과학자들이 하는 실험은 프랑스 클레몽 대학의 학자들이 설계한 것이다. 그들은 새로 싹이 난 삼엽귀침초 몇 개를 선택했는데, 전체 어린 그루는 항상 모양이 비슷한 자엽 두 개밖에 없었다. 처음에 연구원들은 네 개의 가늘고 긴 바늘로 오른쪽의 자엽을 뚫어 식물의 대칭성을 파괴했다. 5 분 후, 그들은 날카로운 메스로 두 자엽을 모두 자른 다음 자엽이 없는 식물을 좋은 환경에 놓아 계속 자라게 했다. 5 일 후 재미있는 상황이 발생할 줄은 생각지도 못했다. 찔린 식물들은 왼쪽 (묶지 않은) 에서 싹이 나는 싹이 무성하게 자라고 오른쪽 (찔린) 에서 싹이 나는 싹이 천천히 자란다. 이 결과는 식물이 여전히' 기억' 하기 전에 대칭성을 파괴하는 바늘이 있다는 것을 증명한다. 여러 차례의 실험을 거쳐 과학자들은 또한 식물의 기억이 약 13 일 동안 보존될 수 있다는 것을 발견했다.
식물은 어떻게 기억을 가질 수 있습니까?
과학자들은 이 연구결과에 대해 다음과 같이 설명했다: 식물의 기억은 당연히 동물과 다르다. 그들은 동물과 똑같은 신경계를 가지고 있지 않다. 아마도 그들은 이온 침투에 의지하여 그들의 실험을 보충할 것이다. 즉, 식물 기억의 문제는 아직 완전히 해결되지 않은 수수께끼이다.
과학자 벡스터는 한 번 실험을 설계했다. 그는 그의 여섯 명의 학생에게 눈을 가리고 제비를 뽑게 했다. 우승자는 알려지지 않은 채 실험실에서 두 식물 중 한 그루를 뽑아 바닥에 놓고 짓밟아 파괴해야 한다. 그 후 벡스터는 살아있는 식물을 거짓말 탐지기에 연결했다. 실험 결과는 식물이 그 중 하나에만 반응하여 살인자가 한눈에 알 수 있다는 것이다. 그런 다음 벡스터는 일련의 실험을 통해 식물과 그들을 사랑하는 사람들 사이에 정신적인 관계가 있고 거리의 영향을 받지 않는다는 것을 증명했지만, 이러한 관계는 일부 실험에서 종종 방해가 된다. 이러한 간섭 요인을 없애기 위해 벡스터는 다른 과학자들의 도움을 받아 인위적인 개입을 완전히 배제한 실험을 설계했다. 이 실험의 과정과 결과는' 국제심리형학 잡지' 제 10 권, 1968 에 발표됐다. 제목은 식물의 기본 지각의 증거다.
이 점에서 벡스터의 식물에 대한 연구는 사람들의 관심을 끌었고, 많은 사람들이 그와 같은 실험을 하고 싶어 했다. 미국 캘리포니아, 뉴저지, 버지니아, 일본, 소련, 유럽 등지의 많은 과학자들이 비슷한 실험을 했는데, 그중에서도 카자흐어 과학자들은 파블로프의 제한적인 반응 원리에 따라 희수 한 그루를 광물에 반응시켰다. 세계 각지에서 온 이러한 실험에 따르면, 인간이 식물을 친구로 여기고 모든 편견을 없애면 식물이 사람들과 소통하고, 조정하고, 감지할 수 있다는 것을 알 수 있다. 일반적으로 아이와 식물의 소통 능력은 어른보다 훨씬 낫다.