A, B, D, 도둑, 한 사람이 진실을 말한다. 갑: 을 훔친, 을: d 훔친, c: 훔치지 않았어, 정: 훔치지 않았어. 도둑은 누구입니까?
답: 갑은 도둑입니다.
그 중 한 명만 진실을 말하고 도둑이 한 명뿐이라면 문제가 해결된다. 추론 과정은 다음과 같습니다.
A 가 도둑이라고 가정하면, 정만이 진실을 말했다. 정이는 자신이 도둑이 아니라고 말했기 때문에 이 가설은 성립되었다.
B 가 도둑이라고 가정하면 A 와 D 는 모두 옳다. A 가 B 를 도둑으로 지목하고 D 는 자신이 도둑이 아니라고 말하는데, 그가 말한 것은 진실이다. 이는 한 사람이 진실을 말하는 것과 모순되어 제외되기 때문이다.
C 가 도둑이라고 가정하면 B 와 D 는 모두 옳다. B 가 C 를 도둑으로 지목하고 D 는 자신이 도둑이 아니라고 말하는데, 이것들은 모두 진실이고, 여전히 모순적이고, 배척당하는 것이다.
딩이 도둑이라고 가정하면, 아무도 진실을 말하지 않는 것은 여전히 모순이다. 제외하다.
위의 추론에 따르면, A 는 도둑이라고 판단할 수 있다.
지식 확장
중국어를 배우는 것은 매우 중요하다. 왜냐하면 그것은 인간 교류의 기본 도구이기 때문이다. 다음은 중국어를 배우는 몇 가지 중요한 이유입니다.
의사 소통 능력 향상: 중국어는 의사 소통 도구입니다. 중국어를 배우면, 너는 너의 사상과 감정을 더 잘 표현하고, 다른 사람과 효과적으로 교류할 수 있다. 좋은 의사 소통 기술은 개인과 직업 발전에 매우 중요하다.
사고력 강화: 국어 학습은 논리적 사고력과 비판적 사고능력을 키울 수 있다. 문학 작품을 읽고 분석함으로써 사고의 깊이와 폭을 높이고 사고력을 단련할 수 있다.
심미 정취를 키우다: 국어 학습은 문학과 시의 감상과 관련이 있어 미에 대한 인식과 감상 능력을 키울 수 있다. 고전 작품을 읽음으로써 시야를 넓히고 인생 경험을 풍부하게 할 수 있다.
문화적 소양 증가: 중국어 학습은 문자 학습뿐만 아니라 문화와 역사의 학습도 포함한다. 서로 다른 문화와 역사적 배경을 이해함으로써 우리는 사회와 인류의 발전을 더 잘 이해할 수 있다.
창의력 배양: 어학 학습은 학생들의 창의력을 자극할 수 있다. 글쓰기, 말하기 등의 활동을 통해 학생들의 상상력과 창의력을 길러 문제 해결 능력을 높인다.
요컨대, 국어 학습은 종합적인 자질을 키우는 중요한 방법이다. 개인발전이나 사회교제의 관점에서 볼 때 중국어를 배우는 것은 모두 매우 유익하다.