1 학년 아이들은 자제력이 떨어지고, 어떤 아이들은 반응과 판단력이 떨어진다. 선생님이 막 줄을 서 있던 팀이 해체된 후 5 분 만에 자신이 서 있는 곳을 잊고 급사했다. 4 ~ 5 명의 아이들이 있는 한, 전체 팀은 잘 줄을 서지 못한다.
처음 줄을 설 때 아이들에게 숫자를 세어 보라고 권하고, 각자 자신이 보고한 번호를 기억하고, 앞뒤로 급우들과 악수를 하고, 자신의 이름을 소개하도록 하면 그들이 자신의 위치를 기억하는 데 도움이 된다. 대오의 전후가 확정되면 줄을 서서 규율하는 훈련을 할 수 있고, 작은 공식으로 일깨워줄 수 있다. 예를 들면, 발을 합치고, 손에 바지를 붙이고, 앞을 바라본다.
아이가 속삭이는 동안 서 있는 좋은 아이를 의식적으로 칭찬하고 작은 붉은 꽃을 붙일 수 있다. 다른 아이들도 즉시 본받아 선생님의 작은 붉은 꽃을 기대한다.
대오가 잘 되면 선생님은 제자리에서 대오를 해체할 수 있다. 2 ~ 3 분 후, 그들은 다시 모여 줄을 서서, 여러 차례 훈련을 하여, 아이들이 자신의 위치를 기억하게 하고, 줄을 설 때의 규율을 이해하게 할 것이다. 저학년 아이들의 정규 교육은 매우 중요하다. 반복 훈련, 제때에 긍정하면 반드시 수확이 있을 것이다.