1, 큰 파도 토사
필기시험에 합격하여 일부 선수가 복선에 뽑혔다. -응? 초전 선택 10 명 정도가 2 라운드에 진출했다. 첫 시험에는 제목이 있어 객관식 문제, 빈 칸 채우기 문제, 문답으로 나뉜다. 재시험에 들어가는 사람은 총 성적에 포함됩니다.
통계 목록을 작성하고 훈련 업무를 조직하다. 훈련이 필요한 학생은 학교 토론대 관련 동창 선생님의 지도를 찾아 일주일에 한 번, 세 번 정도 지도해 주세요. 평소 지도가 필요하다면 학교 변론팀 관계자를 직접 찾을 수 있다. 연락처와 인원 첨부 후.
2. 승자가 왕이다
현장 문답으로 일부 준결승 선수를 선발해 3 라운드에 진출했다. 참가자는 총점 그룹을 기준으로 질문에 대답합니다. 대답할 때 답을 기록하는 사람이 있다. 답안 시한 1 분/질문. 1 분 시청문제가 있습니다. 이 부분의 각 부분은 두 사람을 탈락시킬 것이다. 맞히면 가산점이 되고, 틀리면 감점이 된다. 추가적인 질문과 답이 있을 수 있다. 틀리면 점수를 공제하지 않고, 맞히면 가산점을 받는다. 현재 총점이 가장 낮은 사람에게 질문하고 질문에 답하다. -응?
현자는 금메달을 땄다
현장 문답으로 총점에 따라 1 1 등상, 1 2 등상, 1 3 등상 선수를 선정했다. 참가자들은 이번 라운드의 모든 질문에 30 초 동안 대답할 것이다. 1 분 시청문제가 있습니다. 만약 선수가 이번 라운드에서 한 가지 질문에 대답하지 못한다면, 그들은 한정된 시간 내에 요청한 곡을 부르기 시작할 것이다. 그들은 점수를 공제하지 않을 뿐만 아니라, 그에 상응하는 점수를 더할 뿐만 아니라, 자신이 할 수 없는 주제를 건너뛰고 손해를 보지 않도록 선택할 수도 있다.
4. 모임이 열렸다
이브닝 파티의 형식을 통해 신입생에 대한 열렬한 환영을 표현하고 신입생의 응집력과 단결을 강화하여 학생들이 적극적인 학습생활 태도를 확립하고 나이 많은 학생과의 교류를 증진시키도록 돕는다.
학교 건물 A 앞과 식당 앞에는 두 개의 홍보판이 있는데, 학생회 홍보부가 이번 행사를 홍보하기 위해 학생들이 파티 공연에 등록하도록 독려하여 제작하고 전시한 것이다. 제작 현수막이 a 층과 b 층 사이에 걸려 이번 행사의 영향을 적극 확대했다. -응?
5. 토론 대회
예선 심사위원은 3 학년, 4 학년 학생 및 변론대 관계자를 초청하고, 복전, 결승전 심사위원은 교급 변론대 관련 학생과 교단위, 학원단 총지교사를 초청했다. 게스트는 학원위원회 총지 선생님과 단위 관련 선생님을 초청했다. (참고: 재경기에는 비교직원 3 명과 교직원 2 명, 각각 공책 1 개가 있습니다. )? 상: 우수 변론자 7 명, 최우수 변론자 2 명, 우수 조직상 3 명, 상위 3 명의 각 팀 구성원 개인 영예증서.
2 주 앞당겨 추첨하여 변론과 인원수를 결정하고, 심사위원은 학교 토론팀의 관련 동창과 선생님을 초청해 매일 밤 7 시부터 9 시까지 두 경기를 진행한다. * * * 4 일 경기, * * * 8 개 팀이 이틀 전에 상위 4 위를 결정하고 추첨을 통해 준결승전 토론과 횟수를 결정합니다. 일주일 후에 경기가 진행되어 결승에 진출한 팀을 결정한 다음 제비를 뽑아 결승전의 우열을 결정한다.
결승전까지 일주일이 남았는데, 전후 약 15 일 정도입니다. 경기에 필요한 테이블은 학생회가 제공하고 타이머, 식탁보, 브랜드 등과 같은 기타 물품은 학교에서 공연한다.