쓰레기 분류 자원 봉사 활동 계획

여러 종류의 쓰레기가 분류돼 결국 위생 매립지로 들어가는 양을 크게 줄이고 매립지의 수명을 연장했다. 다음으로 쓰레기 분류 자원봉사 활동 계획을 가져오겠습니다. 나는 네가 그것을 좋아할 수 있기를 바란다.

캠퍼스의 청결과 위생을 유지하고, 교사와 학생의 환경 의식을 키우고, 환경 보호 능력을 높이기 위해, 우리 학교의 실제 상황에 따라 쓰레기 분류 회수 실시 방안을 제정하여 쓰레기 분류 수거를 장기화, 표준화, 제도화하였다. 우리 학교 교사와 학생들이 집행에 따라 쓰레기 분류, 수집, 처리에 좋은 습관을 자각하기를 바랍니다.

I. 조직:

우리 학교 쓰레기 분류 지도팀을 설립하여 쓰레기 분류 업무를 조직, 지도 및 조율하는 일을 담당한다.

팀장: 전숙민

부팀장: 양력, 로보일, 나전영, 오추향, 베일리

팀원: 전체 교직원.

둘째, 분류 기준:

생활쓰레기는 재활용 가능한 쓰레기, 부패하기 쉬운 쓰레기, 유해 쓰레기 및 기타 쓰레기의 네 가지 범주로 나뉜다.

1. 재활용 쓰레기: 주로 폐지, 플라스틱, 유리, 금속, 천 5 대 범주를 포함한다.

2. 부패하기 쉬운 쓰레기에는 남은 가지와 잎, 남은 음식, 채소 잎, 과일과 채소, 달걀 껍질, 차 찌꺼기, 수프 찌꺼기, 가금류, 녹색 식물, 조미료, 폐식품, 폐식용유, 흡입기의 기름, 주방유, 식품 가공 폐기물 등이 포함됩니다.

3. 유해 폐기물: 폐기약, 농약, 소독제, 페인트와 용제, 화장품 등을 포함한다. 그리고 이러한 폐기물의 포장재; 인화지, 형광등, 폐수은 온도계, 충전전지, 단추전지, 기한이 지난 약품, 드럼, 잉크 카트리지, 휴대폰 등.

기타 쓰레기: 벽돌, 찌꺼기, 담배 꽁초, 오염되고 재생 불가능한 종이, 회토, 일회용 식기, 여성 위생용품 등 재활용하기 어려운 폐기물을 포함한다.

셋째, 책임 분업:

1, 학교 지도부는 쓰레기 분류 작업 방안을 마련하고, 관련 업무를 통일적으로 배치하고, 홍보 동원을 조직하고, 보급 분류에 필요한 경비를 확보할 책임이 있다.

2. 안내처는 교사의 홍보 업무를 담당하고 각 부서의 업무 진도를 점검한다. 교사 쓰레기 분류 수집을 담당하는 인식률과 참여율.

3. 덕육부문은 학생에 대한 홍보교육을 담당하고, 학생쓰레기 수집의 인식률과 참여율을 보장한다. 학생 자원봉사자, 동아리 등을 조직합니다. 교사와 학생이 쓰레기를 버리는 분류를 감독하다. 쓰레기 분류를 홍보하는 것 외에도 녹색, 건강, 검소한 생활방식을 중점적으로 홍보하고 쓰레기 발생을 줄일 것이다.

연령대가 다른 학생들의 인지 수준과 성장 법칙에 따라 생활쓰레기 분류 지식을 교재에 통합해 교실 수업 내용과 유기적으로 결합할 수 있다. 청소년이 생태문명을 실천하는 학생동아리나 자원봉사자 팀을 대대적으로 양성하고, 학생들의 적극성과 주동성을 충분히 동원하며, 형식이 다양하고 내용이 풍부하며 효과가 뚜렷한 생활쓰레기 분류 종합 실천 활동을 전개하다. 스토리 텔링, 게임, 지식 경쟁 등의 활동 형식을 광범위하게 채택하여 포스터, 흑판보, 홍보창, 캠퍼스 사이트 등 홍보진지를 이용하여 다채로운 생활쓰레기 분류 주제 홍보 교육 활동을 전개하다. 학교는 생활쓰레기 분류 지식을 교과서와 교실에 도입하는 것을 기초로 매 학기마다 적어도 한 번은 생태문명교육과 생활쓰레기 분류를 주제로 한 홍보교육활동을 조직하고 청소년 학생의 생활쓰레기 분류와 자원환경보호의식을 높이기 위해 노력한다. 어려서부터 학생 검소, 폐기물 감소, 저탄소 환경보호를 양성하는 행위습관을 형성하여 한 학생을 교육하고, 한 반에 영향을 미치고, 한 학교를 이끌고, 사회 전체를 이끄는 좋은 분위기를 형성한다.

4. 총무부는 쓰레기 분류함 설치를 담당하고, 쓰레기 수거부에 쓰레기 분류 수집 및 분류 수거를 촉구합니다. 정보 제출, 단계 작업 요약 등을 담당합니다.

넷째, 무대 배치:

1, 홍보 동원 준비 단계

이 단계에서 기관을 설립하고, 계획을 세우고, 홍보 교육 활동을 전개하고, 쓰레기 분류함을 설치하다.

2. 구현 단계

분류 기준에 따라 쓰레기를 투입하여 쓰레기 분류 관리를 규범화하다. 이 단계에서 학교와 지역사회는 * * * 건설 활동을 전개하고, 학생들을 지역사회 홍보와 쓰레기 분류에 참여시키고, 가정과 사회가 쓰레기 분류에 참여하도록 촉진하고, 문명의 정도를 높인다.

3. 요약 단계

쓰레기 분류 처리의 성패를 총결하고, 근무제도를 더욱 보완하고, 효과적인 작업방법을 정련하고, 부족한 점을 개선하고, 더욱 실시하기 위해 성공적인 경험을 쌓는다.

동사 (verb 의 약어) 특정 요구 사항:

1, 쓰레기통 배치. 각 일반 교실, 사무실 및 특수 교실에는 10 리터 재활용 쓰레기통과 다른 쓰레기통이 있습니다. 각 층에는 50 리터의 재활용 가능한 쓰레기통과 다른 물품을 넣는 쓰레기통이 있습니다. 학교 쓰레기 더미에는 재활용 쓰레기통 500 리터, 부패하기 쉬운 쓰레기통, 주방 나머지 쓰레기통 등이 놓여 있다.

2, 쓰레기 운송. 교사와 학생이 학습과 업무에서 생산한 재활용 쓰레기와 기타 쓰레기는 분류 요구 사항에 따라 실내 쓰레기통에 직접 넣는다. 유독성 유해 쓰레기는 반드시 층 전용 쓰레기통에 직접 넣어야 하며, 다른 쓰레기와 혼동해서는 안 된다.

3. 쓰레기 처리. 재활용 가능한 쓰레기는 학교 전문 쓰레기 장소로 보내 보관하고 폐품 재활용 회사에서 회수한다. 당직생은 방과후에 다른 물품을 쓰레기장에 넣는 분류통을 책임진다. 수업시간이 꽉 차면 인근 층의 분류통에 넣을 수 있고, 환경보호부는 청소와 운송을 담당한다. 유독유해 폐기물은 전문인이 쓰레기실에 투입해 해당 쓰레기통에 투입하고 총무부는 환경보호부에 연락하여 회수한다.

4. 음식물 쓰레기 수거 및 처리. 학교는 당분간 원래의 방법을 채택하여 전담자가 수집하고 통일적으로 처리한다.

자동사 기타:

1. 본 계획은 제정일로부터 시행된다.

2. 본 방안은 초안입니다. 우리 학교는 쓰레기 처리 실시 과정에서 구체적인 상황에 따라 더욱 수정하겠습니다.

쓰레기 분류 자원 봉사 활동 계획 (발췌 2) 1, 지도 사상

우리 학교 36 개 반 900 여 명의 교사와 학생들이 매일 폐지, 고서보, 식품포장, 음식물 쓰레기 등 쓰레기를 생산하는데, 그중 폐지가 가장 많다. 만약 이 쓰레기들을 한데 섞어서 운반한다면, 한편으로는 자원 낭비, 예를 들면 폐지, 플라스틱, 이것들은 모두 재활용할 수 있다. 한편 쓰레기에는 소량의 유해 물질 (예: 폐전지) 이 섞여 환경오염을 초래할 수 있다. 또 소수의 학생들이 평소에 쓰레기를 마구 버리는 것은 캠퍼스 환경에만 영향을 줄 뿐만 아니라 나쁜 습관도 형성하여 학생들의 환경보호의식 배양에 불리하다.

이 같은 상황에 대해 학교는 순환경제 발전과 절약형 사회 건설의 지도 아래 학생들이 환경을 보호하고, 나부터 시작하는 의식을 키우고, 쓰레기 분류를 습관으로 삼았다. 동시에, 환경 홍보 교육을 실시하고, 학생들의 좋은 위생 습관을 배양하고, 학생들이 가정과 지역 사회에 영향을 미치고, 우리 지역의 쓰레기 분류 실시를 위한 좋은 토대를 마련하였다.

둘째, 활동 슬로건

자원을 재활용하고, 캠퍼스를 청소하고, 환경을 보호하고, 조화롭게 발전하다.

셋째, 사건의 홍보

1. 소선대 대대는 교장 사무실과 지도처의 지도하에 전교 교사와 학생들에게 참여를 호소하는 제안서를 보냈다. 모든 사람은 제안서에 서명하고 자신의 직접적인 행동으로 전환하여 환경 보호를 위해 자신의 힘을 다한다 (첨부 후).

2. 학생 쓰레기원과 처리방식 설문조사 (첨부) 를 발급해 교사와 학생이 자신의 행동을 반성하게 한다.

넷째, 특정 분류 및 수집 작업의 준비 및 요구 사항

(1) 직원 배치

1, 지도력 강화, 교장실 주도, 각 부문 협력, 대대 지도원 노계향은 일상적인 쓰레기 분류 및 감독 측정을 담당한다.

2. 담임 선생님과 환경보호위사는 각 반을 책임지고, 사무실 주임은 각 사무실을 책임진다. 그들은 쓰레기 분류의 시행을 감독하고, 일주일에 한 번 총결산을 하고, 매일 쓰레기를 치운다.

(2) 도구:

1 및 3 개의 가비지 수집 장소, 재활용 가능 및 재활용 불가.

2. 반에는 두 개의 쓰레기통이 분포되어 있어 재활용과 재활용이 불가능합니다.

3. 학교 강당에는 폐전지를 재활용하는 전용 상자가 있습니다.

실험실에는 실험 폐기물 재활용 탱크가 장착되어 있습니다.

(3) 쓰레기 수거 유형

학교의 실제 상황에 따르면 교사와 학생이 생산하는 쓰레기는 주로 다음과 같습니다.

클래스 A: 폐신문, 초고지, 작업본 및 각종 제품의 종이 포장.

클래스 B: 식품 포장, 각종 제품의 플라스틱 포장, 각종 비닐봉지, 음료 병 등.

카테고리 c: 폐 배터리, 폐 잉크 카트리지, 실험 폐액.

클래스 D: 재활용할 수 없는 쓰레기 (음식, 교실 청소 후 찌꺼기 등). ).)

쓰레기 수거 방법

1. 교실에서 생성된 쓰레기를 분류하면 학교 쓰레기 수거함에 동시에 배달됩니다.

3. 폐전지와 실험폐액은 학교에서 통일적으로 수집하여 상급부서에 제출하여 처리한다 (특히 폐전지는 반드시 전용 수거함에 넣어야 하며, 가정용 배터리도 가지고 갈 수 있다. ) 을 참조하십시오.

4. 인쇄실의 폐잉크 카트리지는 인쇄실 직원이 보관해 중앙에서 처리한다.

동사 (verb 의 약어) 감독 및 관리 강화

1, 총무부와 소선대 대대는 분류에 대해 통일검진을 실시한다.

2. 매주 쓰레기 분류를 평가하여 재활용 가능한 폐기물의 측정을 요약한다.

쓰레기 분류 자원 봉사 활동 계획 (c) a, 작업 원칙

1, 홍보 원칙을 고수하십시오. 남경시 학교 쓰레기 분류의 중점은 선전이며, 전체 학생에게 쓰레기 분류 지식의 보급교육을 실시해야 하며, 연령대가 다른 학생에 따라 표적 홍보 교육을 실시해야 한다.

2, 꾸준한 노력의 원칙을 고수하십시오. 학교는 쓰레기 분류를 학교의 정규 업무로 삼아 홍보 교육을 잘 하는 동시에 규범적인 분류 쓰레기 수집 컨테이너를 설치해 교사와 학생 모두가 쓰레기 분류 습관을 개발하도록 유도해야 한다.

전원 참여 원칙을 고수하십시오. 전체 교사, 학부모, 지역사회의 역할을 충분히 발휘하고 교사와 학부모 참여, 학교, 지역사회 연계 메커니즘을 확립하여 학교 쓰레기 분류 업무를 잘 수행하다.

둘째, 업무 조치

1, 사상 인식 제고. 사회주의 생태문명관과 혁신, 조화, 녹색, 개방, 즐거움의 발전 이념을 확고히 세우고 쓰레기 분류 작업에 대한 긴박감, 책임감, 사명감을 강화하고, 학생 쓰레기 분류 의식과 자원 환경 의식을 제고하며, 단순하고 적당히 녹색 저탄소 생활 방식을 제창하고, 아름다운 난징 건설을 전폭적으로 돕는다.

2. 지도부를 설립하다. 각 지구는 학교 쓰레기 분류 지도 기관을 설립하고, 지도자, 주관 부서, 책임자를 명확히 관할하며, 학교 쓰레기 분류 실시를 통일지도, 검사 및 감독해야 한다. 학교는 쓰레기 분류 관련 업무를 전담자를 배정하고 쓰레기 분류를 기타 관련 교육 업무에 포함시켜 학교 쓰레기 분류 작업이 실질적으로 이루어지도록 해야 한다. 각 구는' 난징시 학교 쓰레기 분류 지도기구 표' 를 작성하며 9 월 15 까지 난징시 교육국 체육위생예술처에 제출한다.

3. 홍보 교육을 실시합니다. 각 지구, 각 학교는 관련 부문을 연합하여 쓰레기 분류 홍보를 조직하여 캠퍼스 활동에 보급하고 쓰레기 분류 지식을 보급하고 쓰레기 분류 홍보 교육과 건강교육, 과학교육, 도덕교육을 결합해야 한다. 홍보창, 흑판보, 캠퍼스 네트워크, 학교 위챗 위챗 공식 계좌, 학부모 연락군 등의 진지를 이용하여 강의, 수필, 지식경쟁 등으로 쓰레기를 전개해야 한다

4. 영토 관리를 실시하다. 각 지구 교육국은 현지 인민정부의 통일된 배치 하에 중점 업무를 실시하여 현지 학교 쓰레기 분류 작업에 대한 검사와 지도를 강화해야 한다. 시직학교 쓰레기 분류 작업이 구 교육국 속지 관리 범주에 포함됐다.

5, 규범 분류 작업. 각 학교는 학교 생활쓰레기 분류 배치 수집 보관의 책임 주체이다. 전담자를 배정하여 학교 생활쓰레기 분류 작업을 담당하고, 학교 생활쓰레기 분류대 제도를 완비하고, 생활쓰레기의 종류, 수량, 행방 등의 정보를 기록하고, 수운기관과 인수, 등록, 통계 작업을 잘 해야 한다. 남경시 생활쓰레기 분류 가이드 (시범)' (닌라지국 사무자 [20 _]2 호) 관련 요구 사항에 따라 학교 쓰레기 분류 수집 컨테이너의 분류 표시를' 재활용 및 기타 쓰레기' 로 조정하고 구체적인 쓰레기 품종의 그래픽 로고를 추가하거나' 인쇄지+음료 병+ 쓰레기 분류 수집 지점, 홍보 시설, 분류 지향 로고 등을 합리적으로 설치하다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 재활용 가능한 재료, 유해 폐기물 특별 수거 및 음식물 폐기물 재활용을 실시하다. 모든 조정 작업은 2005 년 9 월 65438 일까지 완료되어야 한다.

관련 교육을 조직하십시오. 각 지구 교육국은 해당 부처와 협력하여 학교 쓰레기 분류 지도자 및 관련 교사에 대한 쓰레기 분류 교육을 실시해야 하며, 교육은 전 지역의 모든 학교를 포괄해야 한다. 학교 쓰레기 분류 책임자는 훈련 내용을 구체적인 업무에 적용해야 하며, 훈련을 받은 교사가 전문지식을 학교 교수로 데려와 전교생이 쓰레기 분류 실시에 참여하도록 유도해야 한다.

7. 평가 메커니즘을 수립하다. "20__ 년 남경시 부문 생활쓰레기 분류 심사 방법" 에 따르면 시 교육시스템은 쓰레기 분류 검사 평가를 조직해야 하며, 월별 검사 평가 결과는 시스템에 보고해야 한다. 각 구 교육국은 매월 본 구 학교 쓰레기 분류 작업에 대해 심사와 순위를 매겨 전 지역에 통보한다. 2006 년 6 월 20 일부터 10 월 20 일까지 검사 결과 및 순위 상황을 시 교육국 체육처에 보고할 예정이다.

더 나아가 대중이 생활쓰레기 분류에 참여하도록 유도하고, 좋은 사회 분위기를 조성하고, 생활쓰레기 분류 작업을 원활하고 효율적으로 추진하기 위해,' 원성구 도시생활쓰레기 분류 관리 실시 방안' 에 따라' 원서거리 생활쓰레기 분류 추진' 을 가속화하기 위해 생활쓰레기 무해화, 감량, 자원화 처분을 달성하기 위해 특별히 이 방안을 제정했다.

첫째, 작업 목표

도시와 농촌의 생활쓰레기 분류 홍보를 전면적으로 추진하고, 분류 배치, 분류 수집, 분류 운송, 분류 처리 체계를 가속화하고, 병원 서가의 쓰레기 분류 홍보를 추진하고, 미디어 홍보, 사회 분위기 조성, 온라인 상하 홍보 활동 등을 통해 전방위, 전 매체, 전 커버 홍보를 추진하고, 20__ 연말 쓰레기 분류 인지도 달성을 추진한다. 많은 시민들을 동원하여 생활쓰레기 분류 관리에 적극적으로 참여하고, 사회 전체가 생활쓰레기 분류에 참여하는 좋은 분위기를 조성하고, 시민들의 쓰레기 분류 의식, 환경보호의식, 문명 창조의식을 높인다.

둘째, 리더십 기관

원서거리 도시 생활쓰레기 분류 홍보 지도부를 설립했는데, 회원은 다음과 같다.

지도자: 서웅생 (거리 당공위 부서기, 사무실 주임)

부팀장: 황군 (거리 당공위 홍보위원)

장예신 (거리 당공위원회 위원, 무장부 장관)

회원: 황 (도시 외관 환경 위생 관리소 책임자)

황일왕 (시영 환경위생관리소 과장)

유능 (시영 환경위생관리소 과장)

리아 shubi (도시 외관 환경 위생 관리 스테이션 지점)

오충로 (시영 환경위생관리소 과장)

쩡 (도시 외관 환경 위생 관리소 부서)

손 (장전촌당 지부 서기, 촌위원회 주임)

유요휘 (황자동 촌당 지부 서기)

링 (신당촌위원회 주임)

고국영 (백령두촌위원회 주임)

소 (신강 지역 사회 당 지부 서기, 거위원회 주임)

고문빈 (신장 2 로 지역 당 총지 서기, 거위원회 주임)

구 (신장 3 로 지역 당 지부 서기, 거위원회 주임)

쇼난주 (광명 지역사회 거위원회 주임)

쇼양방 (신항로 남지역 당 지부 서기, 거위원회 주임)

황수생 (신항로 북지역 당 지부 서기, 거위원회 주임)

Zeng Weiming (역 앞 지역 사회 파티 지부 비서, 이웃위원회 이사)

예 (강원 지역 주민위원회 이사)

황호평 (낙강로남 지역 당 지부 서기, 거위원회 주임)

이 (락강로 북지역 당 지부 서기, 거위원회 주임)

링홍보 (당령 지역사회당 지부 서기, 거위원회 주임)

셋째, 임무

전 미디어 캠프, 야외 공익광고, 단위 게시판 등을 최대한 활용하십시오. 온라인 홍보와 오프라인 활동에서 동시에 힘을 발휘하며 생활쓰레기 분류의 중대한 의미와 관련 정책을 대대적으로 홍보해 모든 사람이 책임지고 생활쓰레기 분류에 참여하는 사회적 분위기를 조성한다.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。

(a) 홍보 채널을 넓히고 홍보력을 강화한다.

1, 생활쓰레기 분류 야외 홍보 실시 (6 월 ~ 65438+2 월).

(1) 홍보 자료 배포. 전단지, 팜플렛, 포스터, 분류쓰레기봉투를 제작하고 공원과 광장, 관광지, 호텔, 병원, 학교, 주요도로, 뒷골목, 농산물 시장, 창구 단위, 버스정류장, 기차역, 버스 정류장, 주유소 등 지역에서 홍보자료를 나눠주고 전자스크린과 홍보란을 최대한 활용해 널리 홍보한다.

(2) 진지 선전을 진행하다. 8 월 중순까지 농산물 시장, 창구 단위, 버스정류장, 주민구역 등 지역은 고정 생활쓰레기 분류 게시판을 설치해야 한다.

2. 생활쓰레기 분류의 보급 작업 수행 (6 월 ~ 9 월).

공원 광장 커뮤니티 등 인원이 밀집된 장소에서 인원을 조직하여 현장 홍보, 문제 해결, 생활쓰레기 분류 관련 작은 선물을 발급한다. , 생활쓰레기 분류 지식을 보급하고 시민의 생활쓰레기 분류 의식을 높이다.

3. 당정 생활쓰레기 분류 자원봉사 활동 (6 월 ~ 8 월) 을 실시한다.

거리당원 간부 직원들을 적극 동원해 쓰레기 분류 홍보와 문명 권유 활동을 벌이며 대중참여도와 협력도를 높이고 * * * 건설 * * * * * 지역사회 생활쓰레기 분류의 좋은 분위기를 조성한다. 동시에, 노동자, 청녀 등 단체조직을 장려하고, 집단단체의 우세를 발휘하며, 대중이 기뻐하는 형식으로 광범위하게 선전하고, 분위기를 조성하고, 생활쓰레기 분류에 대한 인식률과 참여도를 높인다.

(2) 생활쓰레기를 지역사회로 분류하고 마을로 들어가는 홍보활동을 전개하여 국민 참여를 동원하다.

1. 생활쓰레기 분류 커뮤니티 홍보 행사 실시 (6 월 ~ 65438+2 월).

거리 자원봉사팀은 9 월 말까지 시범지역, 1 차 및 2 차 도로를 따라 점포에서 해설하고 팸플릿과 분류 쓰레기봉투 (가구당 최소 1 개) 를 나눠주는 입주 홍보활동을 펼쳤다. 방문 방문과 홍보를 통해 대중이 생활쓰레기 분류에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 생활쓰레기 분류 방법을 설명하고, 대중이 생활쓰레기를 제대로 투하하도록 유도하고, 인식률 100% 를 실현하도록 유도한다.

2. 농촌 생활쓰레기 분류 홍보 활동 (6 월 ~ 65438+2 월) 을 실시한다.

(1)' 쓰레기 분류 이야기' 활동을 벌이다. 주민이 생활쓰레기 분류에 대한 의견과 건의를 널리 구하고, 생활쓰레기 분류를 촌규 민약 개정 작업에 포함시키고, 주민을 안내하고 규범화하여 생활쓰레기 분류를 전개하고, 문명의 새로운 풍조를 확립하다.

(2) "쓰레기 분류 평가 선행자" 활동을 전개하다. "쓰레기 분류 스타가구", "가장 아름다운 정원", "쓰레기 분류 전문가" 등의 행사를 조직하여 주민들이 자발적으로 생활쓰레기 분류에 참여하여 아름다운 집을 짓도록 장려하다.

(3)' 쓰레기 분류 창작 공연 문학 작품' 활동을 전개하다. "문예경기병" 의 역할을 충분히 발휘하고, "우리 명절" 주제 활동과 결합해 농촌 공연 "쓰레기 분류는 새로운 패션" 이라는 주제로 대중들이 유락에서 생활쓰레기 분류 의식을 지속적으로 강화할 수 있도록 한다.

넷째, 업무 요구 사항

(a) 지위를 높이고 조직 리더십을 강화한다. 생활쓰레기 분류를 전개하는 것은 구위 구청에서 중앙도시 복사대 동력과 1 위를 가속화하는 중요한 업무 배치다. 각 거리 부서는 이 일을 잘 하는 것의 중요성을 충분히 인식하고, 이 일을 중점 업무로 파악하여 정기적으로 토론해야 한다. 홍보력을 충분히 동원해 강한 홍보 분위기를 조성하고 홍보 효과를 확보해야 한다.

(b) 장기 메커니즘을 조정하고 개선한다. 각 부서는 소통 조정을 강화하고, 자원을 모으고, 힘을 집중하고, 계획을 조정하고, 단결하여 협력해야 한다. 계획된 홍보 임무에 따라 임무 분담과 진도를 구체화하고 생활쓰레기 분류 홍보 예산을 잘 짜고 정보 제출 메커니즘을 수립한다.

(c) 책임을 강화하고 감독 및 평가를 강화한다. 거리 생활쓰레기 분류 지도부는 비정기적으로 기위원회와 공동으로 검사를 실시하고, 제때에 실태를 파악하고, 검사 통보 제도를 수립한다. 일의 진도가 느리고 진척이 좋지 않은 사람은 통보 비판을 할 것이다. 각 부서는 자발적으로 행동하고, 제때에 후속 조치를 취하여, 생활쓰레기 분류 선전 작업이 질서 있게 전개되도록 해야 한다.

쓰레기 분류 자원 봉사 활동 계획 (선정 5) 농촌 생활쓰레기 분류 홍보를 더욱 강화하고 여론지도 능력을 강화하기 위해 우리 마을 농촌 생활쓰레기 분류 능력과 수준을 전면적으로 향상시키고 촌민 쓰레기 분류 의식을 강화하고 남촌 실제와 결합해 본 홍보 계획을 세웠다.

첫째, 홍보의 초점

농촌 생활 쓰레기 분류 작업 요구 사항과 작업 방안의 중요성을 중점적으로 홍보하고 주요 내용을 해석하다. 농촌 생활쓰레기 분류가 쓰레기 오염을 줄이고 도시와 농촌의 인거 환경을 개선하는 데 있어서의 효과를 홍보하고 대중이 쓰레기 분류에 적극적으로 참여하도록 유도한다.

둘째, 홍보 방법

1, 문명 창조에 포함.

① 농촌생활쓰레기 분류를 대중정신문명 창설 활동에 포함시켜 시민문명행동활동을 심화시키고, 시민문명행위를 규범화하고 촉진한다.

(2) 교직원, 학생, 학부모에 대한 홍보를 강화하기 위해 캠퍼스 활동을 실시한다.

2. 중요한 교통창구.

(1) 도시 버스 정류장, 스쿨버스 정류장 눈에 띄는 위치에 포스터를 붙이다.

③ 버스에 포스터를 올렸다.

3. 주요 비즈니스 지구.

(1) 마을, 마을 홍보창 등 진지를 통해 특집 홍보를 진행한다.

(b) 주요 상업 지역에 공익 선전 표어를 게시하다.

4, 지역 사회, 마을 신문 칼럼. 지역 사회 촌보 칼럼 홍보를 잘하고, 각 신문 칼럼에 특집 공익광고를 내걸다.

5. 위챗 위챗 공식 계정. 통합 전파를 실시하고, 위챗 공식 계정에서' 매력 남촌' 위챗 화제 설정 행사를 실시하고, 관련 공익광고를 제작하며, 민중의 인지도를 높이고 쓰레기 분류의식을 높인다.

셋째, 업무 요구 사항

1, 리더십 강화, 통합 추진. 각 부서는 매우 중시하고, 세심하게 조직하고, 농촌 생활쓰레기 분류 홍보 활동을 일년 내내 선전하는 중요한 위치에 두고, 통일적으로 배치하고, 세심하게 계획하고, 엄밀하게 조직하여 실효를 확보해야 한다. 각 부서는 홍보 실천 활동에 적극적으로 참여하고 시범 역할을 충분히 발휘하여 실제 행동을 전 사회에 본보기로 삼아야 한다.

가이드를 파악하고 지침을 강화하십시오. 농촌 생활쓰레기 분류 작업을 중시하고, 언론매체의 지원 협력을 적극 조율하고, TV, 위챗 공식 계좌 플랫폼, 포털 등을 최대한 활용해 홍보해 좋은 여론분위기를 조성해야 한다.

3, 부서 연계, 공동 힘 형성. 각 부서는 본 방안을 진지하게 연구하고 책임을 명확히 하며, 부재와 오프사이드를 확보하고, 특히 부서 간 소통을 강화하고, 관련 정보를 적시에 피드백하여 자원 집중, 집중, 집중, 통합, 협동을 확보하고, 농촌 생활 쓰레기 분류 각 항목의 홍보 보도가 실질적인 효과를 거둘 수 있도록 해야 한다.