나의 학생 생활에서 이렇게 개방적이고 개성 있는 선생님을 만난 것은 이번이 처음이다. 그러나 이 사소한 일에 구애받지 않는 선생님이 나에게 문학의 불을 주어서, 나로 하여금 의연히 문학의 길에 오르게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 이 전수봉 선생님이 작문 수업에서 결코 주제를 내지 않고 우리가 자유롭게 명제를 제시하게 한 것을 기억한다. 그의 이론적 근거는 학생들이 서로 다른 생활 영역에서 왔고, 성격이 각기 다르며, 모두 같은 명제에 글을 써서 인재를 발견하기 어렵다는 것이다. 반 전체가 이 선생님에 대해 호기심으로 가득 찼다. 어떤 사람들은 그가 뭔가 새로운 일을 하고 있다고 말했고, 또 어떤 사람들은' 봉' 과' 바람' 의 해음 전략을 바꾸어' 나의 선생님' 이라고 불렀다. 그에게 마법사라는 별명을 붙였다. 말의 뜻은 논수봉 선생이 국어 교수의 일과를 벗어났다는 것이다.
그 당시 중국어는 속칭 중국인이었다. 학생들은 더 이상 가운과 재킷을 입지 않지만, 그들의 사상은 여전히 절대적으로 폐쇄된 상태에 있다. 나는 마음속으로 이 선생님을 존경한다. 그가' 개로 커튼을 들어올리는 마법사' 인지 알아보기 위해 나는 자동으로 셜록 홈즈의 임무를 맡았다. 그때 나는 학교의 하숙생이어서 그의 기숙사에 가는 것이 매우 편리했다. 어느 날 수업이 끝난 후, 나는 선생님의 기숙사 문을 두드렸는데, 내가 작문수업이 끝나지 않은 작문을 보충하러 왔다는 핑계로 선생님 기숙사의 문을 두드렸다. 이 날, 나는 그의 책꽂이에서' 염주 한 줄' 이라는 책 한 권을 발견했는데, 표지에는 전수봉의 이름이 찍혀 있었다. 이 발견이 나에게 가져온 충격은 경뢰와 같다. 내가 학창시절 개인 작품이 발표된 국어 선생님을 처음 만났기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 책이 작고 책장도 너무 두껍지는 않지만, 선생님에 대한 나의 경의를 불러일으켰다.
다음에 일어난 일은 더욱 나의 예상을 벗어난 것이다. 작문 수업에서 그는 흥분해서 반 친구들 앞에서 나의 보충 작문을 읽었다. 나는' 녹색 강변' 이라는 제목의 그 작문이 일요일에 통현 서문 밖에 있는 작은 수문이라는 연못에 물놀이를 가는 우리 동창들의 재미있는 이야기를 기억한다. 백양전에 사는 진정원은 그 중 하나이며, 그는 수중의 슈퍼맨이다. 그는 물 속의 용처럼 수영 대회에 참가한 모든 학생들을 멀리 뒤로 따돌렸다. 나는 문장 속에서 그를' 수호전' 의' 파도 속 백조 장순' 이라고 불렀다. 더 흥미로운 것은, 전 선생님이 내 작문을 큰 소리로 낭독할 때, 선생님의 존중을 완전히 잃고, 고개를 저으며, 잠시 멈추고 묵상하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 큰 성게처럼 반 친구들을 데리고 놀다. 이 움직임은 즉시 반 친구들과의 거리를 좁히고, 그들 중 일부는 웃고, 어떤 사람들은 소리 쳤다. 내 마음만 두근 두근거렸고, 마치 북을 치는 것 같았다. 이 순간, 학생들의 시선은 모두 내게로 향했다. 초등학교부터 중학교까지, 작문 수업은 선생님께 칭찬을 받았지만, 선생님께 큰 소리로 낭독되지 않았다. 몇 년 후, 나는 그 순간부터 작가로서의 나의 삶의 귀착점을 결정했다고 생각한다. 왜냐하면 나의 문학적 잠재력이 이 순간에 전 선생님에 의해 활성화되고 인정받았기 때문이다.
두 번째 기억에 남는 것은 역시 작문에서 나온 것이다. 나는 자유 논문을 쓸 때' 복숭아꽃이 만발할 때' 라는 제목의 짧은 글을 쓴 적이 있다. 이 문장 는 내 어린 시절 의 슬픈 기억 을 당시 나 와 친구들 은 만산 의 복숭아꽃 정글 에 돌탑 을 쌓았다. 별명' 조랑말' 의 어린 시절 친구 는 우리 중 의 지도자 였다. 그는 팔력이 뛰어날 뿐만 아니라 말 안장이 없는 말을 타고 고향의 북산을 질주하며 산 뒤 마을에 가서 그림자극을 보는 기록도 있다. 하지만 우리가 석두 석탑을 지었을 때, 비극이 그에게 닥쳤다. 그의 목에 딱지가 하나 있었고, 사흘 후에 그는 죽었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 그가 떠난 후 이 작은 산촌은 평온을 잃었다. 마을 사람들이 말하기를 그는 산꼭대기에 탑을 세우지 말고 산신등을 돌리게 해서는 안 된다고 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 산신은 화가 난다. 석탑이 그의 집을 마주하고 있고, 지하 신들에게 미움을 받았고, 은기가 지하 중심축을 따라 그의 집으로 들어왔는데. 나는 당시 젊었고, 마음속에는 그렇게 미신적인 전설이 많지 않았다. 나는 단지 온 산의 복숭아꽃을 보고 있을 뿐인데, 그 현란한 꽃잎들이 혈장으로 가득 차 있는 것 같아 ... 나는 이것을 썼다.
전수봉 선생님은 제 작문을 다 보고 지난번처럼 반에서 통독하지 않고 제 작문을 들고 땅에서 삼촌을 찾아갔습니다. 우리 삼촌은 북평부인대학교 중국문학과를 졸업하셨다. 그는 당시 천진의' 대공보' 풍지편집장의 부간에서 셰익스피어의 소네트를 모방한 시를 발표한 적이 있다. 이때 나의 삼촌은 과외에서 교학 주임을 맡고 있다. 그날 외삼촌은 나를 그의 사무실로 불러서 서랍에서 나의 작문을 꺼내어 나에게 물었다.
"이건 정말 네가 쓴 거야?"
나는 대답했다: "삼촌, 우리 마을의 조랑말을 알아야 해!" ""
\ "그는 정말 죽었습니까? 클릭합니다
"긴 땀띠가 중독되었다!"
외삼촌이 나에게 말했다. "이 작문은 전 선생님이 보내신 것이다. 그는 너의 몸에 문학 세포가 발아하고 있다는 것을 알고 있다. 너의 작문을 보고 나는 그의 관점에 동의한다. 앞으로 전 선생님께 많이 가르침을 청해야 합니다. 그는 지식이 풍부한 언어 선생님이다. 클릭합니다
그 후로 전수봉 선생님의 기숙사는 내가 자주 가는 곳이 되었다. 그는 주먹으로 목상을 두드리며 나에게 책을 많이 읽고, 글을 많이 쓰고, 투고를 많이 하도록 격려했다. 그는 비록 그가 점쟁이는 아니지만, 내 미래를 볼 수 있는 것은 아마도 문학에 의존하는 생활일 것이라고 말했다. 나는 그의 책꽂이를 자세히 수색하여, 선생님이 또 다른 작품이 있는지 보려고 한참 동안 수색하다가, 그의' 염주 한 줄' 만 보았다. 이 선생님은 후풍 () 풍설 () 과 비교하기는 어렵지만, 그의 겸용 () 과 마음을 품은 인격은 내가 젊었을 때 글쓰기의 씨앗과 사람의 나침반을 묻었다. 아쉽게도 그는 우리에게 1 년 동안 중국어를 가르쳤고, 그 후에 천진으로 전근되어 가르쳤다. 1 년 후, 나도 북사대에 와서 공부했고, 2 년 후 195 1 신문에 나의 첫 소설을 발표했다. 그래서 선생님이 처음에 나에게 문학 인상을 주셨는데, 나는 줄곧 마음속에 기억하고 있다.
우연히도, 1990 년대에 나는 신문사 기자와의 인터뷰에서 이 지난 일을 언급했다. 이 기자의 보도가 전수봉 선생님을 아는 한 사람이 보게 될 줄은 생각지도 못했고, 신문은 전 선생님께 전달되었다. 그는 신문을 통해 나에게 긴 편지를 한 통 썼다. 그는 나에게 자신의 감정을 말해 줄 뿐만 아니라, 젊었을 때 선생님의 유머로 편지에서 나에게 물었다. "내가 당대의 천리마를 알아보는 백락이라고 할 수 있을까?" " 나는 그에게 가르쳐 준 천진 재경학원에 답장을 보냈다. "전 선생님, 당신은 걸출한 선생님입니다. 어떤 좋은 선생님이라도 말을 아는 백락이다. 하지만 내 눈에는 네가 백락의 백락이다. 내가 이렇게 말하는 것은 내가 천리마가 아니라 차를 끄는 어리석은 말이기 때문이다. 바보' 말을' 달리기' 로 훈련시키는 데는 더 많은 에너지와 지혜가 필요하지 않습니까? ! ""
스승의 날이 다가오자, 나는 이 짧은 장을 써서 버락 선생님들에게 경의를 표했다. 둘째, 이 짧은 장을 통해 나의 초보적인 문학을 수태한 선생님께 나의 진실한 감정을 표현하였다. 우수한 교사, 풍부한 지식을 가르치는 것 외에도 중요한 천직은 학생의 자질과 잠재력을 발견하는 것이다. 어떤 의미에서 학생의 잠재력을 발견할 수 있을지는 교사의 지능에 대한 일종의 심사이다.
2006 년 9 월, 베이징