모티브에서 학생들은 서로 다른 나라, 정치적 입장이 다른 외교 대표를 연기함으로써 국제적 이슈에 참여하여 자신의 능력을 단련할 수 있다.
그들은 의사규칙을 따르고 연설을 통해 자신의 관점을 천명하며' 국익' 을 위해 변론, 협상 및 로비를 진행한다. 그들은 우호적인 국가와의 소통과 협력을 통해 충돌을 해결한다. 결의안 초안과 투표를 통해 국제 문제의 해결을 촉진하다. 이러한 것들은 학생들의 능력을 크게 향상시킬 수 있습니다.
직접 경험을 통해 유엔 등 다자의사기구의 운영 방식, 기본적인 국제관계, 외교지식을 숙지하고, 세계의 중대한 사건이 그들의 미래에 미치는 영향과 그들이 앞으로 발휘할 수 있는 역할을 이해하는 데 도움이 된다.
기능:
(1) 시야를 넓히다
(2) 학습 잠재력을 자극하다
(3) 리더십 기술 운동
(4) 엘리트 학생을 양성하다
확장 데이터:
프로세스:
1. 출석을 부르다
안건을 설정하다
3. 공식 토론
(1) 스피커 목록을 설정합니다.
(2) 의견이나 동의를 제출하다
(3) 페이지 수 의도
4. 비공식 토론
5. 결의안 초안
6. 수정안
대표는 결의안 초안에 대한 개정안을 제출할 수 있지만, 원래 결의안 초안은 초안국이 서명할 수 없고, 부의국은 개정안에 서명할 수 있다.
(1) 우호적인 변경
하나 이상의 국가가 개정안을 제출했을 때, 의장은 즉석에서 초안자에게 개정안 가입에 동의하는지 물어볼 것이다. 만약 현장에 있는 초안자들이 이의가 없다면, 그들은 결의안 초안에 가입하여 우호적인 개정안으로 삼을 것이다.
(2) 불친절한 개정
의장이 초안인의 의견을 물었을 때, 의견이 다를 경우 표결 고리로 들어갔다. 출석을 부른 후, 의장은 하나하나 초안자에게 물어볼 것이다. 일반적으로 각국이 절대다수, 즉 초안자 총수의 3 분의 2 에 동의한다면, 개정안은 불친절한 개정안으로 결의안 초안에 추가될 것이다.
7. 토론을 끝내다
적절한 경우, 대표들은 토론을 끝내고 결의안 초안에 대한 표결을 요청하는 동의안을 제출할 수 있다. 그 동의안은 참가국의 3 분의 2 다수에 의해 통과되어야 한다.
결의안 초안이나 개정안에 대한 표결은 반드시 3 분의 2 다수 참여국이 통과해야 한다. 결의안 초안이 통과되어 결의안이 되었고, 전체 회의가 끝났다.
참고 자료:
바이두 백과-아날로그 유엔