주주
가장 뚜렷한 단점은 해외 육아이념에 대한 무차별 모방으로 본토 교육의 매력을 잃었다는 것이다.
이렇게 오랜 세월의 연마를 거쳐 중국의 취학 전 교육은 이미 스스로 체계를 갖추었다.
또한 많은 선생님들이' 바학원' 의 창시자 이약아와 같은 아주 좋은 생각을 가지고 있다. 나는 그녀의 육아관에 찬성한다. 공원의 모든 것이' 팔설원' 처럼 아름답고 자유롭다. 흥미가 있는 사람은 다큐멘터리' 소인국' 을 보러 갈 수 있다. 일부 아이들이 정원에서 겪은 문제와 선생님의 해결 방법을 기록하다.
그리고 영 차이윈 선생님은 유치원 집단 교육 방면에 조예가 매우 높다. 많은 우수한 과목을 도입하여 새 유치원 스승의 보물로 여겨졌다.
용서해 주세요. 저는 정말 광고를 하는 것이 아닙니다.
봐라! 얼마나 우수한 취학 전 교육 인재인가! ! 비록 우리는 겸손한 중국인이지만, 우리는 우리나라의 교육에 대해 자신감이 충만해야 합니다! 저는 이런 교육 속에서 자랐습니다. 만약 내가 나쁘다고 느낀다면, 내 뺨을 때리는 것이 아닌가?
우리가 말하는 것은 취학 전 교육입니다. 내가 보기에 제목이 뽑은 꼬리표는 유치원 육아 취학 전 교육이다. 두 가지의 차이점을 말씀드리겠습니다.
취학 전 교육은 0-6 세 아동의 전체 교육을 의미하고, 취학 전 교육은 3-6 세 아동의 교육을 가리킨다. 유치원 교육은 유치원의 3 ~ 6 세 아동에 대한 교육이다.
이들 사이의 관계는 취학 전 교육 > 취학 전 교육 > 유치원 교육이다.
여기까지 말하자면, 나는 너희들이 모두 이해했다고 생각한다. 건강 이념의 유치원은 물론 중요하며, 학부모가 아이의 발전에 유리한 이념과 방법을 받아들이는 것은 여전히 중요하다.
유아교하는 사람이 비교적 인기가 있다. 그들의 아이들은 태어나자마자 시청각 훈련, 촉각 훈련, 그립훈련, 큰 근육군, 작은 근육군 훈련을 받기 시작했고, 언어능력, 상상력, 창의력, 음악감, 리듬감도 동시에 훈련을 받았고, 심지어 평생 습관을 기르기 시작했다. 세 살 때 유치원에 가면. 건뇌제-
결국 생물이다.
* * * 격려.
2014-12-31에 게시
더 많은 답안
탕원 선생님
초등학교 선생님으로서, 나는 여전히 취학 전 교육에 대해 매우 감명을 받았다.
많은 학부모들이 보기에 취학 전 교육에는 좋은 유치원, 좋은 학원이 포함된다. 없어졌어요.
오늘날 상하이에서는 교육기관의 촉수가 이미 미취학 아동에게 뻗어나갔고, 유치원생들의 학원이 속출하고 있으며, 심지어는 줄을 서서 자리를 찾아야 하는 경우도 있다. 각종 조기 교육 기관에는 모두 불안정한 아기가 앉아 있고, 심지어 어떤 아이들은 막 태어났다. 학부모는 이미 아기를 위해 몇 년 동안 학원을 예약했다.
내 친구 중 한 명인 조고는 집안 형편이 넉넉하여 네 살 난 아이를 매우 엄하게 관리한다. 상해의 한 기숙제 이중어 초등학교에 입학하기 위해, 그들 아기의 주말 휴식은 폭스콘 생산 라인의 노동자들보다 더 밀집되어 있다.
토요일 오전: 영어 학원에서 글자와 문법을 배웁니다.
토요일 오후: 음악-선생님께 피아노 과외를 청했습니다.
토요일 밤: 구어-외국 선생님이 발음을 지도한다.
일요일 오전: 수학-학원, 교육 100 이내의 가감법
일요일 오후: 스포츠-유명 축구 학교 훈련 축구.
조형은 장부를 계산했다. 아이가 대학을 졸업할 때까지, 그는 아들 교육에 총 500 만 원 정도를 투자했고, 인플레이션을 고려하지 않았다. 아버지의 선언은 "이것이 우리 부모님이 나를 키우는 방식이니, 나도 이렇게 내 아들을 키워야 한다!" 입니다. " ""
그럼에도 불구하고, 그는 자신의 아이가 검열될까 봐 여전히 초조했다. 나도 그가 결국 실망할까 봐 걱정이다. 왜냐하면 그의 부모는 그를 키우는 방식에 돈을 쓰는 것 외에 그와 함께 많은 시간을 보내지 않았기 때문이다. 그리고 그는 같은 것 같습니다. 그가 아들을 기숙학교에 보내는 이유는 평소에 아기를 데리고 가지 않기 때문이다.
탕원 선생님의 관점에서 볼 때 이런 유치원 학원은 아이들에게 선제 우위를 만드는 것이 아니라 아이에게 구덩이를 파는 것이다!
오늘 초등학교 면접에서 조사한 것은 영어의 몇 단어뿐만 아니라 몇 가지 악기도 있다. 학생들의 소프트 파워는 다음과 같은 교사 평가의 중요한 측면입니다.
낯선 환경에 적응하는 능력, 무대공포증이든, 대범하든,
이해 능력, 교사의 문제를 이해하는지 여부;
의사 소통 능력, 세 마디로 자신이 표현하고 싶은 뜻을 분명하게 표현할 수 있을까?
팀 생활 능력, 친구와 신속하게 하나가 될 수 있는지 여부;
이러한 소프트 파워는 매우 중요합니다!
초등학교 면접뿐만 아니라, 그들은 아이들의 평생 학습 생애를 위한 기초를 다졌다. 그러나 이러한 소프트 파워는 학원에서 가르칠 수 없다! 누가 가르칠 수 있습니까? 부모밖에 없다.
제 생각에는:
우리나라의 취학 전 교육의 가장 큰 부족은 어휘 수학 계산 등 미묘한 측면에 초점을 맞추고, 진정으로 중요한 대구도를 소홀히 하는 것이다. 즉, 아이들에게 평생 이득을 주고, 아이들이 학교 생활에 빠르게 적응할 수 있도록 도와주는 기술이다.
예를 들면 다음과 같습니다.
집중
아이가 수업 시간에 주의력을 집중하지 못하고 작은 차이를 여는 경우는 초중고등학교에서 자주 발생한다. 사실, 아이가 어렸을 때, 부모는 자녀가 집중력을 훈련시킬 수 있도록 도와줄 수 있는 기회를 완전히 갖게 되었습니다.
나의 개인적인 경험은 세 가지 up 로 요약할 수 있다: 얼굴을 내밀고, 입을 다물고, 기운을 북돋아라.
한 아이가 자기가 좋아하는 일에 집중할 때, 퍼즐, 그림, 놀이 등 ...
표시: 그와 함께 놀아 라. 그에게 안정감을 주다. 그가 주의력을 집중하는 데 도움이 되는 환경을 조성하다.
닥쳐: 입을 다물고, 조용히 그가 노는 것을 보고, 방해하지 말고, 너무 잔소리하지 마라. 자신의 잘못을 바로잡지 말고 물을 마실지 과일을 먹을지 묻지 마라. 그냥 놀도록 내버려 두세요.
정신 차리세요: 아이가 곤란이나 불행에 처했을 때 격려하고 도와서 계속 집중하는 상태로 들어가게 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)
집중력은 어린 시절의 친자 순간을 통해 배양될 수 있다. 학부모가 학원을 많이 보내도 아이의 집중력은 눈에 띄게 높아지기 어렵다.
탕원 선생님 반에는 소년이 있는데, 세 살 전에는 부모의 동반을 거의 받지 못했기 때문이다. 유치원에 입학한 후, 선생님이 아이에게 집중력과 규칙감이 극도로 부족하다고 말했을 때, 아이의 어머니는 아이가 세 살이 되기 전에 그에게 너무 많은 빚을 졌다고 느꼈고, 아이에게 전혀 요구하지 않았다. 그녀는 선생님이 아이가 자신의 천성을 풀어주고, 그대로 내버려 두길 바란다. 결국 아이가 1 학년에 들어갔는데, 다른 아이들과 어떻게 소통해야 할지 전혀 몰랐다. 그는 한 마디도 안 하면 손을 댄다. 그는 남의 물건을 마음에 들어 빼앗을 것이다. 공부도 완전히 자연스러운 상태에 속한다. 선생님은 강의할 때 항상 손에 펜을 들고, 그릴 수 있는 어떤 평면에도 자신의 그림 재능을 보여주고, 자신이 좋아하는 기차를 반복해서 그려내신다.
세 살 전, 아이들과 함께 친밀한 관계를 키울 수 있는 좋은 시기였다. 세 살 이후의 유치원 단계는 아이들에게 규칙과 질서감을 줄 수 있는 기회이다.
학부모는 함부로 아이를 학교나 유치원에 던지지 마라. 우리는 단지 아이들이 동료에게 빚을 졌다고 느껴서 그들을 학원에 보내서는 안 된다.
용기
10 여 년 전 탕원 선생님이 데려온 첫 아이들보다 요즘 아이들은 어려움에 도전할 용기가 없다.
요즘 아이들은 대부분 4-2- 1 의 가정 환경에서 잘 보호되고 어려움과 도전에 부딪히는 일이 거의 없다. 설령 그들이 이렇게 한다 해도, 그들은 곧 어른들이 그들을 도와 문제를 해결할 것이다.
물론, 나는 부모가 그들의 아이를 도와서는 안된다고 생각하지 않는다. 사실, 자녀가 도움을 받을 때, 부모는 또한 그들에게 문제를 해결하는 방법을 가르쳐 줄 수 있습니다.
그러나 어른들의 도움이 항상 시기적절한 것은 아니다. 한편으로는 아이가 어려움에 직면했을 때 인내심이 부족하게 되고, 다른 한편으로는 아이가 어려움과 장애에 직면했을 때 뇌를 잃고 문제 해결 방법에 대해 생각하고 문제 해결의 성취감을 누리게 될 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
선생님 댁의 샤오롱바오는 할아버지 할머니의 보살핌을 받으며 자랐다.
집에서는 매우 날뛴지만, 어린이낙원에 도착했을 때, 탕위안은 여전히 겁이 많았다. 평소 동네에서 온갖' 도전' 을 당하기 때문에 할머니는 항상 첫 번째 호위를 하신다. 그래서 어린 오빠가 내 얼굴을 잡고 우는 장면이 생겼고, 또 어떤 사람이 잘 놀던 장난감을 가져갔고, 우리 부모님만 쳐다보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
탕원 선생님과 할아버지 할머니가 몇 차례 긴 이야기를 나누다가 조금 달라졌다. 탕원바도 집에서 작은 탕원의 장면을 적극적으로 재현하고 있다. 누군가가 손을 쓰거나 장난감을 빼앗으려 하면 어떻게 대처해야 하는가. 점차적으로, Xiaotangyuan 은 이러한 갑작스런 "상황" 을 처리하는 방법을 이해하기 시작했으며, 이러한 문제를 처리하는 과정에서 많은 자신감을 키웠다 고 믿습니다.
독립
외부의 각종 도전에 독립적으로 맞서는 것 외에도 생활 속의 독립을 배우는 것도 중요하다. 이는 바로 가장 쉽게 간과될 수 있는 것이다. (존 F. 케네디, 도전명언) 초등학교 일선에서 분투하는 탕원 선생님이' 대학생 택배 옷 집에 가서 엄마를 씻는다' 는 풍자 뉴스가 자주 나오는 것도 놀라운 일이 아니다.
초등학교 때부터 학부모들은 아이가 생활 속의 일에 대해 걱정할 필요가 없고 공부에 전념해야 한다는 잘못된 생각을 하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그 결과, 점점 더 많은 아이들이 옷을 채울 수 없고, 작은 책도 싸지 못하고, 심지어 밥도 먹을 수 없게 되었습니다. 일을 잊는 것은 현재 아이의 통병이다. 탕원 선생님 반 30 여 명의 아이들이 일주일 안에 아무것도 할 줄 모르고, 아무것도 잊은 것은 손꼽힌다.
최근 발표된' 20 16 중국 가정교육 초점 조사 보고서' 는 다음과 같이 언급했다.
지금 독서보다 중국 부모들을 더 걱정하게 하는 것은 아이의 자기 관리 능력이다.
지역별 6529 가구에 대한 조사를 통해 중국 학부모들이 자녀 성장의 여러 단계에서 직면한 가정교육 문제를 밝혀낸 보고서다.
유아기부터 유아기까지의 과도기에 아이의 자립능력을 중시하지 않는다면, 아이가 나이가 들면서 자립능력이 전면 발전을 가로막는 큰 요인이 될 수 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 유아기, 유아기, 유아기, 유아기, 유아기, 유아기, 유아기)
결론적으로: 교사로서, 나는 자질과 재능이 뛰어난 아이들도 유치원 이전에' 선발 우세' 를 세운 아이들도 집중력, 용기, 자기관리 능력이 부족해 성적이 점차 떨어지고, 심지어 학습에 싫증이 나고 배움을 두려워하는 현상까지 나타나고 있다.
아이들에게 있어서,
그가 애정이 필요할 때, 당신은 그를 할아버지 할머니에게 맡겼습니다.
그가 질서감을 쌓아야 할 때, 너는 그를 학원에 던져라.
아이는 아무 말도 하지 않을지도 모른다.
하지만 그가 자라면, 그는 제가 가짜 부모님을 만났음에 틀림없다는 것을 깨닫게 될 것입니다. ...
20 17-03-22 에서 편집됨
황안
이렇게 오래 걸려서야 초청 질문에 답해서 죄송합니다. 제목이 좀 커서 생각이 좀 어려워요. 사실 지금까지 나는 생각해 본 적이 없다.
취학 전 교육은 정부 교육 부문, 학교 또는 기관, 학부모, 거리 공동체에 관한 것이 아니라 ... 이것들은 모두 일방적이며, 나는 모든 사람의 일이라고 생각한다. 그래서 취학 전 교육의 부족을 말한다면 전반적인 교육 이념과 분위기에 관한 것이라고 생각한다. 나는 두 가지 측면에서 말할 수 있다고 생각한다.
하나는 취학 전 교육을 할 것인지, 다른 하나는 어떻게 할 것인가 하는 것이다.
첫째, 취학 전 교육을 원하십니까?
3-6 세의 경우, 전통적으로 아이가 세 살 때 유치원에 가야 하기 때문에 사람들은 여전히 통일된 생각을 가지고 있다. 0-3 세에 관해서는 논란이 많다. 많은 부모들은 0-3 세 미만의 아이들이 가르칠 것이 별로 없다고 생각하는데, 놀게 하면 된다. 나는' 아이를 즐겁게 하는 것이 좋다' 는 말에 찬성하지만, 사실 노는 것은 대학에서 물어본 것이다. 놀이는 공부이고, 노는 것은 교육이다. 관건은 노는 법, 아이들에게 어떤 성장환경을 조성하는 것이 그들이 필요로 하는 것이다. 0-3 세 아이가 조기 교육이 필요한지 여부에 대해서는 나의 또 다른 대답을 참고할 수 있다.
따라서 취학 전 교육, 특히 3 세 전 교육의 필요성에 대한 인식이 부족한 것은 우리가 직면한 부족이다. 그 결과 정부와 사회 각계의 취학 전 교육, 특히 3 세 전 교육에 대한 정책 지도와 자원 지원이 부족했다.
둘째, 취학 전 교육을 하는 방법.
이 방면에는 많은 문제가 있지만, 나는 여기서 두 가지만 말하고 싶다.
첫째, 교육은 창의력을 말살한다. 이것은 사람을 물고기로 만드는지 아니면 사람을 고기로 만드는지의 문제이다. 너무 여러 해 동안 침전된 습관은 오리를 주입하고 채우는 것이다. 물론, 점점 더 많은 부모들이 더 개방적인 관념을 가지고 있다. 공부에서 가장 중요한 것은 체험과 창조다. 단순히 외우고 모방하는 것이 아니라, 아이들이 체험을 통해 세상을 이해하고 이해할 수 있게 하고, 시도와 실험을 통해 답을 찾고, 독립적으로 생각하고, 스스로 문제를 해결할 수 있도록 하는 것이다. 아이는 태어날 때부터 무한한 창의력을 가지고 태어났다. 교육은 아이들이 이런 능력을 억누르는 것이 아니라 이 능력을 유지하고 지속하는 데 도움이 되어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) TEDTalk-교육이 창의력을 억누르는 동영상을 공유하고 싶습니다. (감사합니다 @ 경경 경경 경경은 이것을 나누는 것에 대해 매우 흥미진진했습니다. ) 을 참조하십시오
둘째, 나는 교육이 아이들을 가르치고 있다고 생각하지만, 사실 가장 배워야 할 것은 학부모이다. 세계 최고의 선생님은 부모이고, 세계 최고의 놀이 친구는 부모이다. 적어도 생명 초기에는 그렇다. 부모의 심리, 행동, 감정, 신념은 자녀들에게 평생 영향을 미칠 것이다. 자세히 살펴보면, 건강하고 긍정적인 태도를 가진 부모들은 종종 어떻게 가르치지 않고도 잘 성장할 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 아이가 자라도록 교육하는 것은 사실 부모의 관행이다. 이 화제는 너무 커서 여기에서 상세히 토론할 수 없다. 한편, 부모는 자녀의 성장에서 자신의 중요한 역할을 인식하고 성장을 적극적으로 배워야 한다. 한편, 사회는 부모의 성장을 위해 긍정적인 환경과 자원을 제공하는데, 이런 부족은 점점 작아질 것이다.
충분하지 않지만 점점 더 긍정적인 목소리가 우리 귓가에 나타나고, 새로운 생각을 가진 학부모들이 아이의 성장에 관심을 갖고, 교육에 관심을 갖는 사람들이 자신의 경험을 적극적으로 공유하고, 자신의 미약한 힘에 기여하고 있다. 그래서 나는 이러한 결점이 언젠가는 충분할 것이라고 믿는다.