지식은 능력이 아니다. 면접은 지식이 아니라 능력을 측정한다. 지식은 검증된 정확한 사실과 정보이고, 능력은 지식의 응용이며, 실천과 효율성의 결합이다. 한 사람이 백과사전 한 권을 외울 수 있다 해도 기껏해야 도구일 뿐이다. 어떤 학부모와 선생님은' 좋은 학생' 을 눈빛이 흐리멍덩하고 반응이 둔한 것으로 보고 면접 시험장에 들어가자마자 면접 선생님에게 거절당할 것으로 예상된다. 나는 몇 시간 안에 한 아이가 10 여 년 동안 길러 온 습관을 바꿀 수 없다. 단지 그를 학원에 가게 할 수밖에 없다. 현재 대부분의 면접 훈련 기관은 시험에 합격하고 환불하지 않는 모델을 실시하고 있다. 시간과 비용을 들여 다른 사람과 비교하고, 자신의 능력 차이를 이해하고, 공무원에 합격하지 못하더라도 앞으로의 인생 계획에도 좋다.
능력은 즉시 향상될 수 없다. 지식은 죽는다. 주로 기억에 의존한다. 대부분 감성적 사고의 수준에서 얻을 수 있다. 능력은 살아 있고 관찰, 기억, 상상력 등에 달려 있다. , 그리고 더 많은 필요가 실제로 추상적 사고를 통해 얻을 수 있습니다. 지식은 빨리 얻을 수 있지만, 능력은 즉시 향상될 수 없다. 그 학부모들이 내가' 석성금' 을 기대했을 때, 학생들이 내가' 금열쇠' 를 제공하기를 간절히 원했을 때, 나도 부끄러움을 느꼈다. 우리의 교육은 정말 실패했다! 그래서 수험생에게 일부 기관과 전문가의 큰소리를 믿지 말라고 상기시킨다. 만약 그가 곧 너의 능력을 향상시킬 수 있다고 말한다면, 그는 문외한이거나 사기꾼이다.
능력 향상은 실천에 달려 있다. 아이를 학원에 밀어 올리는 것은 모두 어려움을 두려워하고 책임감이 부족한 것은 아니다. 능력 향상은 시간이 많이 걸리지만 어느 정도의 실전 훈련이 도움이 된다. 하나는 훈련 시간이 더 길다는 것이고, 다른 하나는 서로 배울 수 있다는 것이다. 1 회 면접 과외 시간이 제한되어 실제 상황을 시뮬레이션하기가 어렵다. 이치만 따지기 때문이다. 그래서 면접을 보고 싶은 학생을 추천한다. 상대적으로 조건부라면 학원에 참석하는 것이 전문가의 개별 지도와 온라인 수업보다 낫다. 교육 기관 및 클래스 유형 선택은 당연히 충분한 교육 기회를 제공하는지, 자격을 갖춘 전문가가 각 교육에 대해 정확한 평가와 지침을 제공할 수 있는지 여부에 초점을 맞추어야 합니다.
능력의 표현은 다방면이다. 올해 국고시에서' 구조화팀 면접' 모델을 본격적으로 시작해 지방공무원 면접을 점진적으로 시작했다. 간단한 구조화 면접에서 학생들의 간단한 표현, 시험관 관찰각이 단일한 단점, 리더쉽 그룹 토론이 없는 조직 형식이 복잡하고 평가 기준이 통일하기 어려운 문제를 피하기 위한 것이다. 채용 부서의 경우,' 구조화팀 면접' 은 지원자의 능력 수준을 전면적으로 측정하는 데 더 유리하다. 수험생의 경우 답안을 작성할 때 평가 요소를 더 정확하게 이해해야 할 뿐만 아니라, 평가 요소를 진정으로 이해하는 기초 위에서 같은 그룹의 수험생에 대한 평론과 대응을 해야 한다. 따라서 면접수험생들은 시험을 준비할 때' 말하기' 뿐만 아니라 자신이 어떻게' 말하기' 하는지 아는 것이 좋습니다. 즉, 교육 기관을 선택할 때 교육 과정의 디자인이 합리적인지, 담임 선생님이 정말로 어떻게 해야 하는지 알고 있는지도 보아야 한다는 뜻입니다. 좋은 선생님이 훈련 과정에서 학생에 대한 정확한 평론은 답안 수준을 높이는 데 도움이 될 뿐만 아니라, "시범" 을 통해 어떻게 다른 사람을 평가하고 응답할 수 있는지를 보여 줄 수 있다.
실제로 공무원은 좋은 직업 선택이지만 독특한 요구도 있다. 공무원을 종신 직업 선택으로 생각해야 하는가, 아니면 필기시험 준비부터 자신의 관련 능력을 높이기 위해 노력해야 하는가?