독서절 행사는 학교의 문화 주제 활동 중 하나로 전교생이 행동하며 xx 캠퍼스를 두터운 책향으로 가득 채우고 더 많은 아이들이 독서와 사랑에 빠지고 그로부터 이득을 보게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학기가 끝나기 전에 독서절 폐막식은 졸업식, 환영 행사와 하나가 되어 독서절에서의 학생들의 수확을 보여주고 학생들의 과외 독서 문화 교류 학습을 위한 무대를 마련한다. 학교는 학생들을 위해 좋은 독서 분위기를 조성하고, 적극적인 학습 환경을 조성하고, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 활기찬 캠퍼스 문화를 구축하는 등의 이념을 계승하여 이번 행사를 교육, 오락을 일체화하는 종합적인 대형 문화 캠퍼스 활동으로 만들려고 한다.
행사의 목적은 아이들이 전시회에서 자신감을 얻고, 경험에서 지식을 얻고, 상호 작용에서 소통하는 법을 배우도록 하는 것이다. 학교는 혁신과 실천을 실처에 두고 독서절을 통해 아이들에게 더 많은, 더 좋고, 새로운 학습 경험을 가져다 줄 것이다. 조춘센터 초등학교 우수 학생들을 이번 행사에 초청해 도서결쌍, 서시, 지식문답, 재미게임 등 종목에서 독서를 즐기며 xx 문화를 체험하고 있습니다.
1, 졸업식 (8: 30–9: 30)
2. 초중고등학교 짝짓기 환영 (9: 30- 10: 00)
3. 도서 장터 (10: 00--11:00)
4, 문학 지식 상금 퀴즈 (10: 00-11:00)
(1) 졸업식
장소: 강당
시간: 오전 8 시 30 분-9 시 30 분, 15, xx, 20xx.
활동 의제:
1, 요약 검토: 이번 학기 주요 캠퍼스 활동 검토 (비디오 재생, 학생 느낌)
2, 진보 된 인정:
A. 학습류: 학년 전 10 명, 걸출한 진보상
(산재 공연: 전자 피아노)
B. 덕육: 우수한 학생 간부, 세 명의 좋은 활동가, 우수한 자원봉사자, 행동규범 시범반.
(산재 된 공연: 영어 교과서 드라마)
C. 스타일: 우수한 위생사, 우수한 운동선수, 우수한 사서, 우수한 부동산 관리인.
(산재 공연: 낭송)
D. 독서절 평가: 독후감, 포스터, 우수 전시 프로그램, 서향 교실.
3. 학교 지도자 연설
4. 학생 합창 공연
5. 겨울 방학 생활 구상 (담임 선생님의 추천)
(2) 도서 시장
장소: 작은 운동장
시간:10: 00am-20xx 년 xx 월 1 1: 00 am.
1, 준비:
(1) 각 반의 학생들은 자발적으로 한 권 또는 몇 권의 책을 기부하여 바자회, 분류 및 유형 가이드를 한다.
(2) 각 자선책의 표지에 눈에 띄는 가격표를 붙이다.
(3) 반당 몇 권의 책을 골라 판매한다.
(4) 직원: 반당 1 노점, 1 부동산, 상인 2 명, 홍보원.
(5) 손으로 그린 작은 포스터를 만들어 부스 앞에 붙였다.
2. 고려 사항:
(1) 기부서는 문명의 건강을 요구하는데, 80% 가 새로운 것이 가장 좋다.
(2) 문명거래는 강매하지 않고 강매한다.
(3) 각 반은 스스로 일부 홍보 활동을 전개할 수 있다.
(c) 문학 지식 상 q&a
장소: 포도틀 아래
시간:10: 00am-20xx 년 xx 월 1 1: 00 am.
1, 사전 준비:
(1) 추첨을 위해 추첨상자 두 개를 준비합니다.
(2) 국어조 선생님을 초청하여 60 개의 문학 지식 제목을 냈다.
(3) 답안지 준비
(4) 그에 상응하는 수량의 경품
(5) 가지각색의 등롱과 퍼즐을 걸다.
2, 게임 규칙:
(1) 참가자는 현장에서 답안지를 받고 기본 정보를 입력하면 답안지에 참여할 수 있다.
(2) 60 개의 질문에 임의로 대답하고 답안지에 답을 기입할 수 있다.
(3) 참가자는 작성한 답안지를 추첨함에 직접 넣는다.
(4) 이후 학교는 답안지에 정답을 맞춘 수에 따라 상이한 상을 준다.
초등학교와 중학교가 짝을 지어 새 친구를 환영하다
장소: 큰 운동장
시간: 20xx 년 xx 월 xx 일 오전 9 시 30 분-10 시 00 분.
사회자가 참석한 학우들은 우리 학교와 초춘의 학우들이 각각 추첨상자에서 도안이 있는 종이 조각을 뽑아낼 수 있도록 작은 페어링 의식을 거행했다. 그런 다음 종이 내용에 따라 같은 종이 도안을 가진 작은 파트너를 찾아 짝을 맞추고, 팀원들에게 우정과 단결을 대표하는 팀 휘장을 달아 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 로미오와 줄리엣, 친구명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 친구명언)
활동 프로세스:
1. 환영 인사.
2. 페어링 목록을 발표하다. (일치하는 독서 노트 제공)
3. 서로 연락처를 보류합니다.
4. 두 사람은 한 조로 게임에 참가한다.
5.* * * 다른 정원 활동에 참여하십시오.
게임 링크:
의식이 끝난 후 사회자는 경기 규칙을 낭독하고 경기 시작을 선포했다.
1, 경기 전 준비:
(1) 추첨 상자 2 개 준비 추첨을 위해 학교 학생 번호와 같은 문양지 2 장을 만들어 드립니다.
(2) 성어 접룡의 제목을 준비한다.
(3) 게임은 밧줄 몇 개를 사용한다.
(4) 몇 팀의 휘장.
2, 페어링 게임 규칙:
1) 초봄 학생 참여 링크
(1) 게임은 5 개 그룹으로 나뉘어 그룹당 8 쌍의 선수로 나뉜다.
(2) 경기 전에 참가자는 자신의 한쪽 다리를 끈으로 묶어야 한다.
(3) 심판이 명령을 내린 후에야 참가자가 전진할 수 있다.
(4) 경기 일정의 절반에 도달한 뒤 스태프 성어 접룡 질문에 답하고 맞힌 후에야 돌아온다.
(5) 출발점으로 돌아간 후 자신의 성어를 다음 팀원에게 들려주세요. 출발 후 다음 사람들이 스태프에 도착했을 때 직원에게 릴레이 성어를 알려 주었다. 답이 정확해야만 그들은 돌아올 수 있다.
(6) 8 쌍의 주자가 성어 릴레이를 마친 후에야 경기를 완성할 수 있다.
(7) 타이머 통계시간이 가장 짧은 팀이 1 위, 서적 장려대원을 차지했다.
2) 다른 학생들이 링크에 참여합니다.
타이밍 원칙: 2 인승, 4 명이 두 그룹으로 나뉘어 PK 에 참가한다. 출발선을 넘은 첫 번째 사람이 승리하여 작은 상품을 받았다.
3. 직원 배치:
(1) 8 명의 단말기 인원을 배치해 성어 접수를 담당한다.
(2) 5 명의 타이머가 이전 링크의 시간을 계산합니다.
(3)4 명의 단말기 직원이 후반부의 출발점과 종점 판정 및 경품 발급을 담당한다.