I. 구조 개요
구조화 면접은 평가 요소, 면접 문제, 시행 절차, 채점 기준, 시험관 구성 등에 대해 표준화된 디자인을 하는 면접 방식이다. 수험생이 교사 자격 면접에서 경험한 첫 번째 부분이다. 시험관은 무작위로 두 가지 질문을 뽑아서 수험생이 5 분 안에 대답해야 하는데, 각 질문은 약 1 분 30 분입니다. 수험생의 대답과 행동에 따라 관련 능력과 성격 특성을 적절히 평가해 수험생의 종합 분석을 주로 고찰한다.
둘째, 시험 문제 범주
유치원 교사 자격 면접 구조화 문제는 주로 전문인지, 교학 실천, 종합분석의 세 가지 주요 범주를 포함한다. 직업인지수업이란 주로 수험생의 기본 상황을 이해하는 것이다. 질문을 하는 과정에서 시험관은 네가 유치원 스승이라는 직위에 적합한지 더 중요하게 생각한다. 그래서 이런 질문에 대답할 때, 일자리 일치에 더욱 주의를 기울여야 하고, 발판은 항상 유치원 스승이라는 직위에 두어야 한다.
교학 실천은 주로 우리가 유치원에서 보육이나 교육 문제를 만났을 때의 응급처리 방법을 고찰한다. 이런 문제를 종합적으로 분석하는 것은 주로 우리가 어떤 현상과 어떤 관점을 어떻게 이해하는지 묻는 것이다. 문형 표기법은 크게 두 가지 범주로 나눌 수 있다: 어떻게 보고 어떻게 하는지. 어떻게 보느냐, 사실 문제가 우리에게 묻는 것은 문제 중의 현상이다. 어떡하면 제목에 사건이 나타나서 어떻게 처리하느냐고 묻는 것이다. 그 중에서도 직업인식과 종합분석은 어떻게 하느냐에 초점을 맞추고, 교육실천은 어떻게 하느냐에 초점을 맞추고 있다. 어떻게 보느냐, 어떻게 하느냐에 대한 질문에 대답하는 방법은 먼저 의견을 제시하고, 당신의 가치 판단을 명확히 하거나, 현상의 본질을 지적한 다음, 사건의 배경과 원인으로부터 당신의 의견을 논증하고, 마지막으로 의견을 실천하고, 그에 상응하는 해결책을 제시하는 것입니다.
답안을 참고하다
학교가 끝난 후, 학부모가 제때에 아이를 데리러 오지 않았는데, 선생님은 아이가 늦게 퇴근하지 않아서 아이를 꾸짖었다. 간단하고 거칠게 이렇게 하는 것은 옳지 않다. 가치 판단.
선생님이 직업도덕이 부족하고 아이들에 대한 사랑과 존중이 부족하다는 것이다. 본질을 지적하다.
유치원 선생님은 성장하는 아이들과 함께 일하는데, 그들은 모방을 좋아해서 다른 사람의 암시와 감염에 취약하다. 따라서 선생님의 말과 행동은 필연적으로 아이에게 잠정적인 영향을 미칠 것이다. 이 가운데 선생님의 태도와 행동은 아이의 감정, 감정, 성격, 품질 등 심리적 발전에 관심을 기울이지 않았다. , 아이의 마음에 스트레스와 타격을 주고, 어린 마음에 그림자를 남기고, 앞으로의 생활과 공부에 영향을 미쳤다. 그리고 이 선생님은 유치원 교사의 직업윤리에서 아이의 인격존엄을 존중하지 못하고 아이를 돌보았다. 부모를 존중하지 않고 절제를 요구하지도 않았다.