(a) 단편 교육
이름에서 알 수 있듯이, 단편 교육은 정해진 시간 내에 교수 설계를 완성하고 심사위원을 관중으로 삼아 교실 수업의 행동을 시뮬레이션하는 것이다. 시험 과정의 단편 교육은 일상 교육과 다르다. 심사위원이 당신의 단편 수업에서 읽도록 해야 할 것은 단지 교학 내용뿐 아니라, 단편교육의 목적은 교과 내용 자체를 신경쓰지 않고 수험생에 대한 종합 심사이다.
단편 교육의 일반적인 과정: 새로운 과정 소개, 새로운 과정 강의, 강화 향상, 과정 요약, 과제 배치 서로 다른 학과의 교학 과정은 각각 특징이 있으므로 학과의 특징에 따라 수정해야 한다.
주의: 수험생은 시험 과정에서 심사위원뿐만 아니라 교실 수업 시뮬레이션을 한다는 점에 유의해야 한다. 더 필요한 것은 모의 수업 장면이지만, 동시에 주의해야 할 것은 너도 시험을 보고 있다는 것이다. 이 정도를 어떻게 파악하느냐는 수험생이 일상 학습에서 많이 연습하고 경험을 쌓아야 한다.
(2) 구어 수업
강의는 교사가 교육 이론, 교과 과정 기준, 교재, 학생 상황, 교학 조건을 근거로 교학 임무를 분석하고, 교학 목표를 진술하고, 교안을 서술한 다음, 참가자들이 서로 교류하고, 향상시키는 목적을 달성하도록 하는 것이다. 강의는 교사의 직업 활동의 기본 구성으로서 교실 수업 행동의 확장과 확장이며, 교사가 교학 경험을 총결하고, 교학 문제를 발견하고, 교학의 지혜를 높이는 중요한 수단과 교량이다.
수업시간에 말하는 것은 사실 매우 간단하다. 주로 무엇을 가르치는지, 어떻게 가르치는지, 어떻게 가르치는지, 왜 가르치는지, 왜 이렇게 하는지 설명하는 것이다. 강사의 교육 이념, 교수 기술, 교수 스타일을 집중적으로 간결하게 반영해 강사의 교수 지혜를 더 잘 반영하고, 교학 실천을 어느 정도 이성적 수준으로 끌어올리고, 교수와 과학 연구, 실천, 이론의 모순을 해결할 수 있다. 그것은 학교, 교사, 서비스 실천을 위한 교육 활동이다.
기본 교육 모델: 교재, 교육, 학습 방법, 교육 절차 및 효과 예측,' 5 론' 이라고 합니다. 3 론, 4 론, 6 론, 7 론 등이 있다. 현재 4 론 5 론은 가장 흔한 모델이고, 7 론은 비교적 유행하는 모델이다.
(3) 방어
교사 채용 시험 현장 답변은 두 가지 상황으로 나뉜다. 구조화 면접과 유사한 질문으로, 수험생이 대답해야 할 질문을 규정하고 있으며, 각 질문에는 일정한 평가 요소가 포함되어 특정 평가 지표를 가리키고 있다. 다른 하나는 시험론이나 강의가 끝난 후 시험관이 시험론이나 강의의 내용에 대해 질문을 한 후 수험생이 대답하는 것이다. 규정된 패턴, 틀, 절차가 없으면 시험관은 수험생의 특징에 따라 다르게 질문할 수 있다. 수험생의 업무능력, 업무태도, 성격 특성, 심리건강 등에 대한 종합적인 고찰로 수험생에 대한 포괄적이고 객관적인 평가가 있어 잠재적으로 우수한 교사를 선발할 수 있는 충분한 근거를 제공한다. 내용을 보다 직접적으로 이해하고, 더 많은 정보를 수집하는 데 집중할 수 있으며, 피드백이 더 빠릅니다.
1 .. 무작위 질의 응답
상황에 따라 수험생의 전공 배경, 학교 배경, 직장 경력, 시사 (강의) 내용과 관련될 수 있다. 예를 들어 시험관이 물었다. "나는 지식점을 놓쳤는데, 왜 간과했는가?" " 학습 판의 학생과 교수 특성 또는 한 학과의 지식 내용일 수도 있다. 이런 문제에 직면하여 어떤 구체적인 문제를 설계하든 그 본질은 수험생의 직위에 대한 적응력을 고찰하는 것이기 때문에 수험생들에게 자신의 전문적인 자질과 심리적 자질을 보여 태연하게 대면할 것을 요구한다.
2. 구조화 면접
교사의 구조화 면접 문제는 일반적으로 교육 이론의 기초, 교실 수업, 교육법규, 새 수업 등을 포함한다. 또한 수험생의 개인 기본 상황, 지식 배경, 교육 이념, 구체적인 문제에 대한 이해를 고찰하며, 교육 이론과 교수 원칙에 따라 일반 교육 교육 사건을 처리할 수 있는 탄탄한 전문 기반을 갖추고 있다.
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