제 13 조 면접은 공공과목과 전공과목 필기시험을 기초로 수험생이 리더십 자질, 인격 특징 등에서 선발직과 일치하는 정도를 더 테스트한다.
제 14 조 면접 과정에서 구조화 면접 방식을 채택하거나 필요에 따라 지도력 없는 그룹 토론, 파일 광주리 테스트, 역할 연기, 연설 등 기타 평가 방식을 채택할 수 있다. 조건부 평가 센터 기술은 다양한 방법으로 평가하는 데 사용할 수 있습니다.
(1) 구조화 면접. 이런 방법은 시험 구성, 평가 요소, 채점 기준, 시간 통제, 시험관 구성, 시행 절차, 점수 통계 등을 구조요구 사항에 따라 미리 규범화해야 한다. 문답식으로 수험생과 얼굴을 맞대고 대화하는 상호 작용 과정에서 시험관은 수험생의 말과 행동에 따라 관련 능력과 인격적 특징에 대해 상응하는 평가를 한다.
(2) 리더십 그룹 토론은 없습니다. 이 접근법은 팀장을 지정하지 않고 후보자 그룹 (보통 5 ~ 7 명) 이 주어진 문제를 논의할 것을 요구한다. 시험관은 수험생의 토론중인 언론과 행동에 따라 관련 능력과 성격 특성에 대해 상응하는 평가를 한다.
(3) 공문 광주리 테스트. 이런 방식은 수험생이 정해진 시간 내에 구체적인 지도 업무와 관련된 각종 서류, 보고서, 서신, 전화 기록 등 공문을 처리해야 한다. 시험관은 수험생이 공문을 처리하는 방식, 방법, 결과에 따라 관련 능력과 인격적 특징에 대해 상응하는 평가를 한다.
(4) 역할 놀이. 이런 방법은 수험생이 주도적인 역할을 하여 특정 업무 상황에서 일련의 인간관계와 업무 문제를 처리해야 한다. 시험관은 수험생의 말과 행동에 따라 관련 능력과 성격 특성에 대해 상응하는 평가를 한다.
(5) 연설. 이런 방법은 수험생이 정해진 시간 내에 직위 선택과 관련된 화제를 중심으로 즉흥적으로 발언할 것을 요구한다. 시험관은 수험생의 말과 행동에 따라 관련 능력과 성격 특성에 대해 상응하는 평가를 한다.
제 15 조 구조화 면접 및 기타 평가 방법의 절차는 다음과 같다.
(1) 구조화 면접 절차: 수험생 신분 확인 수험생 추첨은 면접 순서를 배정한다. 시험관이 규칙을 선포하다. 수험생 입장 시험관은 # 공무원 시험 # 소개를 읽습니다. 시험관이 질문을 하자 수험생이 대답했다. 시험관이 질문을 하다. 시험관이 독립적으로 점수를 매기다. 시험관은 채점 결과를 집계하여 보관한다.
(2) 선도 그룹 토론 절차 없음: 후보자 결정; 시험관이 규칙을 선포하다. 시험관은 필요에 따라 무작위로 팀을 배정하여 참가자의 역할을 논의한다. 시험관은 관련 정보를 수험생에게 보낼 것이다. 시험관은 # 공무원 시험 # 소개를 읽습니다. 수험생은 주어진 시간에 준비한다. 수험생이 자유롭게 토론하다. 시험관이 독립적으로 점수를 매기다. 시험관은 채점 결과를 집계하여 보관한다.
(3) 공식 문서 바구니 테스트 절차: 후보자 신원 확인; 시험관이 규칙을 선포하다. 시험관은 수험생에게 자료를 나누어 주었다. 시험관은 # 공무원 시험 # 소개를 읽습니다. 수험생은 정해진 시간 내에 규정 임무를 완수한다. 시험관은 필요에 따라 토론한다. 시험관은 필요에 따라 수험생에게 질문을 한다. 시험관이 독립적으로 점수를 매기다. 시험관은 채점 결과를 집계하여 보관한다.
(4) 롤 플레잉 절차: 후보자의 신원 확인; 시험관이 규칙을 선포하다. 시험관은 역할 요구 사항을 설명합니다. 시험관은 # 공무원 시험 # 소개를 읽습니다. 수험생은 정해진 시간 내에 규정 임무를 완수한다. 시험관은 필요에 따라 토론한다. 시험관이 독립적으로 점수를 매기다. 시험관은 채점 결과를 집계하여 보관한다.
(5) 연설 절차: 후보자 신원 확인; 시험관이 규칙을 선포하다. 시험관은 수험생에게 연설의 주제를 선포했다. 시험관은 # 공무원 시험 # 소개를 읽습니다. 수험생은 주어진 시간에 준비한다. 수험생이 즉흥적으로 발언하다. 시험관은 필요에 따라 토론한다. 시험관이 독립적으로 점수를 매기다. 시험관은 채점 결과를 집계하여 보관한다.
제 16 조 면접 평가 요소는 주로 다음을 포함한다.
(1) 종합 분석 능력. 종합, 귀납요약, 판단추리를 분석하여 사물의 내적 연계, 본질적 특징, 변화의 법칙을 밝혀낼 수 있는 능력.
(2) 구두 표현 능력. 자신의 생각과 관점을 명확하고 매끄럽고 정확하게 표현하는 능력.
(3) 조직 조정 능력. 임무를 둘러싸고 사람, 재정 등의 자원을 합리적으로 배치하고, 각 방면의 관계를 조정하고, 일이 순조롭게 완성될 수 있도록 하는 능력.
(4) 대인 관계 기술. 감정, 태도, 생각, 의견을 교환하여 좋은 협력 관계를 맺을 수 있다.
(5) 의사 결정 능력. 시기적절하고 정확하게 문제와 기회를 판단하고 과학적 결정을 내릴 수 있는 능력을 분석하다.
(6) 혁신 능력. 새로운 문제를 발견하고, 새로운 사상을 창출하고, 새로운 관점을 제시하고, 새로운 방법을 찾는 능력.
(7) 적응성. 끊임없이 변화하는 상황과 돌발사건에 직면하여 신속하게 대응하고 적절한 방법과 조치를 취하여 적절하게 해결할 수 있다.
(8) 동기 부여 능력. 사람의 행동과 활동 법칙에 따라 효과적인 방법을 취하여 사람의 업무 적극성을 충분히 동원하고 발휘하다.
(9) 직위를 선발하는 데 필요한 특수 능력. 선택된 position 의 특별 요구사항에 따라 position 분석을 통해 평가 항목을 결정합니다.
(10) 성격 특성. 수험생의 기질, 정서적 안정성, 책임감, 자신감, 성취 동기, 자의식 등의 특징.
구체적인 평가 요소와 비율은 직무 분석에 따라 직무 선택의 요구에 따라 결정된다.