학교는 시험 성적에 따라 좌석을 배정하는 것이 합리적입니까?

좌석의 좋고 나쁨은 아이의 학업 성적과 직접적인 관계가 없다. 그러나 선생님이 학생의 학업 성적에 따라 자리를 마련하는 것은 분명 옳지 않을 것이다. 사람들은 종종 "사물 경쟁 자연 선택" 이라고 말하기 때문에, 이런 이른바 경쟁법칙을 학생들의 학습에 적용하는 사람들이 있다. 학생 간의 비교가 없으면 학생의 학습 동기를 높일 수 없다고 생각하는 사람들이 있다. 한 단계 더 나아가서' 비교' 후 팀장을 먼저 선출하고, 마지막으로 가장 잘 표현한 팀장을 뽑는다면 그룹과 그룹 간의 균형을 보장할 수 있다. 9 학년 때, 나는 팀장과 팀원들에게 서로 선택하게 하여 아이들을 흥분시키고 초조하게 했다. 일부 팀장들이 팀을 선택했다.

성적별로 좌석을 배정하려는 의도는 학생들의 학습 열정을 자극하기 위한 것이다. 생각은 좋다. 학업 성적이 좋지 않은 학우, 학부모회는 당연히 의견이 있지만, 다른 각도에서 생각해 보면 싱겁게 느껴질 수 있다. 나는 딸에게 물었다: 너는 어느 학교에 다니니? 그녀는 지역 학교에 간다고 말했다. 돈을 내는 학교에 가지 마세요. 나는 말했다: 돈은 문제가 아니다. 그녀는 말했다: 나는 학군에 갔다. 나는 말했다, 그럼 좋아. 가보세요. 너는 학교를 바꿀 수 없다. 주류 좌석 배치는 키 또는 성능일 뿐이다. 9 년 의무교육 단계에서 선생님은 보통 키에 따라 자리를 마련하고, 가능한 공평하고 합리적이며, 모든 학생을 돌보아 주신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 특히 초등학교 단계에서는 학생이 키가 작고 키가 크며 좌석이 좌우로 이동한다.

대학은 자리를 마련하지 않고, 차생은 공부하지 않고, 뒷좌석을 빼앗아 핸드폰을 한다. 선생님은 강요할 권리가 없다고 말할 수밖에 없다. 완고한 학생회는 선생님에게 0 점을 주고 상금을 공제한다. 나는 아주 좋다고 생각한다. 딸이 고등학교에 다닐 때, 그들 반은 이렇게 자리를 잡았다. 매번 월시험이 끝난 후, 그녀는 모두 순위에 따라 자리를 뽑았다. 내 딸의 말에 따르면, 그녀는 각자 필요한 것을 취하여 점수에 따라 분배한다. 이것은 또한 선생님들을 잘 일하게 하는데, 이것은 사실상 모든 사람에게 매우 공평하다. 그렇지 않으면 일반인의 눈에는 교실 앞 몇 줄이 최고로' VIP 구역' 에 속하며 성적이 우수한 좋은 학생들이 앉아 선생님의 관심과 사랑을 받고 있다. 뒤에 앉은 것은 모두 배우지 않는 찌꺼기이다. 그래서 많은 학생들이 최선을 다해 앞으로 앉았다.