아름다운 캠퍼스, 문명화, 너와 나의 테마반회.
첫째, 수업 목적:
1. 인지목적: 반회를 통해 학생들에게 문명은 개인의 자질의 구현이고, 문명을 말하는 것은 개인과 캠퍼스의 조화를 이루는 한 가지 방법이라는 것을 깨닫게 한다. 문명을 강조하고, 캠퍼스를 더욱 아름답게 만들고, 문명의 꽃이 모든 학우들의 마음속에 피어나게 하다.
2. 행위의 목적: 반회를 통해 학생들이 각종 문명행위 습관의 양성에 자각하여 캠퍼스를 더욱 조화롭고 아름답게 만들 수 있도록 영감을 줄 수 있다.
둘째, 수업 배경:
진행중인 조화로운 캠퍼스 건설에 협조하다. 전체 학우를 동원하여 모두 공헌하고, 모두들 함께 캠퍼스를 빛내도록 노력하자! 나부터 시작해, 주변의 작은 일부터 시작해! 일상적인 캠퍼스 생활부터 시작해! 초등학생들에게는 세계관, 인생관, 가치관이 형성되고 있는 중요한 단계에서 다른 사람과의 관계를 다루는 법을 배우고, 사람을 존중하고, 남을 배려하고, 규율을 준수하고, 책임감 있고, 공덕의식을 가지고, 건전한 인격을 갖도록 하는 것이 오늘날 캠퍼스에서 중요한 교육 주제이다.
오늘날, 각종 사회 환경과 가정 요인의 영향으로 우리 학교 학생들은 공덕의식이 무관심하고 개인주의 극단화, 책임감이 결여된 현상으로 이번 문명교육 주제반을 개최하는 것이 필요하다.
셋째, 수업 형식:
학교사, 인물, 사건에 대한 문답, 반 학생 스케치 데모, 게임 문답 등을 조직하다.
넷째, 수업 준비:
1. 선생님과 학생들이 함께 내용과 방법을 계획하고 확정했다.
2. 학생들에게 소품 편성을 지도하고 경기 규칙을 제정한다.
다섯째, 주요 프로세스:
1. 사회자 환영 인사:
아름다운 캠퍼스, 문명화 너나 나' 4 반 (1) 주제반이 지금 시작된다. 우선, 따뜻한 박수로 선생님들을 환영합시다.
아름다운 캠퍼스에 대해 얼마나 알고 있습니까?
이번 반회에서 우리는 3 조로 나누어 시합을 진행할 것이며, 1 위, 2 위, 3 위는 최종 점수에 따라 판정될 것이다. 다음으로, 경기의 첫 부분에 들어가자. 당신은 아름다운 캠퍼스에 대해 얼마나 알고 있습니까? 경기 규칙: 팀장에게 추첨을 요청하여 각 조의 경기 순서를 결정하고, 답안을 선택하며, 같은 그룹의 학생은 틀리거나 틀리면 대답할 수 있고, 한 문제를 맞추면 한 점을 맞추고, 다른 그룹 학생은 다른 그룹에 대답할 수 없다. 첫 번째 그림 그룹은 무엇입니까? 두 번째 그림 그룹은 무엇입니까? 첫 번째 그룹이 대답 해 주시겠습니까? 항목의 제목입니다. (이 경기는 학교 인물, 학교 명예, 학교 사건 세 개로 나뉜다. 그룹당 4 가지 질문 ***4 점)
3. 불협화음 음표:
여러 선배들의 개척으로 교사와 학생의 노력으로 당과 정부의 배려로 학교의 각 방면에서 큰 성과를 거두어 구 문명 단위로 선정되었다. 우리 교사와 학생들은 모두 자신의 실제 행동으로 학교에 기여해야 하지만, 일부 학생들의 행동은 우리 정원 학교와 일치하지 않는다. 다음으로, 우리는 각 그룹마다 추첨을 해서 차례대로 소품을 공연할 것을 요구했다. 문명화되지 않은 행동을 지적하고 어떻게 해야 하는지 말해 주세요. 말하지 않거나 틀리면 1 점을 공제한다. 시작 (각 그룹은 한 팀장이 이끌고, 팀장은 학생이 지적한 잘못이 맞는지 판단하고, 만점 5 점).
위의 스케치는 우리의 일상생활에서 가장 흔히 볼 수 있는 나쁜 행동들을 보여준다. 예외 없이 초등학생의 좋은 이미지를 손상시켰기 때문에 반드시 작은 일부터 시작하여 자신의 행동을 규범화해야 한다. 소품 속의 장면이 우리 생활에서 재현되지 않기를 바란다.
4, 문명 행위 모두가 말했다:
문명은 중국을 두루 부는 바람이고, 문명은 만물을 촉촉하게 적시는 비, 문명은 푸른 하늘을 날리는 구름이고, 문명은 영원히 피는 꽃인가? 예의를 배우지 않으면 참을 수 없다. 이것은 공자의 지리명언이다. 정문설배는 지금까지 전해 내려오고 있는 스승의 중도에 대한 이야기이다. 중국은 예로부터 예의지국이라는 명성을 가지고 있다. 사실 우리 반에는 많은 문명 행위가 있다. 다음으로, 우리 반 친구들에게 우리 반의 문명행동에 대해 이야기해 보도록 합시다. 각 그룹마다 적어도 세 개는 말하고, 각각 1 점을 받는다. 시작합시다 (수업의 문명화 된 행동에 대해 차례로 이야기하십시오)
5, 문명 행동 추측:
우리 신세대 초등학생들은 우리 반 친구들처럼 문명적이고 예의 바른 좋은 습관을 길러 예의바른 나라의 새로운 이미지를 재창조해야 한다. 다음으로, 긴장을 풀고 재미있는 문명행위 퀴즈를 만들어 봅시다. 게임의 규칙은 이렇습니다. 팀장에게 문명행위를 한 다음, 각 그룹마다 두 사람이 행동을 하도록 하고, 하나는 문명행위를 말하도록 하세요. (존 F. 케네디, 공부명언) 1 점을 나누어 2 점을 맞히게 하다. (* * * * 10 가지 행동, 예를 들면 부축, 물 절약 등이 있다. ).
6, 아름다운 비전, 모두가 그립니다:
만약 이러한 문명행위가 우리 반, 캠퍼스에서 뿌리를 내리고, 문명의 꽃이 모든 사람의 마음속에 피어난다면, 우리 캠퍼스는 어떤 광경이 되어야 합니까? 학우 여러분, 우리는 토론을 구상하고, 그런 다음 팀장 대표팀에 발언하여 가장 좋은 세 가지 점, 나머지 두 개 혹은 한 점을 골라달라고 요청합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 어느 그룹이 가장 빨리 묘사되는지 봅시다. 팀장에게 읽어 달라고 부탁하다. 이번 대회 1 조 가장 빠른 3 점, 각 조의 성적이 모두 나왔다. 다음으로 각 그룹의 점수를 살펴 보겠습니다: 첫 번째 그룹의 점수? 두 번째 그룹 점수? 세 번째 그룹 점수? 우리는 * 팀이 총점 1 위를 차지한 것을 열렬히 축하합니다.
7, 담임 선생님의 연설:
다음으로 담임 선생님께 발언하도록 하겠습니다.
담임 선생님: 학우들, 명언이 있어요: 악이라고 해서 하지 말고 문명이라고 해서 하지 마세요. 중화민족의 신세대로서 전통 미덕을 발양하고 좋은 이미지를 세우는 것은 우리의 책임이다! 문명의 씨앗을 캠퍼스에 뿌리고 캠퍼스를 더욱 아름답고 조화롭게 만들어 봅시다.
8.' 같은 노래' 를 부르다
우리가 초등학생의 일상적인 행동 규범을 지키기만 하면 우리 캠퍼스는 곳곳에서 새로운 면모를 드러낼 것이다. 학우들이 묘사한 바와 같이, 캠퍼스에 들어서면 이곳의 아름다운 환경과 더 아름다운 사람들을 느낄 수 있다. 아름다운 캠퍼스가 우리와 함께 있게 하고, 문명예절이 우리와 동행하게 하라! 우리 함께 같은 노래를 부르자.
4 반 (1) 캠퍼스가 아름다워요.' 문명화 너나 나 나' 반이 끝날 거예요!