개요: 도시화가 진행됨에 따라 어린이들은 풍부한 완제품 운동기구를 즐기면서 자연환경 부족의 부정적인 영향을 받는다. 유치원 체육 활동에는 환경이 좁고, 교과 내용과 방법이 단일하며, 동작연습을 중시하고, 심신의 조화로운 발전을 무시하는 등의 문제가 있다. 우리 정원은 유치원과 그 주변 지역의 다양한 천연자원을 발굴하여 지역사회, 자연, 가정 등 생활환경에 의지하여 도전적인 야외 활동을 전개하고, 사람 중심의 지원 전략을 채택하여 유아들이 좋은 운동 습관을 형성하도록 촉진하고, 심리적 자질과 환경 적응력을 향상시킴으로써 자연과의 상호 작용에서 즐거움을 경험할 수 있도록 한다.
[키워드] 유치원 체육 교육; 야취 활동 야유교육
주변 세계에 대한 아이들의 탐구는 스포츠를 통해 초보적으로 발전한 것으로, 이는 어린이 심신의 전면적이고 조화로운 발전에 매우 중요하다. 유아들이 운동에서 성장하고, 연령대가 다른 유아들의 체육 단련의 흥미와 수요를 장려하고, 격려하고, 만족시키는 것이 유치원 체육 교과 과정 건설의 의미다.
도시화가 진행됨에 따라 참신하고 공식적인 대형 장난감, 안전하고 평평한 플라스틱 운동장, 눈부신 명품 운동기구가 유치원 운동 환경의 주체가 되었다. 아이들은 안전하고 새롭고 풍부한 완제품 스포츠 자원을 즐기면서 자연과 점점 단절되고 있다. 어린이의 자연 환경 결핍으로 인한 부정적인 영향을 보완하기 위해, 우리는 자연 요인을 이용하여 어린이들에게 대량의 운동 내용을 제공하고, 자연에서 새로운 재미있는 스포츠 활동을 시도하도록 장려해야 한다. 유치원야적활동은 유아에게 소재와 공간을 야생동물 고기 제공하고, 유아의 운동에 대한 흥미를 자극하고, 운동 경험을 쌓고, 유치원의 활동환경을 충분히 넓히고, 체육활동의 내용과 형식을 보완할 수 있다. 유치원야취활동은 유치원 주변 환경에서 모든 것을 단련할 수 있는 자연적 요인으로, 유아의 뜻에 맞는 도전적이고 재미있는 체육 단련을 실시하고, 유아의 좋은 단련 습관을 촉진하고, 유아의 체질을 강화하고, 유아의 심리적 자질과 환경 적응력을 높이며, 어린이들이 자연과 가까운 상호 작용에서 즐거움을 경험하고, 평생의 혜택을 받을 수 있도록 하는 체험이다.
첫째, 풍부한 야외 활동 내용
우리 정원은 시골 유치원으로 공간이 크고 천연자원이 풍부하다. 우리는 천연자원을 충분히 발굴하고, 자연적 요소를 이용하여 대량의 연습을 만들고, 다양한 운동 방식을 통합하고, 개방적이고 상호 작용하는 야외 운동을 전개한다. 우선, 우리는 원시 소재를 모아 원시 환경을 최대한 통합하고 풍부한 야외 활동 내용을 만들어 달리기, 등반, 드릴 등반, 균형, 모래, 던지기, 세로 점프 7 대 지역을 형성하여 아이들에게 더 많은 활동 공간을 제공한다. 그런 다음 7 개 스포츠 구역의 가치를 분석하고 발굴하며 각자의 기능과 특징을 찾아 연령대가 다른 어린이들에게 적합한 활동을 디자인한다.
우리 정원은 도시와 농촌의 결합부에 위치하여 주변 자원이 풍부하다. 우리는 이러한 자원을 이용하고 발굴하여 야취가 아이들의 생활에 들어가게 하여 전원운동, 도전운동, 친자운동 3 대 야유활동 체계를 형성하려고 합니다 (표 1 참조). 이 세 차례의 야외활동에서 아이들은 즐거움을 얻었을 뿐만 아니라 몸을 단련하고 의지를 단련했다.
둘째, 야생 활동 자원의 다양성
(a) 자연스럽고 적절한 축산 활동을 수행하기 위해 지역 사회 자원에 의존한다.
풍부한 지역사회 자원을 최대한 활용해 스포츠 활동 공간을 넓히는 것은 이미 우리가 야외 재미운동을 전개하는 효과적인 방법이 되었다. 아이들은 우리 정원과 지역사회가 협력하는 다채로운 생태원 활동에서 따고 경작하며 몸을 단련하고 식견을 넓혔다. 우리는 동네 농지에서 독창적인 전원운동회를 열었고, 멀리뛰기, 사격, 크롤링 등의 운동은 유아들의 열정과 동력을 불러일으켰다. 농기구, 농작물 등 천연 장난감을 이용하여 밭고랑 오르기, 초가집 오르기, 운량, 수레 당기기, 보물찾기, 진흙 짜기, 진흙 던지기 등 전통적인 야유활동을 하여 아이들이 자연으로 들어오면서 시골의 정취를 실감하게 한다. 전원적인 재미로 가득 찬 이 행사에서 문제와 흥미를 가진 아이들은 협상과 공조를 통해 자아에 도전하고 사회 발전을 촉진하는 과정에서 협력의 즐거움을 경험한다.
(b) 운동 구역을 기점으로 각종 야외 활동을 전개하다.
우리 정원의 야외 운동 지역은 형식이 다양하고 도전적이어서 아이들의 적극적인 참여를 유도할 뿐만 아니라 대담하고 자신감 있고 용감한 개성과 심리적 소질을 키울 수 있다. 스포츠 분야에서 우리는 어린이들에게 운동 가치와 다양한 수준의 아동 요구를 모두 충족시키는 활동을 맞춤화했다. 아이들은 자신의 발전 수준에 따라 스스로 선택할 수 있다. 유아동작 발전의 불균형을 보완하기 위해 우리는 재미파충류를 창설하고 원내 고저 비탈을 이용하여' 작은 고슴도치 나르는 과일',' 롤러',' 누가 빨리 기어오르는지 보자' 등의 활동을 벌였다. 체력 구역에서 우리는 버려진 물통을 롤러로 만들고, 나무 막대기와 대나무 장대로 매달아 놓고, 손발의 힘을 단련한다. 이런 흔한 생활 재료와 운동 코너는 아이들이 놀이와 도전을 가장 좋아하는 곳이 되었다. 이러한 활동은 아이의 약한 동작을 개선하고, 신체 동작의 전면적인 발전을 촉진할 뿐만 아니라, 아이가 자신의 운동 능력과 지혜에 도전하도록 자극한다.
(셋) 자연환경을 넓히고 도전적인 야외 활동을 전개하다.
자연은 아이들의 탐구와 발견에 가장 적합한 교실이다. 우리 정원은 가볍고 자유로운 활동 장면을 만드는 데 중점을 두었을 뿐만 아니라 운동 과정에 포함된 도전에도 더욱 신경을 썼다. 공원에서 우리는 작은 숲으로 고무줄을 한 줄 걸어 아이들이 허들을 배우도록 했다. 한 번의 시도와 경쟁에서 아이들은 더욱 자신감을 느꼈다. 몇 그루의 나무가 고무줄로 둘러싸여 있고, 아이들은 한쪽 끝에서 다른 쪽 끝으로 뛰어오르고, 높이 뛰며, 흥미가 강해지고, 높이와 체력의 한계에 도전한다. 고무줄과 나뭇가지로 새총을 만들고, 나뭇잎과 모래주머니를 쏘아 누가 눈치가 정확한지 보자. 사격 경기는 아이들의 세심함과 인내심을 단련하고 자극과 즐거움을 경험한다. 주변 산지와 해안도 유치원의 취미활동 공간을 넓혔다. 등산, 야외보물 찾기, 모래조각 등 도전적인 취미활동은 아이들의 운동 환경을 크게 풍요롭게 하고, 원래의 단일한 스포츠 활동을 즐겁게 한다. 창의적이고 자유로운 활동 환경에서 아동의 운동 잠재력, 생활 경험, 심리적 자질이 충분히 발전하였다. 그들은 어려움을 극복하고 임무를 완수하는 과정에서 성공의 기쁨을 경험하고 강인하고 용감한 의지의 자질을 길렀다.
(4) 가정자원을 플랫폼으로 학부모와 아이들을 위한 즐거운 취미활동을 펼치다.
우리 정원의 학부모들은 각종 친자 활동에 적극적으로 참여하고 있기 때문에, 우리는 가족 자원을 충분히 발굴하고, 야유활동을 효과적으로 전개하며, 학부모와 아이들이 함께 친자 야유운동의 즐거움을 체험할 수 있도록 한다. 예를 들어, 우리는 공원 숲에서' 야전병' 게임을 하고, 전기망선을 나무에 묶고, 풀숲에 함정을 세우고, 엄마와 아빠는 아이를 꼭 안고 봉쇄선이 가득한 나지막한 숲을 누비고 있다. 활동은 자극과 행복으로 가득 차 있다. 우리는 각종 친자재미 게임 (소형 추적기, 카트, 가마), 친자운동회, 캠핑 활동 등도 자주 조직한다. 이 게임들은 학부모와 아이들이 즐거움을 느끼고, 감정을 높이고, 집 거리를 좁히는 동시에 가족 스포츠 활동에 대한 열정을 불러일으킨다.
셋째, 재미있는 교육의 인본주의 전략
단체체육활동보다 야취활동이 더 많은 것은 교사의 지지전략이다. 즉 아동의 자주적 의지를 존중하는 기초 위에서 어린이들이 자신의 발전법칙에 따라 점진적으로 성장하도록 적극 촉진하는 것이다.
먼저 관찰한 후 지도하다.
체육 활동에서 교사는 아이의 운동 능력과 문제점을 이해하여 이를 바탕으로 아이들에게 시기적절한 도움과 지도를 제공하는 것을 목표로 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언) 활동을 조직하는 과정에서, 먼저 관찰하고, 상상하고, 후에 인도하는 새로운 모델을 제창한다. 선생님은 우선 아이의 기계와 활동에 대한 선택을 관찰하여 아이의 체력, 활동능력, 취미를 이해해야 한다. 그런 다음 아이의 문제 해결 방법을 관찰하여 아이의 끈기, 인내, 자신감 등 심리적 자질과 문제 해결 능력의 발전을 파악한다. 셋째, 아이가 자료를 수집하고 석방하는 상황을 관찰하여 규칙감의 형성을 추론한다. 그런 다음, 운동 중 안전행동을 관찰하여 아이가 자기보호의식을 세웠는지 알아보세요. 마지막으로, 활동 중의 동반자 상호 작용을 관찰하여 아동 교제 능력의 발전을 이해하다. 이 일련의 관찰을 통해서만 교사는 시기적절하고 효과적인 지도를 할 수 있다.
(2) 차이에 초점을 맞추고 적성에 따라 가르치다.
아이는 독립된 개체이므로 개체 간에 반드시 차이가 있어야 한다. 교육 과정에서 교사는 개인 발전의 불균형에 대응하기 위해 적성에 따라 가르칠 필요가 있다. 우선, 선생님이 제공하는 자료는 각기 다른 능력 발전 수준을 가진 아이들의 요구를 충족하기 위해 계층적으로 나누어야 한다. 예를 들어, 점프 영역에서 우리는 아이들에게 자연물체로 만든 허들과 크기가 다른 종이상자, 벽돌, 모래주머니를 제공했다. 아이들은 허들을 직접 사용하거나 자신의 허들 수평이 결합된 재료에 따라 허들, 보폭, 높이뛰기 등의 활동을 할 수 있다. 둘째, 교사가 창설한 야취 활동은 차근차근 아이의 다양한 요구를 충족시켜야 한다. 예를 들어, 넓은 능선에서 좁은 능선까지, 그리고 무거운 능선까지, 무늬의 능선을 걷는 것은 점점 더 어려워 운동 목표를 달성하고 다른 아이들의 요구를 충분히 충족시킬 수 있습니다. 모두 성공과 행복을 얻을 수 있습니다.
(c) 잠재적으로 지속적인 관심을 발굴하십시오.
취미는 아이 최고의 선생님이다. 야취 활동은 생활에 가깝기 때문에 아이들의 흥미를 불러일으켜 아이들의 사랑을 받는다. 어떻게 하면 아이들의 흥미를 유지하고, 야취 활동을 효과적으로 지속시킬 수 있는지, 교사가 활동 과정에서 소재와 공간의 잠재력을 끊임없이 발굴해야 한다.
1. 창의적인 공간
활동 과정에서 교사는 유아들이 활동 자료를 다양한 방식으로 사용하도록 유도해 활동을 창의적이고 지속 가능하게 해야 한다. 예를 들어, 아이가 지푸라기를 알게 되면, 교사는 아이들에게 지푸라기 (점프, 던지기, 균형 등) 를 자유롭게 탐험할 수 있게 해 줄 수 있습니다. 아이는 타고난 발명가이다. 각종 놀이법을 탐구하는 과정에서 그들은 운동능력을 향상시키고 창의적인 사고를 자극할 뿐만 아니라 성공의 즐거움을 체험했다.
2. 조합 응용 프로그램
단일한 운동장비는 피로감을 일으키기 쉽고, 다양한 소재 조합은 유아들에게 묘한 매력을 선사한다. 유치원에는 넓은 야외 장소와 각종 스포츠 구역이 있다. 우리는 이러한 분야를 유기적으로 통합하고 예상치 못한 결과를 얻었다. 예를 들어, "구조" 게임, 우리는 먼저 상황을 만든 다음, 아이들이 사람을 구하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 구조, 구조, 구조, 구조, 구조, 구조) 아이는 강을 건너야 한다 (균형구역)-등산 (등반구역)-토치카를 폭파하여 인명을 구하는 임무를 완수해야 한다. 게임은 각종 운동 분야를 교묘하게 결합했고, 활동 내용은 전면적이고 창의적이며 도전적이었다. 이런 다양한 조합활동은 아이들의 흥미를 불러일으켜 야외 활동의 즐거움을 체험하게 한다.
3. 언어 동기 부여
교사의 적극적이고 긍정적인 언어는 아이의 운동 잠재력과 창조 의지를 자극할 수 있다. 행사에서 교사는 아이들에게 도전적인 체력 활동에 참여하려는 의지를 북돋워 줄 것을 더 많이 격려해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) \ "봐! 너는 이렇게 용감하게 도랑을 건넜다! " "네가 이렇게 유능해서 이렇게 높은 고무줄을 건너뛸 수 있어! 클릭합니다 이러한 격려의 말은 결정적인 순간에 중요한 역할을 한다.
아이의 천성은 자연과 친해지고, 자연을 느끼고, 자연을 탐구하는 것이다. 유치원 야외 활동은 자연이란 교과 과정의 이념을 반영한다. 아이들은 자연에서 행복과 건강을 얻고, 보호와 협력을 배우고, 배려와 혁신을 이해하고, 점차 강한 의지와 좋은 적응력을 형성한다. 야취 활동은 교육을 자연으로 되돌려 아이들이 대담하게 느끼고, 체득하고, 탐구하도록 촉진한다. 청화원 디자인은 유치원 문화 디자인의 선구자이자 디자인 체계의 완전한 실천자이다. 2007 년에 설립된 14 년 동안 유치원 문화 창작 전체 솔루션에 주력해 왔습니다. 지금까지 회사 업무에는 캠퍼스 문화 크리에이티브 디자인 및 건설, 캠퍼스 경관 시스템 계획 및 건설, 캠퍼스 기능실 시스템 계획 및 건설, 캠퍼스 문화 홍보 시스템 계획 및 건설, 캠퍼스 직업 및 안전 체험 훈련 시설 건설, 학교 문화 벽 설계 및 건설이 포함됩니다. 다년간의 발전을 거쳐 회사는 이미 천중구 유치원 문화 혁신 전체 솔루션의 업계 벤치마킹이 되었다. Dell 은 디자인 작품이 고객에게 전달하는 가치와 부가 가치 효과를 중시하고, 고객의 실제 요구 사항과 설계 철학을 결합하여 고객에게 문화 크리에이티브 솔루션, 설계, 시공을 위한 완벽한 통합 서비스를 제공하고, 궁극적으로 설계 가치와 교육 가치의 통합을 실현합니다. 회사 프로젝트는 천중경 각지에 널리 퍼져 있으며 협화유치원, 화양유치원, 공흥유치원, 200 개 유치원과 긴밀한 협력 관계를 유지하고 있다. 지혜, 디자인, 교육의 비전을 추구하면서' 교육' 과' 지혜' 를 결합하여 유치원 문화 디자인의 전통 이념을 바꾸고, 디자인, 지혜, 예술의 공간 응용을 지속적으로 향상시키고, 융합과 탐구에서 새로운 발전을 추구한다.