선생님 댁 방문감정과 조언 (1) 을 어떻게 잘 쓰는지 쉬는 동안 몇 명의 동창 집을 방문하면서 깊은 감명을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
첫 집 방문은 xx 입니다. Xx 는 지난 학기에 전학 온 신입생이다. 그녀는 자제력이 떨어지고, 교제가 서툴며, 숙제의 질이 떨어지고, 물론 성적도 떨어진다.
그녀와 엄마가 빌린 곳에 왔다. 어머니의 소개를 듣고, 내 마음은 참지 못하고 아이를 깊이 다치게 했다. 아빠와 엄마가 이혼하자 어머니는 그녀를 친정으로 데려와 의붓아버지와 새로운 가정을 꾸렸다. 어머니는 전업으로 집에서 돌보는 것에 익숙하지 않을까 봐 계부가 아르바이트를 해서 작은 돈을 벌어 집안의 지출을 유지한다. 어린 xx 는 항상 아버지, 할아버지, 할머니를 그리워하며 원래의 집으로 돌아가 그들과 함께 살고 싶다. 그녀는 자신이 다른 아이들과 다르다고 느꼈다. 이 말을 듣고, 그녀는 학교에서 가장 적절한 해석을 했다.
나는 그녀의 어머니에게 그녀의 빛나는 점을 소개하고, 그녀가 노동을 사랑하고, 선생님을 존중하고, 체육 성적이 좋다는 등의 장점을 열거하며, xx 가 밝고 적극적이라면 모든 방면에서 큰 발전이 있을 것이라고 지적했다. 나는 또한 가정 교육이 아이의 성장에 중요한 역할을 상세히 설명하고, 가정교육의 성패의 예를 많이 열거하여 부모들이 가정교육과 성장환경이 아이들에게 중요하다는 것을 깨닫게 했다. 마지막으로, 나는 아이가 의붓아버지를 받아들이고 이 새로운 가정에 점차 녹아들게 하기 위해 자녀와 자주 의사소통을 할 것을 제안한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
마지막으로, 나는 xx 에게 말했다: 당신은 똑똑한 소년이다, 많은 장점이 있지만, 자제력이 강하지 않아 자신을 통제할 수 없다. 만약 당신이 위의 단점을 바로잡는다면, 선생님은 반 친구들이 모두 당신을 좋아할 것이라고 믿으며, 당신과 친구가 되기를 원합니다. 너의 부모님은 더 이상 함께 계시지 않지만, 그들은 여전히 예전처럼 너를 좋아하고, 새 아빠도 너를 좋아한다. 밖에서 아르바이트를 해서 돈을 벌면 너와 너의 엄마를 그렇게 편하게 지낼 수 있다.
Xx 는 나를 보고 웃으며 고개를 끄덕였지만 내 의견에 동의했다.
가정 방문에서도 xx, 마음이 이순신과 월강의 부모가 생계에 바쁘고 아이를 돌보고 감독하는 일이 드물다는 것을 알게 되었다. 우리는 부모를 선택할 수 없고, 우리가 더 사랑해야 할 아이들을 다른 교육 방식으로 대할 수 밖에 없다. 그것은 우리의 책임을 더욱 무겁게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
또한 xx 등 학생의 학부모들이 아이들에 대한 징계가 엄격하다는 것을 알게 되었는데, 이 아이들은 말을 잘 듣고 매우 진보적이다. 그러나, 그들의 아이를 지나치게 지나치게 귀여워하는 부모들도 있다. 아이의 나이가 들수록 그 나쁜 습관과 나쁜 습관도 점점 더 많이 쌓인다. 이러한 상황에 대해 우리는 학부모와 마음을 나누는 대화를 나누며 긍정과 칭찬을 하기도 하고, 그들과 토론하기도 하고, 좋은 교육 사례로 분석하고, 그들의 교육에 존재하는 문제를 완곡하게 지적하고, 교육 조치를 검토하는 것이 부모를 매우 만족하게 한다.
그동안 가정 방문에서 나는 가정 방문이 마치 마음을 연결하는 다리와 같다는 것을 깊이 깨달았다. 학부모는 학교의 각 방면에서 학생들의 성과와 학교의 학생 요구 사항을 이해할 수 있고, 선생님은 학생 가정의 각 방면의 상황과 가정에서 학생의 성과를 이해할 수 있다. 교사는 가정 방문과 진실한 소통을 통해서만 학생 가정생활의 몇 가지 문제를 충분히 이해하고, 학생의 불량한 행위의 근본 원인을 찾아내, 학생에 대한 교육을 더욱 강화하고, 가정 학교 결합을 달성하고, 공동으로 사람을 교육하는 목적을 달성할 수 있다.
가정 방문에 대한 교사의 감정과 조언 (2) 교사로서, 나는 가정 방문의 의미를 알고 있다. 새로운 선생님으로서, 나는 가정 방문의 필요성을 더 잘 알고 있다. 이 행사는 단비와 같아서 아이와 학부모를 축축하게 할 뿐만 아니라 선생님들의 향후 교육에도 큰 도움을 주었다. 소통은 우정을 쌓는 다리라는 말이 있다. 가정 방문은 일종의 소통으로, 아이, 학부모, 선생님 간의 솔직한 대면 소통으로, 아이와 교사, 학부모와 교사, 아이와 학부모 사이에 마음의 조화를 이루는 다리이다. 가정 방문을 통해 우리는 국가의 관련 교육 정책뿐만 아니라 부모들이 자녀에 대한 큰 기대와 국가 교육에 대한 지지와 기대를 전달했다. 동시에 아이들에게 자신의 책임과 묵직한 책임을 이해시켜 미래의 성장을 위해 방향등을 켰다.
이번 행사는 나에게 큰 도움이 되었고, 다음과 같이 요약했다.
첫째, 선생님은 학생들을 더 잘 이해하고 학부모와 * * * 이해할 수 있다.
이 비약적인 발전 시대에 학부모와 아이들은 여전히 선생님을 매우 신뢰한다. 특히 이런 외진 시골에서는 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 마을 사람들은 모두 순박하고 선량하다. 그들과 대화를 나누면 한 아이가 완전히 다른 면을 볼 수 있고, 그를 더 포괄적으로 이해하고, 선생님이 앞으로의 일에서 올바른 약을 복용하고, 아이가 건강하게 성장할 수 있도록 도울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 예를 들어 우리 반의 한 여학생은 성격이 내성적이어서 다른 학생들과 교류하는 것을 좋아하지 않는다. 그녀는 수업할 때 항상 정신이 방황하고, 성적에 편차가 있어 숙제도 제때에 완성할 수 없다. 전반적으로 이것은 나를 매우 골치 아프게 한다. 인터뷰를 통해 나는 그녀의 부모가 이혼했다는 것을 알게 되었고, 그녀는 아버지와 함께 살았다. 그녀는 사랑이 필요한 아이로, 평소에 보여준 모든 것이 심각한 불안감의 표현이다. 이 상황을 알게 되자, 나는 정책을 바꾸어 그녀의 행동을 더 이상 엄하게 비판하지 않고, 참을성 있게 지도하고, 그녀에게 더욱 관심을 기울였다. 그녀의 공연도 많이 변해서 더 많이 웃었다. 나는 그녀가 앞으로 반드시 성취할 것이라고 믿는다. 대화를 통해, 나는 많은 아이들의 장단점을 알게 되었고, 나의 향후 교육 업무를 위한 창문을 열었다.
모든 학부모는 모두 "아들의 성공을 바라다", "딸의 성공을 바라다", 선생님도 마찬가지입니까? 모든 아이들은 모두 선생님의 아이이고, 그들은 전 세계의 부모와 같은 소망을 가지고 있다. 집을 방문할 때, 부모는 늘 아이를 가족으로 삼는다고 말한다. 교사와 어머니로서, 나는 상속 바람을 깊이 이해할 수 있다.
둘째, 친자 갈등을 중재한다.
외진 시골에서는 많은 부모들이 문맹이고 사상 관념이 상대적으로 낙후되어 있다. 많은 부모들은 아이가 말을 듣지 않을 때 몽둥이로 시중든다. 그러나 요즘 아이들은 사상이 독립적이어서 무력으로 문제를 해결할 수 없다. 그래서 이번 방문에서, 나는 학부모의 사상 일을 해서 아이들이 건강하게 성장하는 관건이 옳고 그름을 분간하고, 진보할 줄 알고, 전면적으로 발전하여 친자 갈등을 조절하는 것임을 이해하게 했다.
셋째, 교사와 학생 간의 조화로운 관계 발전을 촉진시켰다.
지금의 아이들은 그해의 너와 마찬가지로 선생님의 행동 (벌과제, 벌노동 등) 에 대해 매우 분노하고 있다. ), 하지만 당신은 지금 선생님이 되었습니다. 이번 인터뷰에서, 나는 특별히 내가 비난했던 학생들에게 그들이 어느 순간에 나를 싫어하는지 물었다. 그들은 모두 쑥스럽게 웃으며 그들이 지금 나를 미워하지 않는다고 말했다. 왜 그런지, 그들은 기본적으로 그들의 못된장난 의식을 의식했기 때문이라고 말했다.
가정 방문을 통해, 나는 우선 어떤 아이든, 그의 성장은' 사랑' 을 빼놓을 수 없고, 사랑은 가정과 선생님 두 방면에서 비롯된다는 것을 깊이 깨달았다. 둘째, 사회로서 교육의 힘을 대대적으로 홍보하고, 사회가 교육의 중요성을 깊이 인식하게 하고, 학교에 가는 것이 유용하다는 것을 모두에게 알려야 한다.
교사 가정 방문 감정 및 제안 작성 방법 (제 3 장) 교육 업무는 교사 한 사람이 독립적으로 대면하고 완성하고 해결할 수 있는 것이 아니다.
이번' 방과후 만가 방문' 행사는 오랜 가뭄 후의 단비처럼 집과 학교에 만연해 있다. 학교의 대대적인 지지와 학부모의 적극적인 반응으로, 나는 나와 아침저녁으로 지내는 아이들의 집으로 들어가 그들의 내면으로 더 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
첫째, 가정 방문: 강한 욕망이 나를 부르고 있다.
학생과 최근 2 년 동안 접촉했지만 그들의 가족에 익숙하지 않다. 그들을 더 잘 이해하기 위해서는 가정 방문이 특히 중요하다. 이곳을 생각하면 힘, 책임, 동기, 내 주위에 가득 차 있고, 마음속에는 나를 부르는 강한 소망이 있다.-친척 방문!
교사는 전문가로서 작업량이 많고 교육 임무가 무겁다. 사회인으로서 집안일이 많아 제대로 안배하기가 쉽지 않다. 수업 사이에 가정 방문을 마치는 것은 우리 선생님에게 확실히 시험이다. 또 대부분의 학부모들은 낮에는 출근하고 밤에는 집에 돌아온다. 너무 일찍 귀가하기에는 너무 늦었기 때문에, 나는 주말 또는 퇴근 후 5:30-8:00 으로 집을 방문하는 가장 좋은 시간을 정할 것이다. 하지만 저는' 사시 일중 학생', 교육 일선에서 싸우는 충성스러운 실천자, 사랑의 전파자입니다. 모래시 일중인' 이' 방과후 만가 방문' 을 내놓았는데, 나는 대담하게 한 걸음 내딛고 싶다!
가정 방문 전에 나는 많은 준비 작업을 했는데, 가장 효과적인 것은 내가 학생이 완성한 숙제 프로젝트를 배정하는 것이다. 여기서 여러분과 나누겠습니다. 이 작업 항목에는 다음과 같은 6 가지 측면이 있습니다.
1, 학교에서 집까지 최신의 가장 선명한 지도를 그려주세요. 간결한' 가족지도 노선 설명' 을 썼습니다.
2. 모래시에서 1, 2 년 가까이 공부한 것에 대해 자기 해부를 한다.
3. 당신의 곤혹은 무엇입니까?
4. 당신의 학습, 생활, 성장을 평가해 주세요.
5. 부모님께 무슨 말을 하고 싶으세요?
6. 선생님이 너희 집에 참관하러 가는 것에 대해 어떻게 생각하니?
이런 식으로, 나는 이 직접적인 원시 자료에 근거하여 가정 방문이 가장 절실히 필요하고, 성과를 거둘 가능성이 가장 높은 학생을 가정 방문 대상으로 선택했다. 학교의 지지로 부모님은 기대에 부풀어 나의 집 방문길에 올랐다.
둘째, 실제 가정 방문: 마음의 충돌이 나를 감동시켰다.
사례 1: 그를 낳고, 키우고, 많이 교육한다.
X, 17 세의 햇빛 소년.
학생 부모가 고정직을 하지 않자 부부가 삼판교에서 문면을 열었고, 나는 집 방문 장소를 그들 가게로 정했다. 정면에 쌀과 기름이 가득 진열되어 있다. 내가 다가갔을 때, 동창 X 의 아버지는 옆집 앞에서 담배를 피우며 다른 사람이 지주를 싸우는 것을 보고 있었다. 내가 오는 것을 보고 X 아빠는 재빨리 문앞으로 뛰어갔고, 우리 집 방문은 본격적으로 시작되었다.
"x 학우의 현재 학습 상황을 아십니까? 클릭합니다
"우리 둘 다 문화가 없다. 매번 시험이 끝난 후에 우리는 몇 마디로 끝낼 것이다. 그의 어머니는 말만 할 줄 안다. 효과적인 대책이 없다. 시간이 지나면서 우리는 자신감이 없어졌다. "
"아이들은 평소에 누구와 더 많이 이야기합니까? 클릭합니다
"우리 부부는 여가 시간이 많지 않아, 아이들은 보통 할머니 집에 있다. 할머니는 유일한 손자가 피곤할까 봐 그의 공부에 대한 요구가 거의 없다. 때때로 그녀는 그가 우리에게서 상황을 숨기는 것을 도울 것입니다. 클릭합니다
"x 학생들은 수업에 충분히 집중하지 못하고 마음이 내키지 않는다. 그동안 나는 기본적으로 피시방에서 과외시간을 보내고, 서둘러 학교에 가고, 자주 지각하고, 숙제를 하지 않는다. 그거 아세요? "
"이 문제는 중학교 때부터 있었다. 중학교 담임 선생님은 일주일 동안 수업을 멈춘 적이 있지만 중독으로 그만두기가 어렵다. "
"인터넷 카페는 안전하지 않다 ..."
대화는 계속되고 있지만 내 마음은 점점 무거워지고 있다. 그들의 우여곡절과 어쩔 수 없는 눈빛을 보고, 나는 이 학생을 개조하려는 주요 노력이 여전히 나에게 달려 있다는 것을 알지만, 그들의 적극적인 협조도 필요하다.
그들의 가게에서 나오자 나는 생각에 잠겼다. 나는 마음속으로 끊임없이 스스로에게 물었다: 문제 학생 형성의 관건은 무엇인가?
동창 X 의 가정교육에 문제가 있다. 우선 학부모는 교육이나 아예 방임보다는 꾸짖을 수밖에 없고, 아이의 현재 상황에 직면하여 X 의 학부모는 적극적이지 않고 불평과 어쩔 수 없이 조금 더 많이 탐구하고 시도해 볼 수밖에 없다. X 할머니의 손자에 대한 무원칙한 사랑은 마침 우리 교육에 무형의 장벽을 더해 주었다.
X 의 학교 교육에도 문제가 있다. 중학교 때 그는 인터넷에 푹 빠졌다. 담임 선생님이 취하는 방식은 인터넷 중독 원인이 아니라 일주일 동안 휴교하는 것이다. 처리하기 쉽다. 저는 X 학우로서 현재 담임 선생님으로서 비판이 많고 도움이 적습니다. X 의 학생들이 여러 가지 문제를 일으키는 근본 원인은 그가 공부에 흥미가 없어서 공부에서 성공의 기쁨을 느낄 수 없다는 것이다. 선생님으로서, 나는 그를 더 잘 이해하고, 학습에 대한 흥미를 키우고, 그가 의혹을 풀고, 진보의 기쁨을 얻도록 도와야 한다. 가장 중요한 것은 한두 가지 방법이 실패한 후에 인내심을 잃는 것이 아니라 그의 변화에 대해 충분한 자신감을 가져야 한다는 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 아마도 세 번째 방법은 효과적인 방법일 것이다. 나는 지금 당장 뭔가를 해야 한다고 생각한다. 그렇지 않으면, 나는 십대 소년뿐만 아니라, 소년 뒤의 맑고 탁한 기대의 눈까지 저버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
사례 2: 외로운 아이, 부서진 가족
X, 17 세 소녀는 반에서 가장 환영받지 못하는 동창이다.
이기적인 고립은 급우의 그녀에 대한 평가이다. 그녀는 그녀의 급우들과 사귀고 싶지 않다. 그녀의 급우들은 그녀를 처리할 때 항상 그녀가 악의적인 공격이라고 오해한다. 그녀의 이상한 성질은 심각한 심리적 문제를 드러냈다. 처음 반에 들어갔을 때, 그녀는 매우 자폐적이었고, 심지어 자해행위까지 했다. 지난 2 년 동안 나는 그녀의 교육에 많은 정력을 쏟았고, 약간의 진보도 보았지만, 고 3 의 학습 압력에 직면하여 그녀의 심리는 계속 반복되고 있다. 충분한 준비를 한 후 10 월 7 일 오후 4 시, 165438+, 나는 전방 선생님, 길위 주임, 웅호 주임, 교육부 지도자들과 함께 그녀의 집에 갔다.
그녀의 집은 살롱다 광장 근처에 있다. 우리가 도착했을 때, 그녀의 할머니는 이미 광장에서 기다리고 있었다. 광장은 바람이 많이 불어서 그녀의 할머니가 바람을 맞으며 성큼성큼 우리에게 걸어왔다. 그 열정은 정말 우리를 감동시켰다. 우리는 골목으로 들어가 세 모퉁이를 돌며 90 년대의 오래된 집으로 가서 할머니와 함께 7 층으로 올라서야 40 평짜리 작은 집에 들어갔다. 가는 길에 할머니는 X 의 부모가 이혼하고, 아버지는 과묵하고 문화가 없는 노동자이며, 어머니는 외지에서 아르바이트를 하신다고 우리에게 말씀하셨다. 그녀는 줄곧 그녀의 조부모와 함께 살고 있다. 할머니는 78 세이고 할아버지는 80 세이다. 조손 세 사람은 줄곧 이 40 평짜리 집에 살고 있다. 할머니는 7 층을 오르면서 우리에게 말씀하시면서 어쩔 수 없는 말과 자부심을 드러냈다. 그녀는 이 손녀를 키울 수 있다는 것에 자부심을 느꼈고, 그녀를 더 잘 교육시킬 수 없다는 것에 어쩔 수 없었다. 할머니의 뒷모습을 보니 우리의 마음이 좀 무겁다.
한바탕 이야기를 나눈 후, 나는 X 할머니의 눈에는 X 가 총명하고 철이 든 가난한 아이라는 것을 알았다. 비록 그녀의 성적이 이상적이지는 않지만, 이것은 모두 외부의 원인으로 인한 것이다. X 는 피해자이고, 그녀의 부모와 급우들은 그녀를 다치게 했다. 이 말에서 우리는 가장 전형적인 할아버지 할머니의 마음가짐을 읽었다. 우리 아이는 최고야, 잘못이 없어. 비록 그들이 잘못 보이더라도, 다른 사람들은 반드시 그녀를 실수하게 할 것이다. 할아버지 할머니는 그녀의 가장 믿을 만한 보호자이다. 이것은 그 자체로 잘못이 없다. 할아버지 할머니의 사랑이 현실의 잔혹함에 저항하는 데 도움이 되지 못했을 때, 그녀는 환경 이성에 대한 판단을 잃고 외로움과 자폐로 향했다.
우리는 할아버지 할머니의 노력에 감동을 받았지만, 긍정과 동시에 주의해야 할 문제를 공손하게 지적하자 두 노인은 흔쾌히 받아들였다. 동시에 두 노인에게 아이의 건강한 성장을 최우선으로 하고, 그녀에게 너무 많은 학습 스트레스를 주지 말라고 일깨워 주었다. 전체 담화 과정에서 할머니는 매우 흥분하여 선생님과 많이 소통해야 한다고 반복해서 말씀하셨다. 떠날 때, 우리 할아버지 할머니는 사실 우리를 7 층으로 보내고 싶었지만, 우리의 견지에서 포기했다. 그들은 계단에 서서 우리가 떠나는 것을 지켜보았다. 나는 이 눈빛 속의 묵직한 기대를 느꼈다. 그들이 나에게 그렇게 많은 감사의 말을 한 후에, 나는 고맙다고 말하고, 그들의 신뢰와 지지에 감사하고 싶다. 모든 부모는 자신의 생명의 일부를 우리에게 맡겼다. 우리는 어떤 이유로 실패할 수 있습니까?
셋째, 행복한 가정 방문: 수확이 가득 차서 나를 승진시킨다
가정 방문이 끝난 후, 나는 행복감을 느꼈고, 전에 없던 엄청난 책임감과 사명감을 느꼈다. 말 사이의 감정 표현, 대화 중의 사상 충돌, 마음의 서식지, 진실한 감동, 교육에 대한 진실한 사고는 모두 반성과 행동에서 형성된다. 학교 지도자의 지지와 지도, 학교 동행의 교류와 학습, 학부모의 신뢰와 기대로 이번 가정 방문에서 예상치 못한 승진을 얻었다.
집 방문에서 그의 말을 듣고, 그의 집을 보고, 그의 신을 분별하고, 그의 용모를 분별하고, 그에게 인과와 인과를 묻고, 그의 마음을 풀고, 그를 많이 칭찬하고, 그를 많이 선전하고, 교육하고, 그의 비리사설을 비웃고, 비바람으로 그에게 말했다. 아이의 장점을 하나하나 확대하여 부모를 안심시키고, 부모와 아이의 희망의 불을 불러일으키며, 동시에 아이의 장점으로 부모의 단점을 반영하고, 다방면, 다각적, 다층적으로 교육에 영향을 미친다. 이것은 나의 가정 방문 방법이다. 가정 방문은 반복해야 하고, 먼저 학부모를 바꿔야 하며, 그런 다음 의사 소통을 통해 학생들을 교육하고, 자신감, 희망, 열정을 주어야 한다. 이것은 나의 가정 방문에 대한 이해이다. 가정 방문은 담임 선생님의 일이 아니다. 담임 선생님은 학교, 사회, 가정의 효과적인 정보를 잘 소통해야 한다. 여러 가지 장점을 통합해야 교육의 효율성을 높일 수 있다. 이것은 우리 집 방문의 수확이다.
몇 달 전, 전 성의' 방과후 방만가' 행사가 시작되었을 때, 나는 자신을 격려하며' 100% 가방' 이라는 구호를 외쳤다. 자, 가정 방문 경험은 내가 더 많은 즐거움을 얻기 위해 가정 방문을 나의 교육 교육의 정상적인 상태로 발전시킬 것이라고 말해 주었습니다.
가정 방문은 선생님의 감정과 건의를 잘 쓰는 방법 (4) 165438+ 10 월 23 일, 나는 휴식 시간을 이용하여 주강 4 학년 동창 3 명을 방문했다.
학부모들은 선생님의 도착에 대해 매우 열정적이어서, 나에게 그들 집 아이들의 일부 상황을 적극적으로 반영했다. 나도 우리 학교의 미래 교육에 대한 학부모의 의견과 건의를 진지하게 반영했다.
학부모와의 대화를 통해, 이 xx 는 정신적으로 지체된 어머니가 있다는 것을 알게 되었는데, 생활상 아이를 잘 돌볼 수 없어, 이 학생은 성격이 비교적 괴팍하고 학습 주동성이 높지 않다는 것을 알게 되었다. 나는 제때에 그의 아버지와 소통하여, 그가 아이에게 더 많은 관심과 사랑을 베풀고, 학교와 협조하여 아이가 즐겁고 편안한 학습 환경을 가질 수 있기를 바란다. 이지강의 아버지는 학교와 협력해서 아버지로서의 책임을 진지하게 져야 한다고 말했다. 주X 가 숙제를 자주 하지 않는 문제에 대해서도 나는 그의 어머니와 사상소통을 한 적이 있다. 그녀가 집에서 독촉 검사 역할을 하여 아이들이 숙제를 하지 않는 나쁜 습관을 고치길 바란다. 장XX 의 부모님은 나의 도착에 대해 매우 열정적이다. 그들은 집안 아이들의 상황뿐만 아니라 우리 학교의 발전에도 관심을 가지고 우리 학교에 대한 평가가 높다. 그들은 우리 선생님이 책임감이 있고, 사랑 많고, 아이를 잘 돌보고, 부모도 만족한다고 생각한다. 우리 학교가 앞으로 큰 발전을 이루길 바라며, 앞으로의 발전을 위해 건설적인 건의를 제기하기를 바랍니다.
이번 가정 방문을 통해 나는 수많은 학생과 학부모가 한마음 한뜻으로 덕을 보고 있다는 것을 깊이 느꼈다. 부모들은 모두 아이가 열심히 공부하고 출세하기를 바라지만, 가정 형편은 천차만별이고, 개인의 자질도 고르지 않다. 교사의 부담이 크다!
선생님의 가정 방문에 대한 감정과 조언 (제 5 장) 을 어떻게 쓰는지 구름이 많은 무더운 날씨에 나는 새 학기의 첫 가정 방문을 시작했다. 장 아침 이슬 집에 도착했을 때는 벌써 4 시 반이 다 되어가고 있었다. 바둑판 같은 골목을 오래 걸었더니 마침내 샤오장에게 도움을 청했다.
깜찍하고 깜찍한 장아침 이슬이 엄마와 함께 멀리서 걸어왔는데, 눈에는 흥분과 긴장과 수줍음이 가득했다. 그녀가 깊이 허리를 굽혀 절을 한 후에, 내가 본 것은 내가 당연한 그 소녀가 아니라 철이 든 좋은 소녀였다. 나는 그녀를 더 존중해야 한다. 동등한 대화, 형제 같은 교류여야 한다. 하지만 그녀는 나에게 익숙하지 않아 조금 무서웠다. 나는 진지한 관찰자가 되어 경청하고 아이들의 마음의 창문을 여는 방법에 대해 생각하기로 했다.
전원시 같은 정원을 참관한 후, 부모님은 우리를 거실로 들여보내셨다. 이것은 잘 사는 집이고, 벽의 서화와 정원의 나무들은 나에게 말할 기회를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 서핑 선생님과 그녀의 부모님은 열정적으로 이야기를 나누고 있다. 오농소프트어는 나의 존재를 상당히 난처하게 했다. 샤오장은 내가 어찌할 바를 몰라 번역 일을 하기가 민망한 것 같다. 나는 그녀의 수줍음이 가능한 한 나의 어색함을 없애기 위해서라는 것을 안다. 여러 가지 세부 사항들이 모두 그녀의 민감성과 무죄를 암시하는 것 같다! 장아침 이슬의 선량함과 예민함으로 그녀는 다른 학우들이 가지고 있지 않은 성숙함과 슬림함을 갖게 되었다. 그러나 사실, 이런 예민함과 섬세함도 내가 그들과 교류할 때 장애가 될 수 있다. 성장한 여자 중 누구도 자신의 마음 속의 상자를 열어 마음을 흐트러뜨릴 수 없다는 것을 알고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
우연히, 나는 장 () 중학교 때의 반항과 거학 () 을 들었다. 이것은 정말 나의 예상을 벗어난 것이다! 환경과 분위기의 변화도 그녀를 성장길에 혼란스럽고 곤혹스럽게 했다. 경청자로서, 이것은 나에게 큰 의미가 있다. 모든 아이들은 착하고, 순진하고, 사랑스럽다. 동시에, 그들은 미성숙한 촉수로 삶을 이해하고, 상상 속의 성인 세계에서 어찌할 바를 모르고, 두려워하고, 두려워하고, 해결되지 않을 것이다. 어떻게 그들과 소통하고 그들의 불안한 마음을 다릴 수 있을까? 그들의 성장 중의 갈등과 막막함은 마치 내 마음 속에 떠 있는 조류산처럼 구름처럼 떠다닌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어떻게 하면 주름살을 휘젓지 않고 조심스럽게 제거할 수 있습니까?
나는 샤오장과 마당을 거닐며 간단한 대화를 시작했다. 나는 공부할 말을 하지 않았다. 우리는 사춘기의 각종 얽힘, 혼란, 고민, 고민에 대해 즐겁게 이야기하고 있다. 나는이 문제들을 피하는 것이 현명하지 않다고 생각한다. 그들이 정말로 필요로 하는 것은 가르치고 주입하는 것이 아니다. 그들에게 필요한 것은 그들과 청춘의 시간과 어색한 일을 나눌 수 있는 사람이다. 기본적인 소통과 동등한 대화가 없다면, 결코 신뢰와 의존이 없을 것이다. 주의 깊은 경청과 관심 없이는 영원히 솔직함과 조화가 없을 것이다. 나는 그들과 이번 대화에서 풀숲 속에 숨어 있는 오솔길을 찾은 것 같다.
이런 날씨에 가정 방문을 선택하는 것은 좋은 선택이다. 길을 타다가 갑자기 홀가분하고 편해서 약속을 어긴 것 같아요. 그러나 실제로 노선의 안배는 순조롭지 못하다! 전화를 걸어 오프사이트 도움을 구하는 것은 이번 가방문의 필수 구성 요소이다. 전화가 아직 통화 중인데 육기의 아버지가 골목 깊숙한 곳에서 걸어와서 얼굴에 미소를 띠고 있다. 이것은 낙관적인 사람이다.
사실, 그의 할머니는 지루의 아버지보다 더 낙관적이고 열정적이다. 방이 1 층에 있어서 들어가서 좀 쑥스러워요. 작은 방 안에는 가구가 간단하고 선풍기를 켜고 있는 것이 흔한 일반 가정이다. 육기는 테이블 한 구석의 의자에 앉아 우리가 들어오는 것을 보고, 그는 얼른 일어나 손을 들고 안경을 쓰고 있었다. 나는 그가 수업시간에 안경을 쓰는 것을 본 적이 없다. 조용한 독서 정신을 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
우리가 들어가자마자 지루의 할머니는 그녀의 연설을 계속하셨다. 이 가족은 무슨 중요한 일을 논의하고 있는 것 같다. 우리 집 방문은 사실상 가족 갈등 조정이 되었기 때문이다. 할머니의 서술에서 우리는 다른 어린 소년, 지루를 알게 되었다. 원래 한부모 가정에서 살았는데, 사업이 성공한 젊은이는 태권도의 고수로 여러 차례 주 국가급 상을 받았다. 하지만 이제 그는 몸을 따르는 것과 문자를 따르는 것 사이의 선택에 직면해야 한다. 할머니는 지루가 1 년을 버티고 전운회에 참가하여 그가 영예를 얻고 수능에서 우세를 얻을 수 있기를 바란다. 우리의 존재가 지루의 아버지를 난처하게 한 것 같은데, 단순히 입을 벌리고 웃을 뿐이다. 오솔길은 두 손을 엉덩이 밑에 얹은 듬직한 저자이다. 그는 손을 꺼내서 그의 안경을 위아래로 밀었습니까? 분명히, 그는 할머니와는 달리 자신의 주견을 가지고 있다. 지루가 계속 체육 운동에 종사할 수 있도록 할머니는 분명히 그녀의 진영을 넓히고 계신다. 처음에, 그녀는 정서적으로 우리에게 기울어져서, 끊임없이 그녀의 베이지색 가방에서 가지런하게 접은 각종 증명서를 꺼냈다. 우리의 행복한 얼굴을 보고 할머니는 끊임없이 공세를 높여 신문과 잡지를 꺼내셨다. 지루의 저지가 아니었다면, 그녀는 이미 DVD 를 열어 지루에 관한 동영상을 재생할 준비를 했다.
우리는 말을 하지 않았다. 내가 지루에 대해 알고 있기 때문에, 나는 그가 주견이 있는 아이라는 것을 알고 스스로 결정을 내릴 것이다. 할머니의 고압에 질루는 마침내 자신의 우려를 표명했다. 나는 전공과 실천 모두에서 지루의 관점에 동의한다. 냉정하고 독립적이며 현실에 직면하지만 낙관적이다. 제루에 대한 나의 이해다. 그가 태권도 훈련에 종사한 9 년 동안 개성이 강했던 것처럼 홀어버이로 인한 성장 문제는 존재하지 않지만, 나는 이런 문제가 존재한다고 믿는다. 다만 이 작은 가슴은 어릴 때부터 남자의 방식으로 자신의 생각을 해결하려고 시도하고 있다. 힘내, 지루! 나는 눈으로 너와 함께 갈 것이다!
친애하는 급우들, 안녕하세요! 선생님은 모두가 여름방학에' 희양과 회태늑대' 이야기를 본 적이 있다고 믿는다. 선생님은 이번 학기에 모두 나의 아름다운 양, 총명한 희양, 강건한 끓는 양, 온순한 따뜻한 양이 되기를 바랍니다. 나는 이 교실을 양이 있는 양마을보다 더 아름답고 아늑하게 만들고 싶다.
새 학기, 새로운 희망, 새로운 출발점, 이 희망찬 계절에 당신은 우리의 귀여운 캠퍼스에 왔습니다. 이 따뜻한 대가족에서 우리는 서로 돕고, 서로 사랑하고, 열심히 일하고, 양처럼 비바람을 경험하고, 햇빛을 목욕해야 한다. 여기서 선생님은 진실한 사랑으로 당신의 마음과 대화를 나누고, 당신의 개성 발전에 도움이 되는 학급 환경을 조성하기 위해 노력하며, 우리가 화목하고 우호적인 분위기 속에서 건강하게 성장하게 해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 봄이 노력해야 가을이 풍성한 열매를 맺을 수 있다. 새로운 생활이 이미 시작되었고, 선생님은 학생들이 성공할 자신이 있을 것이라고 믿는다. 내일, 내일은 좋은 시작이다. 다 준비됐어?
교사의 집 방문 느낌과 건의 (제 6 장) 봄이 우리 얼굴에 있다. 교사로서 우리는 조국의 꽃을 낳고 있다. 이 세계적인 전염병에서 아이들은 어쩔 수 없이 집에서 인터넷 수업을 해야 했고, 선생님들도 아이들에게 인터넷에서 공부하고 숙제를 하도록 독촉했다. 실제 교실이 없다면, 선생님은 제때에 아이의 학습 상황을 이해하기 어렵다. 이번 가정 방문 기회를 통해 학생 가정에 깊이 들어가 학생의 가정 상황을 상세히 이해하면서 학생의 성격과 집에서의 성과를 이해하여 방과 후 일의 기초를 다졌다.
징 양 (Jingyang) 의 특별한 지리적 위치와 진흙 투성이의 울퉁불퉁 한 도로 때문에, 가정 방문의 길은 어렵고 험난하기 때문에, 우리는 후퇴하지 않을 것입니다.
이 건설 여행을 지나는 것은 내가 방문하고 싶은 첫 번째 학생 가정이다.
어떤 학생 어머니는 항상 아이가 활발하지 않고 학업 성적이 좋지 않다고 말한다. 우리는 항상 다른 사람 앞에서 그녀를 욕하지 말고, 그녀의 장점을 찾아 격려해야 한다고 말했다. 그녀가 진보하기만 하면 그녀를 칭찬한다. 그래야 그녀는 생활과 공부에 자신감과 동력을 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 2 차 가방도 사제관계를 조율해 학생들의 건강한 심리발전을 촉진할 수 있다. 직접 집을 방문하면 아이들이 심리적으로 선생님과 친해지게 할 수 있다. 특히 공부가 부족한 아이들은 학습에 더욱 흥미를 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들의 학습 동력은 대부분 먼저 선생님에 대한 애착에 달려 있다. 일단 당신이 선생님을 좋아한다면, 당신은 이 과정을 배우는 것을 좋아하여 선순환을 형성할 수 있고, 아이가 점차 자신감을 가질 수 있게 된다. (존 F. 케네디, 공부명언)
가정 방문에서, 나는 또한 상당히 많은 부모들이 생계에 바쁘고, 그들의 아이들을 돌보고 감독하는 일이 거의 없다는 것을 알게 되었다. 하지만 아이는 공부를 자각하여 숙제를 잘 했다. 6 학년 남학생의 숙제를 보는 것은 그야말로 눈과 귀를 즐겁게 한다.
하지만 어떤 아이들은 자각하지 않습니다. 이로 인해 우리 어깨의 책임이 더욱 무거워집니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리는 부모를 선택할 수 없고, 더 많은 사랑을 필요로 하는 아이들을 대할 수 있는 다른 교육 방식만 선택할 수 있다. (존 F. 케네디, 가족명언) 많은 학부모들은 아이들이 선생님의 말을 들을 것이라고 반영했다. 학생으로서 선생님은 특히 이 말에 감동을 받았고, 선생님의 매력은 무한했다. 물론 행복할 때 더 많은 돈을 내야 한다. 다른 가정 교육 방식이 완전히 다른 학생 개인과 인지 표현 수준을 형성한다는 것을 보여 주세요. 고등 교육을 받은 부모는 어떻게 아이의 학습과 생활을 지도할 줄 안다. 이 부모의 아이들은 종종 좋은 습관과 강한 의식을 길렀다. 부모의 문화 수준은 높지 않지만, 처사에 원칙이 있고, 아이의 학습에 대한 지도가 부족하지만, 아이에게 인간으로서의 도리를 가르쳐 줄 것이다. 부모님이 많이 말씀하시고 적게 하신다. 상당수의 학부모들은 아이의 나쁜 경향만 말하지만, 방법을 내놓거나 조치를 취하지 않고, 효과가 좋지 않다. 이런 아이들은 학습 습관과 방법에 있어서 지도가 더 필요하다. 또한 소수의 학부모 문화 수준이 높지 않아 어려서부터 아이를 지나치게 귀여워하는 경우도 있다. 이제 아이가 점점 커지고, 담력이 커지고, 어떤 가족들은 이미 통제력을 잃었다. 그래서, 문제가 있는 학생을 위해, 나는 학부모와 마음을 털어놓는 대화를 하고, 이분법의 관점에서 학생을 분석하고, 현실을 파악하고, 융통성 있게 조정하고, 편안하고 조화로운 분위기 속에서 아이의 문제를 제기하고, 그들과 함께 교육 조치를 토론하고 토론하며, 학생들의 마음을 납득시키고, 학부모도 협조할 수 있도록 한다.
간단히 말해서, 가정 방문은 학생들을 이해하고 돌보는 방법을 이해하게 해 주었고, 내 일의 부족과 앞으로의 노력의 방향을 더 잘 알 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이번 가방문은 부모님에게 학생의 각 방면의 성과와 학교의 요구 사항을 이해시켰을 뿐만 아니라 학생 가정의 각 방면의 상황과 그들이 가정에서의 성과를 이해하게 해 주었다. 가정 방문을 통해서만 숨겨진 문제를 이해하고, 학생의 나쁜 행동의 근본 원인을 찾아내고, 뿌리부터 시작하여 학생에 대한 교육을 더욱 강화할 수 있다. "한 아이를 교육하고, 한 가정을 이끌고, 사회 전체에 영향을 미친다" 는 교육 효과에 도달했습니다.