첫째, 종이 접기의 기원
종이접기의 기원에 대해 중국 기원, 일본 기원, 스페인의 기원이라는 세 가지 학설이 있다. 이러한 주장은 추측에 불과하지만 서한 시대에는 대마초와 소량의 모시섬유로 만든 종이가 중국에 등장해 기원 6 10 년이 되어서야 북한 스님담정이 제지술을 당시 섭정왕 성덕태자에게 증여했다.
그러나 중국 서한 유적지에서 종이가 출토되었지만 종이접기술이 당시 존재했다는 증거는 없다. 일본에서는 종이접기가 핑안 시대에서 기원한 관점이 주류라고 생각하지만, 실제로 문헌에 의해 증명될 수 있는 종이접기에 대한 가장 빠른 기록은 에도 시대의 시인 이시강이 1680 년에 쓴 하이쿠이다.
둘째, 종이 접기 예술의 발전
핑안 시대에 종이접기는 일본 귀족층의 각종 의식에 없어서는 안 될 부분이다. 일본 무사들이 장식한 종이접기 선물을 교환하는 것은 종이접기 작품의 기념품으로 전복이나 말린 고기가 있습니다. 일본 신도교 귀족들은 청주 (일본 막걸리) 로 결혼식을 축하하며 신부와 신랑을 대표하는 수컷과 암컷 종이 나비로 장식했다.
다도 대사는 졸업장을 받을 때 비밀을 지키기 위해 일반적으로 졸업장의 겉포장을 접는다. 포장이 열리면 주름을 추가하지 않으면 접을 수 없습니다. 다른 말로 하자면, 만약 추가적인 주름이 있다면, 이것은 이 서류가 이미 읽혔다는 것을 의미한다.
종이접기의 기능적 가치:
아이들에게 종이접기는 아이의 손가락의 유연성을 단련하고, 손재주와 혁신력을 발전시킬 수 있다. 종이접기는 반드시 차근차근 해야 한다. 이 과정에서 아이들은 차근차근, 차근차근 일을 하는 좋은 습관을 길러 자신의 관찰력과 주의력을 키울 수 있다.
종이접기는 가소성이 강하기 때문에 아이의 창의력, 상상력, 이미지 사고력을 발전시킬 수 있다. 생활 속의 물건, 작은 동물, 교통수단 등. 형상화하여 종이접기를 하다. 이 과정에서 아이의 공간 상상력도 향상될 것이다.