제비를 뽑아 당직 학생의 일기를 기록하다

당직은 예사이다. 하지만 우리 반 친구들은 그것을 자신의 공부처럼 대한다. 특히 세 번째 조의 구성원은 단결이 가장 좋다. 이 날은 우리가 당직을 설 차례이다. 제 6 절 수업이 끝난 후, 우리는 먼저 의자를 탁자 위로 옮긴 다음 물뿌리개로 바닥에 물을 살살 뿌렸다. 잠시 후 6 주로 나누어 손을 잡고 쓸어 버렸다. 나머지 두 명의 더 큰 학생들이 마당과 교실 앞의 환경을 청소하고 있다. 청소를 마친 후, 우리는 누락이 있는지 자세히 검사했다. 이 일을 끝낸 후, 다음은 먼지를 제거하고 칠판을 닦는 것이다. 우리는 흰색 분말 거품을 한 상자에 모아서 쓰레기통에 부었다. 이 모든 것을 끝내고 우리는 모두 창턱에 발을 디디디고 유리를 당겼다. 닦을 때 숨을 쉬면서 깨끗한 흰 천으로 닦으면 할수록 밝아진다. 교실의 여섯 개의 창유리 중 어느 것도 흐릿하지는 않지만 모두 반투명하다. 창턱에 먼지가 없다.

선생님 평론: 소작자는 본분에 관한 글을 썼고, 매우 진지하고 몰입하게 썼지만, 만약 당신이 당신의 문장 를 단락으로 나눌 수 있다면, 선생님은 이 문장 의 생각이 더욱 분명해질 것이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 선생님은 당신이 한 일을 묘사하는 것이 아니라, 당신도 이 문장 속에 사람들의 감정과 생각을 동참할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그렇게 하면 문장 들이 더 감정적으로, 너무 딱딱하지 않게 만들 수 있다. 예를 들어, 이 직무에 대한 당신의 감정과 팀워크에서의 자신의 감정에 동참할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 팀웍명언) 나는 너의 작문이 반드시 한 층 올라갈 것이라고 믿는다! 계속 화이팅!