고등학교 1 학기 국어 1 과 교안 (1) 교과목표:
1. 선생님에게 학생을 알게 하고, 학생에게 선생님을 이해하게 하다. 교사와 학생이 협력의식을 형성하여 안정적이고 효율적인 국어 학습 체계를 구축하다.
2. 어문을 잘 배우는 방법, 어학 공부에 대한 흥미를 키우는 방법, 고등학교 어문 학습 방법을 익히고 운용하는 방법.
3. 이번 학기의 학습 임무를 명확히 하고 계획대로 학습 내용을 완성한다. 동시에 국어를 잘 배우는 방법을 분명히 해야 하고, 자신감을 가지고 국어를 잘 배워야 한다.
교학의 중점과 난점
1. 고등학교 국어 교재의 특징과 중학교 어문과의 유사점을 소개하다.
고등학교 중국어 학습 방법을 습득하고 사용하십시오.
교수법: 소개 및 상호 작용.
학교의 첫 수업은 교안 디자인이다.
교육 과정:
1. 우리는 오늘 만났다.
1 음악으로 사랑어시를 읽다.
우리 학교에 오신 것을 환영합니다. 중학교 국어 공부는 나부터 시작해서 모든 사람부터 시작한다. 아마도 너는 좀 불편할 것이다, 이것은 필연적이고 정상이다. 우리가 솔직하게 대하고, 가능한 한 빨리 중학교 생활에 적응하고, 서로 적응하고, 교사와 학생들과 함께 노력하며, 협력을 강화하고, 아름답고 풍부하고 깊은 중국어 세계를 건설할 수 있기를 바랍니다. 협력은 이해가 필요하고, 이해는 도입해야 한다. 우선, 나는 내 자신의 "중국 고백" 을 할 것이다.
3. 고 1 학생 국어 학습 설문 조사 첨부.
학생 활동:
둘째, 중국어 학습 방법을 교환한다
이제 우리는 중국어를 배우는 방법을 교환하기 시작했다. 우선 중학교 어문과 초등학교 어문을 비교한다. 학생들은 우리에게 무슨 일이 일어났는지 알려줄 수 있습니까?
난이도가 깊어지면서 용량이 커지고 요구 사항이 다르면 학습 방법도 변해야 한다.
교사 활동:
셋째, 교사는 고등학교 중국어 학습의 방법과 요구 사항을 소개합니다.
중국어를 잘 배우는 것은 쉬운 일이 아니다. 예를 들어, 초사' 시경' 에서 당시송사, 선진제자산문에서 당송 8 인의 산문, 원잡극, 평론서, 명청희곡, 소설에 이르기까지 문화 고전이 연기해, 시인, 작가가 배출되었다고 할 수 있다. 그럼에도 중국어를 잘 배우는 것은 결코 따라올 수 없는 것이 아니다. 고등학교에서는 학생들이 다음과 같은 방법으로 배울 수 있습니다.
첫째, 흥미를 키우고 스스로 공부한다. 옛사람의 구름: "아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악자보다 못하다." 흥미를 가지면, 우리는 방해를 없애고, 어려움을 극복하고, 전심전력으로 투자하고, 더 잘하려고 노력할 수 있다. 또한 국어 학습의 특징 중 하나는 강의만 들어도 실제로 수준을 높일 수 없다는 것이다. 관건은 학생이 독학, 자기이해, 광범위하게 읽기, 적극적인 실천으로' 독학 자필' 의 경지에 도달하는 것이다.
둘째, 많은 책을 읽고 암송한다. 고등학교는 고금의 중외, 자연사회를 포괄하는 광범위하고 심층적인 독서를 진행해야 한다. 모든 인간의 마음과 지혜의 결정체는 모두 거두고 저축할 수 있다. 일부 고전 작품들은 정독하고, 정독하고, 심지어 암송해야 한다. 고대인의 학습 방법은 참고할 만하다. 아청 왕조의 당표 () 는 이렇게 말했다. "만약 네가 문장 한 편을 잘 읽는다면, 너는 나와 함께 변할 것이다. 나는 이것이 사람의 문장 인지 나의 문장 인지 모르겠다. 작문을 할 때 하고 싶은 말을 하고 봄처럼 써야 한다. " 정말 경험담입니다. 동시에,' 암기 암기 암기' 훈련을 강화하는 것은 국어 교육 성공의 전제조건이다.
왜냐하면 (1) "모든 지식은 기억일 뿐" (베이컨)
(2) "책 한 권을 백 번 읽으면 그 의미를 알 수 있다."
(3) "당시를 외우면 시를 쓸 줄 모른다."
셋째, 부지런히 글을 쓰면 교묘하게 쓸 수 있다.
자주 글을 쓰면 국어를 익히는 능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 생각을 정리하고 감정을 양조하고 승화시킬 수 있다. 고등학교 단계에서는 일주일에 적어도 두 번 글쓰기를 연습해야 한다: 생활노트, 자신의 매일의 경험, 생각, 감정을 기록한다. 노트 한 편을 읽고 읽으면서 정리하면 더 많은 것을 얻을 수 있다. 수능 주관문제의 비중이 갈수록 커지면서 수험생의 작문 수준은 시험에서 중요한 위치를 차지하고 있다.
넷째,' 질문하기 어려운' 마음이 있어야 하고, 사고도 잘하고, 마음으로 느껴야 한다.
의문을 제기하거나 난제를 제기하는 혁신 정신이 없다면, 사람의 마음은 "절망적인 죽은 물처럼 봄바람이 전혀 불지 않는다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언). "
학습 과정에서 대담하게 질문해야만 배운 지식을 깊이 이해할 수 있다.
(1) [독일] 마르크스: 모든 것을 의심하다.
(2) [영어] 베이컨: 긍정부터 질문으로 끝난다. 만약 네가 질문으로 시작한다면, 너는 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것이다.
(3) 청대 대학자 다이진은 주의' 대학 장구주' 가 결국 집대성자가 될 것이라고 의심했다.
아들은 말했다: "배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않으면 위태롭다. 클릭합니다 국어 학습에서 좋은 사고 습관을 길러야 하고, 자신이 생각하지 않은 것을 맹목적으로 받아들이지 않고, 학습의 주동성을 유지해야 한다. 사고 문제는 투철하고 세심하며, 다방면으로 질문하고, 미주알고주알 캐내야 한다. 일상생활과 학습에서 연상과 상상력의 날개를 펼쳐 영감이 자유롭게 날 수 있도록 해야 한다. 홍루몽' 에는 한 쌍의 대련이 언급되어 있다. "만물은 모두 알고 배우고, 사람의 이해력은 문장" 이다. 책 지식뿐만 아니라 세상의 모든 것을 마음으로 느낀다는 뜻이다.
교사-학생 활동의 쿠데타에 대해 이야기하기: 소개
넷째, 구체적인 요구 사항 및주의 사항
교사 활동:
숙제와 서예를 결합하다.
양웅: 책 한 권도 마음의 그림이에요.
숙제는 규범적이고 깔끔하며 명료하게 써야 한다.
2 학습과 생활을 결합하다.
중국어는 생활 속에서 어디에나 있기 때문에 우리는 생활 속에서 중국어를 배워야 한다.
조설근: 만물은 다 알고 있고 인정은 문장.
[송] 육유: 종이 담병, 천박한 느낌, 어떻게 해야 좋을지 모르겠어요.
3. 학습 과정과 학습 결과를 결합하다
수업 전에 자발적으로 예습을 하다.
수업시간에 강의를 열심히 듣다
수업이 끝난 후 자각적으로 향상되다.
국어 수첩, 일기, 작문본, 연습장을 준비하다.
또한 "현대한어규범사전", "고대한어상용어사전", "상용성어사전" 을 준비해야 한다.
학생 활동:
자신의 견해를 이야기하다.
동사 (verb 의 약자) 이번 학기의 학습 과제
교사 활동:
1. 읽기: 읽기 능력 개발. 소리내어 읽고, 소리내어 읽고 국어 수업으로 돌아가세요. 전반적으로 텍스트를 감지하여 자신의 해석을 형성하고 초보적인 문학 감상과 심미 능력을 키우는 데 주력할 수 있다.
쓰기: 내러티브 연습.
논문은 일주일에 한 번 명제 없이 월요일에 제출한다.
3. 활동: 교재와 종합학습에 따라 언어관심팀을 구성한다.
자동동사 끝말
이런 임무를 완수하려면 반드시 강한 중국 의지가 있어야 한다. 국어 학습에서 광범위하게 섭렵하고, 조금씩 축적하고, 생활을 깊이 관찰하면, 반드시 무한한 즐거움을 느낄 수 있을 것이다. 그때가 되면 우리는 반드시 광대한 국학해양을 거닐고, 수확이 상당히 풍부하고, 많은 이익을 얻을 것이다.
마지막으로, 우리는' 중국인 찾기' 라는 짧은 글로 오늘의 수업을 끝냈다. (학생들은 수업 전에 예습을 하고 암송한다)
고등학교 1 학기 정치 1 교안 (2) 1. 사상을 지도하다
학교, 교무실, 교무팀의 지도하에 학생들의 정치적 소양을 전면적으로 제고하고, 정치수업의 교육 기능을 충분히 발휘하며, 학생들의 분석 문제와 탐구 능력을 키우고, 양호한 사상도덕적 자질과 과학문화 자질을 형성하여 평생학습과 개성발전을 위한 기초를 다졌다.
둘째, 작업 아이디어
1, 새로운 과정:
교과 과정 개혁 정신과 새로운 교과 과정 기준을 적극적으로 배우고, 새로운 교수 이념을 형성하고, 교학에서 입체화된 교수 모델을 실시하고, 새로운 교과 과정의 실현 방식을 탐구하고, 정치 수업의 시효성을 높이다.
2, 집단 수업 준비:
교재를 진지하게 연구하고, 교재의 깊이와 난이도를 파악하며, 준비 팀의 자원 우세를 이용하여, 자주 단체로 수업을 준비하는데, 특히 몇 가지 중점 난점을 겨냥하여 서로 교류하고, 자원을 잘 즐길 수 있다.
3, 숙제 수정:
모든 숙제를 진지하게 수정하고 제때에 해석하다. 동시에 학생의 상황에 따라 관련 연습을 찾아 학생들이 지식점에 대한 학습을 공고히 할 수 있도록 할 수 있다.
4. 학교 기반 교수 및 연구: 학교 기반 교수 및 연구에 적극적으로 참여하고, 학교 준비 그룹이 학교 준비 시간 내에 활동을 수행하고, 연구 및 교수 문제를 적극적으로 논의하고, 과학 연구 프로젝트에 참여하고, 과학 연구 팀과 협력하여 다양한 업무를 수행합니다.
5. 교무실과 협력: 교무실이 조직한 각종 활동 (예: 공개 수업, 양질의 수업 등) 에 열심히 참여하고, 기록을 열심히 하고, 형제학교와 적극적으로 교류하며, 형제학교의 귀중한 경험을 배우고, 온라인 교류에 적극적으로 참여한다.
고 1 (3) 제 1 학기 국어 제 1 과 교안은 먼저 자기소개를 하고, 학생들에게 친근하게 한다. 우선, 나는 몇 마디 유머러스한 말로 자신을 소개했다. 제가 말했죠. "학생들은 마오쩌둥을 연기하는 최고의 배우가 누구인지 아세요? (고월) 이것은 나의 성 (후) 이다. 내 이름은 관중에게 조금 미안합니다. 아마도 나의 부모님은 구사회에서 많은 고통을 겪었을 것이다. 그래서 나는 그의 아들이 커서 많은 돈을 벌 수 있기를 바란다. 아쉽게도 나는 아직 독서인이어서 돈이 없다. 중국에는' 10 년은 같은 배를 타고 함께 살 수 있다' 는 말이 있는데, 인연이 교묘하여 얻기 어렵다는 뜻이다. 너와 내가 거의 동시에 이 깜찍하고 고풍스럽고 우아한 남호 고급 중학교에 온 것은 우연의 일치이자 인연이다. 함께 보낸 3 년의 소중한 시간을 소중히 여기고, 열심히 공부하고, 적극적으로 전진하고, 앞으로의 생활에 좋은 추억을 남기시기 바랍니다. "
둘째, 언어를 해석하여 흥미를 불러일으키다. 나는 시적인 언어로 중국어 세계의 신기함과 장려함을 묘사하고, 여광중, 유 () 등의 중국어에 대한 아름다운 말을 인용하여, 그들의 중국어에 대한 흥미와 열정으로 학생들을 감염시키려고 시도했다. 학생들에게 언어와 문자의 미묘함을 체득하기 위해 증국번 산하가 능숙하게 접는 것을 말하고, 왕희지는 재치 있게 춘련 일화를 속필하고, 점쟁이는 모호한 언어를 능숙하게 사용하는 이야기를 했다. 학생들의 수강 흥미가 크게 높아져 눈이 유난히 밝아 중국 세계의 영리한 아름다움을 느끼는 것 같다.
셋째, 차이를 찾아 건의를 제출한다. 나는 중고등학교 국어 학습 내용과 학습 요구 사항의 차이를 비교 분석하고, 학생들에게 기존의 학습 방식과 사고 방식을 바꾸라고 상기시키고, 자주, 탐구, 협력의 학습 방식을 제창하며, 자율 학습 능력과 혁신 능력을 배양하는데 힘쓰고 있다. 그리고 몇 가지 제안을했습니다.
1, 수업 전 예습, 동그라미주석, 2, 독서축적어 중시, 3, 근기 노트 광범위하게 읽기, 4, 생활근면 연습에 집중한다.
넷째, 성의를 보이며 명확한 요구를 한다. 학생들의 좋은 국어 학습 습관을 기르기 위해, 나는 도구 준비, 수업 요구 사항, 숙제 습관, 작문훈련, 기타 규범의 다섯 가지 방면에서 학습 요구 사항을 제시했다. 마지막으로, 나는 말했다: "언어는 생명을 키우는 분야입니다. 중국어를 잘 배우면 평생 유익을 얻을 수 있다. 나는 모든 중국어 수업을 잘하기 위해 최선을 다할 것이다. 나는 진심으로 너의 좋은 친구가 되기를 바란다.
이 수업은 실제로 고등학교 국어 학습의 입문 수업으로, 학생들은 중국 세계의 신기한 아름다움을 느낄 수 있고, 그들의 국어 학습에 대한 흥미를 자극할 수 있다. 고교 어학 학습의 내용과 요구 사항을 이해할 수 있어 중고교 어학 학습의 전환을 순조롭게 완료하는 데 도움이 된다. 학생들의 집중된 눈빛과 웃는 표정에서 나는 학생들이 흔들린 지혜의 현을 만지고 학생들의 친밀한 애정을 느꼈다. 나는 안도하게 교실을 나와 다음 수업의 참신함과 아름다움을 기대하고 있다.
고 1 (4) 제 1 학기 정치 제 1 과 교안이 먼저 자신을 소개한다.
얘들아, 안녕! 나는 이번 학년 우리 반의 사정 선생님이다. 함께 걷는 것은 인연이라는 말이 있다. 같이 가는 것이 행복이다. 함께 걸을 수 있는 것은 인연이다. 나는 앞으로 6 (3) 년 동안 우리가 함께 노력하여 사상 정치 수업을 잘 배울 수 있기를 바란다.
먼저 저를 만나주세요 (슬라이드). 우리 사이에는 선택할 수 있는 세 가지 이름이 있다. 왜 세 가지가 있다고 합니까? 왜냐하면 저는 우리 사이에 수많은 관계가 있다고 생각하기 때문입니다.
첫째, X 씨는 가장 흔한 호칭이다. 왜냐하면 우리의 가장 직접적인 관계는 사제관계이기 때문이다. 그러나, 나는 우리의 관계가 단지 사제 관계일 뿐이라고 생각하지 않는다. 나는 우리의 관계를 더 복잡하게 만들고, 감정이 더 깊어지게 하고 싶다. 나는 10 년 동안 일해왔는데, 평륙중학교의 새 선생님이라고 할 수 있다. 당신들은 평륙중학교의 신입생이며, 모두' 새' 입니다. 이것은 우리의 유사성 중 하나입니다. 3 년은 세대 차이지만, 우리의 나이는 세대 차이가 날 수 있지만, 나는 우리가 좋은 친구가 될 수 있다고 믿는다. 네가 올지 안 올지 나에게 알려줘. 3 층 관계에 관해서는, 아마 여러분들은 아직 생각하지 못했을 겁니다. 나는 평륙중학교를 졸업했고 평육중학교는 나의 모교이기 때문에 나는 너의 형이다. 나는 대학에서' 선배' 라고 불린다.
이 "주소" 후에, 나는 모두가 나에 대해 조금 알고 있다고 믿으며, 나는 그것을 추가 할 것이다. 사람은 장점이 없을 수 있지만, 특징이 없을 수는 없다. 저는' 특색' 이 있는 사람이에요. 아마 평루 중학교 유일한 사람일 거예요. 이 때문에, 나는 모두가 나를 기억할 것이라고 믿는다.
둘째, 교실 조사
1. 중학교 정치 학습을 통해 정치가 어떤 학과라고 생각하십니까? 어떻게 평가합니까?
2. 정치를 배우는 것이 유용하다고 생각하십니까?
중학교 정치 수업을 어떻게 배웠습니까?
학생들의 발언을 요약하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 당신이 정치를 처음 접하기 때문에, 중간고사 정치의 개권시험은 정치수업과 여가수업이 비슷하기 때문에 쉽게 배울 수 있다는 인상을 준다. 책을 많이 읽으면 점수를 더하고 높은 점수를 받을 수 있다. 두 번째 오해는 정치 수업이 소용없으니 배울 필요가 없다는 것이다.
셋째, 정치학이 현실 생활에서 하는 역할을 총결하여 학생들의 정치학 공부에 대한 흥미를 불러일으킨다.
1, 대학입시에서 정치학의 중요성을 강조한다.
(1) 수능은' 3+ 종합문리 (이과)' 모델을 실시한다. 이 중 종합문리에는 수능 필수과목 정치학이 포함된다. (2) 문과를 선택하지 않아도 학과 한 과목과 정치과목을 시험해야 고등학교 졸업장을 받을 수 있다.
실생활에서 정치 수업의 역할.
채소 가격의 상승과 하락을 예로 들어 학생들의 흥미를 불러일으킨 다음, 그들을 지도하여 정치 수업을 배우는 것은 상당히 필요한 결론이다. 그런 다음 고등학교 3 년간의 학습 내용을 간단히 소개합니다. (코스웨어 데모)
상업계에서 싸우고 승리를 거두려면 고등학교 마지막 학기에 경제생활을 열심히 공부해야 한다. 꿈을 실현하고, 더 많은 부를 소유하고, 행복한 삶을 살고, 행복한 사람이 되는 데 도움이 될 것이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 다음 학기의 정치생활은 네가 국제 정세에 대해 대충 이해하고 세계 추세를 분석하는 데 도움이 된다. 만약 당신이 앞으로 사업가라면, 국제 정세에 따라 교묘하게 시장을 넓히고 심지어 자신을 보호하는 데 도움이 될 것입니다. 고 2 학기의' 문화생활' 은 문화의 거대한 매력을 체득하고 문화적 자질이 있는 사람이 될 수 있게 해준다. 고 2 학기의 생활과 철학은 주로 너를 덜 총명한 사람에게서 비교적 총명한 사람으로 키우는 것이다. 학생들은 또 흥미를 느꼈다. 난 똑똑하지 않아? 그래서 철학의 개념에 대해 말하자면 철학은 지혜이고, 철학자는 총명한 사람, 지혜를 사랑하는 사람, 고대에 가장 학문이 많은 사람은 철학자였다. 다시 말해 봅시다. 지금은 인문학 연구든 이공계 연구든 철학적 사고를 사용한다. 그것은 당신이 문제를 전면적으로 분석하고 이성적인 사람이 될 수 있도록 도와준다. 3 년간의 학습을 통해, 너는 시야를 넓히고 문제를 더욱 세밀하게 고려할 것이다. 이러한 사회, 경제, 정치 문제에 대해 다른 사람들과 이야기할 때, 사람들은 당신을 경제 정신, 정치적 선견지명, 문화적 자질, 철학적 사고를 가진 사람으로 칭찬합니다.
넷째, 어떻게 고교 정치를 잘 배울 수 있을까? 정치가 이렇게 중요하기 때문에 어떻게 고교 정치를 잘 배울 수 있을까? 아까 학생들의 대답으로 볼 때 고등학교 정치학습과 중학교 정치학습은 다르다. 고등학교는 능력에 대한 요구가 더 높고 공부가 더 어렵다. 수업 노트, 수업 후 배서, 시험, 재료 뒤집기 외에도 머리로 생각하고 현상을 통해 본질을 보아야 한다.
정치 교과서는 과학 교과서와 다르다. 한 번 읽으면 이해할 수 있지만, 이해한다고 해서 지식을 아는 것은 아니다. 내가 선생님이 된 지 10 년 동안, 나는 학생들이 이해하지 못하고, 무엇을 읽는지, 어떻게 읽는지 모르는 현상이 상당히 심각하다는 것을 알게 되었다. 그래서 어떤 학생들은 교과서를 두세 번 읽거나 펜을 들고 읽다가, 마지막으로 학생들에게 이 상자가 무슨 말을 하는지 물었다. 다음은' 경제생활' 이라는 교재를 통해 구체적인 독서 방법을 이야기해 보겠습니다.
(1) 전반적으로 교재를 파악하고 교재의 내용 구조를 정확히 파악하여 마음속으로 헤아릴 수 있다.
우리가' 경제생활' 이라는 교재를 받았을 때, 안의 지식을 급하게 읽지 마라. 우선 서문 (즉,' 학생에게') 과 목록을 봐야 한다.
1. 머리말에서 우리 교재가 어떤 구조로 작성되었는지, 각 부분의 역할이 무엇인지 알 수 있다.
2. 좋습니다. 목록을 다시 봅시다. 사회 재생산의' 생산-분배-교환-소비' 의 네 가지 측면에서 볼 수 있다.
(2) 학생들에게 교재를 정확하게 읽고 예습을 잘하도록 가르친다.
(1) 본 과정의 지식 수준:
이 책의 지식 계층은 단위, 주제, 상자 제목 (내용은 일반적으로 한 시간에 맞춰 배치됨) 과 항목 문제 (본문의 기본 단위와 학습 과정의 기본 부분) 로 나뉜다. 이 책에는 네 개의 단원이 포함되어 있는데, 각 단원에는 세 개의 수업과 하나의 종합 탐구가 포함되어 있으며, 각 수업에는 두 개의 상자 문제가 포함되어 있으며, 각 상자 질문에는 여러 항목이 있습니다.
1, 먼저 상자 문제를 살펴보고 이 상자와 이전 상자의 관계를 분석해 보면 오래된 지식의 기억을 반복하고 새로운 지식을 배우는 데 도움이 된다. 예를 들어, 우리가 제 3 과' 경제생활' 의 두 번째 상자를 예습할 때, 첫 번째 상자의 소비에 영향을 미치는 요소, 소비의 종류, 소비의 구조를 이해한 후, 두 번째 상자는 정확한 소비관, 그리고 두 상자 사이의 인과관계를 세우는 것에 대해 이야기할 것이다.
2. 상자문제와 객관문제를 읽고, 상자문제와 객관문제, 객관문제와 객관문제의 관계를 분석합니다. 정확한 소비관을 세우다' 라는 제목의 상자에서 제목은' 소비심리의 각 측면' 과' 이성적인 소비자' 이다.
질문을 배우고 교과서에 첨부 된 질문을 완료하십시오. 각 항목 아래에는 재질 하나와 하나 이상의 문제가 있는 점선 상자가 있습니다. 만약 네가 이것을 다 보고 질문에 대답할 수 있다면, 너의 예습은 괜찮다는 것을 설명한다.
4. 책을 읽는 과정에서 반드시 학생들과 함께 펜을 사용해야 한다고 강조해야 한다. 펜을 통해 중점, 난점, 의문점을 찾아 교재에 대한 이해를 깊게하고 지식의 파악을 용이하게 할 수 있다.
5, 다양한 교구의 도움으로. 각종 교구는 교재의 중점, 난점, 쉽게 잘못될 수 있는 점, 심지어 중난점을 분석하는 생각, 그리고 전형적인 재료까지 알려 예습 과정에서 더욱 표적이 되어 교재에 대한 이해를 깊어지게 한다.
6. 현실에 연락하다. 많은 경제 활동이 우리 주변에서 일어나고 있다. 그래서 공부하는 과정에서 현실의 소재를 잘 찾아 분석해서 추상적인 지식을 생동감 있는 이미지로 바꾸고, 자신의 사고 과정을 단련하고, 사고에서 학습의 즐거움을 찾아야 한다.
(2) 이 과정의 텍스트 구성과 다른 요구 사항:
본문, 각 수업의 탐구 활동, 가사는 본문에 속한다. 그것은 학습의 주요 내용이며 교재 지식점의 주요 구성 요소이며, 학생이 반드시 파악하고 교사가 교학 과정에서 확장해야 하는 내용이다.
3 열, 명사 클릭, 관련 링크 및 전문가 리뷰를 포함한 보조 텍스트 학생들이 보편적으로 이해하거나 요구하지 않는 것으로, 교사가 교학 과정에서 더 이상 전개하지 말라고 요구한다.
종합 탐구: 정식 본문에 속하며, 단원 종합 연습이 아니다. 종합탐구' 와 관련된 지식점은 학생이 장악하고, 교사가 교학 과정에서 전개한 것이다. 특히' 종합탐구' 말미의 총결산 부분은 학생이 반드시 파악해야 한다.
그래서 교재를 읽는 것은 단순히 책을 읽는 것이 아니라, 이런 여러 가지 임무를 가지고 있다.
다섯째, 내가 가르치는 동안 이 학과에 대한 나의 요구를 제기한다.
수업이 게임이라면 우리는 게임의 기본 규칙을 준수해야 한다. 나의 규칙은 매우 간단하다. 첫째, 수업 전에는 기본적으로 예습을 해야 하고, 위에 나온 방법으로 교재를 가르쳐 주는 것은 수업에 대한 기본적인 이해가 있다. 둘째, 교재를 제외하고, 필기를 하고 숙제를 할 수 있는 수업 노트를 준비한다. 셋째, 수업의 장소와 좌석 방식은 마음대로 할 수 있으며, 모든 것은 어떻게 당신이 들을 수 있는지를 기준으로 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언) 따라서 바닥에 앉아 있거나 누워서 들을 수 있지만, 이 모든 전제는 다른 급우들에게 영향을 미치지 않는다는 것입니다. 넷째, 수업을 지체하지 않도록 노력하십시오. 종소리가 울리면 끝나는데, 절대 너의 휴식에 영향을 주지 않고, 네가 밥을 먹는 것에도 영향을 주지 않을 것이다. 이 네 가지를 지키면 우리 교실은 홀가분하고 모두들 기뻐할 것이다.