1 매크로
이것은 모두 지식을 지불하는 것에 관한 것이다, 마치 판든을 얻은 독서 클럽과 같다. 정말 유용한지 아닌지는 내 자신의 조건에 달려 있다. 지금 나의 뇌세포는 이미 각종 지식을 쓰기에 부족하다.
카오스 18- 19 가 가장 핫한 시기입니다. 지금 홍해에 있는 것 같아요. 홍보할 수 있는 건 모두 철분이에요. 주변 친구들은 말을 잘 안 해요. 그것은 맛이 변했습니까? 여전히 새로운 피가 없다. 혼돈의 매년 주제는 혁신이다. 들을 때마다 감동적이다.
2 현미경 검사
수업 차이가 크지 않다. 18 의 책은 여전히 그 책들, 중앙유럽의 화합의 이론체계, 그리고 이 선생님이 과거에 말한 것이다. 매년 몇 가지 핫스팟 사례를 추가할 뿐, 지식과 뉴스만 들을 수 있다. 모든 수업은 일반적으로 다소 허풍을 떨며, 영화의 예고편처럼 점점 우리도 익숙해질 것이다.
3 사용자 특성
많은 교육업계 사람들이 혼돈하여 새로운 교육 모델을 배운다. 오프라인 강의, 유학, 훈련에 한 번 참석한 것을 기억하세요. 그들은 모두 모형을 배우고 있고, 혁신을 배우고 있다. 그런 다음 큰 기업가가 화이트칼라, 아르바이트생, 대학생과의 관계가 크지 않다고 생각한다.
4 미래 시장은 낙관적이다
중국은 대도시인데, 시장이 카드를 섞을 때 돈을 지불하는 회사가 그렇게 몇 개밖에 없다. 교육은 투자 수익이 가장 높은 프로그램이다. 사회 발전이 너무 빨라서 우리의 사고와 혁신은 자극이 필요하다. 이것들은 자극선이다.
5 제품 등급
제품에 점수를 매기면 최고 5 점 만점, 만점 10 으로 참여감이 너무 적고, 항상 무미건조하다고 느껴져, 어지러운 앱이 아니라 진짜 느낌이다. 총체적 느낌은 한 회사가 다른 사람에게 혁신을 가르치는 것이다. 나는 혁신도 없고 혁신적인 수업과 활동도 많지 않다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 나는 오효파 채널을 처음 들었는데, 그것은 너무 교조적이어서 지금은 상당히 활발하다. 나도 오프라인 강의를 들으러 갔는데, 나중에는 강경하게 되었다.
두 가지 포지셔닝
선생님 1? 아니면 상담사입니까?
-응? 저는 이것이 선생님인지, 오리채식 수출 방법론인지, 아니면 학원의 지식 컨설팅 서비스인지 궁금했습니다. 사용자를 부여하는 힘은 무엇입니까?
학교라면요? 그러나 경영대학원은 서비스자이며 지식의 출력을 총화하고 있는 것 같다. 지식과 정보를 듣고 나면 차이가 줄어든다. 나는 정말로 변화가 크지 않다고 생각한다. 내 구조가 낮아야지 기업가가 아니다.
2 학교나 패스트푸드점
사용자의 가치 수익에서 수익을 얻거나 양적 서비스 및 제한된 서비스로부터 보고서를 받습니다. 학교는 체계적인 학습이고, 여기는 지식점을 얻는 패스트푸드 방식이다. 패스트푸드점이라면 종업원을 잘해야 한다. 서비스의 핵심은 수요를 충족시키는 것이다. 그래서 먼저 수요를 조사해야 한다.
몇몇 스타들은 충분하지 않다. 통식교육만이 사회를 추진할 수 있고, 더 많은 사람들이 단지 자신의 물건이 될 뿐이다.
수업은 모두 불씨로 모든 사람의 혁신적인 아이디어에 불을 붙였다. 먼저 부자가 되는 것이 아니라, 그들은 추진력이고, 지식이 가능하고, 혁신이 반드시 필요한 것은 아니며, 매 기간마다 혁신해야 한다.
3? 이익 모델
과정 지불은 사용자의 가치에서 오는 것이 아니다. 많은 혁신이 소용없기 때문에 사람은 혁신하지 않고 혁신이 이뤄진다. 우리는 왜 혁신이 이렇게 적은 상황에서 개인, 환경, 제도, 혁신의 토양을 창조하고 본질적인 문제를 해결해야 하는지 묻고 있다.
이윤은 아직 유료 모델에서 벗어나지 않고 수업만 한다. 후속 조치에 관해서는 숙제 수정이 없다. 모 경영대학원 선생님은 자원 중개인으로 친구가 도킹 자원을 자주 보낸다. 이것은 혼란스럽지 않다.
쿼드 코어
사용자들은 어떤 가치, 방법론, 지식점을 얻었습니까? 핵심은 사용자의 가치 공제이다. 그는 혁신을 배우고, 수확을 하고, 깨달은 바가 있다. 더 많은 경우는 개인으로, 요약 평균이 없고, 객관적이지 않다. 모두 광고입니다. 자제력이 낮고 이해력이 낮은 사람은 속는 것 같다.
혁신: 고위, 중급, 임원들은 모두 정보를 얻는다.
청산과 실제 응용, 우리가 배운 이론과 실천은 여전히 단절되어 있다.
3 명의 교사와 과정
1 선생님
많은 보편적인 연대가 오래되어 설교 냄새가 난다. 왕동악은 한 회사를 경영하기 때문에 그가 이야기하는 일과 관리는 더욱 실용적이고 객관적이다. 철학과 관리학이 생각하는 것은 모두 가장 원시적인 것이다. 많은 전통 학원들은 유토피아다. 졸업은 체제 내에 있기 때문에 한여름 방학에 기업에 실습을 가야 하기 때문이다. 많은 경우, 상상력과 행동은 별개이며, 실천에 대한 이론은 없다.
선생님은 자기가 말하는 것은 모두 이론이고, 자신이 구경꾼이며, 모든 것을 도맡아 할 수 없다는 것을 알아야 한다. 한 회사의 운영은 복잡하며, 몇 가지 점으로 대기업이 될 수 있는 것은 아니다. 팀, 지리 환경, 인문, 정상관계, 시대적 수요와 큰 관계가 있다. 성공만 이야기하고 시대의 노력과 운을 소홀히 한다면 중간층과 임원층을 포함한 것은 성공적인 학습이다. 듣기 싫은 소리를 하면
방관자로서 장기 관찰가는 네가 기자보다 더 객관적이라고 말한다. 너의 이론으로 다른 사람이 성공한 기업을 세우지 마라. 결과가 나오기 전에, 너는 너의 이론지도로 그들의 실천을 지도하지 않았다. 너의 사유와 다른 사람의 사유는 여전히 약간의 차이가 있다.
남의 집 쥐는 너희 집 쥐와 다르다. 모든 지식은 인기 과목으로 안리 성분이 없다. 관객은 최고를 선택하고 그것을 받아들입니다. 기업의 사례는 말할 수 있다. 이야기가 격려될 때, 가십도 괜찮지만, 표절할 수 있다. 모든 세포체는 다르다. 무대에 올라갈 수 없는 어떤 사람들은 너에게 말하지 않을 것이다.
자신을 과외로 만들지 말고 종업원이 되어라. 고객은 다른 곳에서 왔고, 그들의 호소는 다르다. 너의 메뉴는 고정적이다. 수업 말고 옆 테이블 사람들이 협조할 수 있을까요?
장오상의 경제학은 매우 접지기가 있어서 건달들이 자주 쓰는 논리를 반영한다. 현재 그 대학의 교수는 귤, 수박, 책을 팔려고 한다. 교육은 기초코프로 고등학교 대학과는 다르지만 생각하지 마세요. 설조풍도 이 세트를 사용하고 있다. 경제학은 고등학교에 있지 않고 사람들의 생활과 밀접한 관련이 있다. 우리는 우리 자신과 밀접한 관련이 있고, 우리가 잘 알고 있는 것에만 집중할 수 있다. 채소 시장 경제학이 나왔다. 사실, 그것은 여전히 약간 화려하다. 채소 시장은 이렇게 할 수 있다. 그와 경제학이 번역한 대중의 지혜와 이미 정해진 것에 불과하다.
복단 몇 명의 핍박적인 경제학자들은 항상 이공계 출신이다. 내가 듣고 싶은 것은 논리적이고 인문문화 등 다른 요소가 없는 것이 바로 그것들 사이의 논리적 관계이다. 그리고 경제학은 기술적인 일이다. Emba 의 IQ 가 온라인이어서 나는 미소를 지으며 고개를 끄덕였다. 물론 저도요. 중간에 가와프와 가십을 끼우고 있어요. 돈과 정책을 아주 간단하게 해석하여 모두들 기뻐했다.
교실을 나와 자세히 생각해 보면, 국가 정책은 거시, 미시, 정치, 사회 등과 관련이 있다. 그렇게 간단하다면 의사결정자들이 정책상의 변화를 하는 것은 그리 어렵지 않을 것이기 때문이다.
엄마, 너 이렇게 핍박했어. 싱크탱크가 네 몫을 가지고 있어야 돼. 토구 정치가 옳아. 우리 토구 회사처럼 녹음해서 사진을 찍지 말라고 했어. 사실 방송할 필요는 없어. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 교실을 떠난 지 몇 시간 만에 너의 그 영향력과 사상적 무게를 잊어버렸다. 가장 많이 며느리에게 말했는데, 동료가 나에게 효과가 좋지 않다고 말했다. 나는 선생님이 없어서 모두들 듣고 싶지 않다. 두 시간. 나는 이미 1 30 분 동안의 깔개를 만들었다. 마지막으로, 그 구토물은 다른 사람들에 의해 사용되지 않았습니다. 선생님께서는 일년 내내 강의를 하셔서 활발한 분위기가 좋습니다. 네가 너의 며느리와 동료들과 이야기하는 것도 당시의 효과를 얻지 못했기 때문에, 나는 지금 몇 개의 금융 수업을 기억할 수 없다. 나와는 상관없어요. 회사 재정도 상관없어요.
체제 내의 선생님들은 모두 좋은 학생이고, 통속적으로 말하면 학자일 뿐이다. 무릇 약간의 사회적 능력, 총명함 발휘, 평소보다 많이 버는 사람은 모두 선생님이 되지 않을 것이다. 외국의 영화 선생님들 중에는 다원적인 것도 있고, 출옥하면 선생님이 되고, 입출할 수 있고, 많은 기업가들이 있고, 중국은 철밥통이다. 대학을 졸업한 후, 그들은 항상 사회와 단절된다.
2 코스
기초 교육의 중점은 주입한 후에 문제를 푸는 것이다. 제목에는 개방적인 혁신이 거의 없다. 지금은 많이 좋아졌어요. 많은 혁신팀, 여름 캠프, 초등학교 중학교 혁신의 최고봉은 모두 기상천외하다. 어떻게 착지해야 할지, 사물에 대해 몽롱한 인식을 가지고 있다. 고교 대학의 혁신은 이미 실용성을 고려하기 시작했다. 일반적인 평가 지점은 너의 점수다.
테크놀로지사의 KPI 에서도 혁신량은 가산점이며 20% 미만이다. 혁신이 많으면 생각이 통제하기 어렵고, 혁신은 대부분 개인용이며, 혁신은 법률의 보호를 받지 못한다.
3? 이 수업은 결코 유머러스하지 않다
인터넷상의 많은 선생님들, 신동방의 나영호처럼, 영원히 같은 입장이다. 사실 학원의 교육은 진부하고 지식면도 진지하지만 외삽이 필요하다. 그렇지 않으면 정보량이 줄고 정보량이 많을 때 소통이 부족하다.
4 가격
가격은 예상 비용을 기준으로 한 것이지 가치에 근거한 것이 아니다. 미래 시장에서 고객 수의 확률이 가장 높다. 예를 들어, 절에 있는 점쟁이들, 나는 네가 참작해서 줄 수 있다고 말했고, 쓸모가 있으면 많이 주고, 쓸모가 없으면 주지 않겠다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 모두들 만족도가 높고 소득도 높다.
5 후속 조치, 피드백 없음
공부는 길고 긴 과정으로 수업은 반밖에 안 되고 후속은 나머지 반이다. 그리고 회사마다 입장과 사고방식이 다르다. 시장에는 6 인 소반이 유행하고 있는데, 그 관리류의 학습은 몇 년 동안 계속되었다.
네 가지 기능 포인트 권장 사항
1 과정의 문제에 관한 실험적 연구 (실험 수행)
많은 의사 결정에는 연구 데이터가 필요합니다. 일부 평가를 게시 할 수 있습니다. 모든 사람이 작성하는 것은 숙제하는 것과 같습니다. 당신의 사용자는 부입니다. 어떤 기업들은 양질의 사용자들의 평가를 받고 숙제를 해서 다른 수업을 듣기 위해 점수를 얻으면 협력할 수 있다. 기업도 시장의 피드백을 받아 사용자의 이데올로기를 얻은 후 제품을 반복했다.
오픈평가회원으로 신입 사용자가 아니어도 발전할 수 있고, 얼마나 많은 돈을 받을 수 있는지,
채용에서 혁신, 젊음, 혼란을 연결시켰다면 좋았을 것이다.
알고 있는 문답 패턴도 참고할 수 있다. 매일 한 명의 학생을 선택하고, 그의 문제에 대해 토론하고 해결책을 제시하며, 비디오, 문자, 음성 메시지를 남길 수도 있다.
이렇게 수업시간에 있는 것이 실천에 옮겨지고, 학생들은 끊임없는 후속 조치를 통해 장기적인 도움을 받을 수 있다.
2 혼돈은 모든 도시에서 무리를 지어 움직인다.
사람마다 다르며 업종, 지역, 계층, 지역, 업종 믹스매치를 선택할 수 있습니다.
어떤 사람들은 판든 서점처럼 도움 프로그램을 유지하고 조직해야 한다. 유선으로 회의를 하고 책을 보는 곳. 나는 어떤 것은 단지 일부 동네 입구일 뿐, 아이들을 위한 공간이 있다고 생각한다.
3 혁신이 적다
회사의 혁신은 적고, 혁신에는 많은 건의가 필요하다. 90% 는 틀렸고, 지도자는 짜증이 나고, 포용하고, 내결함성이 매우 낮습니다. 자신의 틀로 너를 부정하고 모함하면, 아무 일도 하지 않고, 일을 찾지 않고, 주동적으로 혁신하는 것은 모두 부정된 것으로 여겨진다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
말을 잘 듣는 직원들은 우리가 지금 아이들을 교육하는 것처럼 잘 관리한다. 착하고 말을 잘 들어야 한다. 그렇지 않으면 말을 듣지 않는 것이다. 나는 혁신이 법률, 도덕 등 혁신을 유발해서는 안 된다고 생각한다. 어떤 혁신도 부정해서는 안 된다. 많은 혁신이 지도자들에 의해 권위에 도전하는 것으로 간주되고, 새로운 것을 표출하고 있다. 만약 그들이 번거로움을 느낀다면, 귀찮은 대우, 언어폭력, 큰 소리로 호통 등을 받게 될 것이다.
정말 학부모가 아들에게 혁신을 가르치는 과정을 만들어야 혁신적인 환경만 보는 것이 아니라 혁신적인 환경을 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
혁신에는 방법, 기교, 공식 등이 있을 수 있다. 그러나 진정한 큰 혁신은 일상이 아니다. 혁신을 양산으로 바꾸는 논의도 나쁘지 않다.
유명하지는 않지만, 지금 선생님들은 명성과 브랜드에 치중해야 하고, 활동마다 일반 대학들이 자신의 이야기를 공유하고, 성공적인 학습을 적게 하고, 구덩이에 뛰어든 경험, 대부분의 사람들의 이야기, 사람의 마음을 나눌 수 있도록 해야 한다.
4 청소년 공유
창의적 창조구역을 건설하고 혁신자는 스스로 영상과 성과, 기층의 이야기를 발표하고, 기업의 힘을 발휘하는 것은 중층, 기층, 책임자일 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성) 지도자의 혁신은 때때로 좋은 일이지만 극단으로 가면 더 위험하다.
기업 혁신의 동력이 부족하고, 중급 혁신이 가장 좋고, 서로 연결되어 있다. 밑바닥은 추진력이라 비교적 단일한 것을 고려한다. 단론은 영원히 통일되고, 다차원적인 국경을 초월하는 사유가 사회의 원동력이다.
젊은이들이 공유하고, 비교가 가능하고, 영원히 성공한 사장, 팬이 많고, 광고를 하고, 청중에게 미치는 영향과 도움은 크지 않다. 동영상 공유 구역은 최신 취향에 따라 배열되거나 토크쇼와 비슷한 주제가 있다.
제품 혁신 및 관리 혁신 문서와 비디오를 공유할 수 있습니다. 제품 혁신 구역 점수, 일부 혁신 점수, 채점된 학생이 피드백을 받았다. 혁신은 융합으로 더 많은 인재를 끌어들이는 것이다.
혁신은 좋은 것이다. 교육자, 보수자, 관리층, 공기업 관리층, 관리체제는 모두 뒤떨어져 있지만, 사기업은 수단을 가리지 않고 이윤을 챙기며 그들 사이의 관계를 균형있게 해야 한다.
5 혁신절 설립
매년 혁신 대회가 있어 몇 가지 혁신 프로젝트를 선정한다.
다섯 가지 이야기를 나누다
사장이 중앙유럽에서 돌아온 후, 늘 융자 PPT 를 한다. 보면 중앙유럽의 숙제다. 다른 사람들은 일방적인 이해와 이상화된 모의융자를 가지고 있지만, 실제로 당신의 시장과 미래가 고객의 가치입니다. 나중에 복단의 경제학 선생님도 뺨을 한 대 때렸다. 사람들은 당신의 회사와 이 앱에 고객이 없기 때문에 당신은 5 억으로 평가된다고 합니다. 텐센트의 동창들은 2 천만 원을 던졌는데 마지막 한 푼도 없었다고 말했다. 그들이 하는 많은 기능은 투자자들에게 봉사하는 것이다. 이러한 데이터를 보유한 휴대전화는 대량의 사용자 조작이 필요하며, 고객에게 큰 불편을 초래하고, 고객이 원하는 기능도 뒤떨어졌다.
그래서 저는 혁신과 전략에 대해 많은 생각을 했습니다. 하늘을 우러러보면, 나는 대약진이 아니라 착실하게 작은 걸음에 방향을 더해야 한다.