배드민턴 경기 프로그램 (1) 을 개최하여 XXX 학생들 간의 교류를 촉진하고 학원 배드민턴 인재를 발굴하다. 동시에 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 학생들의 아마추어 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 완강한 투혼과 용감한 투혼의 정신을 키우고, 우리 학교 배드민턴 운동의 발전을 촉진하기 위해서이다. 특별히 xxx20xx 봄 배드민턴 대회를 개최하는데 구체적인 절차는 다음과 같습니다.
첫째, 경쟁의 목적:
우정으로 경쟁을 촉진하고, 경쟁으로 교류를 촉진하고, 교류로 걸음을 촉진하다.
둘째, 경쟁의 목적:
캠퍼스 분위기를 활발하게 하고 과외 생활을 풍요롭게 하며 교류와 단련을 증진한다.
구기를 제고하고 경기 체육 발전을 촉진하다.
셋째, 게임의 규칙:
공정하고 공정하며 공개적입니다. 우정 1 위, 경쟁 2 위.
넷. 경기 개요:
1. 학력: xxxx 대학교 1 학년 2 학년.
2. 경기 장소: 외국 배드민턴 경기장
3. 기재: 경기 배드민턴은 체육부에서 제공하고 라켓은 가지고 있습니다.
경기 시스템: 게임은 단일 녹아웃 시스템을 사용합니다.
프로젝트: 남성 싱글, 여성 싱글, 남성과 여성의 혼합.
경기 시간: 6 주 목요일 오후.
동사 (verb 의 약어) 배드민턴 경기 규칙: (최신 배드민턴 규칙 사용)
(a), 장소 또는 서브권 선택:
어떤 정식 경기가 시작되기 전에 쌍방이 가장 먼저 해야 할 일은 심판의 주재하에 동전을 던져서 첫 번째 서브를 결정하는 것이다. 동전 결정의 승자
서브권이나 장소를 선택하는 우선 순위가 있습니다. 승자가 선택한 남은 물건은 패자에 속한다. (참고: 여기에 가장자리 따기 대신 동전을 사용하십시오. ) 을 참조하십시오
(b), 인원 및 점수:
1, 매 공식 경기는 3 이닝 2 승제에 의해 결정된다.
2, 매회 15 점, 먼저 15 점을 획득한 쪽이 정식 경기에서 이겼다.
3. 만약 쌍방의 점수가 모두 14 부터 14 까지라면, 이긴 쪽은 상대 2 점을 넘어야 승리할 수 있다.
4. 쌍방 득점이 모두 19 에서 19 까지인 경우, 먼저 20 점을 획득한 쪽이 이긴다.
(3) 서브권 및 점수:
1, 골당 득점제를 실시하고, 득점은 서브권을 얻는다.
1 회 승자는 다음 이닝 첫 서브를 합니다.
(4) 교류 장소
1. 1 회가 끝나고 양측은 장소를 교환하여 2 회를 진행해야 한다. 처음 두 경기가 1 끝 1 이면 쌍방도 장소를 교환하여 결승국을 진행해야 한다. 세 번째 경기에서 어느 한 쪽이 먼저 8 점을 받았을 때, 경기장을 다시 바꿔야 남은 경기를 할 수 있다.
(5), 서비스 및 수신.
1, 법적 배송
1). 서브를 할 때 너는 서브구역의 어떤 경계에도 밟아서는 안 된다.
2) 타격 순간, 공과 라켓 및 전체 구의 접촉점은 서브자의 허리보다 낮아야 하며, 전체 라켓 상자는 서브자의 손보다 현저히 낮아야 한다.
2. 법률 서비스.
1). 서브를 받는 사람과 포수는 반드시 해당 규정에 따라 상대의 서브를 기다려야 한다. 즉, 볼이 라켓을 터치한 후 발을 움직여 포구를 시작해야 한다. 그렇지 않으면 위반이다.
2) 서브를 받을 때 서브를 받는 사람의 발은 서브를 받는 영역 주위의 어떤 선이나 실외를 밟지 말아야 한다. 그렇지 않으면 위반이다.
(6) 재서브는 다음과 같은 경우 재서브해야 합니다.
1 .. 서브할 때 서브와 서브를 받는 사람은 모두 규칙을 위반한다.
2. 서브를 받는 사람이 준비가 되지 않았을 때 서브자가 서브를 한다.
3. 경기 도중 볼 트레이는 공의 다른 부분과 완전히 분리되어 공이 완전히 파손됐다.
4. 서브를 제외하고, 공이 네트를 통과한 후 인터넷에 매달리거나 그물 꼭대기에 멈춘다.
5. 경쟁에서 예측할 수 없거나 예상치 못한 상황이 발생할 수 있습니다.
(7) 규정 위반
1. 경기에서 라켓이 공을 치지 못했다.
2. 서브를 할 때, 공이 네트를 넘어 인터넷에 걸리거나 그물 위에 멈춥니다.
경기에서 공이 네트를 통과하는지 여부.
4. 게임에서 공은 지붕과 경기장 밖의 사람이나 물건에 닿는다.
경기에서 공은 운동선수의 몸이나 옷에 닿는다.
6. 경기에서 타자의 라켓과 공의 타점은 자신의 인터넷이 아니라 인터넷에 있다.
7. 경기 도중 선수의 라켓, 몸이나 옷이 그물이나 그물에 닿는다. 선수의 발이나 라켓이 인터넷에서 상대 경기장을 침범했다.
8. 공을 칠 때 공이 잡혔거나 라켓에 끼었다가 끌립니다.
9. 한 선수가 스윙을 두 번 연속으로 두 번 치거나, 동측 두 선수가 연속 한 번 치른다.
10. 공이 선수들의 라켓을 만나 계속 밖으로 날아갔다.
1 1. 경기 중 선수들이 고의로 상대 정상 경기에 지장을 주고 영향을 미치는 모든 들기 행위.
여섯째, 심판은 체육부 주임이 맡고, 심판은 다음과 같은 인원으로 구성된다.
XXX, xx, XXX, XXX, XXX, XXX, XXX, XXX
일곱째, 보상:
이번 대회에서는 남자 싱글과 여자 싱글이 각각 크라운, 아시아, 계군이 각각 한 명씩 나올 것이다. 남녀 혼합 1 위.
수상자는 학원에서 발급한 증명서를 받을 것이다.
챔피언: 배드민턴 라켓 하나.
준우승: 1 타
3 위: 체스 한 켤레.
남녀 챔피언: 배드민턴 라켓 하나.
예산, 예산
배드민턴: 1 관, 5 원입니다.
생수: 20 병, 20 원입니다.
증명서: 8 부, 8x6 원/부 =48 원입니다.
라켓: 두 켤레, 60 위안.
합계: 133 위안
배드민턴 경기 개최 방안 (2) XXX 대학 X' XX 컵' 배드민턴 경기는 XX 대학단위와 XXX 대학 체육부의 지도하에 XX 대학교 각 학과 배드민턴 애호가들을 위한 대형 배드민턴 단체대회다. 이번 배드민턴 경기는 전민 헬스를 제창하고 다채로운 체육 활동을 전개하며 학생들의 완강하게 싸우고 용감하게 싸우는 우수한 자질을 양성한다.
첫째, 활동 목적:
교육 방침을 전면적으로 관철하고, 학생들의 여가 문화 생활을 풍요롭게 하며, 학생들의 완강한 투쟁과 과감한 투쟁의 우수한 자질을 배양하다. 배드민턴의 대중화와 발전을 촉진한다. 강건한 체육 이념을 제창하고, 활동을 통해 학생들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하다. 캠퍼스 문화 건설을 촉진하고 학교 간 교류와 협력을 강화하다.
둘째, 활성 대상
Xxx 대학의 각 학과 학생
셋째, 활동 시간
Xx 년 xx 월
넷째, 행사장
Xxx 대학 배드민턴 홀
동사 (verb 의 약자) 가 팀에 참가하다
로스쿨, 철학사문화학원, 경영대학원, 관광관리학원, 경영대학원, 문학신문학원, 외국어학원, 수학과 전산과학대학, 재료광전물리학대학, 화학대학, 화학공학대학, 환경경공업학원, 기계공학대학, 컴퓨터 통신공학대학, 토목공학과 역학대학, 에너지
자동사 대회 조직위원회 지도 교사:
Xxx
기획: XXX, XXX 연락처: XXX, XXX 장비: XXX 심판: XXX, XXX 재무: XXX 필드 제어: XXX 개막식: XXX 물류: XXX.
일곱째, 구체적인 과정
1, 이벤트 기획 및 신고:
(1) 교장과 연대서는 멘토에게 심의를 위한 방안을 작성하기로 했다.
(2) 계획을 활동 신고서와 함께 사련 사무실 및 연대위원회에 제출하여 비준하다.
2. 활동 통지:
(1) 연락팀 책임자는 각 부처 체육부장, 각 부문 깃털 팀장에게 행사 통지를 보내고, 각 부문 팀을 구성하고, 각 부문 팀 유니폼을 디자인하고, 각 부문 포스터를 디자인했다.
(2) 연락관은 게스트, 호스트, 언론을 초청할 책임이 있다.
3. 사전 홍보:
(1) 포스터 홍보: 이번 대회 관련 특색 포스터 3 장 홍보 각 부서의 특집 포스터도 있습니다.
(2) 배너 홍보: 1 (10m, 체육관에 매달려 있음);
(3) 사진 공시: 1 장 사진 (체육관 배드민턴장에 부착)
(4) 사이트 홍보: 호남 대학 커뮤니티 네트워크, XXX 대학 스포츠 네트워크, 삼이 등 캠퍼스 네트워크와 협력하여 우리 활동을 전방위적으로 보도하고 활동의 영향력을 높인다.
(5) 웨이보 홍보: 협회 공식 웨이보를 통해 우리의 활동을 실시간으로 보도한다.
(6) 홍보점: 남원, 북원, 금혼림에서 홍보를 한다. 예년 배드민턴 경기 사진을 전시해 전단지를 나눠주고 경기를 홍보합니다.
4. 준비 작업:
(1) 경기 전에 기재팀은 경기에 필요한 각종 기재 (스코어, 연필, 스코어, 스코어, 마이크, 가이드) 를 준비한다.
(2) 각 부서 팀에게 훈련을 강화하고 경기 수준을 높이도록 독촉한다.
(3) 각 학원 학생회 체육부, 각 학과 대표 팀에 회의 및 동원회에 참가하라고 통지하고 경기 규칙을 재확인한 다음 추첨하여 조별 일정을 잡는다.
(4) 배드민턴 심판을 훈련시켜 경기 기간 동안 충분한 기술 요구 사항을 충족하는 심판이 있는지 확인합니다.
(5) 기술부는 경기 일정, 장소 및 조별 방안을 제정한다.
5. 개회식 과정:
(1) 사회자가 선수 입장서를 소개하고 발표했다.
(2) 손님을 소개합니다
(3) 선생님의 연설
(4) 운동선수가 선서하다
(5) 심판이 선서하다
6. 경기 일정:
(1) 우선, 모든 경기 종목을 충분히 준비할 수 있도록 장소를 잘 배치한다.
(2) 심판은 라디오를 통해 각 참가 팀의 경기 상황을 보고하고, 심판은 해당 경기 현장에서 대기하고 있다.
(3) 현장 통제원이 인원을 배정하여 스코어 카드를 수령하고, 제때에 스코어 카드에 성적을 기록하도록 한다.
(4) 매일 경기가 끝나면 다음 단계의 경기 일정을 각 인솔자, 대장에게 알려야 한다.
폐막식:
(1) 진행자가 경기 결과를 발표했다.
(2) 시상식
(3) 끝말
8. 행사보도: 경기 기간 동안 각 언론을 초청해 현장보도와 사진을 찍는다. 경기가 끝나면 보도 자료와 사진이 XXX 대학 및 주변 주요 뉴스 매체로 보내집니다.
9. 경기 후 홍보: 대회 사진과 보도를 정리하고 일부 관광지를 투입해 경기 후 홍보를 한다.
여덟. 활동 방식
1. 이 행사는 병원에서 조직한 것이다.
2. 경기에는 남자 싱글, 여자 싱글, 남자 더블, 여자 더블, 혼쌍이라는 다섯 가지 종목이 있습니다.
3. 참가 선수는 각 부서에서 선발하여 각 부서가 있는 부서를 대표하여 시합에 참가한다. 각 부서는 5 개의 프로젝트를 등록할 수 있습니다. 각 항목마다 한 그룹씩 보고하고, 한 사람당 동시에 두 항목을 보고할 수 없다.
4. 경기는 조별 5 개 대회로 나뉘는데, 각 경기는 한 조로 나뉘어, 경기는 3 판 2 승으로 나뉜다.
5. 경기제: 조별 순환, 8 강 진출후 단일 탈락제.
이 그룹은 각 부서의 지도자가 대표합니다.
7. 마지막 5 점을 더하면 단체관, 아시아, 계군이 각 원의 성과, 정신적인 면모, 경기 조직 상황에 따라 최우수 작풍상, 최우수조직상을 평가해 각각 상을 준다.
아홉. 물류 문제
1.xxx 대학 배드민턴협회 조직부는 인원 배치, 물자 구매를 포함한 물류를 담당하고 있습니다.
물류 물자에는 식수, 의약품 등이 포함됩니다.
물류 물자는 배드민턴 협회에서 조달, 관리 및 사용합니다.
4. 물류 업무에는 단체위원회와 체육부가 각종 통지를 하는 것도 포함된다.
배드민턴 경기 방안 (3) 을 개최하여 학교 과외 스포츠 문화 생활을 활발히 하고, 학생의 체질을 강화하고, 초등학생 과외 체육 활동을 끊임없이 풍요롭게 하며, 학생의 덕지체 전면적인 발전을 촉진하고, 우리 학교 소선대대는 3 ~ 5 학년 학생 배드민턴 대회를 열기로 결정하였습니다. 구체적인 방안은 다음과 같습니다.
I. 참가자
3 ~ 5 학년 학생. 각 반에서 최소 4 명의 학생을 선택합니다.
둘째, 경기 시간
세 번째 수업은 xx 오후입니다.
셋. 경기 조별 및 형식
1, 경연대회: 이번 행사는 3, 4, 5 조로 나뉜다.
2. 경기 형식: 남녀 단식과 복식을 채택하다.
넷째, 심판팀
팀장: xx
회원: xx (심판), XXX (심판), XXX (점수 담당),
Xxx (추첨 및 기록 선수 담당)
동사 (verb 의 약자) 경기 규칙
매회 1 1 구제를 채택할 때마다 승자는 다음 이닝에서 먼저 서브를 넣는다.
1 라운드: 토너먼트. 각 반 선수들은 먼저 본반 선수들과 대전하고 우승자 중에서 두 명의 동창을 선발하여 조별 대회에 참가한다.
(2) 2 라운드: 토너먼트의 승자는 추첨을 통해 단식 순서를 결정하고, 서정정은 선수 추첨을 담당한다. 이번 경기는 처음 두 단식 선수를 결정지을 것이다.
(3) 3 라운드: 2 라운드에서 진 두 선수가 단식을 하여 3 등을 결정한다. 처음 두 명은 단식을 하고, 관준우승을 결정했다.
(4) 복식 경기: 반당 2 명의 학생이 동학년 선수와 맞붙어 3 이닝 2 승제, 매회 1 1 점을 채택한다.
자동사 경쟁 요구 사항에 미치지 못하다.
1, 경기 일정에 따라 담임 선생님은 본반 학생들을 정성껏 조직하여 시합에 참가할 책임이 있다.
2. 심판의 안배에 복종하고, 우정 1 위, 경기 2 위 원칙을 견지하고, 경기를 잘 하고, 교류를 촉진하고, 단결을 증진하고, 몸을 단련한다.
일곱. 경기상
각 그룹마다 단식 상위 3 위를 표창하고, 복식 1 위를 표창하며, 그에 상응하는 상품을 수여한다.
배드민턴 경기 프로그램 개최 (4) 체육 사업을 발전시키기 위해 학생의 체질을 강화하고 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하며 학생들의 스포츠 기술, 좋은 스포츠 정신, 스포츠 문명 건설의 풍성한 성과를 충분히 과시하고, 전 국민 헬스 활동과 학교 각 스포츠 사업의 발전을 더욱 추진하며 활기차고 생기발랄하며 환경이 아름다운 분위기 환경을 조성하기 위해 전력을 다하고 있다. 학교 연구를 거쳐 체육수업팀과 교단위가 학년별로 XX 중학교에서 X' XXX' 학생 배드민턴 대회를 열기로 했다. 이를 위해,
1. 경기 시간:
7, 8, 9, 10 주 (매주 화요일, 수요일, 목요일 오후 4 시 50 분부터 6 시 20 분까지)
둘째, 장소:
학교 배드민턴장
셋째, 참가자:
1 학년, 2 학년, 1 학년, 2 학년.
넷. 이벤트:
남자 단식과 여자 단식
다섯째, 게임 규칙:
경기는 토너먼트와 단일순환제를 채택하여 골당 1 1 점수제도를 채택하고 있다.
1. 매회 2 1 의 점수제를 채택하여 한 판에서 승부를 결정한다.
2. 먼저 2 1 점을 획득한 플레이어가 게임에서 이겼습니다.
3. 만약 쌍방의 점수가 20 대 20 이라면 승자는 2 점 이상이 있어야 이길 수 있다 (예: 24: 22). 4. 만약 양측이 29 대 29 를 득점하면 30 점을 먼저 이긴다.
여섯째, 옹호 및 물류 작업:
1. 각 반의 체육위원회의를 소집하여 각 반에서 선전을 하고, 학생들에게 적극적으로 참여하도록 호소하고, 각 반당 남학생 2 명, 여학생 2 명, 경기 규제제도 게시, xx 선생님이 책임진다.
2. 배너: XXX 주임은 XXX 중학교 제 3 회' 건강한 성장컵' 배드민턴 경기를 담당하고 있습니다.
3. 사진: XXX 선생님이 책임지고, 오디오: XXX 선생님이 책임지고 있습니다.
4. 심판증, 직원증, 경기 수상증서 및 경품: XXX 사업부가 책임지고 있습니다.
안전: XXX 선생님이 책임지고 있습니다.
응급 처치: XXX 및 XXX 의사가 담당합니다.
일곱째, 인센티브:
경기 상위 6 위를 차지하다. 증명서 발급 외에도 풍성한 상품이 있습니다.
예산: 경품, 상위 6 위는 모두 배드민턴 라켓입니다 (상위 3 위는 각각 150 원, 마지막 3 명은 각각 100 원).
여덟, 등록 방법:
각 반 체육위원은 학급 등록을 조직하고 학생회 간부는 수집을 책임진다.
Ix. 회의장 규율:
1. 각 반 선수와 체육위원이 제시간에 도착하여 각 반 관중들이 방과 후 응원을 조직할 수 있다.
2. 현장 규율은 각급 지도자, 담임 선생님, 학생회 규율부 회원들이 조직한다.
X. 등록 마감일:
Xx.03 (필요에 따라 조정 가능).
XI. 예상 결과:
경기가 끝난 후 학생들의 이해와 교류 기회를 늘리고, 반의 응집력을 강화하고, 학생들의 체육 단련을 강화할 수 있다.
참고: 비 오는 날이나 학교 중대 행사가 발생하면 경기 날짜는 계획대로 순연될 것이다.
미해결 사항은 별도로 통지할 것이다.