할아버지, 할머니의 손자손녀 교육은 사상 수준에 초점을 맞출 수 있다. 할아버지 할머니는 세상일의 변천을 거쳐 풍부한 인생 경험과 지혜를 축적하셨다. 그들의 생활에 대한 이해는 더욱 깊고 권위적이다. 한 민족은 전통이 있고, 한 가족도 전통이 있다. 나는 내가 생활에서 총결한 삶의 지혜와 정신적 부를 나의 손주들에게 물려주었다. 그들은 조상의 생활 경험과 교훈에서 교훈을 얻어 그들의 좋은 정신과 업무 스타일을 발양하였다. 이것은 조상의 어깨에 서서 인생이 더 높은 출발점을 갖게 되었다는 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
손대는 선배의 심리 유전자를 물려받았고, 그들의 감정 세계는 왕왕 아버지 세대와 조상의 비슷한 경험을 가지고 있다. 따라서 엽호 인생 경험의 전승은 그 자손의 후손들에게 호환 가능하며, 사회교육과 학교교육으로는 대체할 수 없는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
현대 사회에서는 사람들이 경솔하고, 많은 우수한 전통 도덕이 점차 사라지고 있으며, 일부 급공근리와 부화한 사회 풍조가 우리 아이들에게 영향을 미치고 있다. 할아버지 할머니는 손자들에게 가국의 정서, 고된 분투의 정신, 검소한 미덕을 이야기해 주셨다. 더욱 귀중하다.
그러나 조부모는 손자를 키울 때도 극복해야 할 결점이 있다. 옛말에 따르면, 늘 의지하고, 늘 친하다는 말이 있어, 노인은 손자손녀를 더욱 귀여워할 것이다. 이런 심리를 확대할 경계가 없다면, 노인들은 손자를 지나치게 사랑하고 용인하기 쉽다. 한 아이를 익사시키는 것은 한 아이를 해치는 것과 같다. 실생활에는 이런 교훈이 너무 많다. 손자는 6 세 이전에 지능 발전, 각종 능력 배양, 좋은 습관, 성격 배양의 관건이었다. 노인들은 손세대에 백순하고 끝없는 애지중지로 인해 의존감을 갖게 되고, 시간이 지남에 따라 의존성이 생겨 아이의 독립능력과 건전한 인격의 발전을 저해한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그래서 할아버지 할머니는 손자에 대한 비이성적 사랑을 극복하고' 모질게' 해야 한다. 물론, 이것은 전통적인' 몽둥이 아래 효자' 라는 교육 관념이 아니라, 아이들이 힘을 다해 행동하게 하는 것이다. 손자는 제때에 잘못을 바로잡아야 한다. 손자의 독립성과 책임감을 키우고, 아이의 자립능력과 자신감을 키워준다.
아이와 노인은 서로 다른 시대에 살고 있으며, 서로 다른 관념을 가지고 있다. 특히 고등 교육을 받은 아이들은 부모가 가지고 있지 않은 현대적인 관념을 가지고 있다. 손자를 교육하는 문제에 있어서, 양자는 모순이 있다. 또한 지금은 정보시대다. 손자손녀는 어려서부터 식견이 넓어 노인이 손자를 교육하는 내용과 방법 중 일부는 이미 시대에 뒤떨어졌다. 그래서 할아버지 할머니도 시대와 함께 전진하고, 책을 읽고 각종 강의에 참석하여 다음 세대를 교육하는 지식과 경험에 대해 더 많이 알아야 한다. 우리는 젊은이들과 더 많이 토론하고 그들의 의견을 들어야 한다. 부모와 조부모는 반드시 손대 교육의 내용과 방법에 동의해야 한다. 손자를 교육하는 문제에 있어서 주인공은 그들의 부모이다. 부모님이 계시기만 하면 할아버지 할머니가 손을 놓는다. 엄마와 아빠는 때때로 아이들에게 너무 경솔하고 너무 엄격하다. 할아버지, 할머니는 등 뒤에서 소통할 수 있어, 면전에서 시정하지 말라고 일깨워 주실 수 있다.