반장 개울은 전형적인 학부모 중 한 명이다. 중국의 가정 교육에서 부모의 교육 책임은 매우 중요하다고 여겨진다. 하지만 때때로 부모들은 자녀를 교육하는 과정에서 오해가 생기는 것과 같은 교육적 문제에 직면하게 될 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그 중에서도' 부모님께 전화할 수 없다' 는 것은 흔한 오해이다.
우리는' 우리는 학부모라고 부를 수 없다' 는 것은 아이가 직접 학부모를 부르거나 부모를 명령하게 해서는 안 된다는 것을 분명히 해야 한다. 이런 교육관념 뒤의 사상은 부모를 권위와 상급자로 취급하고, 아이는 부하와 통제의 대상이라는 것이다. 이런 관념은 아이가 부모에게 존중과 순종을 유지해야 하며, 직접 명령하거나 부모를 불러서는 안 된다는 것이다.
그러나 이런 교육 관념은 종종 부모와 자녀 사이의 평등과 상호 작용을 간과한다. 부모와 아이의 관계는 존중, 이해, 신뢰를 바탕으로 해야 한다. 자녀가 문제가 있거나 도움이 필요할 때 주저하지 않고 부모에게 지원과 조언을 구할 수 있어야 합니다. 아이들은 자유롭게 질문하고, 자신의 관점과 수요를 표현하고, 부모의 이해와 지지를 기대해야 한다.
부모가 자녀가 직접 부모에게 전화하는 것을 금지할 때, 자녀와 좋은 소통과 친밀한 관계를 맺을 기회를 놓칠 수 있다. 아이들은 부모에 의해 억눌린 지위에 처해 있다고 느낄 수 있고, 부모와 이야기하는 것을 두려워하고, 자신의 진정한 감정과 필요를 표현하는 것을 두려워할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이러한 소통 장애는 가족 관계의 소외로 이어질 수 있으며, 아이의 성장과 발전에 영향을 줄 수 있다.
"부모 없음" 이라는 교육 관념을 바꿔야 한다. 부모들은 아이들이 질문을 하고, 감정과 욕구를 표현하는 등 자발적으로 그들과 교류하도록 격려할 수 있다. 부모는 동등한 태도로 아이를 대하고, 아이의 생각과 의견을 존중하고, 아이에게 적절한 관심과 지도를 주어야 한다. 아이가 도움이 필요할 때, 부모는 자발적으로 지원과 지도를 제공하여 아이가 문제를 해결할 수 있도록 도와야 한다. 적극적인 소통과 상호 작용을 통해 부모는 자녀의 필요를 더 잘 이해하고 안정된 친자 관계를 수립하며 자녀의 건강한 성장을 촉진할 수 있다.
따라서' 부모가 없다' 는 교육 관념은 부모와 자녀 간의 소통과 친자 관계 수립에 불리하다. 이러한 관념을 바꾸고, 자녀가 자발적으로 부모와 소통하도록 격려하고, 부모에게 합리적인 관심과 지원을 베풀고, 아이가 건강하게 성장하고, 좋은 가족 관계를 맺는 데 도움이 된다.
반장이 되는 좋은 점
1. 리더십의 배양: 반장이 자신의 리더십을 키울 수 있을 때. 반장으로서, 당신은 수업 일정 조정, 회의 구성, 임무 배정 등 반의 다양한 활동과 임무를 조직하고 관리할 책임이 있습니다. 이러한 경험을 통해 책임을 지고, 팀워크를 하고, 다른 사람을 이끌 수 있는 능력을 키울 수 있다.
2. 조직 관리 능력 향상: 반장으로서 조직 관리 능력을 갖추어야 합니다. 너는 반의 사무를 조정하고 교사, 동창, 학부모와 효과적인 소통과 협력을 해야 할 것이다. 이것은 너의 조직 능력, 시간 관리 능력, 인간관계 능력을 단련할 것이다.
3. 소통 능력 향상: 반장으로서 선생님, 동창, 학부모를 포함한 다양한 사람들과 소통해야 합니다. 이를 통해 구두 및 서면 표현력이 향상되어 정보를 더 잘 전달하고 문제를 해결하며 충돌을 처리할 수 있습니다.