1, 학번별로 정렬합니다. 이런 정렬 방식은 비교적 흔하고, 또한 가장 개방적이고 공정하다. 학생의 학번호나 학생 기록 번호에 따라 해당 데이터베이스 정렬을 통해 직접 배열한다.
2, 자신의 전문 및 징계 요구 사항에 따라 조직하십시오. 학과에 따라 학교나 기관에 따라 답변순서에 대한 조직요건이 다르며 관련 학과의 전문성이나 학과 속성과 같은 기준에 따라 정렬됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학과명언)
같은 멘토가 관리하는 학생들은 같은 열에 배치됩니다. 같은 멘토의 학생이 많다면, 이 요소를 바탕으로 함께 답변하도록 안배할 수도 있고, 답변순서표에서 따로 안배하여 답변의 원활하고 효율적인 것을 보장할 수도 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 멘토명언)
4. 일부 학교나 기관은 학생의 구체적인 조건과 경험, 기타 학과, 성별, 성적 등과 같은 다른 특수한 요소를 고려합니다.
논문 답변을 준비하는 방법과 기교
1, PPT 를 충분히 준비해 주세요.
논문 답변에서 PPT 는 응답자가 자신의 관점을 더 명확하게 설명하고 연구 성과를 보여줄 수 있도록 도와주는 매우 중요한 보조 도구이다. 따라서 PPT 를 준비할 때, 간결하고 명료하게 디자인하고, 중점적으로 강조하며, 동시에 자신의 논문 내용에 맞춰 답변 효과를 높여야 한다.
자신의 논문 및 관련 문서에 익숙합니다.
답변하기 전에 자신의 논문에 대한 종합적인 검토와 정리를 하고, 자신의 연구 성과와 방법을 숙지하고, 관련 분야의 문헌과 연구 진척을 숙지하고 이해함으로써 답변에서 설명하고 비교 분석해야 한다.
3. 모의 방어.
답변하기 전에 수험생은 답변을 충분히 시뮬레이션하고 멘토, 급우들과 반복적으로 연습하고 토론하여 자신의 부족한 부분을 발견하고 바로잡고 답변의 유효성과 자신감을 높여야 한다. 좋은 태도와 이미지를 유지하다. 답변 과정에서 수험생은 좋은 마음과 이미지를 유지하고 자신감과 냉정을 유지해야 한다.