(1) 강철이 어떻게 정련되었는지에 대한 주요 이야기를 이해하고 학생들의 독서 흥미를 키우다. (2) 작품의 줄거리와 장면을 결합하여 주요 인물을 이해하다. (3)' 강철이 어떻게 정련되었는가' 라는 책의 현실적 의의를 이해하다.
[교육 중점과 난점]
(1) 교육 중점: 이야기와 환경 묘사를 결합하여 인물의 성격 특성을 이해하고 인물의 이미지를 느끼다. (2) 교육의 어려움: 인물을 이해하고 작품의 현실적 의미를 이해한다.
[수업 전 준비]
(1) 소설' 사람의 가장 소중한 생명' 을 발표하다. (2) 학생들이 원작' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 읽도록 안배하다.
교육 과정
문서 입력-가져오기: (슬라이드 쇼 1)
선생님: 왕라오판이 있는데, 그의 아들은 공부를 별로 좋아하지 않아요. 그래서 그는 좋은 친구 황 선생님에게 아들에게 과외 도서를 사 달라고 부탁했다. 어느 토요일 오후, 황 선생은 공교롭게도 서점에 가려고 했기 때문에, 그는 왕 선생의 아들을 그와 함께 가게 했다. 결국 황 선생님은 왕라오판의 아들에게' 강철이 어떻게 정련되었는가' 라는 책을 사 주셨다. 밥을 먹을 때 황 선생님은 좋은 친구 왕라오판의 전화를 받고 "너 도대체 공부했니?" 라는 욕을 들었다. 황 선생님의 말을 기다리지 않고 상대방이 전화를 끊었다. 아내는 어떻게 된 일인지 물었다. 황 선생님이 말했다. "나는 왕라오판의 아들에게 책을 사 주었는데, 그는 오히려 나에게 화를 냈다." "당신은 그의 아들에게 어떤 책을 샀습니까? 클릭합니다 아내가 물었다. 강철이 어떻게 정련되었는가? ""어쩐지 그가 화를 낼 것이다. 너는 왕라오판이 제철소 공장장이라는 것을 잊었니? " "이건 ..."
질문:' 강철은 어떻게 정련되었는가' 에서' 강철' 이라는 뜻은 이야기의 의미와 같은가요? 무슨 뜻이에요? (학생이 대답하다)
선생님: 달라요. 제목 속의 강철은 의지가 강하고, 감히 모든 어려움에 도전하는 영웅적 기도와 대담함을 가리킨다.
선생님: 이번 수업에서는 당신과 함께 강철이 어떻게 정련되었는지, 이런 정신을 체득하고 감상할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
질문 2: 명작' 강철은 어떻게 정련되었는가' 소개 1, 바울만? 코자킨의 좋은 친구 셰랴샤? 밥 루자크는 그가 왜 학교에서 퇴학당했는지 안다. 그날, 그들 여섯 명의 불합격한 학생은 바실리 신부의 집에 가서 재시험을 했다. 주방에서 신부를 기다리는 동안, 그는 폴이 신부의 머리에 담배 가루를 뿌려 부활절을 준비하는 것을 보았다.
2. 폴은 역 식당의 세탁소에 가서 일하는데, 플로리아는 이곳의 반장이다. 방에 증기가 가득 찼기 때문에 폴은 플로리아의 얼굴을 보지 못했다. 그는 그녀의 이모라고 불렀지만, 그녀는 겨우 열여덟 살이었다. 세탁소의 여공들이 폭소를 터뜨렸다.
폴 가족의 작은 집은 레슈친스키 매너 뒤에 있습니다. 집에 돌아오자 형 알조임은 폴에게 세 가지 요구를 했다. 일에 수작을 부리지 말고 모든 일을 잘해야 한다. 더 이상 엄마를 걱정하지 마라. 너는 뭇사람의 기대를 저버리지 않고 좋은 사람이 되어야 한다. 나의 형은 폴에게 부츠 한 켤레와 칼 한 켤레를 가져왔다.
폴은 식당에서 2 년 동안 열심히 일했다. 그는 고생을 많이 했다. 폴은 생명의 깊이와 바닥을 보았다. 그는 그의 친구 클린카에게 말했다. "여기가 어디야 ... 지옥? 이 녀석들은 사기꾼이자 사기꾼이다. 그들은 모두 돈이 있고, 우리는 그들의 눈에는 동물일 뿐이다. "
5. 폴은 그가 이렇게 빨리 식당을 떠날 줄은 생각지도 못했는데, 떠난 이유는 전적으로 그의 사고에서 나온 것이다. 일이 이렇다: 폴은 하루 밤 연속으로 일했고, 밤이 되자 그는 이미 기진맥진했다. 폴은 수도꼭지를 틀었지만 물이 없었다. 그는 수도꼭지를 끄지 않고 장작더미 위에 잠시 누워 있었다. 나는 정말 버티고 싶지 않아 잠이 들었다. 몇 분 후 수도꼭지가 벌컥벌컥 울렸고, 물이 세면대에 들어가 금방 넘쳐 타일을 따라 세면실 바닥에 떨어졌다. 점점 더 많은 물이 바닥을 넘쳐서 문 밑에서 식당으로 흘러들어갔다. 프로호는 곤히 자고 있는 폴에게 곧장 다가갔고, 주먹은 비처럼 바울의 머리 위에 떨어졌다.
6. 알조임은 바울을 위해 복수를 하러 갔다. 그는 무거운 주먹으로 프로홀을 땅에 쓰러뜨렸다. 알조임은 헌병대에 수감되었다. 6 일 후, 알조임은 집으로 돌아왔다. 괜찮아. "라고 그가 말했다." 발전소에 가서 일하다. 거기서 솜씨를 배울 수 있습니다. 클릭합니다
7. 세상을 놀라게 하는 소식이 회오리바람처럼 이 작은 도시를 휩쓸었다. "차르가 전복되었다!" " 사람들은 이 새로운 명사들, 즉 자유, 평등, 박애에 대해 간절히 듣고 있다. 전선에서 돌아온 병사들은' 볼셰비키' 라는 이상한 호칭을 가지고 있다. 19 18 년 봄에 유격대가 왔다. 지휘부 지휘관 부르가코프는 그들에게 내일 아침 일찍 출발해서 역 뒤의 작은 다리를 폭파할 것을 건의했다. 옐리마신코는 선원 호주가 남아서 적의 후방을 조직하는 임무를 맡아야 한다고 생각한다. 스트루즈는 주민들에게 2 만 자루의 총을 나눠야 한다고 생각했다.
폴은 어린 소년의 손에서 총을 빼앗았다. 알조임은 대들보에 숨어 있는 총을 떼어내고, 총기와 총검을 제거하고, 총받침을 산산조각 냈다. 그러나, 셰리아사는 버려진 오두막에서 삽으로 필사적으로 파고 있다. 그는 벽 밑에 큰 구멍을 파서 낡은 천으로 새 총 세 자루를 싸서 내려놓았다.
9. 주씨는 영국의 복싱 스타일을 간략하게 소개하고 폴에게 첫 복싱 수업을 했다.
10, 폴은 레슈친스키의 집으로 뛰어들어 독일 중위의 맨리혁 권총을 훔친 다음 총을 낡은 벽돌 공장에 숨겼다.
1 1. 토니아는 폴이 연못 근처의 오래된 채석장에서 낚시를 하는 것을 보고 있다. 수 해리코와 빅터가 문제를 일으켰다. 그 결과, 폴은 수 해리코를 호되게 훈계했다.
12, 주씨는 발전소에서 자동차 정비소로 이동했고, 그는 독일 침략자와 싸우기 위해 노동자를 적극적으로 조직했다. 독일인들은 수천 대의 화물차로 우크라이나에서 약탈한 호밀, 밀, 가축 등을 독일로 운반하고 있다. 독일 병사 두 명이 로마를 포로로 잡았다. 노동자들이 집을 나섰고, 모두가 * * * 됐습니다. 군중이 역에서 * * * * * * * * * * * * * * * *. 독일군은 병사들을 전선으로 수송하기 위해 알조임, 폴리토프스키, 밥 루자크를 강제로 기관차에 태웠다. 도중에 그들은 독일 병사 한 명을 죽이고 차에서 뛰어내려 도망쳤다.
13, 폴은 동냐를 좋은 친구로 여기고 가장 큰 비밀을 말했다. 독일 중위로부터 권총을 훔쳤다.
14, 격렬하고 잔혹한 계급투쟁이 우크라이나를 휩쓸었다. 파트루라의 갱단이 전성에서 횡포하다. 19 19 년 4 월, 이 마을의 주인은 글로보 대령이었고, 그는 외드네스트의' 영광과 자랑' 이었다. 비적 두목 파브류크도 침입했다. 극장에서, Golub 은 즉시 이 사람이 이 군의 현장 경쟁자라는 것을 알아차렸다. 골루블과 파브류크가 충돌한 지 사흘 만에 유대인을 학살하는 폭행이 시작되었다.
15, 그날 밤의 충돌은 골루버의 군대에서 발생했다 ... >>
질문 3: "강철은 어떻게 정련되었습니까? 클릭합니다 지도교안은 영원히 퇴색하지 않는다.
강철이 어떻게 정련되었는가' 는 독서 교수 설계의 걸작을 해석한다.
소련 작가 니콜라이? 오스트로프스키 (1904- 1936) 는 자신의 생활경험을 소재로 완전히 마비되고 눈이 멀었을 때 완강한 의지로 소설' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 창작했다. 소설의 큰 성공으로 오스트로프스키는 레닌훈장을 수여받았고, 그의 작품도' 가장 유명한 혁명 소설 중 하나' 로 불린다.
강철이 어떻게 정련되었는가' 는 자서전 소설이다. 작가의 개인적인 경험뿐만 아니라 풍부한 예술수법을 활용해 작품을 진실하고 친절하며 감동적이다. 이 소설의 가장 큰 업적은 바울을 성공적으로 묘사한 것입니까? 코차킨, 무산계급 영웅. 주인공 폴이 무지한 소년에서 혁명에 충실한 볼셰비키 전사로 성장해 강인한' 강철' 이 된 것을 그린 작품이다. 혁명가가 투쟁에서 강철로 단련된 것이 소설의 주된 목적이다. 소설은 바울의 성장길을 통해 한 사람이 혁명의 고난 속에서 적을 이기고, 생활의 거대한 압력 속에서 자신을 이기고, 자신의 추구를 조국과 인민의 이익과 연결시켜야 기적을 창조하고' 철혈전사' 로 성장할 수 있다고 말한다.
소설 속 인물들은 서술과 묘사를 위주로 내심 독백, 편지 일기, 격언 경구 등을 삽입한다. , 인물을 생동감 있고, 사람을 매료시키고, 경물, 심리, 환경에 대한 묘사도 상당히 뛰어나며, 언어는 간결하고 아름답고 표현력이 강하다.
"강철이 어떻게 정련되었는가" 는 영원히 퇴색하지 않는 정신적 이정표이다. 작가의 렌즈를 따라 불타는 세월에 가까이 가서 영웅의 빛을 느껴보세요. 교육 목표:
1 .. 영웅 이야기를 해석하고 인물의 풍채를 느끼다. 2. 소설의 필법을 음미하고 영웅의 비밀을 탐구한다. 3. 영웅의 가치를 발굴하고 인생의 의미를 깨닫다.
강의 중점 사항:
1 .. 영웅 이야기를 해석하고 인물의 풍채를 느끼다. 2. 소설의 필법을 음미하고 영웅의 비밀을 탐구한다. 교육의 어려움:
강철이 교육 과정을 정련하는 방법;
퇴학 활동 1: 강철 인생 1. 활동 요구 사항
1. 바울을 정련합니까? 코차킨의 영웅적인 사적은 논평이다.
폴에서 발췌? 코차킨의 영웅 명언은 한 마디로 해석된다. 둘째, 교사의 예
영웅적인 사적: 1927 년, 폴은 완전히 마비된 후 두 눈이 실명되었다. 그는 한때 낙담하여 살아갈 용기를 잃었지만, 강한 혁명 신념이 그를 슬럼프에서 벗어나게 했다. 매우 어려운 조건 하에서 폴은 글을 쓰기 시작했다. 마침내 어머니, 아내, 전우의 도움으로 그의 첫 소설' 폭풍우가 탄생한 날' 이 드디어 출판되었다!
코멘트: 인생을 포기하는 것은 쉽습니다. 폴의 생존과 죽음 사이의 발버둥치는 것은 강철전사들이 불과 찬물에 주조하는 고통을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언) 진짜라서 너무 충격적이에요.
영웅 어록: 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다: 후회, 아무것도 하지 않는 것을 부끄러워하지 않을 것이다! 그가 지난 일을 회상할 때, 그는 세월을 허송하지 않을 것이다.
해석: 무위적인 인생은 얼버무리는 삶이다. 새콤달콤한 쓴맛, 웃음의 고통을 겪어야만 인생이 훌륭할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
질문 4:' 강철이 어떻게 정련되었는가' 명작 소개-원작 소개-'강철이 어떻게 정련되었는가'
내용의 본질
폴 코차킨은 우크라이나의 한 도시 빈곤노동자 가정의 막내아들이다. 아버지가 돌아가시기 일찍, 어머니는 다른 사람에게 빨래를 해 가족을 부양하셨다.
나의 형 아청은 철도 노동자이다. 초등학교에 다닐 때, 폴은 악에 대해 극도로 증오했고, 감히 할 수 있었다. 그는 그 어리석고 사나운 곳으로 갔다.
목사는 반죽에 담뱃재를 뿌려 학교에서 제명되었다.
10 월 혁명이 발발한 후, 붉은 정권은 외국 세력과 국내 반동파에 의해 연합하여 포위되었다: 우크라이나의 정치 형태.
폴의 집에 사는 주 라이와 늙은 볼셰비키는 홍군이 철수할 때 그를 마을에 남겨 두었다.
호주가 바울에게 권투를 가르치고 바울의 단순한 혁명 열정을 길렀다. 한번은 주씨를 구했기 때문에 바울 자신도 감옥에 갇혔다.
감옥.
그런 다음 어리석은 적은 곧 그를 잘못된 곳에 두었다.
폴은 감옥에서 풀려난 후 절망했습니다.
토냐에 뛰어들다
(참조)
임업 관리의 딸
) 을 참조하십시오
가족 정원. 동냐는 열정적이고 고집이 세고 개성이 강한 폴을 좋아했고, 폴은 겨울에도 청순하고 아름답고 깔끔하며 우아했다.
니아는 깊이 끌렸다.
나중에, 나의 형 Arqing 은 Paul 을 하르툼으로 보내 홍군에 가입했다. 군대에서 폴은 기병이 되어 용감하게 싸웠다.
전투가 끝난 후 그는' 우엉',' 스파르타크스' 등의 소설을 즐겨 보고 시간이 날 때마다 전우들에게 들려주었다. 격렬한 전투에서,
그는 머리를 심하게 다쳐 병원으로 이송되었다. 퇴원 후 폴은 토니아의 한 친척집에 살았다. 그의 한쪽 눈에 문제가 있지, 그렇지 않니
그는 전선으로 돌아갈 수 있었지만, 즉시 현지의 각종 어려운 일에 투입되었다. 노동당에 참가한 한 동지, 폴은 인대를 이끌었다.
곱게 차려입은 동냐가 따라와서 노동자들의 조롱과 조롱을 받았다. 폴은 토야와 그 자신이 하나가 아니라는 것을 깨달았다.
그런 다음 그들의 감정을 차단하기로 결심했습니다.
폴은 도시 목재를 공급하기 위해 철도 건설에 참가했다. 가을비, 진흙, 눈, 동토, 근무 조건이 갈수록 나빠지고 있다.
무장 강도들의 괴롭힘, 질병, 굶주림도 폴과 그의 동지들을 위협하고 있다. 그러나 철도는 예정대로 완공되어 이미 성 위원회에 승진했다.
사원 주학매는 그들의 혁명 열정에 깊은 감동을 받아 "강철은 이렇게 정련되었다" 고 말했다. 。
성적이 뛰어나 폴은 철도 공장의 단위 서기로 임명되었고, 여정위 리다는 종종 바울을 도와 그를 도왔다.
이해력이 높아서 잘한다. 폴은 리타와 점점 사랑에 빠졌지만 혁명을 이유로 두 번째 싹트는 사랑을 희생했다.
폴은 폐렴으로 다시 입원하여 완쾌되었지만, 의사는 또 그의 척추에서 탄알 파편의 상처를 발견했다. 제 고향에서 자랐습니다
병이 났을 때 폴은 열도의 무덤에 가서 그의 전우를 애도했다. 그는 깊은 감동과 충격을 받았다.
Z
호언장담: "사람이 제일
하지만 소중한 것은 생명이다 ... 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다 ... "회복된 후 폴은 혁명 사업에 뛰어들었다.
직장에서 그는 각종 비주류 사상과' 불량 작풍' 과 단호하게 투쟁하며 전우 두바바를 변질시켰다.
상심하고 단호하게 비판하다 ...
폴의 체질은 갈수록 나빠지고 있다.
1924
년, 당 조직은 어쩔 수 없이 그의 몸에 있는 모든 보따리를 제거하여 그가 장기간 휴양하게 해야 했다. 그의
내 시력이 점점 나빠지고 있다. 해변에서 요양할 때 폴은 노동자 가정의 막내딸 다야를 만났다. 다야의 집에서, 폴은
그는 다야에게 고집이 센 아버지에게 반항하고 소련에 가입하도록 격려했다. 디아와 폴은 결혼했다.
1927
1960 년에 폴은 완전히 마비되어 눈이 멀었다. 그는 한때 낙담하여 자살하고 싶었지만, 그는 강한 혁명 신념을 가지고 있다.
그를 슬럼프에서 데리고 나오다. 극도로 어려운 조건 하에서 폴은 그의 문학 창작을 시작했다.
1934
년, 어머니, 아내.
같은
자원봉사자의 도움으로 그의 자서전소설' 강철이 어떻게 정련되었는가' 가 마침내 출판되었다.
!
폴은 그가 다시 그것을 갖게 되어 매우 기뻤다.
새로운 혁명 무기-쓰기 ... >>
질문 5:' 강철이 어떻게 정련되었는가' 교안' 강철이 어떻게 정련되었는가' 교안
교육 목표:
지식과 기술
1, 학생들에게 책 전체를 읽는 법을 배우게 하다.
2. 책의 내용을 이해하고, 멋진 단편을 익히고, 바울로부터 정신력을 끌어낸다.
3. 글쓰기와 각종 국어 실천 활동에서 작품에 대한 이해를 깊게하고 국어 종합 능력을 높이다.
(2) 프로세스 및 방법
선생님은 벽돌을 던져 옥을 끌어들이고, 학생들의 독서를 중시하고 실천에 옮겼다. 글쓰기와 결합하여 단어를 형성하다.
(3) 감정, 태도 및 가치
명작에서 양분을 섭취하고, 위대한 혁명 이상을 세우고, 숭고한 도덕적 자질을 배양하고, 강철 같은 의지를 형성하고, 과감한 헌신의 정신을 가지고 있다.
교수 전략:
(1) 수업 전 준비: 학생들에게 책 읽기, 독서 노트 읽기, 체험 쓰기를 지도한다. 몇 편의 드라마를 고르다.
(2) 교과자료: 영화나 드라마 클립을 최대한 활용해 인물의 성격을 분석한다.
(3) 세션 일정: 3 개의 세션.
강의 중점 사항: 정독지도
교육의 어려움: 독서에 대한 관심 자극
질문 6: "강철이 어떻게 정련되었는가?" 읽기 교육 자습서-"강철이 어떻게 정련되었는가?" 읽기 교육
교육 목표:
1, \x09 는 처음에 전권을 읽는 법을 배워서' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 다 읽었다.
\ x09 전체 책의 내용을 이해하고 하이라이트에 익숙합니다.
3. 독서 보고를 통해 작품에 대한 이해를 깊게하고 책 전체의 읽기 능력을 향상시킬 수 있다.
읽기 시간: 2 주 (4 개 읽기 수업 중 1 읽기 안내, 1 교실 읽기, 1 지식 질의 응답 읽기, 1 보고서 읽기
독서 형식: 수업 내 및 과외 활동 결합
교육용 디자인:
첫째, 수업 전 준비:
1, \x09 철강을 사거나 빌리는 방법
2.\x09 교재' 명작에 대한 추천과 독서' 읽기
3. 작품을 읽고 수업 후에 내용과 글쓰기를 자유롭게 토론한다.
둘째, \x09 가이드 읽기:
1 원투영에서' 생명의 의미' 에 대한 명언 \x09: 생명은 한 사람의 가장 소중한 것이다. 생명은 모든 사람에게 단 한 번뿐이다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다: 과거를 회상할 때, 아무 일도 하지 않는 것을 부끄러워하지 않을 것이다. 임종을 앞두고 그는 이렇게 말할 수 있었다. "내 모든 생명과 모든 정력은 세상에서 가장 웅장한 사업인 인류의 해방을 위해 투쟁하는 데 바쳐졌다." 그는 학생들에게 이 명언이' 강철이 어떻게 정련되었는가' 에서 선정되어 그들의 독서 흥미를 불러일으켰다고 말했다.
2.\x09 학생들에게 책 전체를 읽기 위한 요구 사항을 알려 줍니다.
(1) \ x09 전권을 통독하여 전체를 파악하다.
②\x09 서문 (또는 설명) 과 후기 (또는 부언) 읽기
③\x09 디렉토리 보기.
(4) \ x09 참고서나 참고서를 참고하여 독서를 돕는다.
⑤\x09 광범위한 독서와 집중 읽기의 결합으로 독서 노트를 잘 작성하십시오.
셋. "강철이 어떻게 스스로 정련되었는가" (① 2 주 안에 완전한 책을 읽고, ② 독서 노트를 만들고, 서평을 잘 쓰고, ③ 전용지로 스스로 답을 하고, 답은 뒷면에 있다) 를 읽는다.
넷. 지식 테스트 읽기:
1, \x09 수업 전 대표는 엉망진창인 문제 (간단한 필수 문제, 약간 어려운 문제) 를 모아 대충 분류했다.
2.\x09 대표는 경기를 주재하고, 학습위원회는 각 그룹에 점수를 매기고, 다른 학생들은 그룹으로 둘러앉았다.
경기가 시작되기 전에 사회자는 경기 규칙을 발표했습니다.
1 \ X09 가 질문에 서명할 때 한 가지 질문에 대답할 때마다 우승자는 1 점을 받게 된다.
②\x09 답은 강철이 어떻게 정련되었는가 아니면 책에 대한 이해에서 나온 것이다.
③\x09 제목 발표 후 독서 노트를 볼 수 있도록 하고, 손을 들어 더 이상 볼 수 없다. 질문에 대답할 때 너는 큰 소리로 말해야 한다.
④\x09 명제는 자신의 질문에 대답할 수 없지만, 답이 없거나 정답이 없는 경우 명제는 스스로 대답할 수 있고 추첨권을 얻을 수 있으며 점수를 따지지 않는다.
⑤\x09 지정인이 대답할 수 없는 질문, 모두 먼저 대답한다.
\ x09 대회는 두 단계로 나뉩니다: ① 추첨, 답변; (2) 추첨을 해서 답을 고르다.
5.\x09 평가자 통계 점수 결과.
6.\x09 선생님이 총결하여 상을 드립니다.
동사 (verb 의 약어) 보고서 읽기:
수업 전에 학생들은 독서에 대한 자신의 생각을 적어서 준비해야 한다.
1, \x09 그룹 교류, 우수 인사 추천 발언 준비.
2.\x09 각 조의 대표들이 발언하고, 자신의 독서 감정에 대해 이야기하며, 선생님의 평론이 적절하다.
3.\x09 드라마' 강철이 어떻게 정련되었는가'' 집로루' 를 본다.
4. 소설과 드라마의 차이를 비교합니다.
5.\x09 훌륭한 독서 노트를 선보일 것을 추천한다.
6.\x09 선생님은 전체 행사를 총결하고 모든 부분에서 뛰어난 성적을 거둔 학생들을 칭찬했다 ... >>
질문 7: 풍충동은' 강철이 어떻게 정련되었는가' 독서지도 교수 설계에 대한 인식과 능력을 가지고 있다.
1, 학생들에게 책 전체를 읽는 법을 배우게 하다.
2. 책의 내용을 이해하고, 멋진 단편을 익히고, 바울로부터 정신력을 끌어낸다.
3. 글쓰기와 각종 국어 실천 활동에서 작품에 대한 이해를 깊게하고 국어 종합 능력을 높이다.
프로세스 및 방법:
선생님은 벽돌을 던져 옥을 끌어들이고, 학생들의 독서를 중시하고 실천에 옮겼다. 글쓰기와 결합하여 단어를 형성하다.
감정, 태도 및 가치:
명작에서 양분을 섭취하고, 위대한 혁명 이상을 세우고, 숭고한 도덕적 자질을 배양하고, 강철 같은 의지를 형성하고, 과감한 헌신의 정신을 가지고 있다.
강의 중점 사항:
하이라이트를 잡고, 인물의 이미지를 분석하고, 인물의 성장 과정을 이해하고, 인물로부터 정신력을 끌어낸다.
교육의 어려움:
학생들에게 책 전체를 통독하도록 지도하고, 적절하게 논평을 발표하다.
교육 방법:
독학, 토론을 위주로 하다.
강의 시간: 3 시간.
제 1 종
교육 목표:
소설의 주요 내용과 중심 사상을 이해하다.
수업 전 준비:
1. 여가 시간을 이용하여 책을 한 번 읽고 주요 내용, 줄거리, 인물 관계를 찾아낸다. 스스로 독서의 속도와 질을 검사하다.
2. 간행물 설명과 후기를 읽음으로써 출판 의도를 이해하고 독서 단서를 파악한다.
3. 독서의 필요에 따라 부록의 자료와 수업 후, 인터넷에서 수집한 관련 자료를 검토하고, 작가의 경험과 창작 배경을 이해하며, 작품의 중요한 사상과 중점 내용을 이해한다.
4. 드라마와 문학 작품 속 인물을 비교합니다.
5. 읽으면서 자신의 생각을 발췌, 주석 달기, 적는다.
질문 8: 명작 가이드 철강은 어떻게 정련되었습니까? Ppt 명작 읽기 가이드 사례
9' 강철이 어떻게 정련되었는가' 이상주의의 깃발, 인생의 교과서 1 저자: 오스트로프스키, 구 소련의 유명한 작가. 둘. 내용 및 특징
"강철이 어떻게 정련되었는가" 는 폴을 묘사한다. 코차킨은 제 1 차 세계대전, 10 월 혁명, 내전, 국민경제 회복기의 준엄한 생활을 겪었다.
폴은 초창기에 아버지를 여의고, 어머니는 다른 사람을 위해 빨래를 하고, 형은 노동자였다. 폴 12 살 때, 그의 어머니는 그를 역 식당으로 보내 잡일을 하며 고생을 많이 했다. 10 월 혁명이 발발했을 때, 늙은 볼셰비키 하주가 마을에 와서 지하작업을 했다. 주씨는 폴에게 혁명, 노동자 계급, 계급 투쟁에 관한 많은 이치를 이야기했다. 주씨는 토비에게 체포되었고, 폴과 주씨는 함께 도망쳤다. 빅터의 밀고로 폴은 감옥에 던져졌다. 출소 후 폴은 토야의 정원으로 뛰어들었다. 토야와 폴은 사랑에 빠졌다. 격렬한 전투에서 폴은 머리에 중상을 입었다. 퇴원 후 그는 국가 회복과 건설 작업에 참여했다. 토야와 폴의 사상 격차가 커지자 갈라졌다. 도로 건설 공사가 끝났을 때 폴은 장티푸스에 걸려 건강이 점점 나빠졌다. 1927 년, 그는 거의 완전히 마비된 후 시력을 잃었습니다. 한편으로, 그는 아내가 우아하게 발전하도록 돕기로 결심했다. 반면에, 나는 문학 창작을 시작하기로 결정했다. 그래서 "폴은 새로운 무기를 들고 새로운 삶을 시작했다." 동냐와의 사랑 갈등, 리타와의 공개 우정, 대아에 대한 진지한 감정은 바울의 정신세계의 순수함을 보여준다. 이 소설은 1930 년대 소련 문학 중 가장 우수한 작품 중 하나로 역사에 영향을 미치는 100 편의 고전 중 하나이며 인생의 교과서이다. 숭고한 이상주의 빛을 반짝이며 바울을 성공적으로 형성했는가? 코차킨, 무산계급 영웅. 폴. 코차킨은 이상을 위해 헌신하는 정신, 강철 같은 의지, 완강히 분투하는 고귀한 자질 등 아름다운 정신적 자질을 보여 주며, 영원히 우리가 배울 만한 가치가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
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2. 바울은 주씨를 구출한 후 귀족 아들 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. 홍군은 작은 마을인 슈체페토프카를 점령하고, 바울의 좋은 친구 _ _ _ _ _ _ _
4. 바울은 영어 소설 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. "이 사람들은 값진 것이고, 강철은 이렇게 정련된다" 는 말은 _ _ _ _ _ _ 6. "당신은 * * * 에서 파는 것보다 더 좋은 직업을 찾을 수 없습니까? 나는 네가 위원이나 위원의 머리인 줄 알았다. " 이것은 _ _ _ _ _ _ 이 (가) 바울에게 한 말이다.
7. "하지만 지금 네 몸에 장뇌 냄새가 난다" 는 것은 폴이 _ _ _ _ _ _ _ _ 에게 한 말이다.
8. 철도가 완공될 무렵 무정한 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 과 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 (가) 마침내 바울의 전투력을 빼앗았다
9.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 는 훌륭한 문학 작품으로, 명실상부한 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 폴은 _ _ _ _ _ _ _ 이다
10. 폴은 발전소에서 일할 때 홍군이 남긴 늙은 선원을 만났다. 바로 이 늙은 선원의 교육으로 그는 혁명의 길에 올랐다.
1 1. 바울의 인생에는 세 명의 매우 중요한 여자, 그의 첫사랑 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12. 폴은 _ _ _ _ _ _ _
13. 바울의 마지막 작품은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
14. 바울은 흑해 요양원에서 자살 미수를 시도하여 새로운 인생 목표를 찾았다. 그는 _ _ _ _ _ _ 그는 자신의 소설을 코토프스키에게 보내 의견을 구했지만, 그는 낙담하지 않고 다시 글을 쓰기 시작했고, 소설은 마침내 성공했다.
15.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 는 바울의 성장경험을 통해 제 1 차 세계대전에서 _ _ _
내전에서 경제 회복에 이르는 광활한 사회 경관을' 인생 교과서' 라고 부른다.
16. 사람들은 새로운 명제를 제시했다. "우리는 새로운 시대의 폴이 되어야 합니까, 아니면 빌이 되어야 합니까?" " 。 빌과? 게이츠가 비교한 폴은 소련 작가 오스트로프스키의' _ _ _ _ _ _' 의 주인공 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다. 그는 다른 사람의 영향을 많이 받아 고된 훈련을 거쳐 * * * 파이터가 되었다.
17. 폴은 일생의 정력으로 자신의 인생 원칙을 실천하고 있다. 생명은 사람에게 가장 소중하고 생명은 모든 사람에게 단 한 번뿐이다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 그가 임종할 즈음에 그는 이렇게 말할 수 있다. "내 일생과 모든 정력은 세계에서 가장 웅장한 사업에 바쳐졌다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 인류의 해방을 위해 싸웠다 이것은 바울의 전투생활의 진실한 묘사이자 그의 혁명 낙관주의의 깊은 총결산이다.
18.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 라는 제목의 의미를 아십니까?
19. 우리는 이런 시대에 살고 있는데 바울로부터 어떤 정신을 배울 수 있습니까?
20. 오스트로프스키는 일생 동안 얼마나 많은 문학 작품을 썼습니까? 그것의 주제는 어떤 유사점이 있습니까?
2 1.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 는 어떤 상황에서 창작한 것인가?
22.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 는 오스트로프스키의 자서전인가?
23. 소설' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 한 문장으로 평가한다.
24.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 라는 소설이 당신에게 가장 인상 깊었던 것은 무엇입니까? 짧은 언어로 요약해 주세요.
25. 소설' 강철은 어떻게 정련되었는가' 에서 가장 인상 깊었던 사람은 누구입니까? 그들의 성격 특성은 무엇입니까?
1. 주. 빅터. 셰리아 사 4. 우엉. 5. 주. 6. 토니아 7 호입니다. 토니아
8. 장티푸스 폐엽성 폐렴. 9. 생활 교과서 사람들이 어려움을 극복하고 혁명을 고수하도록 격려하십시오. 숭고한 이미지와 혁명의 질 ... >>