학습 잠재력이 높은 학생을 선택하다
시험은 학생의 기초 학습 지식과 능력을 어느 정도 테스트할 수 있어 학습 잠재력이 큰 학생들을 선발하는 데 도움이 된다. 무작정 모집을 할 수 없는 것은 합격한 학생의 학습 기초와 잠재력이 고르지 않게 될 수 있다.
교육 공평에 불리하다.
무작위적인 기회를 통해서만 입학 기회를 얻는다면, 학습 잠재력이 있지만 불행히도 합격하지 못한 학생들은 더 나은 교육 기회를 잃고 자신의 재능을 충분히 발휘하기 어려울 것이다. 이것은 교육 공평에 불리하다.
교육 자원의 양극화를 방지하다
양질의 교육자원은 가정 배경이 좋은 학생들이 더 쉽게 얻을 수 있고, 학습 기초가 부족한 학생회는 점점 더 일부 학교에 집중된다. 이것은 교육 자원의 양극화를 가속화하고 사회적 흐름에 불리하다.
교사의 교육 압력을 높이다
학생들의 학습 기초와 잠재력이 고르지 않아 선생님의 교육에 큰 어려움을 가져올 수 있다. 교사는 다양한 수준의 학생들을 돌봐야 하는데, 이것은 의심할 여지 없이 교학 압력을 증가시켜 교학의 질에 영향을 줄 것이다.
부모의 불안
부모는 자식에 대한 관심에서 항상 아이가 조건이 더 좋은 학교에 가기를 바란다. 학생 모집 과정이 아이의 힘에 의지하기보다는 지나치게 임의적이라면 학부모의 불안은 완화되지 않을 것이다.