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작문작은 천은 곧 대학을 졸업할 것이다. 그녀는 고향에 돌아가 가르치려고 합니까, 공기업에 들어가나요, 아니면 스스로 창업할 건가요?

재료, 참고용.

1 .. 내 마음에서 최선을 다해라

(코멘트: 제목은 간결하고,' 꿈' 이라는 주제에 얽매여 문어문 문장식으로 맹자' 나는 늙고 젊다' 와 공자가' 자기 방식대로 하고 순간을 넘지 않는다' 는 말을 표현하며 문어문의 기초를 보여 우아하고 좋다. ) 을 참조하십시오

한밤중의 사나운 들심의 바다에서, 너는 가장 경건한 외침을 들었니? 이러한 말과 표현에 넘쳐나고 눈앞에 떠오르는 꿈이 바로 우리가 평생 추구하고 싶은 것이 아닌가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (코멘트: 문제의 시작 부분에서, 그것은 눈길을 사로잡고, 화제를 불러일으키고, 평범함을 피하고, 새로운 것을 창조하는 것과 같은 많은 기능을 가지고 있다. 이 두 가지 문제가 갑자기 나타나서 묻는 질문은 매우 이상하고, 쓰는 문장도 길어서 아무 말도 하지 않는다고 할 수 있다. 샤오부, 요족 아가씨도 창업 꿈의 황금길을 걸어야 한다. (코멘트: 자료를 지적하고, 제목 요구 사항을 꼭 맞추고, 직접' 제안' 을 하면, 깔끔하고 중심이 두드러진다. ) 을 참조하십시오

20 대 초반의 나이는 밀 파도에 흔들리는 밀 이삭처럼 기대된다. (코멘트: 은유체의 선택은 적절하고 참신하며 시적이 풍부하여 작가의 일정한 문학적 수양과 품위를 보여준다. ) 이 미지의 가능성으로 가득 찬 스무 살은 유일무이하다. "나는 너에게 금옷을 아끼지 말고 청춘을 소중히 여기라고 충고한다." 청춘은 혁명의 트럼프 카드처럼 이 명사에 속한 모든 사람을 비추고 있다. (해설: 비유가 참신하다. 그러나' 에이스' 는 포커 게임에서 가장 강한 카드를 가리키며 가장 강력한 사람, 수단 등을 의미한다. , "유광 전기 도금" 과 일치하지 않습니다. 젊음은 혁명의 에이스인 것 같아 이 명사에 속하는 모든 사람에게 꿈을 추구할 수 있는 권리를 부여한다. ) 쑨양 19 세는 올림픽 챔피언이 되었다. 스무 살 때 로라는 책을 내고 영화를 찍고 하룻밤 사이에 북미 대륙의 스타가 되었다. 스무 살 때 등자기 홍관에서 음악회를 열었는데, 이는 홍콩에서 가장 핫한 노래가 되었다. (코멘트: 현재 세 가지 예가 하나의 비교문으로 단순화되는 것은 여전히 설득력이 있다. 아쉽게도 우리는 어병' 주체와 객체가 일치하지 않는다' 는 말을 범했고' 19 세 쑨양, 20 세 로라, 20 세 등자기' 로 바꿀 수 있다. 네가 하지 않는 한, 너는 네가 스무 살 때 얼마나 성공할 수 있는지 영원히 모를 것이다. (코멘트: 정확한 참조. 샤오부, 야오족 아가씨, 의상 디자인 방면의 재능으로 이 창업시대에 어떤 불꽃을 가져올 수 있을까? (코멘트: 두 개의 피부 현상을 피하기 위해 재료를 조입니다. ) 우리는 그것을 기대할 수 있습니다. 자신이 하고 싶은 일을 하고 자신의 내면의 목소리에 귀를 기울일 기회를 잡아야 한다. 그래서 첫 대학생, 이 요채촌에서 나온' 첫 사람' 이 두려울 것이 없는 시대에 순간을 잡고 자신의 꿈을 쫓을 수 있기를 바란다. (코멘트: "희망" 은 제안이며 작문의 주제를 숨 깁니다. ) 을 참조하십시오

장미의 향기와 아름다움처럼, 그 가시는 뾰족하고 많다. (코멘트: 비유적인 경구, 짧고, 사납고, 깊은 철리가 충만하여 단락의 시작 부분에 두는 것은 시험장에서 작문하는 큰' 비밀' 이다. ) 역류에 저항하는 압력은 거대하고 끝이 없다. 가난하고 낙후된 고향과 근심 걱정 없는 취업 기회에 직면하여, 천의 꿈은 그렇게 깊이 뿌리박혀 있지 않은 것 같다. (코멘트: "보라" 라는 단어가 불필요하다. ) 예, 꿈으로 가는 길은 불확실하거나 가시덤불이 무성하거나 진창이 심하다. 그것은 불편하고 여유로운 것이 아니며, 대다수의 상황을 만족시킬 수 있는 것은 아니지만, 골수를 깊숙이 파고드는 강력한 원동력이다. (코멘트: "확고함" 을 "강함, 확고함" 으로 바꾸는 것이 더 적합하다. ) 달팽이는 덩굴을 오르고 기러기는 남쪽으로 날아간다. 마음속의 뜨거운 힘이 너를 원망도 후회도 없이 뛰게 하고, 고기에 박힌 모래도 네가 높이 오르는 데 도움이 된다. (코멘트: 유추 사고. 소라',' 기러기' 를 비유하여 이미지가 생동감 있고 신복하며, 견자의' 권고' 라는 필법을 깊이 얻었다. 마윈 한 번 말했다: "당신은 행동을 두려워하지 않습니다, 당신은 단지 잘못된 길을 두려워 합니다." " (코멘트: 인용문은 훌륭합니다. 박가추, 부귀 출신으로 모든 것을 가진 부잣집 도련님은 자신의 재산에 무관심하지만 후세 사람들은 그의' 10 일 이야기' 를 단테의' 신곡' 과 비교했다. 그는 후회 없는 르네상스 시대에 태어나 이런 험난한 장애물 속에서 꿈을 완성하는 것은 충격적이다. 자신이 되고, 자신이 되는 것은 용감한 사람의 선택이다. (코멘트: 박가추의 재료는 비교적 전형적인데, 후자의 논술은 아주 좋다. 소재와 토론의 깊이가 융합되어 조화를 이루는 효과가 있어 참고할 만하다. 시험장의 작문을 보면 단락의 결말이 재료 토론과 결합되지 않는 것은 큰 실패작이다. 이 말을 더하면 효과는 매우 기묘하다. 천의 선택도 똑같이 어렵지만 어려울 때만 용기를 나타낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) ) 을 참조하십시오

"꽃은 직접 접을 수 있고, 꽃이 없을 때까지 기다리지 말고 접어라." 감사는 물론 매우 중요하지만, 우리는 이미 적당한 나이, 적당한 시대를 놓쳤고, 모든 보답은 과언이 아닐 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감사명언) 퀄리티 있는 생활은 흡인력이 있다. 편안한 리클라이닝 의자처럼, 하지만 꿈은 바람직하다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 스케이트보드입니다. 파도 끝에 올려놓습니다. (리뷰: 리클라이닝의자와 스케이트보드의 비유, 이미지가 참신하고 완벽하다. 우리 젊은이들은 비바람 속에서 성취와 영광을 누렸고, 다시 고향으로 돌아가도 늦지 않았다. (코멘트: 우수, 재료 고정, 적절한 분석. 먼저' 보은' (선생님) 을 부정한 다음 고퀄리티 생활 (외국기업) 을 부정한 뒤 결국' 창업꿈' 으로 돌아온다. 삼선일, 비교분석, 작가의 비판적 사고력은 귀중할 수 없다. ) 을 참조하십시오

젊은이, 우리의 미래는 아직 멀었다. 내 마음에서, 우리는 꿈의 등대에 도달하기 위해 노력할 것이다. 그래야 우리가 먼 곳으로 더 잘 갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (코멘트: 철리문 전문이 감싸져 있고, 소리가 시끌벅적하여 기억에 남는다. 글이 짧고 세련되고 의미심장하여 작가의 글제어 쿵푸를 알 수 있다. 꿈의 후광, 두려움 없는 점프, 격투장공을 하자. (코멘트: 결말이 자료 토론과 결합될 수 있다면 시험장 작문의 특징에 더 잘 부합한다. 수험생들이 이런 의식이 부족한 것은 때때로 위험이다. 사실, 재료의 조합은 매우 간단합니다. 작은 천으로 바꿀 수 있습니다. 사실 걱정할 필요가 없습니다. 젊은이의 후원을 받아 꿈의 후광을 가지고 두려움 없이 도약하고 하늘을 향해 싸우자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) ) 을 참조하십시오

시험장 작문으로서 총평이 만점을 받아 "진짜 명분" 이라고 할 수 있다. 전체 텍스트 구조는 완전하고, 생각은 명확하다: 첫 번째 단락은 센터를 이끌고, 명확한 건의를 한다. 두 번째 단락은 "기업가 정신 꿈" 을 고수 할 필요성에 대해 논의합니다. 세 번째 삼단론은' 창업꿈' 을 견지하거나 어려움을 두려워하지 말아야 한다고 진술했다. 재료의 비교 분석과 결합 된 네 번째 단락은 다시 한 번 중심을 명확히합니다. 다섯 번째 단락은 전문을 닫고 호소를 했다. 이 논문의 가장 큰 하이라이트는 저자가 언어와 글을 사용하는 능력이 매우 뛰어나다는 점이다. 하나는 비유를 잘 이용하는 것이고, 모든 비유는 거의 새롭고 적절하다. 둘째, 정확한 참조, 각 인용은 짧고 적절합니다. 셋째, 격언은 경구가 많고, 작가는 이성적 사고력이 강하며, 늘 깨우침을 불러일으키는 간결한 문장이다. 넷째, 토론이 오래되고, 전문이 여러 군데 압류되어 토론을 하고, 정교하고, 분석이 적절하다.

2. 귀국하여 지식을 전파하고 꿈처럼 감동적이다.

(코멘트: "제안" 을 직접 주는 것은 문학성을 잃지 않는다)

항상 앞에 놓인 선택에 대해 걱정하고, 득실을 측정하는 데 지치고, 고향으로 돌아가는 것을 걱정하지만, 어린 시절의 꿈을 저버린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 작은 천, 귀국하여 지식을 전파하는 것은 꿈처럼 아름답고 감동적이다. (코멘트: 앞의 문장은 소천의 내면을 분석하고 발버둥치는 위치에 자신을 두고 갈등을 드러내는 것이 뒷논술의 기초이다. 마지막 문장은' 제안' 을 주는데, 마치 소천과 얼굴을 맞대는 대화와 같다. 그것은 착하고, 감성적이며, 감화력이 있다. ) 을 참조하십시오

바깥 세상은 매우 훌륭하고, 바깥 세상은 매우 무력하다. 요채는 그녀의 아름다운 풍경을 가지고 있지만 부인할 수 없는 낙후를 포함하고 있다. (코멘트: "바깥 세계" 와 "요채" 의 모순을 드러냈을 뿐만 아니라 "바깥 세계" 와 "요채" 를 비교해서 상황을 심도 있게 분석해 아래 논술을 더욱 어렵게 하고, 아래 논술의 심도를 더욱 보여 주었다. ) 대학에 입학해 도시에 입성해 창업 꿈이 있는 젊은 마음, 고퀄리티 생활의 초조함과 창업환경의 유혹을 더했다. 나는 생각을 참지 못하고 고민하기 시작했지만, 마음은 여전히 그 가난한 옛 마을을 떠나기를 아쉬워했다. (코멘트: 소포의 내면에 있는 발버둥과 발버둥을 더 지적하고 시작을 호응한다. 그럼, 지금의 창업 꿈을 포기하고 고향으로 돌아가 지식을 전파하고, 더 많은 아이들이 당신의 황금소원을 갖게 하고, 요요채로 돌아가도록 선택하세요. 미래가 더욱 감동적이기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) (코멘트: 초조함과 부드러움이 공존하며,' 자아' 에서' 자아' 로의 전환을 완성하며 깊고 애틋하다. ) 을 참조하십시오

몇 년 전,' 인생' 이라는 책 한 권이 많은 사람들에게 이를 악물고 노력하도록 격려했다. 책 속의 가오 Jialin 는 진정으로 농촌에서 나온 지식인이다. 하지만 결국 그는 고향으로 돌아와 그 고향에 대해 통곡하며 신음했다. "내 고향 사람들." (코멘트: 예가 딱 맞을 뿐만 아니라 감정적 감염으로 가득 차 있다. ) 가오 Jialin 는 열혈 청년으로, 도시에 가서 열심히 일하며, 뜻이 맞는 연인이 서로 감상하고 있다. 이것은 마치 작은 천이 풀리지 않는 이유와 같다. 그의 내면의 갈망은 이미 창업에 속해 있었다. 그는 자신이 가오 Jialin 처럼 고향 사람들을 잘라낼 수 없다는 것을 미워하고, 끈질기게 자신을 위해 분투했다. 그러나 이야기의 끝에서 가오 Jialin 상심, 고향으로 돌아왔다. (코멘트: 작은 천과 가오 Jialin 의 이야기와 마음이 얽혀 문장 주제를 꽉 조이고 문장 잊을 수 없는 장력을 부여한다. 얽힌 후의 선택은 분명 심오하고 넓을 것이다. 현대의 도시와 창업정책은 더 이상 과거와 비교했을 때, 모든 젊은 꿈은 시대의 렌더링 속에서 점점 더 아름답지만, 소천은 자신감이 있어야 하며, 지식의 전파를 귀국시키는 것이 더욱 감동적이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (코멘트: 대면 대화처럼 출발점으로 돌아가 아래의 토론을 시작한다. ) 을 참조하십시오

경제학자 성사위는 경제가 우리의 오늘을 보장할 수 있고, 기술은 우리의 내일을 보장할 수 있고, 교육만이 우리의 모레를 보장할 수 있다고 말했다. (코멘트: 적절하고 짧으며 심오한 철학을 인용하여 단락의 시작 부분에 두는 것이 큰' 비결' 이다. ) 졸업이 다가올 때, 만약 작은 천이 고향으로 돌아가기로 선택한다면, 이것은 고향 사람들의 간절한 소망을 완성했을 뿐만 아니라, 작은 천의 안목과 용기도 보여 주었다. 그는 20 년 동안 그를 키운 가난한 마을을 돌볼 용기가 있었다. 그는 자신의 미완성한 소망과 포기한 선택을 더 젊고, 더 활기차고, 미래 세대에게 맡길 수 있는 지식을 가지고 있다. (코멘트: "선견지명" 과 "용기" 에 대한 분석이 정교하다)

만약 천이 정말로 고향으로 돌아온다면, 그녀는 분명히 후회하지 않을 것이고, 후회해서는 안 된다. 군인이 전쟁터에서 죽거나 고향으로 돌아가는 것처럼, 천의 선택은 영웅의 비극이 아니라 현자의 선택이다. (코멘트: 인용 경전, 깊은 요약. ) 마르크스는 우리가 인류의 복지를 위해 더 잘 일할 수 있는 직업을 선택했다면, 이 부담은 모든 사람에게 바쳐진 것이기 때문에 우리를 압도할 수 없다고 말했다. 그때 우리가 느꼈던 것은 가난, 제한, 이기심의 즐거움이 아니었다. 우리의 행복은 수백만 명에 속할 것이고, 우리의 사업은 무명이지만 영원히 존재할 것이다. (코멘트: 마르크스의 말로 전문을 끝내고, 심오하고 전문중심으로 승화하며, 화룡점정의 효과가 있다. ) 을 참조하십시오

총평 이것은 매우 긴장과 감정이 있는 문장 한 편인데, 작가의 문학 공저가 보통이 아님을 알 수 있다. 전문이 심오하고 충실하여 문학성과 의론성이 모두 있다. 처음 두 단락은 작은 천의 내면의 갈등과 발버둥을 드러내며, 작은 천이 고향으로 돌아가 직접 지식을 전파할 것을 건의했다. 중간 두 단락은 사례와 이유로 소천을 고향으로 돌아가 지식을 전파하도록 설득하여' 소나' 에서' 소나' 로 바꾸었다. 마지막 단락의 심오하고 완벽한 인용은 문장 전체의 중심을 승화시켰다.

3. 누에의 불을 태우고 헌신의 아름다움을 발양하다

츠웨이그는' 인간의 별들이 빛난다' 에서 "한 사람의 가장 큰 행복은 젊었을 때 자신의 사명을 찾는 것" 이라고 말했다. (코멘트: 경고어로 시작하는 것은 많은 수험생의 선택이다. 그러나 세 가지 어려움이 있습니다. 첫째, 인용한 경구가 너무 통속적이어서, 종종 감동적인 시작 효과를 내지 못한다. 두 번째는 누적이 부족해 제목에 맞는 경고어를 찾기가 어렵다는 것이다. 셋째, 암송하거나 능숙하게 사용할 수 없다면, 명언을 생각해도 모호한 인상이다. 작은 작가는 츠웨이그의 명언을 인용했는데,' 장년' 이라는 점에서 소재를 자르는 것은 매우 영리한 선택이다. 갓 졸업한 대학생인 천은 의심할 여지 없이 장년이다. 취업에 직면하여 외국기업을 선택하고 우수한 생활을 창조하는 것은 어렵지 않다. 창업의 꿈을 실현하고 내면의 선택을 듣는 것은 어렵지 않다. 어려운 것은 가르치고 교육하고 가난한 고향과 사회를 바꾸는 사명을 감당하는 것이다. (코멘트: 소작자는 재료에 들어간 후, 대비 방법을 운용하여, 비교에서 자신의 건의를 제기하고, 자신의 관점을 천명하였다. 작가의 뛰어난 언어 개괄력과 표현력도 반영됐다. 하지만' 연자' 라는 글자는 우아하지만 매끄럽지 않아' 이것' 으로 바꾸면 순조롭다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 우아함, 우아함, 우아함, 우아함, 우아함, 우아함, 우아함) ) 누에횃불을 태우고 촛불로 사람의 영혼을 주조하고 헌신의 아름다움을 선양하는 것은 작은 천의 가장 행복한 선택이어야 한다. (코멘트: 이 문장은 주제 문장이자 주제 문장입니다. ) 을 참조하십시오

귀국하여 가르치고 지식을 전파하는 것은 힘든 일이지만, 하나의 책임, 희망, 일종의 사심 없는 헌신의 인생 추구를 보여준다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) (코멘트: 이유를 설명하십시오. "농촌 특급교사" 상춘원은 약간 발달한 도시에서 안일한 교사가 될 수 있었지만, 의연하게 고향으로 돌아가 가르치며 매달 소량의 임금을 아껴서 아이들에게 과외서를 추가해 긴 산길에서 인생의 가치를 실현할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 티베트를 고수하는 이 선생님은 매달 아들과 화상 통화만 할 수 있지만, 항상 노천 간이 교실에서' 분필 한 자루는 민족의 행운이다' 고 주장했다. (코멘트: 예를 인용하고, 이유를 설명하고, 소천에게 간접적으로 건의합니다. 그러나 인용한 사례는 정확하고 구체적이어야 한다. 소위' 준' 이란 사건에서 사실상 중상이 없다는 것을 의미하며, 저자가 인용한' 시골 특급교사' 는' 상춘원' 이 아니라' 상근원' 이어야 한다. 이른바' 구체적 명료함' 이란 인명, 직업, 시간, 사건 모두 검증을 견뎌야 하는 반면, 필자가 인용한' 티베트 고수' 의' 이 선생님' 은 그다지 구체적이지 않다. 물론 시험장에서 잠시 기억이 나지 않는 것도 이해할 만하다. 그들은 모두' 조는 봄을 다투지 않고 봄만 갚는다' 는 한매처럼 묵묵히 자신을 바치며 후회 없이 사명에 가장 적절한 주석을 달고 있다.

귀향 지교는 사실 기층으로 가서 백성들과 접촉하는 것이다. 빈약한 힘의 위대한 사업이다. 이런 선택은 요채뿐만 아니라 신강에서도 교사뿐만 아니라 기층촌관도 마찬가지다. "내가 죽으면 모래에 묻어 주세요. 나는 묘비가 필요 없고 나무 한 그루만 심으면 된다. " 개혁 개방 이후 감사주강 간부들은 사후에 나무를 심는 기념의 전통이 되었다. 60 년 동안 천산의 나무는 구불 숲을 이루어 고비 정신의 송가를 부르고 있다. 그 사심 없는 지원강 간부들은 좋은 생활을 할 수 없습니까? 아니, 그들은 단지 풀뿌리를 선택했을 뿐, 공립업을 선택했을 뿐, 청춘 가게로 민족 단결 부흥의 길을 택했다. (이 말이 실패한 이유는 두 가지가 있다. 첫째, 작은 천을 둘러싸고 귀향해서 선생님으로 쓰지 않고 화제를 풀뿌리까지 넓혀 글쓰기의 화제를 훔쳐갔기 때문이다.) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 실패명언) 둘째, "제안" 의 본질은 분명하지 않습니다. 작가는 작은 천을 기층촌관으로 건의합니까? 이해하기 어렵다. ) 을 참조하십시오

밀라노 쿤델라는 "인생은 가능성으로 가득 찬 나무다" 고 말했다. 작은 천이 취업의 무한한 가능성에 직면했을 때, 3 피트 강단에 오를 가능성이 가장 아름다우며, 그가 경작에서 수확한 열매도 가장 달콤하고 충만하다. 이 때문에 은퇴 외교관들은 후회 없이 구이저우에서 가르칠 가능성을 선택하고 지식을 전파하는 사명을 맡고 있다. 법의사 양건은 국경을 수비할 가능성을 선택하고 평화를 수호하는 사명을 들었다. 현관원 카블론은' 목축업 의사' 가 될 가능성을 선택해 단결을 촉진하는 사명을 지지하기로 했다. (이 말은 진일보한 설명이며 쿤드라의 명언을 인용해' 가능성' 이라는 점으로 접어들면서 소포가 직면한 취업 가능성을 브리징했다. 은퇴 외교관들이 가르치는 것을 선택한 것은 옷감과는 다르지만 비슷한 주제다. 다만' 가르치는 것을 선택할 가능성' 일 뿐 직언은' 가능하다' 는 혐의를 받고 있다. 게다가 코디도 안 맞으니 구이저우산간지교로 직접 바꿀 수 있습니다. 후자의 두 가지 재료는 지향성이 명확하지 않다. ) 을 참조하십시오

웅배운은' 자유는 하늘에서' 에서' 재능이 있어야 지식이 있고, 얻기 어렵다' 는 말이 있다. 안목이 있는 사람들을 거의 보지 못하지만, 이것은 태도이다. 실속 있는 사람이 많아서 모처럼 따뜻한 마음을 가지게 되었다. 더욱이 착실하고, 몸소 실천하고, 세상을 관리하고, 남을 돕는 학자가 되어야 한다. " (코멘트: 작은 작가는 많은 명언을 축적했다. 웅배운 선생의 이 말은 글자가 많아서 작가가 능숙하게 암송하고 운용할 수 있어서 매우 귀중합니다! 이 말은 재료와 직접적인 관계가 없지만, 마지막에 쓰는 것도 나무랄 데가 없다. 더구나 저자는' 착실하고 착실하다' 는 관점에서 설명하고 싶어한다. ) 젊은 부브가 따뜻하고 진실한 마음으로 고향에 가서 더 많은 아이들이 요채에서 벗어나 미래로 나아가도록 도와주길 바라며, 생명의 가치는 헌신의 소중함 때문에 향상되기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

첫 단락의 처음 세 문장의 총평은 매우 계층적이다. 먼저 경고를 통해 자료를 소개한 다음 자료 내용을 비교하여 자신의 견해를 제시한다. 이것은 아주 좋은 문필로 함축적이고 직접적이며 대립적인 형식이 하나가 되었다.

둘째,' 인용의식' 이 문장 여러 곳에서 쓰이는 것은 확실하다. 더욱 확실한 것은 작가의' 인용기술' 이 소재와 완전히 일치하는 것을 추구하지 않고 교묘한' 이전' 을 실현했다는 점이다. 정말 다른 학우들이 배울 만하다. 신소재 작문에도 글쓰기 범위가 있는데, 이 범위는 점차 줄어들고 있다. 특히 임무 중심의 신소재 작문이 등장하면서 더욱 그렇다. 학생들이 과거에 축적한 재료와 명언은 무효일 수도 있지만, 교묘하게 바꿀 수 있다면 명언은 회생하고 돌성금의 마력을 받을 수 있다.

셋째, 개인은 문장 문제가 있다고 생각한다.' 천의 취업 선택' 이라는 주제에 대해 충분히 설명하지 못하고' 건의의식' 이 강하지 않다는 것이다. 작가는 소포가 고향으로 돌아가 선생님이 될 것을 건의하는데, 한 가지 이유는 자신의 재능을 바치고 사회적 가치를 실현하는 것이다. 한편으로, 이 이유는 너무 광범하여 작은 천의 구체적인 예시로 서술하지 않았다. 반면에, 그것은 너무 단일해서 설득력이 부족하다. 현재의 수능 작문은 학생의 언어 표현능력을 조사하는 동시에 수험생의 사고 이해와 분석 능력에 대한 조사에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다는 점은 주목할 만하다.