6 학년 영어 우수 코스웨어 제 1 권 1 1, 강의 시간:
날짜:
수업 시간:
2. 교육 목표 및 요구 사항:
(1) 1.fourskills: 월, 1 월, 2 월, 3 월, 4 월.
3 가지 기술: 1 월은 올해의 첫 달입니다.
3. 하면서 이야기합시다.
사진첩을 하나 만들다. 다음 문장으로 의사 소통을 요청하십시오: 지금은 1 월입니다. 그녀는 스케이트를 타고 있다. 3 월에 아이들은 나무를 심었다.
4. 한번 읽고 한 번 부르자.
(b) 교육 감정
1. 학생들의 흥미와 자신감을 높이다.
2. 학생들에게 1 년 중 첫 달에서 네 번째 달까지 말하는 법을 가르친다.
셋. 교육의 초점과 차이점:
1. 단어: 월, 1 월, 2 월, 3 월, 4 월.
문장: 1 월은 올해의 첫 달입니다.
넷. 교육 방법:
1. 교류 교수법.
2. 직접 교수법.
3. 읽기와 쓰기.
4.TPR.
동사 (verb 의 약자) 교구:
1. 교사 카드, 사진 및 테이프를 준비합니다.
선생님은 딱딱한 종이를 준비하신다. 이등분 1 ~ 4 월 노트, 인원수별로 한 세트씩.
3. 학생들은 사진을 준비해야 하는데, 날짜가 1 ~ 4 월이거나 시간을 반영하는 것이 좋다.
6. 과정 유형:
새 수업
일곱. 강의 단계:
1 .. 워밍업/복습? (3')
1) 노래 부르기: 1 년 중 몇 달.
2) 단어 검토: 1 월, 2 월, 3 월, 4 월.
2. 데모? (20')
1) 선생님은 학생 생일에 누구의 생일이 1 월/2 월/3 월/4 월인지 물었다. 생일이 1 ~ 4 월에 있는 학우들이 앞으로 가서 자신의 생일을 하나씩 소개하게 하라. 예를 들면: 안녕! 저는 xx 입니다. 제 생일은 1 월입니다. 아래 학우들에게 주의를 기울여 모든 사람의 생일월을 기억하도록 하세요 (펜으로 기록해서는 안 됩니다). 그런 다음 학생들은 다음 학생들이 기억에 근거하여 자신의 생일을 말하도록 임의의 순서로 일렬로 서 있다. 처음부터 선생님은 이것이. 시작! 학생들은 먼저 대답하기 시작했고, 정답은 1 점을 받았다. 누구의 순간 기억이 좋은지 보세요.
2) 종이 한 장에 1 ~ April 과 같은 수의 영어 단어를 쓴 다음 추첨을 통해 학생들이 자신의 달을 받을 수 있도록 월별로 그룹화, 월명을 그룹 이름으로 (예: 1 월그룹) 합니다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 각 그룹은 자신의 달에 어떤 명절이 있는지, 학교에서 어떤 활동이 있는지, 주변 사람들이 어떤 활동을 하는지 토론한다. 영어로 적어 주세요. 그렇지 않다면 그림으로 전시할 수 있습니다. 마지막으로, 토론 결과를 반 전체에 소개하다.
3) 쓰면 돼요.
3. 연습? (17')
1) 선생님은 학생들을 그룹으로 나누어 학생용 책 50 페이지의 제작과 토론 활동을 완성하게 했다. 학생들이 이전에 배운 문장형으로 소통하도록 독려한다. 예를 들면, 이것은 누구냐? 그/그녀는 어디에 있습니까? 마음에 들어요 ...?
우리 한번 읽고, 노래 한 곡 부르자.
4. 평가
본 수업에 관한 활동서를 완성하다.
5. 추가 활동/활동
1) 활동본을 완성하다.
2) 6 월 5 일부터 4 월 38 일까지의 명절을 위해 축하 카드를 디자인한다.
6 학년 영어 부티크 코스웨어 2 제 1 권 1. 강의 시간:
날짜:
수업 시간:
2. 교육 목표 및 요구 사항:
영어로 5-8 월을 말하는 법을 배우고 관련 소개를 간단히 말해 주세요.
(b) 교육 감정
1. 학생들의 흥미와 자신감을 높이다.
2. 학생이 듣고 읽는 능력을 기르다.
셋. 교육의 초점과 차이점:
(1) 영어로 May-August 를 말하는 법을 배웁니다.
5 월은 일 년 중 다섯 번째 달이다.
6 월은 일년 중 여섯 번째 달이다.
7 월은 일년 중 일곱 번째 달이다.
8 월은 일년 중 여덟 번째 달이다.
넷. 교육 방법:
1. 상황 교수법.
2. 직접 교수법.
3. 듣고 읽다.
동사 (verb 의 약자) 교구:
1. 이번 수업을 위해 교과벽 차트, 녹음테이프, 교사카드를 준비합니다.
2. 5 월에서 8 월까지 채색 펜으로 표시하는 달력을 준비합니다.
학생들은 자체 제작 달력 카드를 준비합니다.
4. 5 월 ~ 8 월 및 관련 명절 특징을 반영하는 사진과 사진을 준비합니다.
6. 과정 유형:
새 수업
일곱. 강의 단계:
1 .. 워밍업/복습? (3')
1) 노래 부르기: 1 년 중 몇 달.
2) 1 월, 2 월, 3 월, 4 월에 관한 단어와 문장을 복습한다.
2. 데모? (17')
1) 선생님은 먼저 학생들에게 자신의 달력 카드를 제시하여 학생들이 서로 보고 읽을 수 있도록 했다. 그런 다음 자신의 카드 (5 월 ~ 8 월) 를 제시하고, 하나하나 소개하고, 본 수업의 단어와 문장을 배우도록 지도한다.
2) 입을 말하다. 학생들에게 5 월부터 8 월까지의 관련 정보 (예: 명절 등) 를 들려주고, 학생들이 학습을 탐구하도록 지도하고, 적시에 격려를 해 준다.
3) 스스로 보고 듣고 읽는다.
1. 교과벽도를 전시하고 녹음을 재생하면 선생님은 녹음으로 벽차트의 내용을 지도한다.
2.t: 그들이 어떤 달에 대해 이야기하고 있는지 아십니까? 여러분 스스로 읽어서 달의 이름을 찾아보세요.
4) 녹음을 다시 한 번 듣고 반복한다.
5) 같은 방법으로 다음 세 단락을 배우십시오. 그림, 약선, 손짓을 통해 학생들은 문중 새 단어의 뜻을 이해할 수 있고, 필요한 경우 중국어로 적절히 해석할 수 있다.
3. 연습 (15')
1) 일문일답. 두 사람이 한 조로 연습하다.
일 년 중 다섯 번째 달은 어느 달입니까?
5 월은 무슨 명절이에요?
일 년 중 여섯 번째 달은 어느 달입니까?
6 월은 무슨 명절이에요?
일 년 중 일곱 번째 달은 어느 달입니까?
7 월은 무슨 명절이에요?
일 년 중 여덟 번째 달은 어느 달입니까?
8 월은 무슨 명절이에요?
2) 게임을 합니다.
달 맞추기 게임. 학생들은 네 그룹으로 나뉘어 각 그룹마다 백지 한 장을 보내야 한다. 각 그룹마다 4 장 () 으로 잘라달라고 요구하고, 각각 영어로 5-8 월을 쓴 다음, 뒷면을 책상 위에 걸쳤다. 학생들은 하나씩 추측하고, 각 학생은 하나씩 알아맞힌다. 먼저 영어 단어를 말하고 카드를 연 다음 단어를 볼 때 한 마디를 한다. 예를 들어, 문장을 알아맞히고 정확하게 말하는 학생은 더 많은 카드를 얻는다.
3) 패널 토론. 네가 가장 좋아하는 달과 명절에 대해 이야기하고, 선생님과 학우들에게 네가 가장 좋아하는 사진과 사진을 보여주며, 2-3 문장으로 영어로 묘사한다.
4. 평가? (5')
1. 조별 토론이 끝난 후, 각 조마다 학생 한 명을 교단에 보내어 자신이 좋아하는 달과 명절을 총결산하면, 선생님은 적당히 상을 주신다.
2. 본 수업에 관한 활동서를 완성하십시오.
5. 추가 활동/활동
1) 활동본을 완성하다. Ww.xkb1.c om
2) 학생들은 해당 월을 선택하고 연습장에 영어로 이번 달에 관한 문장을 최소 4 개 이상 쓴다.
6 학년 영어 부티크 코스웨어 제 1 권 3 I. 강의 시간:
날짜:
수업 시간:
2. 교육 목표 및 요구 사항:
(1) 1.fourskills: 5 월, 6 월, 7 월, 8 월, 년.
3 가지 기술: 5 월은 올해의 다섯 번째 달입니다.
3. 우리는 그림을 그리면서 이야기를 나누었다.
조를 나누어 제비를 뽑다. 다음 문장형으로 교류할 것을 요구하다: 언제? 그것은 3 월에 있다. 아이들이 공연을 하고 있다.
4. 한번 읽고 한 번 부르자.
(b) 교육 감정
1. 학생들의 흥미와 자신감을 높이다.
2. 학생들에게 1 년 중 5 개월에서 8 개월까지 말하는 법을 가르친다.
셋. 교육의 초점과 차이점:
1. 단어: 5 월, 6 월, 7 월, 8 월, 년.
2. 5 월은 일년 중 다섯 번째 달이다.
넷. 교육 방법:
1. 교류 교수법.
2. 직접 교수법.
3. 읽기와 그림 그리기.
4.TPR.
동사 (verb 의 약자) 교구:
1. 하드 용지 준비 학생 수에 따라 학생당 같은 양의 5 ~ 8 월 쪽지를 준비한다.
2. 화지와 색연필을 준비한다.
3. 학생들은 사진을 준비해야 하는데, 5 월에서 8 월까지나 시간을 반영하는 것이 가장 좋다.
교사 카드와 테이프를 준비하십시오.
6.les on 유형:
새 수업
일곱. 강의 단계:
1 .. 워밍업/복습? (7')
1 년 중 노래 월로 그룹 취재 보고서: 우리 그룹이 가장 좋아하는 달.
2. 데모? (15')
1) 일문일답.
우리는 이미 몇 달 동안 이름을 배웠습니까? 예, 우리는 이미 네 가지를 배웠습니다. 그들은 1 월, 2 월, 3 월, 4 월입니다. 오늘 우리는 4 개의 새로운 월명을 공부해야 한다. 당신은 그들을 알고 싶습니까? 봐라!
카드를 제시하지 마세요. 1 년 중 다섯 번째 달입니다. 지금은 5 월입니다. 학생들에게 단어를 읽도록 지도하고 문장을 읽는다. 5 월은 일년 중 다섯 번째 달이다 .....
3) 같은 방법으로 6 월부터 8 월까지 공부합니다.
4) 게임을 한다: 5 월에서 8 월까지의 첫 영문자를 전시하여 학생들이 몇 달인지 추측하게 한다. 선생님이 중국어를 할 때 학생들에게 영어를 말하게 하다. 선생님은 영어를 할 때 학생들에게 중국어를 말하고 몇 번 더 연습하라고 하셨다.
5) 선생님은 녹음을 해야 한다: 조급해하지 마라. 테이프를 들어 봅시다. 잘 들어, 달의 이름을 기억해 봐.
6) 녹음을 듣고 따라 읽는다.
7) 그냥 쓰세요.
3. 연습? (20')
1) 그림 토론:
학생 그룹을 조직하여 교과서 53 페이지의 활동을 완성하다. 5 월 그룹, 6 월 그룹 등으로 나눌 수 있다. 당월의 일반적인 활동을 그룹으로 토의한 다음 그림으로 전시한다. 마지막으로, 팀원들이 대화를 한 토막 짜서 여러분께 보여 드리겠습니다.
2) 한번 읽고 한 번 부르자.
4. 평가
본 수업에 관한 활동서를 완성하다.
5. 추가 활동/활동
1) 활동본을 완성하다.
2) 5 월에서 8 월까지의 명절 정보를 수집하여 몇 마디 간단한 영어로 말한다.
6 학년 영어 부티크 코스웨어 제 1 권 41, 강의 시간:
날짜:
수업 시간:
2. 교육 목표 및 요구 사항:
9 월 -65438+2 월 영어를 어떻게 말하는지 배우고 관련 소개를 간단히 말해 주세요.
(b) 교육 감정
1. 학생들의 흥미와 자신감을 높이다.
2. 학생이 듣고 읽는 능력을 기르다.
셋. 교육의 초점과 차이점:
(1) 9 월 -65438+ 2 월을 영어로 말하는 법을 배웁니다.
9 월은 일년 중 9 개월이다.
10 월은 일년 중 10 번째 달이다.
11 월은 일년 중 열한 번째 달이다.
12 월은 일년 중 12 번째 달이자 마지막 달이다.
넷. 교육 방법:
1. 상황 교수법.
2. 직접 교수법.
3. 듣고 읽다.
동사 (verb 의 약자) 교구:
1. 본 수업을 위해 플립 차트, 오디오 테이프 및 슬라이드를 준비합니다.
2. 달력 한 권을 준비합니다.
3. 스승의 날과 국경일을 위해 사진이나 포스터를 준비합니다.
6. 과정 유형:
새 수업
일곱. 강의 단계:
1 .. 워밍업/복습? (5')
1) 노래 부르기: 1 년 중 몇 달.
2) 5 월, 6 월, 7 월, 8 월, 연도의 단어와 문장을 복습한다.
2. 데모? (20')
1) 맞아, 틀렸어. 정확한 문장은 학생이 복창하고, 잘못된 문장은 학생이 고쳐야 한다.
T: 1 월은 올해의 첫 달입니다.
세릴: 1 월은 일년 중 첫 달이에요.
T: 3 월은 일년 중 두 번째 달입니다.
세릴: 2 월은 일년 중 두 번째 달입니다.
세릴: 3 월은 일년 중 세 번째 달입니다.
...
T: 9 월은 일년 중 9 개월입니다.
학생: ....?
T: 오, 미안해. 너는 아직 배우지 못했다. 지금 그림을 보세요!
2) 교사는 교과괘도를 전시하고 단계별 질문을 통해 학생들의 주의력을 사로잡고, 기존 지식을 스크롤하며 자연스럽게 첫 번째 학습 목표를 도입한다.
오, 예쁜 여자! 그녀는 무엇을 하고 있습니까? 그녀는 피아노를 치고 있다. 왜 그런지 아세요? 마음대로 맞춰봐!
...
자, 내가 너에게 말해줄게. 그녀는 그녀의 선생님들을 위해 피아노를 치고 있다. 그녀는 그들을 좋아하고 오늘은 스승의 날이다. 스승의 날을 아십니까? 예, 물론 알고 있습니다. 스승의 날은 언제입니까? 누가 말해 줄 수 있어요?
...
오, 좋은 소년/소녀. 당신 말이 맞아요. 그런데 영어로 어떻게 말하는지 아세요?
좋습니다. 녹음을 듣고 답을 찾아봅시다.
3) 선생님은 첫 번째 녹음을 틀어 학생들에게 잘 들으라고 요구하셨다. 듣고 나서, 그들은 두 가지 질문에 대답했다: 9 월에 영어로 어떻게 말합니까? 스승의 날 날짜는 영어로 어떻게 말합니까? 녹음을 두 번 방송하다.
4) 이 단계에 따라 다른 세 단락의 교학 내용을 배우고, 그림, 약필, 손짓을 통해 학생이 문중 새 단어의 뜻을 이해하도록 돕고, 필요한 경우 중국어로 적절히 해석한다.
5) 녹음을 다시 한 번 듣고 반복한다.
3. 연습? (10')
1) 월 이름을 카드에 적어서 S 1 카드 한 장을 뽑아서 다른 학생들이 카드를 보지 못하게 한다. S 1 소리를 낼 수 없습니다. 너는 손짓이나 입으로 모든 사람에게 정보를 제공할 수 있다. 지금이 몇 월인지 짐작할 수 있습니다.
2) 수업하기 전에 교사는 65438+ 2 월 약어로 표시된 원반을 만들어야 하는데, 중간에 움직일 수 있는 지시화살표가 하나 있는데, 예를 들면, 예를 들면, 한 시계로, 학생을 그룹으로 돌려 어느 달이 될 것인지를 지적하고, 먼저 영어로 읽어서 문장을 하나 더 만들어야 한다. 예를 들면, 5 월은 1 년 중 5 개월이다.
4. 평가
본 수업에 관한 활동서를 완성하다.
5. 추가 활동/활동? (5')
1) 활동본을 완성하다.
2) 학생들은 1 년 12 개월 영어 달력으로 분류한다. 그들에게 요일과 월을 약어로 표현하고 자신이 좋아하는 장식을 더해달라고 요구했다. 다음 시간에는 평가를 보여 드리겠습니다.