.
(1 1) 일: 정오.
(12) 추: 아까.
(13) 차양: 고대 자동차의 덮개는 우산 모양의 원형이었다.
(14) 및: 까지.
(15) 그리고: 바로.
(16) 광구병: 물건을 담는 용기. 동그란 것은 음식이고, 네모난 것은 그릇이다.
(17) 창량: 서늘한 느낌을 묘사한다. 창고: 추위를 나타냅니다.
(18) 찌개: 손을 뜨거운 물에 넣으세요. 수프, 뜨거운 물, 끓는 물. (고대에도 목욕용 뜨거운 물을 가리켰다. 날씨가 매우 덥다.
(19) 결정: 결정, 판단, 판단.
(20) 웃음: 여기는 조롱이 아니라 이곳의 아이들의 순진함과 귀여움을 돋보이게 합니다.
(2 1) 누구: 누구?
(22) 너.
(23) 지식: 지식 √ 일반 단어. "지식" 과 "지혜" 는 똑똑하고 현명합니다.
저자
열어구는 전국 시대의 우전 () 에서 태어났다. 도가의 유명한 대표, 유명한 사상가, 우화가, 문학가. 《열자》의 저자.