가정 교육은 청소년의 성장에 의심할 여지 없이 결정적인 역할을 한다. 너는 가정 교육에 대해 반드시 자신의 감정과 사고를 가지고 있을 것이다. 가정교육' 이라는 제목으로 자신의 관점을 선택해 800 자 이상의 문장 한 편을 써 주세요.
주의 (1) 네가 쓴 것은 반드시 지정된 제목 범위 내에 있어야 한다. (2) 시를 제외한 다른 문체는 제한이 없다. ③ 복제하지 마세요.
1. 아이를 석방하다
호남 일수험생
옛날에 한 사람이 독수리 한 마리를 키웠다. 나중에 독수리가 도망쳤다. 며칠 후 독수리의 시체가 산에서 발견되었다. 스승은 독수리가 왜 이유 없이 죽었는지 알 수 없었다. 노인의 지도하에 그는 독수리의 배를 가르며 문득 크게 깨달았다.
원래 독수리는 새장에 갇혀 존귀한 곳을 키우다가 사냥 능력을 잃고 배가 텅 비어 굶어 죽었다.
아이는 한 무리의 독수리로, 결국 새장을 떠날 것이다. 모든 부모, 모든 가정은 일시적인 피난처일 뿐이다. 바다로 나가고 싶은 배는 결국 바다로 나가야 하는데, 겪어야 할 풍랑은 결국 불가피하다. 인생에는 많은 길, 많은 어두운 밤, 혼자 대면할 수밖에 없고, 부모는 아이의 인생을 대신하고 감당할 수 없다.
그런데 오늘 중국을 보세요. 우리 안에 갇혀 있지 않은' 독수리' 는 어디 있나요? 그들은 경험하지 않고 부모님의 보살핌 아래 조심스러운 생활을 해 왔다. 학교에 가고, 학부모가 너를 데리러 와서 책가방을 메도록 도와준다. 생활상, 부모는 이불을 빨고, 옷을 입고, 신발끈을 매는 것을 돕는다. 여름 캠프에 가도 부모는 더러운 옷을 담을 충분한 음식과 큰 봉지를 준비했다. .....
새장에서 날아 다니는 "병아리 독수리" 그룹이 어떻게 살아남을 수 있는지 상상해보십시오. 생활의 고민과 무거운 것 외에 그들은 무엇을 할 수 있습니까? 칭화대는 학교에서 신발끈을 어떻게 매야 할지 모르기 때문에 한 학생을 해고한 적이 있다. 또 한 여학생이 학교에서 계란을 끓이는 법을 몰라 계란 두 개를 안고 울며 집에 돌아간다고 보도했다. 이런 우스꽝스러운 일이 실생활에서 살아 있다니 이상하지 않니? 이상하지 않아! 이런 교육은 이런 아이를 가질 수 있다.
사탕수수 주스로 물을 주지 않은 사탕수수는 달다. 아이의 성장은 연마가 필요하고, 아이의 능력은 연마를 통해서만 형성될 수 있다. 마카롄코는 "지나친 사랑은 아이들에게 일종의 파괴이다" 고 예리하게 말했다. 이것은 사람을 놀라게 하는 것이 아니다.
너는 외로운 소나무 한 그루가 절벽 위에 자랑스럽게 서 있는 것을 본 적이 있니? 왜 그 줄기가 찬바람에 조금도 움직이지 않는가? 그것은 그것이 돌맹이를 내밀었을 때 이미 고난에 의해 파괴되었기 때문이다.
나비가 날아다니는 것을 본 적이 있습니까? 왜 그 날개가 햇빛에 그렇게 강력합니까? 그것이 고치에서 나올 때, 그것은 최선을 다해 체액을 날개에 집어넣기 때문이다.
"검봉은 맷돌에서, 매화향은 쓴 추위에서 나온다." "만약 백옥이 파괴되지 않았다면, 그것은 무엇이었을까요? 클릭합니다 옛사람은 이미 멀어졌지만, 말은 여전히 귀에 남아 있다!
어떤 사람들은 국가의 미래가 권력자의 손에 있는 것이 아니라 어머니의 손에 달려 있다고 말한다. 가정 교육은 국가의 운명과 관련이 있다. 천하의 부모가 아이를 새장 안에서 날게 하고, 아이가 비바람을 겪도록 하고, 아이에게 강한 날개를 쌓게 하기를 바랍니다!
코멘트: 이 글은 독수리가 먹이를 구하는 능력을 잃어서 새장에서 굶어 죽고 가정교육 문제를 이끌어내는 것으로 시작하는데 자연스럽게 친절하다. 문장 (WHO) 는 자연생물에 존재하는 현상에서' 부모가 아이의 삶을 대신하고 감당할 수 없다' 는 느낌을 주고, 실생활에서 자립교육의 부족에 대해 여러 각도에서' 아이를 놓아줄 것' 의 필요성을 설명했다. 모든 "내용" 은 첫 번째 범주, 25 점에 있습니다.
문장 조리가 분명하고, 앞뒤가 호응하며, 결말이 단숨에 이루어졌다. "엄격한 구조"; 언어가 영리하고, 어휘가 정확하고, 재료가 풍부하여, 작가가 상당히 좋은 국어 소양과 아름다운 서체를 보여준다. 표정' 은 1 교시 수업이다. 25 점을 받다.
발전 수준은' 풍부도' 와' 문채' 방면에서 10 점이다.
2. 동생에게 제사를 지내다
호남 일수험생
우리 삼촌의 아들 에디, 1989 년생으로 열 살에 세상을 떠났다. 아이고, 사촌! 만약 당신이 안과 입의 차이를 구별할 수 있다면, 왜 당신의 나이 때문에 당신의 아버지와 형을 미워하지 않습니까? 너는 순수하고 단순한데, 왜 삼촌의 집을 떠나지 않느냐?
외삼촌은 사람됨이 가혹하다. 비록 천부적인 재능은 없지만, 네가 책을 읽고 너에게 큰 희망을 줄 수 있기를 바라지만, 네가 젊은 나이에 일찍 죽었는데, 왜 네 아버지의 유언을 따라야 하는가! 나는 너에게 독서를 가르치려고 노력했고, 나는 사마광이 항아리를 부수고 사람을 구하는 일을 배웠다. 나는 말했다: "사마광은 전문가 여행이 있는데, 그는 독특한 배려를 가지고 있다. 이렇게 하면 나는 앞으로 유명해질 수 있다. 상군은' 의심은 허무하고 의심은 헛수고다' 는 말이 있어서, 그는 반드시 결단을 내리고 의심해야 한다. " 너는 의아하게 물었다. "항아리를 깨뜨리는 것은 현명하지만, 항아리는 두껍고, 물은 탁하고 깊다. 자갈을 던져도 항아리가 손상되지 않고, 큰 돌을 던져도 상처를 입힐 수 있고, 항아리 껍질이 벗겨지고, 칼처럼 날카로워지는 것이 상책이 아니다. " 나는 어이가 없다. 너의 아버지는 너를 가리키며 욕을 퍼부었다. "이 아이는 구원받지 못했다! 책 속의 성현에게 부자연스러운 곳이 있습니까? 공부만 하고, 다른 것은 말하지 마라! 클릭합니다 오! 이 6 년이 곧 지나간다. 교육계 보컬의' 혁신 혁신' 이 우세하다. 너의 독특한 견해를 가지고 어르신께 맞아 죽었다, 슬픈 남편!
너는 곤충, 물고기, 새와 짐승, 산천, 화초나무를 좋아한다. 항상 간호하고 진심을 털어놓다. 너는 벽 모퉁이에서 봉선화 몇 그루를 베고, 스스로 울타리를 쌓고, 수로에서 물을 끌어 물을 주고, 벌레를 잡아 토양을 비옥하게 한다. 꽃이 필 때는 향기가 없지만 극도의 시각적 오락을 하기에 충분하다. 너의 아버지는 그것을 망쳤다. 너를 가리키며 욕하다: "바보! 왜 책을 읽을 수 없지만 크면 결혼할 수 없습니까? 클릭합니다 너는 화가 나서 도망쳐 누에뽕잎 몇 조각을 따서 돌아왔다. 네 아버지는 한 번에 빼앗아 찢으시며 이렇게 말씀하셨다. "무리를 해치는 말이 내 마음을 아프게 했다! 너는 왜 반박하지 않니? 누에는 어디에서 꽃을 심었습니까? 클릭합니다 오! 너의 아버지의 고집은 왜 너를 사랑하는 아들을 내버려 두지 않느냐? 사랑을 바친다면 자연히 인도적으로 행동할 것이다. 왜 봤지? 오늘날 교육이 제창하는' 품질+개성, 규범+혁신' 은 무엇입니까?
공자는 "현인만 입고 들어가는 사람은 들어가고, 모이는 사람은 부패하고 왕은 물러난다" 는 말이 있다 어리석은 형, 생활 속에서 서로 지원할 수 없고, 슬픔 속에서 너를 어루만질 수 없다. 너는 우울증과 너의 아버지의 엄함으로 죽었다. 오! 중국인의 가정 교육이 이러한데, 중화민족이 왜 세계에 우뚝 서는가? 상군은 "덕자는 세속에 맞지 않고 큰일을 하는 자는 대중을 느끼지 않는다" 고 말했다. 그래서 다른 아들과 함께, 다른 사람들은 황당무계한 것으로 생각하지만, 이해와 관용이 없다면, 교육은 어떻게 번창할 수 있습니까?
사랑하는 형이 세상을 떠난 것은 어리석은 형에게 고통스럽지만, 수많은 아들도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어떻게 해야만 그의 슬픔을 극복할 수 있습니까? 속물로 인도하고 선을 택하여 따르라' 고 말하는 것이 낫다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이것은 교육자의 책임이다.
아이고, 형이 편히 쉬었네.
댓글: 열 살밖에 안 된 아이는 역발상을 좋아하고 혁신을 좋아한다. 꽃을 심고 누에를 기르는 데 능숙하고 자연을 사랑한다. 하지만 그들은 가족의 이해와 지지를 받지 못했고, 심지어' 우울증으로 죽다',' 노인에게 맞아 죽다' 까지 받았다. 반면, 문장 는' 가정 교육' 에 대해 경종을 울리는 것을 목표로 하고 있다. 아이의' 혁신, 혁신' 능력은 절대 교살되어서는 안 되고,' 개성' 의 발전과' 자질' 의 배양은 헛되지 않아야 한다. 두 사건은 구체적이고 생동감 있고 서정적이다. 글 전체가 성정이 풍부하고 슬프고 감동적이다.
이 문장 읽기는 사람을 우울하게 한다. 우울증으로 죽다' 는 서사는 순전히 작문의 필요를 위한 것으로, 사실보다 과장되어 있다. 문장 전체의 감정 기조는 청춘과 어울리지 않는다. 그러나 작문의 경우 수험생의 평일 문사 축적을 확신할 수 없다. 특히 중국 고대 명편 (예: 한유' 제조카',' 제미') 을 읽고 모방하려는 노력이 더욱 그렇다. 문장을 만드는 것이 성숙한지, 고서 인용어가 적절한지, 즉석에서의 자유집필, 즉 구조장, 조직문자, 분위기 조성, 조직 동원 등은 항상 학자에게 관심을 기울이지 않는 것은 도달할 수 없는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 비록 우리는 중학생이 문어문으로 글을 쓰는 것을 제창하지는 않지만, 흥미는 허용된다. 고등학교 국어 교과서에서 뽑은 한유' 제십이랑문' 의 끝부분에 있는' 연습 문제' 중 하나는' 단문 한 편을 써서 네가 잘 아는 고인을 추모한다' 는 것이다. 우리는 이 수험생이' 고인친지' 를 위해 한' 추모사' 를 교육 요구에 부합하는' 연습' 으로 볼 수 있다. 문장 내용 25 점, 표현 25 점, 발전수준 10 점. 총점: 25+25+ 10=60 점.
네가 나를 사랑한다면, 나를 너무 꽉 안아주지 마라.
호남 일수험생
나비 날개
나는 어둠 속에서 빙빙 돌며 꽃밭에서 이야기를 나누며 그 아름다운 꿈이 햇빛 아래서 피어날 때까지 기다렸다.
조상은 천년의 희망을 남겼다. 아름다움을 전승하는 정신, 아름다움과 세계가 융합되기 전에 우리는 어둠 속에서 초조함과 끈기를 들이마셨다. 어둠의 전달체는 창조주께서 실패, 고통, 혼란으로 엮은 고치이다.
아무도 이 창백한 멍에를 벗고 푸른 하늘로 날아가고 싶지 않아? 개울을 따라 춤을 추고 싶지 않은 사람이 환녀의 감정을 불러일으키고 싶지 않은가? 강남의 연우 속에서 놀고 싶지 않은 사람은 누구입니까? 누가 그럴 수 없을까요? .....
연약한 날개는 비바람을 견디지 못한다는 것을 우리는 알고 있다. 외로움, 추위, 어둠 속에서 주조한 강인하고 끈질긴 체격만이 자유와 아름다움을 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언)
선의로 너의 가위로 나의 고치를 자르지 말고, 내가 생활의 고난을 헤쳐나가도록 도와줘, 제발 하지 마! 꽃 향기를 너무 일찍 맡게 하는 것은 나에게 진정한 관심이 아니라 파괴다. 나는 햇빛 아래에서 위축되어 낙엽이 되어 흙 속에 녹을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) .....
나를 사랑하고, 내 고통에 직면하게하십시오.
물고기의 눈물
나는 하늘가의 맑은 샘을 동경한다. 그곳은 나의 용감한 꿈을 묶고 있다. 나는 광대 한 바다에 통합하고 마음을 파란색으로 바꾸기를 갈망한다. 맑은 호수에서 조용히 수영하고 싶어요. 몸에 먼지 한 점도 묻지 않아요. .....
고개를 들고 눈에 불요불굴의 모서리가 부서져서 나는 발버둥치며 돌진했다. 화려한 유리 커버는 사람을 좀 음산하게 하고, 나를 안고, 아프게 한다.
그래서 나는 눈을 감고 몸의 비늘을 힘없이 떠다니게 했다.
석양은 피와 같고, 나는 주위의 모든 것이 엉망진창인 것을 보았다. 나의 꿈, 내 마음, 나의 눈물.
아마도 이 유리 우리 안의 세계는 안전하고 따뜻할 것이며, 아무런 폭풍도 없을 것이다. 천둥과 번개는 없을 것입니다. 하지만 생활상 풍경입니까, 새장입니까?
네가 나를 사랑한다면, 나를 너무 꽉 안아주지 마라.
기타
세월의 조수가 급증하여 역사의 피와 인간성의 연약함을 영원으로 표백하였다. 이 영원함에는 너무 많은 혼란과 집착, 지혜와 청원이 있다.
어떻게 이 "영원히" 를 영롱하게 만들 수 있을까요? 나비는 어떻게 가볍게 향기를 호흡하고, 물고기는 어떻게 자유롭게 인생을 해석할 수 있습니까? 들어 봐-
모든 생명이 응당한 고난을 겪도록 하고, 모든 영혼을 끊임없는 기형 속에서 완벽하게 만들어라. 사랑은 때로는 선의의 파괴일 때도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
코멘트: 이 문장 아이디어는 영리합니다. 문장 세 부분: 나비의 날개, 물고기의 눈물, 그리고 다른 세 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분은 은유이고, 세 번째 부분은 결론이다. 구조가 고르고 감정이 진실하다. 나비' 와' 물고기' 라는 말투로' 나를 사랑해, 너무 꽉 안지 마' 의 중심을 표현했고, 가정교육의 화제와 잘 어울려 친근하고 자연스러웠다. 문장 언어는 간결하여 없다.
4. 비파성 부모님의 애틋함
호남 일수험생
[... 그녀는 튜닝 볼트를 돌리고, 몇 개의 현을 테스트했고, 우리는 그녀가 연주하기 전에도 그녀의 감정을 느낄 수 있었다]
아이는 부모의 사랑의 결정체이며, 애정의 노드이다. 그래서 부모님은 나를 하느님이 주신 천사로 여기셨다. 엄마의 복궁에서 나는 가정교육의 첫 수업을 시작했다. 경음악을 듣고, 에어로빅을 하고, 허허, 모두 나의 필수 과목이다. 따뜻하고 우호적인 환경에서 나는 즐겁게 성장했다.
큰 현은 비처럼 흥얼거리고, 작은 현은 비밀처럼 속삭인다. 시끄러운 말은 크고 작은 진주를 옥에 붓는 것과 같다.]
너의 딸을 봉황으로 사랑해. 엄부자모는 나의 어린 시절 두 가지 보완적인 역할이다. 우리 아버지는 나를 엄하게 꾸짖으셨다. 나를 가르칠 때 항상 엄마의 부드러운 목소리로 위로하는 것이 성공이다. 나의 어린 시절에 내가 배운 것은 모두 착실하고 착실했다. 왜냐하면 나의 아버지의 헌신 때문이다. 나는 마음씨는 착하지만, 낭자한 말투는 아니다. 이것은 사랑 * * 이다. 절대 온실의 꽃을 만들지 말고, 타락하지 마라.
[관영영 말사이, 꽃바닥이 미끄럽다]
학교가 끝난 후, 우리 부모님은 좀 긴장을 풀고, 더 이상 하루 종일 나의 활동을 제한하지 않으셨다. 학습 스트레스 해소를 위해 주말에는 부모님이 나를 교외로 데리고 소풍을 가는 것을 좋아하신다. 그 시절은 계속 내 머릿속에 새겨져 있다. 아름답기 때문이다. 반복하지 않기 때문이다. 꽃은 항상 피고, 풀은 항상 푸르고, 바람은 항상 따뜻하며, 새는 항상 즐겁다. 마치 내 기분과 같다.
[얼음샘은 춥고 떫다. 현도 얼었다. 응고된 물은 영원히 지나갈 수 없다. 깊은 슬픔과 숨겨진 애탄으로 변해 소리 없이 하소연하는 것보다 더 많다.]
반항의 신이 왔을 때, 나는 이미 충분히 총명하지 못하여 부모님을 기쁘게 할 수 없었다. 늘 자기가 컸다고 느껴져서 더 이상 진부한 이야기와 잔소리가 필요하지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 기발한 옷차림을 좋아하고, 말대꾸를 좋아하고, 집안 분위기가 좀 무겁다. 돌이켜보면 내가 길을 잘못 든 것 같다. 아버지께 감사드립니다. 그 엄한 얼굴은 갑자기 자애롭고 인내심이 되었습니다. 그는 차근차근 나를 인도하고, 나의 결점을 드러내지 않고, 설교를 반복하지 않고, 어두운 날은 이렇게 소리 없이 지나갔다.
[노래의 끝에 있는 획을 주의해라. 네 줄 모두 한 소리를 낸다. 마치 실크를 찢는 것과 같다]
마침내 나를 키웠다. 부모님을 떠나니, 나는 좀 비장한 느낌이 든다. 부모님은 늙었고, 나는 그들의 관자놀이에 있는 흰 실을 발견했다. 우리 부모님이 웃으셨어요. 나는 그들이 만족스럽고 위안이 되는 눈빛을 발견했을 때 갑자기 울었다. 부모님의 사랑, 부모님의 말과 행동으로 가르친 것은 이미 내 마음속에 새겨져 있다. 마침내 아버지는 말했다: "아들, 나중에 혼자 갈 수 있습니다. 스스로 파악해라! "
[하지만 그들 중 누가 가장 심하게 울었습니까? , 눈의 눈은 젖었다]
나는 부모님의 가르침에 감사하고 싶다. 그들은 가장 평범한 부모님이지만, 내가 영원히 존경하는 스타이다. 그들은 나를 위해 전진의 길을 밝히고 나를 밝은 미래로 인도했다.
평론: 이 문장 의 가장 큰 특징 은 의심할 여지 없이 문필상의 혁신이다. 교묘한 구상은 수험생의 장르 파악 능력을 보여준다. 이 글은 고대 명작' 비파행' 을 표지로 구조변화의 글쓰기를 진행하면서 수험생의 성장 과정을 유기적으로 결합했다. 문장 흩어져 거두고, 생각이 분명하고, 언어가 정확하다. 동시에, 이 문장 또한 디테일을 중시하고,' 감정' 을 중시하는 우리 부모님이 웃으셨는데, 내가 그들의 눈이 구제에 만족하는 것을 발견했을 때 ... "
5. 맹모에게 보내는 편지 한 통.
호남 일수험생
친애하는 맹모:
저는 2 1 세기의 엄마입니다. 못난 장난꾸러기 아들이 있습니다. 이틀 전 내 아들의 담임 선생님이 나에게 전화를 걸어, 내가 그를 잘 징계하게 하고, 그가 더 이상 사고를 치지 않도록 해라! 나는 어떻게 된 일인지 물었다. 그 아이가 뭐라고 했는지 맞춰봐? 그는 당신 아들 머크처럼 지식과 도덕을 가진 사람이 되고 싶다고 말하다니, 영원히 노인을 존경하고 어린이를 사랑하다니, 담임 선생님이 나에게 잘 가르쳐 달라고 한 것도 당연하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 당신 아들처럼 솔직하고 어리석은 사람이 오늘 꽃세계에서 살아남을 수 있을까요? 맹모, 맹모! 너는 정말 나를 다치게 했다. 너는 왜 그렇게 너의 아들을 가르치느냐? 정말 잘못이다.
우선, 너는 맹모로 이사해서는 안 된다. 동생 2 1 세기 집값이 얼마나 높은지 아세요? 만약 우리가 세 가정으로 이사한다면, 우리는 파산하지 않을 것이고, 우리 집은 매우 가난할 것이다. 주변 환경이 좋지 않으면 좋지 않다는 것을 알려 드리겠습니다. 아이의 가족은 왜 이렇게 그를 걱정해야 합니까? 우리 집처럼 맞은편 집은 모두' 만리장성 건설' 의 전문가이다. 왼쪽에는 돈을 속이는 점쟁이가 있습니다. 오른쪽 가족은 가짜 판매 가짜에 종사한다. 이 환경이 우아하지는 않지만, 우리 아들에게 아첨, 사기, 사기 등 모든 기교를 배우게 하기에 충분하다. 이 세상에 이 두 가지 기술이 없는 사람은 정말 발붙이기가 어렵다! 하지만 당신은요? 한 상인의 집에서 이사를 가다! 제발. 당신 아들 맹자가 상인의 입이 옳고 그름을 배웠다면, 겉과 속이 다르면 벌써 출세했을 것입니다. 내가 어떻게 배가 고파서 피골이 상접할 수 있는데, 하루 종일 무슨' 사생취의 의리' 를 말해야 하나? 시큼하지 않아요?
둘째, 이사를 해도 한 무리의 책벌레 옆으로 이사할 수 없다. 속담에' 일이 없으면 삼보전에 오르지 않는다' 는 말이 있다 네가 이렇게 하는 것은 고의로 너의 아들을 실패자로 만드는 것이 아니냐? 그녀는 우리 언니처럼 아들이 벼슬을 할 것을 계산하고, 그 건물 옆에 있는 집으로 이사했고, 하루 종일 착한 딸을 어떻게 바꿔 아들을 용봉에 오르게 할 것인지를 궁리했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 그가 어느 날 승진하면 빠르지 않겠는가? 지금 치마띠 관계는 매우 많은데, 식견이 있는지 없는지, 어떤' 성인' 도 다 있다.
셋째, 넌 죽었어. 너는 왜 너의 베틀을 잘랐니? 그것은 많은 힘을 들여 짜낸 면단이다. 얼마나 비싼가! 왜 당신이 무단결석한 아들을 교육하기 위해 그것을 파괴해야 합니까? 정말 낭비야! 요즘 아이들은 학교에 가고 싶어 하는데, 부모는 여전히 너무 아까워, 그들을 가게 하지 않는다! 일찌감치 바다에 나가 돈 많은 장사를 하는 것이 도처에서 벽에 부딪히는 대학생이 되는 것보다 훨씬 낫습니까? 사실, 당신 아들은 매우 영리해서 수업을 건너 뛰려고 한다는 것을 알고 있습니다. 나는 차마 실을 끊는 이런 비열한 수단으로 그를 불구덩이로 밀어 넣을 수 없었다.
요컨대, 당신은 어리석은 어머니입니다. 당신은 아들에게 대학생이 되도록 가르쳐서 부자가 되고 승진할 수 없습니다. 흥, 나는 당연히 내 아들이 이렇게 어울리지 않기를 바란다! 나는 그가 새로운 세기의 걸출한 인물이 되기를 바란다!
미래의 어머니
어느 날이든
해설: 이 문장 은 자기 비판, 풍자, 신랄한 것 이다. 작가는 편지의 형식으로 현재의 부정확한 가정 교육 관념을 생동감 있게 묘사했다. 이 글은 맹모의' 3 대 운동' 의 교육 행위를 논평하여 현대 가정 교육과 뚜렷한 대조를 이루었다. 결말은 생각을 자극하여 문장 들에게 시대정신을 불어넣었다. 문필이 날카롭고 유머러스하며 심리분석이 제자리에 있어 화제 작문의 특징을 극치로 발휘했다.
지나간 세월을 회상하다.
호남 일수험생
봄바람과 버들개지가 흩날리는 계절에 연약한 소년이 탄생했다. 한 쌍의 자애로운 눈의 시선에 그녀는 무럭무럭 성장하기 시작했다. 이것과 함께, 그녀는 호기심으로 이 낯선 세상을 바라보기 시작했다. 그녀는 공부하기 시작했고, 가족의 세심한 지도 하에 단순함에서 깊이, 아는 것에서부터 아는 것에 이르기까지 많은 학습 과정을 경험하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그중에는 기쁨, 고통, 눈물, 웃음, 몇 년이 지나고, 끝없는 사랑이 있다!
기쁨은 순식간에 내려와 요람에 앉아 속삭이는 제비를 바라보자 할아버지는 그녀에게 "어쩔 수 없이 꽃이 떨어지고, 제비가 돌아오는 것 같다" 고 가르쳐 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 기쁨명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 오, 송사가 날 수 있어요. 창가에 누워 있는 큰 둥근 탁자 위에 햇빛 아래 비친 연꽃을 가리키며 할아버지는 고개를 저으며 "강남은 연꽃을 따고 하전은 연꽃을 따고, 하전은 연잎을 달고 있다" 고 읽으셨다. 오, 구락부는 색깔이 있고, 은은한 냄새가 난다. 칠흑 같은 비오는 밤에 왕자와 신데렐라의 이야기와 체온과 함께 꿈에서 나일강을 건너 덴마크 해협을 건너 흰 수염의 안데슨 할아버지와 함께 게임을 했다. 화사한 봄바람에 베스처럼 풀밭에 앉아 진삼이 흠뻑 젖은 녹색 나뭇가지 아래에 누워 할아버지의 삼국 이야기를 듣고, 그녀는 정말 붉은 토끼 말을 타고 위엄 있는 관운장을 보고 싶었다. 이런 작은 기쁨들이 그녀로 하여금 미래의 생활에 흥미를 갖게 하고, 또한 그녀로 하여금 끝없는 지식을 얻게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
통증은 지울 수 없는 인상을 남겼다. 그녀가 병아리를 잡고 득의양양한 웃음소리를 내자, 그녀가 갑자기 꽃옷을 자르고 싶었을 때, 그녀가 펜을 내려놓고 눈인형을 만들러 나갔을 때, 그녀가 말을 듣지 않아 검은 집에 갇혔을 때, 그녀는 난폭하게 확고한' 교훈' 을 받아들였다. 그래서 그녀는 억울함을 느꼈고, 그 굴원보다 더 괴로웠고, 그 남당 황후보다 눈물이 동쪽으로 흘렀다. 그녀는 따뜻하고 합리적인 설명을 받았고, 약자를 괴롭히지 않는 법을 배웠고, 한 땀 한 땀 한 땀 한 땀 쉽게 오는 법을 배웠고, 인내와 인내를 배웠고, 인간으로서의 기본 원칙을 배웠고, 학교와 책에서 배울 수 없는 힘을 얻었다.
눈물과 웃음이 그녀의 밋밋한 생활을 풍요롭게 했다. 아버지의 격려로 그녀는 만리장성, 태산, 악양루, 관해대에 올랐다. 웃음 속에 눈물을 머금은 소용돌이 속에서 그는 산과 같은 웅장한 허리와 바다와 같은 넓은 가슴을 배웠다. 눈물을 흘릴 때마다 그녀는 가족 옆에 기대어 있다. 이것은 가장 조용한 피난처이다. 그녀는 웃을 때마다 온 가족과 함께 나눈다. 이것은 그녀의 마음속에서 가장 아름다운 샹그릴라이다.
기쁨, 고통, 눈물, 웃음이 있다. 이것은 그녀의 유년이다.
시간은 물처럼 흐르고, 시간은 물처럼 흐르지만, 영원히 사라지지 않는 것은 그 아름답고 의미 있는 즐거운 시간이다!
코멘트: 내용: 주제와 밀접하게 관련되어 있습니다. 생동감 있는 묘사에는 우리 할아버지 할머니의 교육과 나의 일상적인 행동이 포함되어 있습니다. 이런 교육은 내가 잃어버린 몇 년을' 의미 있는 행복한 시간' 으로 만점 25 점으로 만들었다.
표현: 문장 구조가 엄격하고 문체 요구 사항을 충족하지만 두 가지 언어 착오가 있어 24 점을 받았다.
발전점수 10 은' 참신한 생각' 과' 독특한 상상력' 에서 나온다.
세 가지 오타 1 공제가 있습니다. 합계: 25+24+ 10- 1=58.
전문가가 올해 호남 수능 작문의 제목은' 가정교육' 이다. 대부분의 수험생들은 이 주제에 대해 할 말이 있지만, 그들의 점수로 볼 때 그들의 점수는 이상적이지 않다. 이런 상황을 초래한 원인은 여러 가지가 있는데, 그 중 하나는 문제를 자세히 심사하지 않았다는 것이다. 예를 들어, 많은 수험생들이 공을 닦거나, "교육" 을 포함하지 않고 가족의 "사랑" 과 애정을 쓰거나, "교육" 을 이야기하면서 "가족" 을 멀리하거나, 지도를 무시하고 외국 교육을 쓴다. 어떤 후보들은 심지어 시를 쓰기도 했다.
수능 작문은 높은 점수를 얻으려면, 다음 다섯 가지 사항에 충분히 주의해야 한다. 첫째, 산문을 쓰면 쉽게 높은 점수를 얻을 수 있다. 둘째, 이야기를 작성하거나 새로운 이야기를 만드는 것이 더 연마됩니다. 셋째, 제목은 매우 중요한 역할을합니다. 넷째, 언어는 일종의 세상 물정을 반영해야 한다. 다섯째, 내용은 심오하고 형식은 생동적이어야 한다.