일이 발생한 후, 우리는 세심한 조사를 진행할 필요가 있다. 일반적으로 우리는 조사 결과를 조사 보고서로 편성할 것이다. 많은 사람들이 머리가 아파서 어떻게 조사 보고서를 잘 쓰는가. 다음은 논스톱 온라인 교육에 대한 조사 보고서입니다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.
교육국의 요구에 따라 학교 개학을 지연시키는 교육계획에 따라 교사 온라인 지도와 학생이 집에서 독학하는 것을 견지했고, 전려초등학교 1 학년 수학팀은 토론과 준비를 거쳐 온라인 교육을 질서 있게 진행했다.
첫째, 온라인 교육 활동
온라인 교육 첫날, 학부모의 생방송 수업에 대한 피드백은 좋았고, 일부 학생들이 온라인 카튼의 영향을 받았다는 것을 반영했다. 선생님은 제때에 전략을 조정하고, 아이들에게 선별된 마이크로수업과 녹화된 비디오를 추천하고, 핵심 지식에 대한 온라인 과외를 실시하여 모든 아이들이 지식을 습득할 수 있도록 합니다. 아이들이 생방송을 시청하는 동안 1 학년 수학팀 멤버들도 강의를 열심히 듣고 필기를 하며 전천후 학생들의 궁금증을 풀고 전염병의 교육교육에 미치는 영향을 최소화했다.
둘째, 할당 및 수정
숙제는 주로 작업상자에 발표된다. 학생이 온라인으로 숙제를 제출하면 시스템이 자동으로 수정한다. 모든 학생이 제출하면 선생님은 제때에 피드백을 집계하여 목표로 한 일대일 과외를 진행하며, 쓴 숙제는 일일이 논평할 것이다. 원격 교육임에도 불구하고 선생님은 여전히 성실하게 학생들을 지도하고 숙제를 꼼꼼히 고쳤다.
셋째, 개선 조치
선생님들이 최선을 다해 많은 일을 했지만, 약간의 문제가 생길 수밖에 없다. 개별 학부모는 온라인 교육을 중시하지 않아 아이가 숙제를 다 할 수 없다. 선생님은 학부모와의 소통을 강화하여, 학부모에게 특수한 시기의 근무 방식을 이해시켜 아이의 학습을 중시하게 하였다! 또 TV, 휴대폰 등 전자제품의 장기간 사용은 아이의 시력에 영향을 미치기 때문에 전자작업을 최소화하고 서면작업을 강화한다. 스크린이 학부모의 부담을 덜어주는 것을 피하기 위해 조별 검사를 실시하여 숙제를 수정하였다.
휴교, 끊임없는 학습, 포기하지 않는 사랑. 나는 우리의 노력을 통해 바이러스가 만연하더라도 교육 이념을 혁신하고, 교수법을 개선하고, 교학 수단을 개선하고, 타리의 아이들을 위해 더 나은 내일을 만들 수 있다고 믿는다.
논스톱 온라인 교육 조사 보고서 2. 온라인 교육의 구현은 기본적으로 성숙합니다.
1, 준비 완료. 선생님들은 모두 상응하는 교학 자원을 다운로드하여 학생에게 푸시하거나 자신의 학습 자료를 푸시했다.
2. 제 시간에 강의를 합니다. 일정에 따라 온라인 예습지도를 실현할 수 있다.
3. 적극적으로 소통하다. 온라인 교육의 경우 적시에 피드백하고, 제때에 소통하고, 교육 과정이나 기술 조작 중의 문제를 해결할 수 있다.
4. 경험 공유: 선생님이 제때에 당신과 좋은 방법을 공유하여 당신이 참고할 수 있도록 합니다.
5, 학습 계획 미리보기 숙제 적시 업로드 및 검토. 각 반마다 각기 다른 학과의 숙제팀 앨범을 만들어 서로 다른 학과를 통합하여 선생님의 복습을 용이하게 하고, 학생도 선생님의 평론을 볼 수 있다.
둘째, 온라인 교육이 교사와 학생들에게 가져온 변화
며칠 동안의 온라인 교육 실습을 통해 선생님들은 기술 조작을 장악했고, 교수법도 무대 앞에서' 주연' 에서 배후' 앵커' 로 바뀌었다. 아직 적응이 안 되었지만, 심지어 일부 선생님들이 처음 학교에 다니기 시작했을 때에도 당황스럽지만, 전염병에 직면하여 우리는 대담하게 시도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 점차적으로 온라인 대화 형 교육이 점점 좋아지고 있습니다! 실제로' 먼 곳에 모이지만 곁에 있는 것 같다' 는 온라인 학습 경험을 했다!
동시에 온라인 교육도 학생들의 생활 습관을 바꾸었다. 방학 동안 일부 학생들은 게으르고, 일과불규칙하며, 자율 학습의식이 부족하고, 자기보건에 주의하지 않고, 운동을 좋아하지 않는다. 온라인 학습의 발전으로 학생들은 제시간에 일어나 정상적으로 일하게 되었다. 참신한 학습 방식도 모두가 적극적으로 행동하도록 유도하고, 자기관리 능력을 향상시키고, 단련을 강화하게 한다.
학우들이 함께 있는 것을 느꼈고, 교류의 화제도 마찬가지였다. 온라인 교육은 무미건조한 휴가를 더 이상 지루하지 않게 하고, 초조한 마음을 진정시킨다!
셋째, 전염병에 직면하고, 책임을 다하고, 공적을 쌓고 사업을 시작한다.
온라인 교육은 방학 선생님을 피곤하게 하지만 며칠 동안 홀가분한 학생들을 불편하게 한다. 그러나 우리 선생님은 지금까지 고생과 피로에 대해 불평한 적이 없다. 전선에서 전염병에 맞서 싸우는 백의천사와 비교하면 아무 것도 아니라고 생각한다. 학생과 학부모는 결코 불평하지 않는다. 부모는 그들을 지지하고, 학생들은 공부하는 것을 좋아한다. 교사와 학생 쌍방이 어려움을 극복하고, 함께 협력하여 온라인 교육이 순조롭게 진행되도록 하다. 전염병에 직면하여 우리는 단결하고, 책임을 다하고, 직무에 응당한 공헌을 해야 한다.
"학습 중지", 교사로서, 반드시 책임감 있게 학생들의 예습을 지도해야 한다. 전염병은 지난 봄, 따뜻한 꽃, 개학 후' 제로 스타트' 교실 수업이었는데, 그것이 바로 우리 사제' 교과학습' 의 주진지였다. 그리고 우리는 학생들과 얼굴을 맞대고 우호적인 교류를 할 수 있었고, 손에 손을 잡고 지도할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
논스톱 온라인 교육 조사 보고서는 3 주 만에 처음으로 온라인 교육에 접촉했지만 어학 팀의 모든 선생님들은 적극적으로 생각하고 탐구하고 실천하며 자신의 노력으로 교학에서 직면한 문제와 곤혹을 해결하고 있다. 오늘 못 박는 언어 교무팀에서 열린 연구회는 지난 3 주간의 인터넷 교육 업무에 대한 총결산이자 그룹 내 선생님에게 교류 학습을 위한 플랫폼이기도 하다. 선생님들은 교육 내용과 방법, 숙제 수정, 학생 관리, 가정학교 소통 등에 대해 교류를 진행하였으며, 모두들 열정적으로 발언하여 국어 온라인 교육에 많은 좋은 방법을 제공하였다.
첫째, 교육 내용과 방법:
수업 전에 상세한 교수 계획을 세우다.
9 학년이 개학하기 전에 시험 전에 조독임무를 포함한 상세한 주간 계획을 세우다. 온라인 강의실 형식으로 수업을 한 뒤 온라인 강의의 실제 상황에 따라 주간 계획을 더욱 합리적으로 조정했다. 7 학년과 8 학년은 다음 주 수업을 일주일 앞당겨 미리 준비하고, 미리 수업을 준비하고, 마음속으로는 수를 세고, 치밀하고 질서 있게 안배한다.
합리적인 교육 내용을 개발하십시오.
7 학년은 서술문 교수를 위주로 학생의 정독 능력을 키우는 데 중점을 두었다. 정독을 통해 학생들이 언어의 의미와 표현의 아름다움을 헤아려 학생들이 주석을 만드는 법을 배우게 하다. 동시에 학생들을 데리고' 낙타 쇼코' 전서를 다 읽었다. 학생들과 함께 읽는 과정에서 선생님은 각 장에서 한두 가지 질문을 정리하여 학생들이 목적지를 가지고 읽을 수 있도록 하고, 독서에서 답을 찾아 독서 노트에 발췌했다. 매일 수업하고 학생들을 데리고 전날의 독서 노트 질문에 대답하는 데 약 10 분 정도 걸립니다. 8 학년 설명문 교육은 읽기 훈련에 중점을 두고, 각 수업 후에 한 번씩 읽기 훈련을 추가하여 학생들이 설명문의 읽기 방법을 익힐 수 있도록 한다. 단위 테스트 스케줄링, 주요 내용 요약 및 검토, 누락된 항목 검토 학생들에게 명작' 푸레가서' 를 읽도록 독려하고, 매일 적어도 원작 15 분을 보거나 듣고, 독서노트를 발췌하거나 독해력을 쓰고, 발췌한 내용을 사진으로 업로드하도록 독려한다. 이렇게 하면 명작을 읽을 수 있을 뿐만 아니라 학생들을 편안하게 할 수 있다. 9 학년은 새로운 본문을 배우는 동시에 조독을 이용하여 고시와 번역을 꿰뚫어 고등학교 입시를 준비한다.
3. 교수 형식은 격식에 구애되지 않는다
。 매주 강의는 가능한 생방송으로 진행된다. 녹화수업이라도 생방송을 통해 교실 수업 진도를 조절하고, 아이들에게 사고와 상호 작용 시간을 남기고, 중난점에 따라 공고함을 강화할 수 있다. 각 수업은 40 분 정도의 시간을 들여 강의하고, 20 분 정도의 시간을 남겨 학생들이 교실 지식을 흡수하고 소화할 수 있도록 하고, 연맥, 대화형 전시판 등을 통해 학생들과 교류하며, 학생들의 교실 지식 파악을 이해합니다. 동시에 오후 자습 수업 시간을 이용하여 숙제나 작문에 대해 평론을 하고, 가능한 국어 교수의 내용을 풍부하게 한다.
4. 여러모로 학생들의 온라인 학습에 대한 흥미를 불러일으키기 시작한다.
학생은 교재가 없고 예습이 어렵고 학습 과정이 직관적이지 않아 학생들의 적극성을 꺾을 수밖에 없다. 선생님은 미리 집에서 전자교재를 올려 조독으로 학생들을 이끌고 함께 예습할 것이다. 9 학년은 정상적인 PPT 코스웨어를 만드는 것 외에도 문자를 두 개의 word 문서로 재구성한다. 하나는 학생 미리보기판이다. 본문 외에도 학생이 예습할 때 익혀야 할 지식 (예: 작가 소개, 생벽자 등) 이 본문에 첨부되어 하루 앞당겨 학생들에게 나누어 주어 그들이 본문을 더 잘 예습하고 다음날의 학습을 준비할 수 있게 한다. 두 번째는 교실 해설판이다. 텍스트+마크업 형식으로 다색 펜으로 텍스트의 키워드, 문장, 구두점, 계층 등을 표시합니다. 주된 목적은 수업시간에 학생들이 본문의 내용을 이해하도록 지도하고, 동시에 아이들을 위해 주석을 다는 시범을 보여 주는 것이다.
수업에서는 가능한 한 교실 지식점 수준이 뚜렷하고, 중점난점이 뚜렷하며, 교학 언어가 간결하고 생동적이며, 학생들의 학습 흥미를 끈다.
둘째, 할당 및 수정:
1. 작업 양이 적고 품질이 높습니다.
가정학교 기반 숙제를 사용하여 학생들은 사진, 비디오, 녹음을 통해 제출한다. 숙제는 독서와 글쓰기를 위주로 학생의 눈이 오랫동안 전자화면을 마주하지 않도록 학생의 시력을 보호한다. 독서는 명작을 위주로 하고, 독서와 독서의 결합을 듣는다. 글쓰기는 학습 수확, 독후감, 약어, 확장, 계속, 모방, 문장의 묘용 분석과 같은 수업, 수업 등의 주제일 수 있다. 편폭이 짧고 용맹하여 학생들이 완성하고 향상시킬 수 있다. 각 준비반의 숙제는 통일토론을 기초로 배치하고, 반과 학생의 차이에 주의를 기울여야 한다.
2. 제때에 숙제 수정 상황을 피드백합니다.
각 수업은 학생들에게 탄탄한 수업 노트를 기록하고 숙제로 간주하며 매일 사진을 찍어서 제출하라고 요구한다. 교사는 학생의 청력과 학습 상황을 제때에 파악함으로써 학생의 청력 효과를 평가할 수 있다. 작업 수정은 서면 평론을 기초로 할 수 있다. 학생들에게 빨간 펜으로 두 번째 수정을 하게 하다. 제때에 숙제를 제출할 수 없는 학우에 대해서는, 먼저 무리에서 일깨워 주십시오. 무리에서 일깨워 주는 것이 소용이 없다면, 그들에게 전화를 걸어 제때에 숙제를 끝내도록 독촉할 방법을 강구해라. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 학생 관리:
여러 가지 방법으로 학생들에게 제때에 수업할 것을 독촉하고 적극적으로 질문에 대답하도록 독촉하다.
단체 로그인 관리를 강화하다. 매번 수업하기 전에 팀은 상황을 보고하고, 동시에 반 못무리와 위챗 무리에서 우수한 학생을 칭찬하고 모범을 보여야 한다. 예를 들어 우수한 숙제 선택 기능, 개인 논평 기능, 통지 기능 모두 이런 역할을 할 수 있다. 또한 각 생방송 수업마다 서로 다른 반의 관람 목록을 그룹 내에서 발표할 수 있으며, 관람 기간을 포함해 감독 역할을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 생방송, 생방송, 생방송, 생방송, 생방송) 공부가 그다지 적극적이지 않은 학생에 대해서는 제때에 독촉하는 것 외에도 자택학교 숙제 평론을 통해 단독으로 그들과 소통하거나 학부모와 소통하고 격려함으로써 학생들의 적극적인 참여 심리를 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언)
2. 선생님은 일찍 반군' 등수업' 에 들어가셨다.
학생들이 교실에 있는 시간이 비교적 길기 때문에, 각 수업은 적어도 10 분 전에 방송을 시작하여 학생들에게 생방송으로 들어갈 수 있는 충분한 시간을 남겨 준다. 학생 온라인 답변 통제를 통해 반 대표는 수업수와 반 활동인원을 더 집계했다. 이날 그들은 반 위챗 무리에서 총결산과 평론을 하고, 또래들을 칭찬하고 격려하며, 학생들이 제때에 수업할 것을 촉구하고, 강의의 시간과 효과를 보장했다.
넷째, 가정 학교 커뮤니케이션:
학부모 및 학생들과 적시에 소통하고 그들의 목소리와 의견을 경청하다.
학생과 학부모의 효과적인 피드백은 교육에 큰 도움이 되며, 교수를 더욱 목표로 삼을 것이다.
2. 학부모의 감독과 감독 역할을 발휘하다.
학급 위챗 집단을 이용하여 학부모에게 구체적인 방법을 제공하고, 학부모들이 학급 집단에서 교류하도록 독려하고, 학부모 간의 영향력을 발휘하며, 학생들이 인터넷 교육 수업을 잘하도록 돕는다.
이번 연구회에서 석교장은 "인터넷+교육의 시대가 이렇게 예기치 않게 와서 우리 교사들이 이런 새로운 상식에 적극적으로 적응하고, 학습 상황에 더 많은 관심을 기울이고, 교수법을 연구해야 한다" 고 말했다. 이는 학생들의 자율 학습 능력을 크게 촉진할 것이다. ""
인터넷 교육은 우리 모두에게 새로운 경험이다. 우리를 시험하고 학생들을 시험하다. 우리가 교수 기술을 향상시킬 수 있는 기회이자 학생들이 자기관리 능력을 향상시킬 수 있는 기회이다. 인민 교사는 또한 감동적인 순간을 포착하고 교재를 정련하여 웃긴 앵커가 되어 학생들과 거리가 0 인 교류를 할 수 있다. 책임을 명심하고 실천에 뛰어들어야 우리가 차근차근 나아갈 수 있다.
현국과 학교 지도자의 업무 요구에 따라, 나는 열심히 휴교 논스톱 학습을 실시했다. 한편으로는 각종 전염병의 예방 및 통제 작업을 잘 한다. 반면에, 나는 사람들을 교육하는 사명을 명심하고 있다. 통지를 받은 후부터 나는 교육 준비에 투입되어 예정대로 인터넷에서 개학했다.
첫째, 담임 선생님의 일
(1) 온라인 스터디 그룹 설립
위챗 가정학교 연락팀의 통지 종류, 전염병 예방·통제 업무 준비, 학생 건강 통계 등을 고려한다. , 학생 전용 온라인 교육의 구현이 불편하다. 그래서 저는 학생들이 비교적 흔히 볼 수 있는 QQ 소프트웨어를 사용하도록 선택했습니다. 첫 번째 시간에는' 81 반 온라인 학습 QQ 그룹' 을 세우고 반장과 몇 명의 학습위원을 그룹 관리자로 설정했습니다. 이 반 학생들을 반별로 학급 학습 QQ 군으로 끌어들여 실명 발언을 했습니다. 아직 십여 명의 동창들이 QQ 군에 들어가지 않았다. 또한 학부모에게 전화를 걸어 아이를 온라인 학습 QQ 그룹에 가입시켰다. 2 월 1 1 까지, 주락을 제외한 다른 학생들이 모두 가입했다. 이 시점에서 온라인 교육 환경은 이미 포장되어 후기 온라인 교육의 원활한 전개를 위한 토대를 마련했다.
(2) 일찍 일어나서 인터넷 카드를 찍는다
2 월 12 일 온라인 교육이 본격적으로 시작되었습니다. 8 반 (1) 담임 선생님으로서 나는 학습 일정과 시간표를 작성해 군내 통지에 올렸다. 학생들이 집에서 공부하는 효율이 재학 기간의 실제 상황보다 못하다는 것을 감안하여, 나는 원래의 휴식 시간에 대해 약간의 조정을 했다. 아침 8 시까지 QQ 그룹에서 카드를 찍을 수 있지만, 스스로 사진을 찍거나 교과서를 봐야 합니다.
(3) 중학교 8 학년 입학시험
현재 지질학의 주도적 지위를 감안하여, 나는 학생들에게 과학고시의 긴박성을 반복해서 강조하고, 형세를 분석하고, 과학고시 카운트다운을 세웠다. 나는 오전 8 시부터 12: 00 까지 지학 시간으로 분류하고, QQ 군에서 지학 선생님의 학습 요구를 전달하고,' 숙제' 애플릿으로 군내에 숙제를 배치해 당일 숙제를 찍어달라고 요청했고,' 숙제' 애플릿도 사용할 것이다. 온라인 교육 첫날 사진 펀치 및 사진 업로드 작업에 익숙하지 않은 부분이 많았지만 QQ 소프트웨어에 대한 이해를 바탕으로 조금 소개하면 천천히 파악할 수 있습니다. 이 점에서 학생들의 이해력은 학부모보다 훨씬 강하다. 이는 QQ 그룹을 만들어 학생들과 직접 교류하려는 의도이기도 하다.
둘째, 수학 교육
(1) 온라인 교육 활동
나는 수학의 온라인 교육을 오후 2: 00 ~ 4: 00 에 두고 수학학과 화상회의에서 결정된 진도에 따라 엄격하게 집행한다. 나는 QQ 그룹 파일에 수학 학과의 전자 교재와 연습 자료를 업로드하여 반 전체 학생들이 다운로드할 수 있도록 하고, 조건적인 학부모가 인쇄하는 것이 비교적 편리하다고 제안했다. 주로 학생들에게' 짝꿍 100' 동영상을 보여 독학하고, 그들에게 열심히 필기를 하도록 요구하며, 나 스스로 동기화한다.
(2) 숙제 배치 및 수정
나는 방과후 연습과 교과서의 자료에 근거하여 적당량의 숙제를 배정하는데, 중점은 기초문제와 학생들의 학습 열정을 키우는 것이다. 나는 QQ 그룹의' 숙제' 페이지에서 온라인 수정을 고집하며 하나하나 논평을 한다. 16 장을 완전히 공부한 후, 나도 제때에 온라인 진단 테스트를 진행했다. 학생들이 잘못된 지식 포인트와 잘못된 문제를 적시에 통계하고, 나중에 누락을 조사할 수 있도록 기록하다.
(3)qq 그룹 라이브 q&a
수학 과목의 전후 지식 연계가 밀접한 특수성을 감안하면, 전절에 지식의 맹점이 있다면, 뒤의 학습에 큰 장애물이 될 수 있기 때문에, 나는 각 절의 내용을 공부한 후 QQ 그룹 생방송 문제 해결 활동을 한 번 진행할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 전염병은 모두를 집에 머물게 하지만 학생들의 학습 열정은 유지할 수 없다. 모두들 선생님의 생중계에 대한 기대로 가득 찬 것 같다. 처음으로 스크린에서 강의하고, 현장에서 연습하며, 그런 생소감은 없다. 오히려 오랜만에 옛 친구와 화상 채팅을 하는 것만큼이나 자연스럽다. 학생들은 타자, 탄막 등을 통해 선생님과 상호 작용할 수도 있고, 교사 연결을 신청하여 선생님과 교류할 수도 있다. 그들은 또한' 공유 화면' 기능을 사용하여 칠판에 학생들을 요약할 수 있다.
셋째, 기타 문제 및 개선 조치
이미 인터넷 교육을 위해 많은 준비를 했지만, 불가피하게 몇 가지 문제가 생길 수 있다.
(1) 일부 부모들은 온라인 교육을 중시하지 않고, 가족 관계가 경직되어 있고, 아이가 말을 듣지 않고, 아이에게 숙제를 끝내라고 독촉할 수 없고, 선생님의 전화로 독촉하고, 세심하게 교육할 수밖에 없다.
(2) 또한 휴대전화를 장기간 사용하면 시력에 영향을 줄 수 있다. 나는 부모님께 텔레비전에서 선별하고 공부하거나 서류를 종이 문서로 인쇄하라고 권할 것이다.
(3) 학생들은 인터넷 때문에 생방송 질문회 카드를 물어본다. 나는 적극적으로 문제를 해결하고, 인터넷에 연결된 다른 전자제품을 끄고, 단 하나의 단말기만 남겨두고, 생방송이 원활하다는 것을 보증한다. 핸드 헬드 카메라 지터와 조명 문제도 있습니다. 첫 생방송이 끝난 후, 나는 휴대전화 받침대를 세우고 스탠드를 켰다. 이 문제들은 모두 차근차근 개선된 후에야 점차 개선되었다.
(4) 학생의 건강과 작업량에 대한 통계는 위챗 그룹 정보가 동기화되지 않고 화면이 어수선한 경우 QQ 의' 그룹 투표' 기능을 이용하여 대부분의 학생들의 의견을 초보적으로 파악하고 증상에 약을 투여하여 개선할 수 있다.
현재 온라인 교육은 이미 3 주 넘게 진행되었다. 아이들이 휴교 정책을 따라잡고 지식을 더 잘 습득할 수 있도록, 나는 줄곧 탐구하고 개선하며, 아이가 집에서 동시에 수확을 거두고 건강하게 성장할 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
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